學校團建活動策劃3篇

學校團建活動策劃1

一、活動目的：

爲慶祝第xx個國際教師節，構建和諧校園，陶冶教師情操，展示我校女教職員工美的'一面，借用花木來抒發女教師們的高雅情懷，以花感人，以花育人。

二、比賽時間：

20xx年9月10日星期一下午15：00――17：00

三、比賽地點：

教學樓一樓大堂

四、比賽規則：

1.教師個人或自由組隊爲單位參賽。(本週四(3月5日)前填好報名表)

2.現場插花材料以鮮花爲主，材料由參賽選手自選自備。(材料費用實開實報，設報銷上限80元/份作品)

3.現場製作，作品要富有創意，主題鮮明。

4.作品需附一張卡片，卡片包含以下信息：

(1)作品名稱，(2)創意說明(簡短通順的文字說明創意)。

注意：爲保證比賽的公平，卡片內容不涉及作品所屬年級、姓名。

五、比賽流程：

1、3月9日星期一下午14:30，各參賽人員開始將準備好的插花材料送到教學樓一樓大堂比賽場地。

2、3月9日星期一下午15：00――17：00各參賽老師到教學樓大堂參加或參觀插花比賽。(請各工會小組長提醒參賽老師及時到位，請相關老師提前調好課)

4、參賽作品必須在規定時間內現場製作完成，不可以在其他場所製作或提前製作好。

3、作品完成後將由評委組對各項作品進行現場打分，評獎。(評委將從造型、色彩、主題、搭配四方面進行評價)

六、獎項設置：(各級獎項按照實際參賽人數，按一定比例評定)

一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干名。

學校團建活動策劃2

團建工作策劃書

——青年汽車集團

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，在鞏固原有非公有制企業團建的基礎上，繼續深入推動非公有制企業的團建工作，加強非公有制企業團的組織形式、運行機制、動員方式、聯繫途徑、工作保障等團建要素的創新與整合，充分發揮團員青年的主體作用，推動非公企業團組織實現整體活躍。

二、企業背景

青年汽車集團屬於家族企業中的一家。擁有家族企業發展的通病如下：

1、傳統家族文化對外人缺乏信任容易引起信任危機

以家文化爲基礎的我國家族企業內部的信任關係是建立在血緣親屬關係之上的，它弱化了“家”與外界聯繫的紐帶，信任度是隨着家族關係而逐次遞減的。在“家族主義”文化支配下的家族企業，管理者往往會把企業的員工劃分爲“自己人”和“外人’兩個圈子，只信任內部親近的家人而疏遠外人，從而使企業對外部人力資源難以形成真正的信任，弱化了外來人才對企業的凝聚力。有學者在對歐美和臺灣的企業比較研究後指出：中國式的企業經營形態相對於西方的‘契約關係’與‘市場規範’的經營方式而言，總不能免除傳統家族觀念和人際關係的束縛。

2、傳統家族文化的排他性導致企業用人機制的任人唯親

家族企業文化具有濃重的關係色彩，“任人唯親”是我國家族企業的通病。以家族爲本位的傳統倫理使人們在處理人際關係問題時，常常從所在家庭、家族的利益出發，認爲血濃於水，把親情放在一個十分重要的位置。在任用人才時，覺得父子、兄弟、親戚最爲可靠，親屬憑血緣關係而不是憑專業才能佔據重要的領導職位，重要的管理部門多數是由具有血緣、親緣關係的人員主控，企業內部往往出現人際關係複雜、制度形同虛設的局面。同時對所謂的“圈內人”與“圈外人”採取不同的管理方式，對前者採取隨機的“人治”進行管理，對後者則制定規章制度實行“法治”，這種“內外有別”的雙重化價值認同標準，背離了基本的公平原則。

