“5.25“大學生心理健康日系列活動策劃書（通用6篇）

時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，爲了迎接新的工作目標，爲此需要好好地進行策劃，寫一份策劃書了。那麼你知道策劃書如何寫嗎？下面是小編精心整理的“5.25“大學生心理健康日系列活動策劃書（通用6篇），歡迎大家分享。

“5.25“大學生心理健康日系列活動策劃書1

一、活動主題 ：“525—大學生心理健康日”———健康從心開始，生命因你綻放

二、活動宗旨

1、 爲宣傳“525—大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業餘文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性。

2、 引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。

三、活動時間：20xx年5月6日——6月5日

四、活動要求

1、 請各部門要高度重視，根據活動主題和學校活動的安排，積極參與並配合此次活動的舉行。

2、 加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報、板報、廣播、校園網絡等）。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳爲主，強化意識的形成。

3、 活動結束後，要廣泛徵求學生意見、建議，徵得反饋信息，以改進本次活動，爲下一屆活動積累經驗。

五、活動內容

1、心理健康知識宣傳

2、大學生心理健康節活動啓動儀式

3、心理電影展播

六、活動安排

活動一 心理健康知識宣傳 （前期）

1、時間：5月25日

2、地點：大學生活動中心

3、內容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展

活動二 大學生心理健康節活動啓動儀式（中期）

1、 時間：5月25日

2、 地點：大學上活動中心

3、 出席人員：全院師生

4、 嘉賓：

5、 活動流程：

注：5月6日 節目篩選

5月15日四節課前 上交伴奏帶 （暫定T6教室）

5月18日 節目表演指導、主持人審覈、賽前各部門準備工作

1） 開場手語主題歌

2） 主持人介紹本次活動目的

3） 學校領導致詞

4） 學生處領導發言

5） 團委發言

6） “天天天藍”徵文頒獎

7） 朋輩優秀心理輔導員頒獎

8） 心理情景劇表演

9） 合唱歌曲《明天會更好》

10） 全體師生放飛繫上心願卡的心型氣球預示大學生心理節正式啓動

11）活動結束同唱明天會更好

活動三 心理電影展播 （後期）

1、 時間：5月21日——5月25日

2、 地點：各班多媒體組織放映

3、 將活動情況等發佈到心健網，並予以備份

七、活動預算

1、宣傳方面：

a：前期宣傳單 200份 0。5元×200=100元

b：前期自制海報 3張 5 元×3=15元

c：前期、中期橫幅 7張 50×7=350元

d：節目單 10張 0。5×10=5元

e：邀請函 10張 2×10=20元

f：備用製作海報、宣傳組刊的用具（紙張、顏料、畫筆）50 元

2、 活動方面：

a：搭臺、音響、背景印製

b：嘉賓飲用水 一件 30元

c：表演者的獎品 若干 300元

d：氫氣心形氣球（歡慶心健部成立必用） 10包 200元

f：備用資金 300元

八、 突發事件應急措施（由機動組全權負責）

1、 領導變更應急方案：如若臨場有突發事件，未能按原計劃到達直接通知主持負責人進行更改。

2、 設備應急方案：如若臨場出現話筒失靈，有備用活筒跟進。

3、 節目應急方案：臺上一個節目表演時，其後兩個節目在後臺準備。

“5.25“大學生心理健康日系列活動策劃書2

一、活動背景

爲了進一步加強我校大學生心理健康教育，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康知識，關心、理解、幫助有心理健康困擾的同學，共同創建促進大學生心理健康成長的良好氛圍，促使大學生心理健康成長，響應學校心理健康月的活動，現代教育學院將於十月份，由院舉辦一系列心理健康活動。

二、活動主題：健身健心，放飛心靈

三、活動宗旨

在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時爲學生搭建起鍛鍊心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強我院學生的心理健康教育，從而使新生更快適應大學新生活，同時也一定程度加強班級的凝聚力。

四、活動開展

（一）活動時間：10月x日至10月x日

（二）活動地點：現代教育技術學院教室

（三）活動內容：第一場：組織全院20xx級學生觀看心理電影；第二場：各班組織心理團體遊戲

（四）宣傳方式：海報宣傳

（五）活動準備

前期：

1、在現代教育技術學院張貼海報進行宣傳

2、各班班長及心理委員通知班級同學

3、準備電影

期間：

1、準時舉行活動並維持現場秩序

2、照相片爲活動做記錄

後期：

1、打掃教室

2、各班心理委員交流總結

3、寫報告做活動總結

（六）活動流程

1、心理電影展播

1）10月x日晚上7：30現代教育技術學院教室播放電影

《舞出我人生2》

2）觀影目的：

通過青春類影片的特點，抓住青年學生的心理特徵，從年輕人的視角探求夢想的真諦，追尋心靈的寧靜。在觀看電影的過程中，激發新生積極樂觀的心態和對未來的憧憬，引導新生適應新環境。

