關於主題活動策劃範文合集8篇

主題活動策劃 篇1

一、活動時間：

20xx年xx月xx日下午xx點半。

二、活動地點：

xx教室。

三、活動人員：

電子信息系xx網絡班。

四、策劃主辦單位：

xx網絡班班委會、團支部。

五、活動目的：

爲增強同學們的感恩意識，團結意識以及同學之間的凝聚力，珍惜彼此之間的那份緣分，我們特圍繞“緣分”展開一次以“生命相逢”爲主題的主題班會課。希望全班同學積極參與思考。

六、活動內容及流程：

1、如何開始班會？

以小品劇（或情景朗誦）的形式開始班會內容，在劇演結束後，班會主持者上臺主持，並邀請同學談談從這個表演劇中思考到什麼東西（此時班會幕後工作者將利用多媒體公佈此次班會主題，並在多媒體界面中向大家呈現一首錄音詩，結束後請同學猜猜是誰爲之配的音）。

2、班會進程一：

請學生代表淺談對生命相逢這一主題的認識,在同學談自己的認識的同時，一段輕音樂隨之響起（暫擬爲班得瑞的鋼琴曲《童年》），此項目須至少五名同學參與且每人至少3分鐘演說時間。待大家談完認識後，幕後工作人員將播放我班45名同學的精彩簡歷以及同學之間互相玩鬧的掠影（此段多媒體作品也會配上一段美麗的音樂）。

3、班會進程二：

視頻選播（播放感恩的.短片），在短片播出後，請大家討論下自己的內心感受，主持人（或輔導員）最後談自己的感受。

4、班會進程三（互動你我一起來）：

1)詞語接龍： 此項目儘量以“生命”一詞始，以“相逢”一詞終。此項活動可分四組（就以四輪馬車爲組）進行pk,最後遊戲結束後推選最佳組別獎！

2）傾聽、構造 在這一環節中主持人將要求全班同學一起輕閉雙眼，深深呼吸兩次，然後隨着一段配音慢慢回憶構造，使自己投身於那描述的情境之中，此時後臺可想起《你還好嗎》這首音樂，但音樂會很低很低，等描述結束後，大家可以在書面稿紙上寫上自己所珍惜的那些親人朋友。緊接着主持人會提出一些問題（問題見下）：

問題一：這些人真的是你最珍惜的朋友麼？

問題二：他們分別和你相識多久了？不在一起多久了？

問題三：你多久沒和他們聯繫了？難道是淡忘了？

問題四：如果上此時帝給你一個選擇，在這個世界上只能存活3人，一個是你自己，一個是你愛人，還有一個人你願意選擇誰？他們可以是你的父母，也可以是你最好的朋友們。

問題五：你果斷的做了這些選擇，心裏會有一絲不捨麼？

主持人：

親愛的朋友們，讓我們試想一下，在這些你所看中的朋友當中，他們是那麼的重要，在你傷心時他們會陪你一起傷心，在你快樂時他們會一同陪你快樂，甚至在你孤單時他們會奮不顧身的陪着你，然而當上帝真的把這個選擇題交給你的時候你會那樣抉擇麼？你會心存一絲不捨麼？或許我們每個人都會覺得這樣做很殘忍，但是我們必須這麼選擇，那種心裏的煎熬是無法用一切去彌補的。不如就讓我們從現在開始，開始珍惜身邊的每一位，他們是我們畢生的精神財富，當那天真的到來時我們或許能夠心存一點坦然，因爲我們彼此珍惜過，努力過！（音樂響起《相逢是首歌》）

3）感恩相逢。

生命源於父母，相逢來自緣分。現在的種種相逢都需感謝我們的父母，感謝他們賜予我們生命，感謝他們給我們建造了與友人相逢的機會。讓我們每人給父母發一條問候短信，每人書寫一句給父母的話，珍藏在我班班級博客裏，就讓我們默默的祝福他們，願他們健康長壽。（背景起《媽媽，我愛你》情景朗誦。）

5、船行大海掌舵人：

我們網絡班猶如一艘巨輪，而這艘巨輪需要一名掌舵之人和一羣護航之人，李老師是我們的掌舵之人，網絡班每位同學是我們這艘巨輪的護航——水手。此時音樂起鄭智化的《水手》，全班可跟唱。最後由李老師做最後總結。

6、結束：

最後，請一位同學上臺發表即興演講，然後讓我們全班同學握手致謝，感謝緣分讓我們相聚，再相聚中相識相知相惜，然後請幾位同學領唱《相親相愛》，全班一起歡暢。在歡聲笑語中結束此次主題班會。

主題活動策劃 篇2

一、活動背景

大學文化是大學的精髓和靈魂，是一所大學賴以生存和發展的根基，大學文化好比魚缸裏的氧氣：看不見，摸不着，但又不可或缺。學校高度重視大學文化建設工作，將其納入了“十二五”發展規劃並積極推進實施。當前如何進一步落實大學文化建設的傳承與創新，使之成爲凝聚人心、昇華思想、傳承文明的強大精神動力，是我們應當深入思考的重大課題；爲進一步推進大學文化建設，加強和改進學校黨建和思想政治教育工作，提升學校文化影響力和學校黨建科學化水平，更好地服務中心工作，結合我院專業特色，決定開展“理工文化大家談”主題系列活動。