3.傳統家族文化的專斷性使得企業決策缺乏科學性和民主性

傳統家族文化專斷性主要體現爲企業領導者的家長作風和個人主義氾濫。中國文化的本質強調的是對君主、家長等的尊重，唯權是從，家族企業創始人擁有絕對的權威，無人敢提出挑戰，使得權利過度集中，尤其是家族企業所有權與經營權合一的特徵，使獨裁、缺乏制度制衡成爲家族企業的頑症。最高層領導者憑主觀判斷代替科學分析，以個人喜好做出決策，往往由於個人才能和經驗的不足而力不從心，在缺乏集思廣益的情況下，導致錯誤決策，而且這種錯誤決策一旦形成，由於缺乏必要的民主制約機制而難以糾正，必將給企業經營發展帶來不利影響

三、企業團建的目的

1、讓青年汽車集團看到團建工作能產生企業的生產經營、文化建設、凝聚青年員工等方面的積極作用。

2、有利於企業的健康發展，有利於團組織的作用發揮,有利於加強對團員青年的教育、

服務和管理的要求進行。

3、創新活動載體，圍繞“促進企業發展”這一主題，使團組織的地位和作用得到體現，從而使青年汽車的團建工作走上良性循環之路。

四、企業團建的基本原則

1、以服務促建設，以服務求活躍。把服務青年作爲非公有制經濟組織團建工作的出發

點和落腳點，圍繞青年學習、就業、婚禮、參與、維權等基本需求，加大服務力度，拓展服務領域，通過切實有效的服務，增強團組織對團員青年的吸引力和凝聚力。

2、黨建帶團建，把團的'建設主動納入黨的建設的整體格局。在黨建的帶領下和帶動下

加強團的建設，並以實際工作成效服務於非公有制經濟組織黨的建設。

3、在遵循《團章》原則規定的前提下積極進行方法、制度創新。非公有制經濟組織團

建具有許多與傳統的國有企業團建不同的特點，既要繼承符合團建基本規律的歷史經驗，借鑑其他類別基層團組織建設的成功做法，又要解放思想，積極實踐，大膽創新出一些把團章規定的基本原則落實到實處的新的方式方法、組織制度，探索一條充滿活力的非公有制經濟組織團建新路。

4、重在發揮作用。加強非公有制經濟組織團的建設，基礎在“建”，關鍵在發揮作用，

能否發揮作用，是團組織在非公有制經濟組織中能否建立、鞏固和發展的根本，也是檢驗非公有制經濟組織團建工作成效的主要標準。

5、堅持“因地制宜、分類指導、注重實效”的工作方針。針對各類非公有制經濟組織

的特點和具體情況，堅持標準，保證質量，積極穩妥，從易到難，成熟一個建立一個，建立一個鞏固一個。

五、企業開展團的活動的途徑和方法

非公有制企業團組織要堅持從實際出發，找準團的工作。企業發展和青年成長成長的結合點，採取靈活有效的方式開展團的活動，努力使團的活動融入企業經營管理、科研開發、市場營銷、人力資源開發、文化建設等各個環節，深入到團員青年工作、學習、生活當中，使其爲團員青年所歡迎，爲企業經營管理者所理解和支持。同時活動方式要堅持“集中、統一”與“小型、分散”相結合的原則，見縫插針，化整爲零，主要利用業餘時間開展活動，從而逐步形成符合企業特點的、充滿生機與活力的工作運行機制。