2、團體心理活動

10月x日19：30—21：30在現代教育技術學院教室舉行

具體遊戲內容：見附件1

五、經費預算

海報，報紙共計3元，便利貼4包10元，紙抽4包32元；共計：45元

六、活動負責人及主要參與者

1、活動參與者：現代教育技術學院20xx級全體學生

2、活動負責人：

1）策劃：李冬珊；現代教育技術學院20xx級應用心理1班

2）宣傳：李增超；現代教育技術學院20xx級數字媒體1班

3）聯絡：劉猛；現代教育技術學院20xx級應用心理2班

4）文書：韓丹；現代教育技術學院20xx級教育技術1班

5）理論：看召草；現代教育技術學院20xx級數字媒體2班

6）組織：喜蘭；現代教育技術學院20xx級教育技術2班

七、資源需要

教室、多媒體、相機、報紙、紙抽、海報紙、便利貼

附件1：

團體心理輔導策劃方案

（一）團體名稱：贏在起跑線

（二）團體性質：結構式封閉式發張性團體

（三）團體規模：由40人左右組成的班集體

（四）參加對象：20xx級大一新生。希望組員有儘快融入新集體的意願，性格友善、坦誠，能夠大膽發言。

（五）團體活動時間、活動地點：

時間：10月x日晚7：30

地點：現代教育學院各班晚自習教室

（六）團體目標：幫助剛進大學校門的大一新生認識和適應新的學習環境，在新環境中重新認識自我、調整心態，更好的融入新集體中，從而增強班集體的凝聚力。

（七）理論依據：

1、團體心理學關於羣體的研究，如果成員之間有了埃互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發揮團體的效能。

2、馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛的'需要。

3、按照埃裏克森的心理髮展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現爲自我認識不全面、不客觀、自我目標不明確，自我與環境適應不良，由此導致了自我認識偏差、自卑、人際關係不良，生涯規劃不明等一系列迷失性問題，主要表現爲孤獨、自我封閉、迷茫、戀愛關係的不適應等。

同時，新生剛走進一個完全陌生的環境，遠離了朋友和家庭。心中的孤獨和失落、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發焦慮和放任行爲，對此的急時正確引導和排解，有助於新生更快更好的立根於大學這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發展。

“5.25“大學生心理健康日系列活動策劃書3

一、活動背景

5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛我”一意爲要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

二、活動宗旨

在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，爲學生搭建起鍛鍊心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。

三、動時間及地點

20xx年5月23日 坡下郵政門口

四、活動主題

與心靈相約，與健康同行

五、活動對象

全校學生

六、活動具體形式

1. 心理健康知識教育宣傳活動

（1）心理健康櫥窗展覽

前期由各班委在各班QQ羣或者微博宣傳、進行前期宣傳;並徵集有關心理健康內容的各種照片、畫集和勵志警句，供大家參觀（道具：宣傳展板、活動條幅、氣球裝飾）

（2）5.25 “與心靈相約，與健康同行”簽名活動

擺攤當天通過現場宣傳、音響廣播吸引過往行人蔘與到簽名活動當中來，實現製作好10米條幅，條幅內容爲“與心靈相約，與健康同行。”

（3）“愛的抱抱”溫暖校園行動

同學們可以將心中的煩惱寫在吹好的氣球上，然後與工作人員或朋友擁抱，擠破氣球，驅散煩惱。通過給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。活動現場還擺放了包含“感恩”和“祝福”兩個模塊展板。同學們也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學四年的心願和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

（4）“愛因爲在心中”有獎競猜

同學們可以通過競猜答題，瞭解認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，以及與心靈相約，與健康同行

2. 心理健康主題班會

各班確定班會主題，開展主題班會及評比活動，班會立足校園生活，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論、心理電影賞析、知識競賽、心理遊戲等）。初步爲各班定了班會主題如下：

（1）刻不容緩的心靈關注——大學生心理健康與成才

（2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現代人

（3）學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義

（4）成功的起點——面對現實，學會適應，接受挑戰

（5）走出迷惘，樹立目標——大學生生涯規劃及能力發展

各班級認真填寫《心理健康主題班會總結表》，此表於5.25日連同班會活動照片一併上交存檔。

七、活動前期準備及分工

1.本活動由20xx級、20xx級食品檢測及管理班團支部共同舉辦

2.20xx級食品檢測及管理班主要負責材料收集、物品購置和活動策劃、宣傳部負責展報及條幅製作、20xx級食品檢測及管理班負責部分戶外活動環節等

3.20xx級、20xx級食品檢測及管理活動實施當天做好分工工作

4.活動用品（帳篷、桌子、相機、音響、展牌等設備）

“5.25“大學生心理健康日系列活動策劃書4

一、活動目的：

爲了營造我校關注大學生心理健康、注重大學生健康成長的氛圍，迎接20xx年“全國大學心理健康日”的到來，決定在全校開展心理健康教育系列活動。通過活動使同學們懂得、學會用尊重，信任、友愛、寬容的態度與他人相處、合作和分享，體驗自身存在的價值，只有愛自己才能更好地關愛他人，提高自信心和珍愛生命。