二、活動主題

理工文化大家談之魅力理工

三、活動目的

“理工文化大家談”主題系列活動，以理工黨員網爲載體，通過座談會、討論會、專家輔導報告、交流、訪談等形式，增強廣大師生員工對理工文化的理解和感悟，增強大學文化建設的自覺和自信；進一步凝鍊和豐富學校文化內涵，明晰學校文化建設的思路和任務，打造文化品牌，構築精神高地；引導師生爲“十三五”文化建設獻計獻策，推動校園文化建設工作的具體化和實際化。爲學校全面深化改革和發展提供堅強有力的政治、思想和文化保證。

四、活動主辦

經濟學院黨委

五、活動對象

經濟學院全體師生

六、活動時間

20xx年10月至12月

七、活動策劃

1、歷史沿革、辦學理念和辦學特色：邀請專家教授介紹我們理工大的合併成立發展歷史。理工大的大學理想和核心價值追求、辦學理念、卓越教育理念、我們的大學精神等。

時間：20xx年11月

地點：經濟學院報告廳

主講人：劉偉書記或高教所

承辦單位：經濟學院黨委辦公室

參加人員：經濟學院師生

讓同學們瞭解理工大的發展歷程，我們是處在怎樣的大學文化中學習生活，讓同學們瞭解我們學校如何努力以卓越教育理念來使我們成爲一名新一代理工大人，使我們提升作爲一名理工大人的人生境界，成就我們的個人之大，我們的大學之大，我們的時代之大。

●歷史沿革：讓同學們更加深入詳細清晰的認識我們理工，瞭解理工的歷史，才能懂得理工，纔會更加愛我們理工。

經國務院批准，武漢工業大學、武漢交通科技大學、武漢汽車工業大學於20xx年5月27日合併組建武漢理工大學，直屬教育部管理。半個多世紀以來，特別是“十五”以來，學校弘揚拼搏精神，堅持特色創新，堅持服務於建材建工、交通、汽車三大行業和區域經濟建設，堅持面向社會辦學，逐步發展壯大，實現了從面向行業向面向全國、由工科爲主向多學科協調發展、以教學爲主向教學科研並重的高水平理工大學的三大轉變；已經成爲三大行業和區域經濟建設重要的人才搖籃和科技創新基地。

●學校的大學理想和核心價值追求：建設人民滿意、世人仰慕的優秀大學

歷史超越：學校發展納入到大學傳統核心價值體系中，超越了具體歷史發展階段的侷限，爲學校發展指明瞭歷史方向。

重要結合：歷史繼承與未來發展的結合、國家需要和大學追求的結合、國內傳統和國際標準的結合。

價值取向：爲學校的辦學理念、教育理念、大學精神和文化提供了的價值取向。

目標指向：爲一代又一代理工大人開闢了追求卓越的全新精神境界，提供了目標指向。

●學校的辦學理念：育人爲本、學術至上

育人爲本：強調對學生負責、對學生家庭的重託負責、對黨的`教育事業負責，並落實到學校辦學的每一個環節。

學術至上：強調崇尚學術、追求真理應成爲全體教職學工的核心價值追求，大力弘揚嚴謹、求實、創新的學術精神。

●學校的卓越教育理念：卓越教育、卓越人才、卓越人生

卓越教育觀：圍繞卓越人才培養，提出人才培養工作要實現“三個統一”、構建“四大體系”。

卓越人才觀：圍繞卓越人才培養，提出卓越人才要具有“二個卓越”。

卓越人生觀：提出卓越人才的“兩個引領”。我們的卓越教育和卓越人才培養最終是要讓我們每一個學生都能以智慧引領人生、以卓越引領社會，即能夠以自己的卓越追求和卓越能力成爲社會和諧的促進者、社會發展的承擔者和社會進步的促進者，創造和享受美好的人生。

●學校的大學精神：厚德博學、追求卓越

“厚德博學、追求卓越”的大學精神強調道德和學術對學生、對公衆、對社會的示範和引領，從而使大學成爲追求真理的一面旗幟，凝聚整個社會的道德信任。

“厚德博學、追求卓越”的大學精神有待進一步發揚光大。道德精神和追求卓越的崇高境界要全面成爲引領學校教育和學校發展的內在動力和價值源泉。

2、校園文化建設：邀請經濟、金融、國貿、電商各系老師就校園文化建設、學科特色、辦學理念、今後的教學規劃進行討論。

時間：20xx年11月

地點：經濟學院各系辦公室

承辦：經濟學院各系

參加人員：經濟學院各系老師

學術文化是校園文化的重要組成部分，離不開學院各系老師的辛勤耕耘和勞作。經濟、金融、國貿、電商系在學術方面各有聯繫而又各具特色，要求各系老師在教學方面根據自己的學科特色總結各系的特色教學理念，並制定符合各系學生不同要求的教學規劃。以教師爲出發點，集合各位優秀教師的先進觀點和建議，並最終運用於學生教育和學術研究方面，形成濃厚的學術氛圍並凝結成經濟學院特色學術文化。