六、企業團建存在的困難與應對之策

困難：

1、團員青年流動快，團員管理存在一定的難度。

2、有些團員對自己的團員身份不以爲榮，進入企業時不向企業表明自己的身份，企業

在用工時也不注重這方面的信息登記，給團員的調查工作帶來了很大的困難。

3、企業中員工的個人素質、文化水平參差不齊，對團組織的認識也不同。

4、企業領導對團建工作的重視度不夠，團建經費不足，團建工作無法有效開展。

5、在企業發展初期，因爲一味重視經濟效益忽略團建工作使部分員工對團組織的認識

存在偏見，缺乏認同感。

6、基層團幹部受多種原因制約，對企業團建工作普遍存在畏難情緒。

7、對企業團建工作缺乏有效的制約機制，團建工作具有隨意性。

8、企業內缺乏熟悉團務的人員負責團建工作。

9、團委下面各支部沒有明確的工作職責，分工不明確。

10、團活動與青年的需求、企業的發展脫節。

應對之策：

1、認真調查摸底，加強基礎性工作。（摸清企業中團員青年的人數、背景等相關資料

的記錄，摸清企業管理者對團建的態度，摸清團建工作開展情況）

2、做好團建思想宣傳工作，糾正對團組織的偏見認識，統一思想，產生認同感。切實

加強對非公有企業青年思想政治工作的領導。把政治理論學習和技能培訓結合起來，使企業青年全方位提升自身素質。

3、突出重點工作，取得企業員工的認可。以服務經濟爲重點，通過“青年崗位能手”

和“青年文明杯”等創建活動，有力地促進職工職業道德建設和企業效益的提高，同時推動企業文化的建設，調動青工的積極性和創造性。以服務青年爲重點。

4、做好青年員工的維權工作，提供法律諮詢、法律講座、勞動維權等與企業青年利益

息息相關的活動項目，切實發揮團組織的職能和作用，取得青年汽車集團員工對團組織的信任和認可。

5、圍繞企業的急、難、險、重任務，大力開展“青年突擊隊”活動，爲企業排憂解難。

6、發揮青年智力優勢，開展技術革新和獻計獻策活動，促進企業技術進步和管理水平

的提高。

7、圍繞企業文化建設，開展豐富多彩的文娛活動，增強職工凝聚力。

8、圍繞企業形象建設，設立“青年服務點”，扶弱助殘、社區服務等活動樹立企業形

象建設。

9、配強組織班子，選拔能挑重擔的團幹。優先從企業中層崗位的優秀團員、青年技術

骨幹中選拔產生。確保團組織班子在團員青年中具有較高的凝聚力和戰鬥力。

10、強化機制建設，建立富有活力的機制。團建工作開展期間，加強部門聯動，爭取黨

政支持，逐步形成社會關注、黨政重視、團組織努力的工作機制。形成有效覆蓋企業團員青年的組織機制；形成圍繞企業生產經營中心開展行之有效活動的活動機制；形成教育和服務、活動和教育相結合的團員教育機制；形成有效維護青年合法權益的維權機制。

11、適應組織發展需要，豐富發展團的活動內容。把團的活動融入生產經營中，以達到

社會效益和經濟效益“雙贏”的局面。

12、爲企業團委定《中國青年報》、《中國共青團》、《新一代》等刊物，同時通過聘請縣

委黨校老師爲青年汽車領導做專題講座的方式，提高他們的經營管理水平，通過巡迴播放影音資料，舉辦多場團幹部培訓班，提高他們從事團工作的能力。

七、對團建工作開展的幾點建議

1、循序漸進，不能急於求成。這是一個長期的過程，並非一朝一夕之功，而且部分團

幹存在部面對繁重的工作任務存在畏難情緒，對團建工作仍然存在思想不統一，認識不到位，工作不得力等狀況。

2、務實求全，不能貪大求全。團建工作是一項嚴肅的政治工作，是當前共青團加強自

身建設，擴大團的凝聚力和戰鬥力的一條必由之路，因此團建工作必須做到“建一個，成一個，活一個”

3、協同作戰，不能單打獨鬥。繁瑣的團建工作不可能僅僅靠兩三個團幹去完成，要依

靠和發揮各個支部的聯動作用，充分利用企業的黨支部、工會、行業協會的陣地和資源，推進團建工作的全面開展，整合企業的人力、物力資源，推行“黨、工、團、行共建一體化”的模式，即從企業實際出發，以黨組織、公會組織爲載體。建立健

學校團建活動策劃3

一、活動目的:爲了讓員工更加熟悉公司現有的業務和資源;瞭解公司其他

部門的日常工作;增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時佈置公司下半年的工作任務，攜手並進，爲完成最終的目的而努力。