二、活動主題：

用心交往，共享快樂生活；人人蔘與，共建幸福校園。

三、活動時間：

xx年x月x日-xx年x月x日

四、活動對象：

我校非畢業班學生

五、活動內容與要求：

（一）懸掛橫幅標語。

在兩個校區懸掛宣傳橫幅各兩條：

1、5月25日是全國大學心理健康日；

2、用心交往，共享快樂生活；人人蔘與，共建幸福校園。

（二）刊出宣傳板報。

1、各班刊出一期以“全國大學心理健康日”爲內容的宣傳板報，由校學生會心理部組織各系心理部長進行評比，評比結果納入評選先進班集體的條；

2、各班心理部長對宣傳板報拍照存檔，並將照片交繫心理部，各系心理部長收齊本系照片後打包發送到校學生會心理部郵箱（xx）。

（三）觀看心理影片。

1、各班在月24日組織觀看心理教育電影《放牛班的春天》（多媒體平臺請班主任協助，提前申請）；

2、組織同學寫觀後感並在班內刊出，拍攝刊出效果照片2張和推薦兩篇最優秀的觀後感的電子版交繫心理部；

3、各系心理部長收齊後以電子版的形式交心理健康教育中心。

（四）舉行第二屆“心語傳遞”作品比賽。

1、參賽報名：

5月7日前在心理委員處報名，各系心理部長在5月8日把名單交到校學生會心理部。

2、作品要求：

1）內容要符合大學生心理健康，以傳遞感情、增進友誼爲主；

2）作品爲卡片形式，要求原創、獨特、新穎，不接受明信片；

3）投寄範圍：高州校區與茂名校區；

4）作品對象：個人或集體；

5）作品規格：14×22(約一本作業大小)。

3、作品收集：

各班心理委員在月19日前收集本班“心語傳遞”作品交繫心理部，各系心理部長在月20日前交到心理健康教育中心。

4、評獎方式

1）組織各班心理委員在月20日下午評比出優秀作品（佔參賽總數的40%）；

2）月24日前由學生科組織對優秀作品進行評獎。

六、獎項設置

1）優秀組織獎：

以班爲單位評選優秀組織獎十個；

2)個人獎：

一等獎（10%），二等獎（0%），三等獎（60%）。

獲獎單位和個人由學校頒發的榮譽證書和獎金。

“5.25“大學生心理健康日系列活動策劃書5

一、活動簡介

“5.25”與“我愛我”諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題。5月是青年們的月份，在當代大學理 問題凸顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。今年我國5.25“全國大學生心理健康日”也即將來臨，幾屆以來成功舉辦了我院大學生心理健康日系列活動後，我們將藉此機會在我校開展又一屆“5.25大學生心理健康日”活動，本次活動目的是呼籲大學生關注自己的心裏健康，追求更高生活質量的意識。並以此掀起社會管制心理健康的熱潮。

二、主題思想

關愛自我，給心裏一片晴空

三、活動目的

提高大學生的心理健康水平、關注大學生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。

四、主辦單位

主辦方：學院心理教育資詢中心

承辦方：建工繫心理健康協會

五、活動對象

學院全體師生

六、活動材料

展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎品若干(爲遊戲設置獎項)、宣傳單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(矇眼用)、氣球100個、氫氣氣筒一個

七、活動地點

紅星禮堂前、二教409

八、活動時間

5月24日——5月25日

九、活動方式

心理學影片賞析、心理遊戲、心理健康圖片展、現場心理健康諮、萬人簽名、許願牆等活動

十、活動經費

5.25 活 動 內 容

（一）心理圖片展

活動時間:5月24日至5月25日

活動主題:和諧社會文明校園美麗心靈

活動方式：

①圖片的收集(大約15幅心理圖片);

②圖片的製作(噴繪或彩打，圖文並茂)，在硬紙板上用繩子將圖片排成一排置於禮堂道路兩側;

③5名同學做現場圖片解釋

（二）萬人簽名活動

活動時間：5月24日至5月25日

活動主題：不論年齡、不論專業、不論流淚還是微笑，讓我們並肩走過。

活動方式：禮堂前橫放寫有宣傳標語的條幅，舉行爲時兩天的簽名活動

條幅內容：(任選)

“我愛我心——走出心靈的孤島”

“我愛我心美麗心靈文明校園和諧社會”

“健身健心，你我同行，文明校園，你我同創”

“5.25“大學生心理健康日系列活動策劃書6

一、活動背景

當代大學生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關注。健康的心理素質是大學生素質教育的重要內容，作爲社會中一個越來越重要的羣體，在這樣的一個階段正處於逐步走向成熟的關鍵時期，更易發生一些心理問題，因此，我班決定開展心理活動，讓更多同學受益與瞭解心理健康知識，更積極的生活。

二、活動名稱和主題

班級心理健康知識交流座談會

三、活動目的

爲了更好的宣傳心理知識，普及大學生心理健康教育。

四、活動內容：

1、班上成員分爲六組，每組由六人左右的同學組成。

2、由組織者準備有關大學生心理問題的問題卡片，提問，小組自由討論，後選一名代表做回答。

3、各小組自由討論自己平時生活學習遇到的心理問題，以及如何面對解決的。

4、最後組織者進行總結。

五、活動負責人與參與者

負責人：孫李娜

參與者：11級英語教育一班全體成員

六、活動時間

20xx年5月27日晚7：00