3、學院文化：邀請有關院領導介紹經濟學院文化的概況。

時間：20xx年12月

地點：鑑三202

主講人：院領導

承辦：經濟學院學工辦

參與人員：經濟學院師生

在理工文化中，在學校文化的基礎上，“學院文化”是理工文化的組成部分之一，是理工文化的表現形式，是理工文化的在各學院的認同。

4、學院品牌活動

時間：20xx年11月

地點：鑑三202

主講人：繆子菊

承辦：經濟學院團委

參與人員：經濟學院學生

●湖北省高校大學生經濟學術論壇：湖北省高校大學生經濟學術論壇在各方的共同努力下已經成功舉辦了五屆，累計參加學生達7萬餘人次。第六屆論壇以“新階段新挑戰新發展—未來中國經濟展望”爲主題，期間舉辦了主題報告會、論文徵集及研討會、實戰營銷大賽、經濟文化展、高端經濟講座、全國經管社團交流會等一系列活動。

●“經彩飛揚”文化節：

⑴“經彩杯”羽毛球賽

⑵風箏設計大賽，在空白的風箏上繪製屬於自己的青春，親手將夢想放飛於天際。

⑶生活權益座談會

⑷十佳歌手選拔賽

⑸“經紀人杯”知識競賽

⑹商務禮儀大賽

⑺經彩飛揚開幕式暨新生才藝大賽決賽

5、學院科技創新文化活動

時間：20xx年11月

地點：鑑三202

主講人：優秀學生代表

承辦：經濟學院團委

參與人員：經濟學院學生

科技創新文化：經濟學院學生多次參與“挑戰杯”、“節能減排大賽”等創新活動，並取得了優異成績。邀請部分獲獎者跟大家分享參賽經歷。

6、素質拓展。

時間：20xx年11月

地點：武漢理工大學南湖校區

承辦：經濟學院馬研

參與人員：經濟學院學生

通過素質拓展的方式帶領大家認識校園、瞭解校園。在輕鬆愉悅中體會理工大里團結協作、互幫互助的文化氛圍。增強學生對集體的參與意識和責任心，增強集體的凝聚力，啓發想象力與創造性，提高解決問題的能力，學會欣賞別人、關心他人、助人爲樂。形成積極向上的學院氛圍。

7、魅力理工。

時間：20xx年11月

地點：經濟學院創新創業實訓中心

主講人：薛寶佳

承辦：經濟學院團委

參與人員：經濟學院學生

我們理工之所以充滿魅力，除了有底蘊的歷史文化以及有特色的學校的精神文化，讓同學們更加直觀的體會理工文化、理工魅力的便是我們的美麗校園和豐富多彩的校園活動了。

（1）美麗校園和特色建築：請同學們談談入學以來發現的校園美麗之處及特色建築（如：西院的櫻花，南湖的梅嶺，餘家頭校區的建築，南湖體育館、理工廣場等等）

（2）校園活動：學校的文體文化體現在學校的各種學術、文藝活動中，校園活動是一個學校文化建設的載體，體現着我們校園生活多樣化，既體現着我們學校的精神，也體現着我們學校的教育品味。校園活動是一種隱形課程，讓學生認識自己、發揮潛能，推動學校素質教育的發展。

（3）新媒體文化：新媒體是學校網絡文化的載體，對外展示學校的文化風貌和形象，加強與社會的交流與溝通；對內成爲校園一個主要的媒體和重要的信息源，發揮着宣傳、教育、引導和活躍文化生活的作用。

8、文化展示與交流會。

時間：20xx年11月

地點：由各年級學生自行決定

承辦：經濟學院學工辦

參與人員：經濟學院全體學生

四個年級進入校園的時間各不相同，對學校的瞭解和看法也各不相同，學生的生活重心也有所差異，形成了不同的年級文化，如11級學生的考研文化。四個年級的文化展示與交流會，旨在讓各個年級的學生相互瞭解相互學習。一方面高年級的學長學姐可以向低年級的學弟學妹傳授經驗，另一方面低年級的同學以他們的熱情和活力感染高年級同學，大家相互學習、相互促進，共同進步。

八、注意事項

1、院學工辦做好會議拍照及新媒體的發新聞工作。

2、院團委做好會議記錄並整理髮給總會。

3、活動開始前負責部門寫好策劃書併發給學院黨委辦公室。

4、確保活動通知到位，每個成員準時與會。

5、應急預案，當有老師或同學提出一些較爲尖銳的問題時，由院黨委辦公室統一解釋。

中共武漢理工大學經濟學院委員會

十月二十三日

主題活動策劃 篇3

一、活動主題

在我們身邊，有一種責任叫節約，從身邊做起。

二、活動目的

通過對人們節約用水、電等資源的宣傳，加深大家的的環保理念，使每個人都能從小處出發，將節約落實到日常生活中，使人們自覺地加入到節能減排的行列中來，爲我們的節能減排事業做出一份貢獻。

三、活動時間

6月15日（星期三）

四、活動地點

11：40—13：00四川外語學院成都學院西門廣場

16：10—18：00犀浦鎮岷江廣場

21：00—22：00四川外語學院成都學院

五、活動形式

在西門廣場擺點，對於近期全國各地旱災以及浪費引起的不良後果，號召學生們在日常生活中節約用水、電等資源，號召學生們簽名，來讓學生們意識到節約的重要性。在犀浦鎮岷江廣場進行騎遊宣傳，加上幹事們背上貼有的宣傳“節約，從身邊做起”的標語來吸引路人的眼球，起到宣傳效果。在學校操場流動性宣傳，進行知識問答，使得學生們在回答問題的環節中更加深入瞭解節約的重要性。