二、活動主習題:“敞開襟懷，自由奔放”

三、活動時間:20ＸＸ年Ｘ月ＸＸ日下午Ｘ點:

四、活動地點:(附近酒店會議室)

五、活動參與主習題:ＸＸＸ全體員工

六、活動主持:ＸＸ爲主，各部門領導輪番上場

七、活動形式:培訓+互動遊戲

八、活動方案:(共分兩個部分，共約4個小時左右)

前奏:(時間約30分鐘)

老闆布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公佈下半年工作目的和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。

各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，以此種方式，比如:“這是客戶部有活力的.美女-ＸＸ”，然後ＸＸ登臺跟大家打招呼，用最幽默代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢後，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或將來期望的詞語或句子作爲本部門的代號(此代號可以作爲互動遊戲中口號)。

第一部分:培訓(每個部門時間控制在15分鐘，Ｑ&Ａ階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘)

所需物料:投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統、適宜的背景音樂。培訓師:各部門負責人或代表，本部門員工可以作爲有效的補充

流程規範:各部門負責人結合本部門工作內容、工作範圍和主要產品，爲公司員工培訓。

客戶部:

媒介部:

設計部:

計劃方案部:

第二部分:互動遊戲

宗旨:加強團隊合作，促進各部門之間協作，增進同事之間的瞭解。

一、活動主習題

強學風，促教改，構建班、團一體化建設新模式

二、活動時間

20ＸＸ年10月20日至20ＸＸ年11月20日

三、主體活動

1優秀主習題團日活動

活動主體:20ＸＸ級團活動小組

20ＸＸ級團支部

活動流程規範:懸掛條幅，號召開展基層團建活動

團支部上交活動計劃方案書，根據活動計劃方案書團建部進行有重點的跟進

團支部積極開展團活動並做好團活動的宣傳工作

做好活動總結歸納，並開始着手準備優秀團日活動的申請

2新老班級、團支部換屆工作

活動主體:學生會團建部

活動流程規範:蒐集大一至大四班級、團支部信息

做好班團幹部信息統計表並寫好學院班級團支部換屆工作彙報

上交校團委組織部及學生工作處

3科學規劃團支部建設

活動主體:20ＸＸ級團支部

活動流程規範:根據“五有”優秀團支部和“四好”紅旗團支部的規範各團支部制定團支部開展規劃

開展團支部交流會，由各團支部的團支書、組織委員、宣傳委員進行交流探討及時總結歸納交流信息與宣傳工作

4開展創先爭優活動

活動主體:學生會團建部。

活動流程規範:團建部聯絡各大二至大四的優秀團幹部、優秀團員進行協商

開展關於優秀團支部、優秀團幹部、優秀團員的大學本身經歷專習題演講，對大一新生進行創先爭優的鼓勵及指導

5紮實開展班團幹部、團員的培養教育工作

(校團委、學生工作處聯合對百名20ＸＸ級新生團支部書記、班長進行培訓)

6開展專職團幹部“走進基層青年--團幹部懇談日活動

(結合我校實際撰寫高質量調查彙報)

7開展好《青年思想引導大綱》轉化工作

(撰寫《×××學院大學生思想引導案例》，案例要包括引導內容、引導目的、核心觀點、引導途徑、活動案例等內容)

四、詳細要求:

(一)突出主習題、形成合力:

⑴通過在活動中的嚴密配合與協調工作，調動學生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。

⑵在活動中發掘團員的潛力、引入競爭機制培養後備力量，提高團支部的整體能力，使團支部具有更好的創新性和延續性

⑶各團支部負責人要積極參與並配合好此項工作。

(二)加強宣傳、營造氣氛:

⑴團建部配合宣傳部以各種方式進行宣傳，擴大影響力。

⑵各團支部根據自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。體現活動主習題，顯出我院特色，營造良好活動氣氛。