六、活動內容

（一）前期準備

1.宣傳中用到的音響需要提前向VOC借來，並請其播音員幫忙錄製一段宣傳音頻。

2.由宣傳部設計展板，提前擺放在西門廣場；宣傳部提前做好以下工作：設計貼有白紙的大展板，寫有標語的白色塑料袋。

3.做好人員安排，每個小組選出兩個負責人。

4.與校外的租自行車的老闆預定好所定車的數量。

5.準備好活動所需的白色塑料袋、篷傘、熒光棒等。

6.各部門幹事提供資料，準備知識問答題。

（二）活動流程

1.11：40—13：00在西門廣場擺點

（由宣傳部、內勤部、紅十字隊負責，一共15人）

通過對目前全國旱災以及浪費現象的宣傳使同學們意識到節約的重要性。

2.16：10—18：00犀浦鎮岷江廣場

（由人力資源部和外聯部負責，一共10人）

16：30準時從西門出發，負責宣傳的幹事們騎自行車到岷江廣場，通過騎遊的方式加上幹事們背上貼有的宣傳節能減排的標語的白色塑料袋來吸引路人的眼球，先在校園內騎兩圈（路線：西門→二教→南門→操場→東苑食堂→一教→西門）17：00—18：00在岷江廣場進行簽名活動，同時宣傳節約的途徑的宣傳及發出節約的倡導。

3.21：00—22：00四川外語學院成都學院流動宣傳

（由無償獻血宣傳服務部和祕書部負責，一共20人）

21:00在學校西門旗臺集合，每個宣傳的幹事手裏拿有熒光棒，以此來在晚上達到吸引同學們眼球的效果，更好的'營造出有利於宣傳的氛圍。然後向西門、南門和東門宿舍區流動。

21:15開始進行流動性宣傳。我們採用節約能源小知識有獎問答的形式，給同學們宣傳環保知識的同時又不失趣味性。

22：00活動結束，並做簡短的活動總結，以便今後達到更好的宣傳效果。

（三）活動後期

1.清理現場：3人負責撤回展板和宣傳用品，4人負責桌椅歸還的工作，2人負責打掃場地

2.活動總結：參與活動的志願者們要做好活動總結工作，從中發現不足，便於以後工作的開展，並將此次活動情況總結後擬成書面報告上交院團委及青年志願者協會。

六、注意事項

1.假如活動當天中午下雨，則在活動地點撐起篷傘；若活動當天下午或晚上下雨，則活動推遲到第二天舉行。

2.活動前給參與互動的志願者做好活動安排和培訓，以便活動時幹事們能夠使用正確、禮貌的用語來宣傳。

3.如果出現場地混亂，要先維持好活動秩序，再進行活動的宣傳。

4.工作期間工作人員必須佩帶好自己的工作證件，穿戴好制服和帽子。

5.青志協人員要體現團隊精神，不遲到、不缺席、不早退。

七、活動經費預算

1.騎遊所需自行車3.5×10=35元

2.橫幅1條：50元（7米）

3.熒光棒2×15=30元

4.製作展板10元

共計：125元

主題活動策劃 篇4

一、活動主題：總結過去，承前啓後，展望未來

二：活動形式：討論大會

三、活動目的：總結上學年工作，產生新一屆協會負責人

四、活動參與者：xxx老師、xxx老師及管院學生辦公室其他老師、社團聯合會、汽車協會、校科協、校心協、創業就業協會、市場營銷協會、管院團委、學生會及其他社團和未來管理者協會全體成員

五、主辦單位：武漢理工大學未來管理者協會

六、活動時間：xx年03月19日（週四） 晚18：30

七、活動地點：東院教四十五樓

八、活動具體安排：

（一）前期準備

1．材料準備

提前製作好用於大會開始前介紹協會的與大會流程相配套的幻燈片，以及會上照相用的相機由網絡新聞部負責；

主持人致辭（開場白）、第十一屆負責人協會會長及部長名單、嘉賓（包括頭銜名單）提前準備好，由王慧負責；嘉賓發言稿（包括曲老師的開場致詞和趙老師的結尾總結）、禮儀兩名由學術部負責；

場地佈置（桌椅擺放）、礦泉水、嘉賓牌和調試投影儀話筒由市調部負責；

協會文化冊（80本？）、托盤兩張、協會會旗、章、卡由祕書部負責帶到會場；

用會服和打印出來的新舊會徽裝飾會場；張貼名單和換屆通知，由廣宣部負責。

2．宣傳通知工作

通知工作由各部新任部長負責；嘉賓分別用發邀請函和電話聯繫，由xxx、xxx負責。

3．會場佈置

會場的佈置工作主要由廣宣部和市調部共同負責，負責佈置場地的人員於四點半前抵到會場；於星期四下午6：00前完成。

（二）大會現場

1．會前工作

大會當天下午6：00前協會所有人員必須到場；

嘉賓接待由外事部負責；

出席人員登記由祕書部負責；

現場秩序維持由市調部負責；

多媒體操作（包括幻燈片播放）由網絡新聞部負責；

現場照片拍攝由網絡新聞部負責（包括借相機）；

2．大會議程

1．主持人致開場白並介紹到場嘉賓

2．有請管院、未管指導老師團委書記xxx老師致辭

3．有請xxx作08—12年度協會工作報告

4．第十屆協會會長宣讀新任會長副會長名單，由x老師、x老師頒發聘書

5．舉行交接儀式（第十屆會長與第十一屆會長交接會旗、卡和章子）

6．請新一屆會長作就職演說及工作展望

7．主持人宣讀各部長名單，並由嘉賓老師頒發聘書

8．副會長返聘理事會會長及成員9．請x老師作總結陳詞

10． 主持人致結束語，感謝各位嘉賓的到來

11.請各位嘉賓和協會所有人員合影留念

3．會後收場

大會結束後各部協調維持退場秩序及收場工作，包括打掃會場衛生、物品材料的.整理等；

（三）後期工作

人員的出席情況由祕書部統計總結；

照片的上傳由網絡宣傳部負責；

本次大會的總結由祕書部負責；

備註：1.此次大會主持人:學術部xx 2.每位負責人必須要有主人翁的意識

　　未來管理者協會

主題活動策劃 篇5

【活動目的】

1、認知：針對現代職高學生受多方面因素的影響，很大一部分即將畢業的學生怕吃苦，嬌生慣養，沒有理想，沒有目標，很難適應社會。通過本次活動，讓學生對實習中的苦與樂有一個初步的，辨證的認識。正確對待工作中的艱難困苦，提高工作能力和職業素養。

2、情感：通過本次活動，激發學生的工作熱情，使學生樹立信心，讓學生在遭遇困難壓力時，能把工作中的壓力轉化爲動力，努力戰勝困難，成爲生活的強者。

3、行爲：通過討論發言，使學生能夠正確對待實習中的苦，提高學生適應環境的能力，讓學生順利度過實習期。

【重點難點】

1、重點：幫助學生從自身實際出發，認識到在實習過程中有苦也有樂，體驗到“樂在其中”。

2、難點：引導學生在以後的實習中能以苦爲樂，體驗成功的艱辛和樂趣。

【活動準備】

1、蒐集有關名人奮鬥的故事資料和有關實習生戰勝困難的人生感言。

2、回憶自己在實習中所經歷的最難忘的一天，說明實習是苦或是樂，從中總結幾條經驗或教訓。

【活動過程】

一、導入：

同學們，你們在實習的過程中有沒有受到過實習單位的表揚？心裏快樂嗎？當你們在工作中遇到困難，面對工作的壓力，如：受到單位領導的批評，同事的指責，顧客的挑剔時，內心又是怎樣的感受呢？那麼，實習到底是苦還是樂呢？今天的活動就是要同學們一起來仔細地品味一下實習的苦與樂。

二、活動與訓練

提示：實習到底苦還是樂，我們來聽聽這兩位同學是怎樣說的？

內容：

學生甲：我認爲實習太苦。我們在移動實習的第一個月裏，每天晚上都要背出當天學習的業務，背到十一、二點才睡覺，早上四、五點鐘還要起來重新記憶一遍，一大早到單位，就要忙着測驗，及格線是80分以上，考不好還要面臨淘汰的危險。實習之後，我基本上都犧牲了看電視、玩耍的時間。如果上班遲到，開小差，或被顧客投訴，還要被領導批評，扣掉工資，你們想想，實習是多麼的痛苦啊！學生乙：我認爲實習是件快樂的事情。實習不僅讓我學到了很多在學校裏學不到的知識和技能，還懂得了許多做人的道理。實習中學到的很多東西是我們終身受用的，也值得我們珍藏一生的。在實習的這些日子裏，我每天都過得非常充實，在這裏，我的自身能力和自身素質都得到了提高，當我在領到第一個月工資時，我覺得自己的勞動得到單位的認可，我覺得實習生活的確很快樂！

1、討論交流：

①看了小品之後你同意哪一種說法？

②請結合自己的實際情況，也來談談你們對實習是苦還是樂的看法。

2、繼續討論下面三個問題：

①你們有沒有這種經歷——有時在實習中好不容易纔找到一份工作，結果發現

這份工作對自己來說完全是陌生的，大大超過了自己的能力範圍，爲了保住這份工作，連續幾天放棄了休息來學習業務，甚至電視節目也不看，每天跟在師傅左右加班加點，經過一段時間的努力，自己終於能夠獨當一面，獨立完成領導佈置的任務，並得到領導的欣賞和嘉獎。這時你感覺是苦還是樂？②你們有沒有這種體驗——實習期間，你和同事們一起共同面臨一個技術難題，

領導明確批示：如果不能攻克這個技術難關，他就另請高明，同事們對此都憂心忡忡。你爲了能解決這個技術難題，整天泡在圖書館和電腦前查閱有關資料，夜以繼日地研究，反覆摸索，利用自己僅有的專業知識和自己勤奮刻苦的鑽研精神，終於攻克難關，同事和領導都對你刮目相看。這時，你是不是覺得自己吃了那麼多苦，終於有了回報呢？

③你們有沒有這種想法——自己在實習中吃了不少苦，克服了很多的困難，工

作也非常努力，結果領導還是責怪你做得不夠好，對你要求非常高，你當時覺得自己非常委屈。但是你調換了新的'工作環境之後，你發現你在原實習單位學到了很多東西，經過原單位的磨練之後，現在你很輕鬆就勝任了現在的工作環境，工作起來也得心應手。那時，回過頭來你一定會說，實習雖苦猶樂。

三、工作倖福感測試

測試（一）

下列各題，符合自身情況的回答“是”。看看你有幾個回答“是”的題目。

1、因爲發生了某些沒有預料的事，你對實習生活感到厭倦。

2、你感覺到單位人際關係很複雜，常常不知道怎樣與身邊一起工作的同事溝通交流，自己又不瞭解情況，經常被人誤解。

3、在工作中，你感到自己能力水平有限，不能勝任目前的工作，時常感到緊張和壓力。

4、實習單位的規章制度很嚴格，一不小心就觸犯了公司的制度而被懲罰。

5、你每天很早要去上班，很晚才能回家。有時上晚班，大白天睡覺，生物鐘顛倒，睡眠嚴重不足。

6、你克服很多實際困難，工作很努力，但領導和同事對你還是很不滿意。

7、因爲找不到適合自己的崗位，所從事的工作自己很難適應。

測試（二）

下列各題，符合情況的回答“是”。看看你有幾個回答“是”的題目。

1、因爲單位工作環境不錯，工資待遇也高，而且單位也有留用意向，所以感覺自己運氣不錯。

2、在工作單位又結識了幾個好朋友，與同事關係融洽，大家在工作中相互幫助，感覺很溫馨。

3、在工作中，你學到了很多學校裏學不到的東西，懂得了做人的道理，自己的能力水平有很大提高。

4、實習單位的規章制度雖然很嚴格，但你覺得這是磨練自己意志的好機會。

5、你每天很早要去上班，很晚才能回家，但你覺得自己每天都很充實。

6、你克服很多實際困難，工作很努力，領導和同事對你的工作表現非常滿意。

7、因爲找到適合自己的崗位，工作起來得心應手，所以覺得工作真幸福。

四、收集實習生的實習感言

▲隨着時間的前移，雖仍忙碌着，卻苦中有樂，是一種充實的快樂、收穫的快樂……

▲一個人的進步與成功，只有通過不斷的實幹與改變，纔有收穫的可能，安逸、不變，只會讓我們日漸喪失競爭能力，一如古語言：生於憂患，死於安樂。

▲在實習前，我們必須做好充分的心理準備，否則過程是痛苦的，而一個人的承受能力是有限的，故須瞭解自己，並在此基礎上改變或加壓，纔可能事半功倍。

▲世上沒有免費的午餐，付出，不僅是能力的考驗，更是體力和心力的考驗，這種考驗是全方位的，但如過去了，前面又是一片豔陽天……

▲世界對每個人都是公平的，任何現象都是兩面性的，快樂的人總是看到好的一面，悲傷的人總是想着壞的一面。所以快樂和悲傷就在於自己如何看待問題，都有自己決定。

▲每個人在尋找工作中，在追求事業中，總會遇到這樣或那樣的問題。有的，可以令我們歡歌雀躍；有的，則令我們掩面而泣。相信或喜或憂，都或多或少會留在我們的記憶中，鞭策我們向更高目標前進。

▲全新的工作，全新的同事，全新的環境，一切從零開始。不知不覺，三個月過去了，快樂的時候總覺得時間過得真快！也許，真的長大了。

▲有苦，有樂，有笑容，有淚水。曾經因爲馬虎，曾經因爲年輕，曾經因爲不懂事，受到波瀾不驚又疾風驟雨般的責備；曾經因爲細心，曾經因爲成熟，曾經因爲太懂事，受到同事讚許的目光。新的環境，給予我很多，很多。學會堅強，學會忍耐，學會處世，學會待人，學會生活，學會太多從來對我沒有約束力的東西。是生活賦予我的力量麼？

▲有人說：生活就是一面鏡子，你哭它就哭，你笑它就笑。仔細體會一下，工作何嘗不是這樣，同樣也夾雜着苦與樂。

五、“鷹的故事”，“飛蛾的故事”給我們的啓示

《鷹的故事》

在遼闊的亞馬遜平原上，生活着一種叫做雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發現的小動物，一般都很難逃脫它的捕捉。

但你知道那壯麗的飛翔背後的故事嗎？

原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷後仍能忍着劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊癒，而痊癒後翅膀將似神話中的鳳凰一樣死後重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。

當一隻幼鷹出生後，沒享受幾天舒服的日子，就要經受母親近似殘酷的訓練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因爲這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然後把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓練，母鷹深知：不經過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。

第三步則充滿着殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨着最後的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因爲它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然後再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成爲飛翔的悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓練，因爲它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構築着孩子們生命的藍天。

有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒有來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家裏餵養。但後來獵人發現那被餵養長大的雕鷹至多飛到房屋那麼高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成爲累贅。

沒有誰能夠幫助雕鷹飛翔，除了他自己。

《飛蛾的故事》

生物學家說，飛蛾在由蛹變繭時，翅膀萎縮，十分柔軟；在破繭而出時，必須要經過一番痛苦的掙扎，身體中的體液才能流到翅膀上去，翅膀才能充實有力，支撐它在空中的飛翔。

某天有個人湊巧看到樹上有一隻繭開始活動，好象有蛾要從裏面破繭而出，於是他饒有興趣地準備見識一下由蛹變蛾的過程。但隨着時間一點點的過去，他變得不耐煩了，只見蛾在繭裏奮力掙扎，將繭扭來扭去的，卻一直不能掙脫繭的束縛，似乎是再也不可能破繭而出了。最後，他的耐心用盡，就用一把小剪刀，把繭上的絲剪了一個小洞，讓蛾出來可以容易一些。果然，不一會兒，蛾就從繭裏很容易地爬了出來，但是那身體非常臃腫，翅膀也異常萎縮，耷拉在兩邊伸展

不起來。那人等着蛾飛起來，但那隻蛾卻只是跌跌撞撞地爬着，怎麼也飛不起來，又過了一會兒，它就死了。

從這個故事中我們知道“不經歷風雨，怎能見彩虹”。任何一種本領的獲得都要經由艱苦的磨練，任何投機取巧或妄圖減少奮鬥而達到目的的做法都是見識短淺的行爲，那隻飛不起來的飛蛾的經歷就證明了這一切：逆境比順境是更加有利於人成長的！

天將將大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所能。

六、總結

通過這堂課，我們知道了實習是一種艱苦的體力和腦力勞動。我們剛剛踏入社會，我們就是“雛鷹”和“飛蛾”。當我們在工作生活中遇到困難時，我們要有李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情壯志，想到自己終有一天能得到大家的認可，能實現自己在社會中的人生價值時，你們就會體味到“工作着，痛並快樂着”。

主題活動策劃 篇6

（一）活動主題

以“爭先創優，科學發展，紀念特區30週年”爲題的團日活動

（二）活動題目

推陳出新，紀念特區

（三）活動目的

以“推陳出新，紀念特區”爲題目，以瞭解特區文化，閱讀特區30年來的實事足跡，發展創學精神，提升大學生在學習方 面 不 斷創新、發展， 在工作方面“肯幹、實幹”的作風，加強大學生文化水平，樹立大學生求學、愛國、團結的精神，爲目的。

（四）活動時間

十月二十日下午四點—五點、十月二十一日中午十二點半—一點半

（五）活動地點

深圳圖書館及第一教學樓中223

（六）參加人員

09級文祕3-2班 及 10級文管3-1班全體同學。

（七）活動流程

（1）前期準備：

a·大頭筆，卡紙

b·通知全體參加人員各自帶好筆和本子，爲摘抄文章要點作準備

c·10個人左右爲一個小組，選定小組長，各小組組長帶好相機

（2）活動實施：

a·09級文祕2班及10級文管1班同學下課集合，帶上“推陳出新，紀念特區”的宣傳卡。

b·小組長整隊乘坐公車，路上照下有意義的相片，到達深圳圖書館門口聚集整隊

c·到達深圳圖書館集合，全體同學合照留念

d·同學們安靜的進入圖書館，各自行走閱讀關於特區30年來的發展和文化等相關書籍。在閱讀期間，小組長用相機記錄下組員閱讀書籍的過程，組員邊閱讀邊摘抄有跟深圳特區30年來發展有關的句子，然後自己用一句話總結讀後感想，最後由組長收集到卡紙上。

e·一小時後，全體同學在圖書館門口再次集合合照，上交自己所摘抄的內容，其後，各組自行回校。

（3）後期工作：

a·活動後收集各組相片及卡紙

b·聯繫深圳改革開放30週年來的.變化，再結合大家去圖書館的照片，做成相關ppt課件，爲主題班會總結作準備。

c·10月21日中午，09級文祕2班及10級文管1班全體開主題班會，針對本次活動同學們相互交流發表感言，並觀看活動ppt，再由部分同學上臺發表感想，班會最後，蒐集同學們所寫的感想或對紀念特區30週年的祝福，彙總在卡紙上，張貼在宣傳欄，屆時，將會倡導全院同學在宣傳欄那裏寫下自己對特區改革的認識及瞭解，供全院同學觀看，使大家對深圳30年來的發展有進一步的瞭解。

d·電視劇命運再現深圳30年前的歲月，勾起人們的回憶，引起人們的思考，倡導同學們利用課餘時間觀看勵志電視劇《命運》，學習其面對困難時的立場、要領和心態，學習特區改革精神。

（八）活動效果

此次活動，讓同學們充分了解特區文化、特區精神、特區意義；

強化了同學們內心涵養、創學精神、文化水平；

樹立了同學們團結合作、求學意識、良好品質；

謹記深圳改革的口號：“時間就是金錢，效率就是生命”，使同學們的生命觀、學習觀、價值觀得到增強。

希望同學們在電視劇《命運》中受益匪淺，從而激勵我們在學習、生活、甚至是工作中如何更好的去面對、克服。

（九）經費預算

便籤：5元

卡紙：5元

車費：同學們各自準備4元

總消費：14元

主題活動策劃 篇7

一．活動主題：走進勤工助學

二．活動的目的：

提高大學生自立自強勤工助學意識，進一步提高大家對勤工助學中心的認識，從而使更多的人加入到勤工助學的大家庭中，使我們的大學生活更加豐富多彩。

三．活動的時間、地點

時間 11月30日——12月1日（由於活動受天氣影響如有改動另行通知）（10：00——17：00）

地點 食堂門前

四．活動開展形式

圖片展覽、現場招聘（兼職中心），愛心義賣（愛心超市）

五．活動金費 由外聯拉贊助+中心提供

宣傳費300 +各種獎品500

活動期間每一筆開資都必須有發票 否則不予報銷

六．活動的具體安排

（一）活動期間人員分配：

外聯部 負責拉贊助

宣傳中心、愛橋愛心團、農民工子弟小學負責宣傳工作

網絡中心 負責搬東西

祕書督導處 聯繫各個部門 做好連接工作 作品收集 篩選廣播員

愛心超市 義賣活動

（二）活動準備階段

（1） 經濟來源：由外聯部負責拉贊助。負責人 齊凱林（15007162772）

（2） 活動宣傳：a 請校園之聲廣播臺對活動進行宣傳 b 以展板和海報的`形式進行宣傳 負責人 陳靜（15172316858）

（3） 作品收集 本中心幹事每人出1—2副作品（詩歌，散文，畫均可）（以上作品均以走進勤工助學爲主題） 負責人韓琦（15971461994）王聰（15271906754）

（4） 物資準備 ：（負責人 王一敏）

外聯部負責借活動當天所需的桌子（4） 、椅子（2 ）、帳篷（2）、以及音響設備愛心超市協助

各部門準備5—10張本部門活動照片

展板 宣傳中心負責從學校各個部門借（5塊）

圖片展當天廣播稿 祕書督導處負責寫

兼職中心負責聯繫兼職崗位

（五）場地申請負責人 王一敏

（三）時間分配：11月24日 粘貼宣傳海報

11月26日 擺放宣傳展板

11月30日至12月1日 開展活動

（本次活動持續兩天）

（四）活動當天流程：

上午10點由開始佈置展覽會場，中午11：50由中心主任宣佈圖片展正式開始 。

廣播員開始對本次活動進行介紹。

由各幅畫的作者對自己的作品進行講解。

畫展期間進行 “我最喜愛的作品”投票環節 。

服務檯對同學們的投票進行彙總、評出獲獎人員、由中心主任進行頒獎、解決同學們提出的問題。

愛心超市現場進行義賣活動、以及接收同學們的愛心捐贈 。

學生兼職中心開展招聘會，爲同學們提供兼職崗位。

（五）善後工作：

開展畫展時所借的東西有負責人負責組織人員送回。宣傳畫及文章交到祕書督導處，進行整理由網絡中心進行網上宣傳。之後所有作品交由祕書督導處進行保管。

（六）備註

所以參加畫展的作品主題均以“走進勤工助學”爲主題。畫和圖片（照片）、文章在活動當天展出。 同時優秀文章在勤工助學中心的博客上進行發表。

活動中廣播稿 祕書處負責書寫， 其它部們協助 。圖片作品的作者負責講解自己的作品

獎項：

優秀作品本中心設置： 一、二、三等獎個一名

一等獎 100+ 超值禮品

二等獎 80 + 超值禮品

三等獎 50 + 超值禮品

優秀作品如干名. 均有禮品

七．活動組織單位 校勤工助學中心

主題活動策劃 篇8

設計意圖：

人與人之間最親密、最親情的關係是孩子與父母之間的親子關係，父母給予孩子是偉大的愛。我國的獨生子女政策催生了不少只求獲得，不肯付出的新生一代。有的父母偉大與辛勤的付出，換來的卻是辛酸的淚水。愛必須是有規則的，父母給孩子的愛必須有回報，那就是孩子給父母的愛。

蘇霍姆林斯基有句名言："善良的情感是良好行爲的肥沃土壤。善良的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將永遠無法彌補"，丹尼爾·高曼在他的研究中論證了"五歲以前的情感經驗對一生具有恆久的影響"。可見，幼兒情感教育十分重要。

養成教育的核心是情感教育和習慣教育。幼兒情感教育需要家庭和幼兒園的密切配合，讓家長認識情感教育的重要性和培養途徑，是幼兒園家長工作的`重要內容。因此設計本活動，讓孩子學習如何體驗愛，如何表達愛，也爲家庭情感教育提供一個範式和途徑。也是爲"聽起來感動，回家後還是不會用"的家庭教育講座探尋有效延伸的方式。

活動目標：

1、回憶、體驗爸爸媽媽對自己的愛，知道平時怎麼表達對爸爸媽媽的愛。

2、增進家長和孩子之間的親子之情，增進幼兒園和家庭的感情，爲家長教育幼兒提供方法。

活動重點：

知道平時怎麼表達對媽媽的愛。

活動難點：

動機的加強並轉化爲行爲。

活動準備：

記錄紙。

活動過程：

一、體驗父母的愛

1、小朋友，告訴園長叔叔，坐在你後面的是誰？你現在的心情怎樣？

2、爸爸或者媽媽來幼兒園參加你的活動，說明了爸爸媽媽對你怎樣？能不能用一個字來表示？

3、能不能說一個爸爸媽媽愛你的事情？

4、（記錄紙一），園長叔叔給3分鐘，小朋友向爸爸或者媽媽說一說，爸爸媽媽愛你的事情有哪些？爸爸媽媽會記錄下來。（家長記錄）

5、請家長說一說孩子認爲你們愛他的例子。

6、家長們，孩子說出了這麼多你們愛他的例子，你們的心情如何？

二、表達對父母的愛

1、小朋友，園長叔叔知道了你們的爸爸媽媽都很愛你，園長叔叔很感動。小朋友記得了這麼多的爸爸媽媽愛你的事情，園長叔叔很開心，請小朋友說一說，你們愛爸爸媽媽嗎？

2、告訴園長叔叔，怎麼讓爸爸媽媽知道你愛他（她）呢？

3、以後在家裏，你想用那些方法表示愛爸爸媽媽？介紹記錄紙二。

三、即興表演加深體驗

1、剛纔小朋友想了很好的愛爸爸媽媽的方法，請小朋友一起來表演一下。

2、想在家裏這樣愛媽媽爸爸嗎？園長叔叔和班上的老師非常想知道你們在家裏是怎麼表現的。介紹記錄紙二。

活動延伸

1、老師提醒幼兒按照記錄紙上的要求去做，並在班級"愛的專欄"展示。

2、親子活動《熟悉家庭成員》。