活動策劃10篇大綱

活動策劃 篇1

其實在策劃部的兩年內，回首以前的點點滴滴，猶如昨日。很多人可能會問，策劃部是不是一個只顧着寫各種各樣的活動方案從而只是做着書面工作的無聊部門呢？這個疑問，我不予以否定。的確，策劃各種各樣的活動方案是策劃部的主要工作，我們要對的每一個活動進行統籌和計劃。每當其他部門把他們的活動方案送到我們這裏的時候，我們都會給予認真的分析與思想。如果自己有更好的奇思妙想或好的Idea的話，你就可以把自己的想法加雜在這個活動裏，讓活動發揮他比原本更有力量的影響力，這樣你就成功了一半，首先在策劃部你就應該去想，想着怎麼把一個活動做的更加好，使觀衆評委感到賞心悅目，感到來的物有所值。在策劃部裏，你無須估計犯錯誤，只要你的想法夠前衛，夠亮點，夠實際，都是大家嚮往的地方，這樣你就是半個成功的策劃者了。

爲什麼我說一半呢？冠冕堂皇的話就不說了，說說自己怎麼做好那關鍵的另一半吧，其實很多人會想說，誰沒有奇思妙想的想象力呢，誰沒有見多識廣的知識呢，這些我也能做到，可是爲什麼這些人卻做不好策劃這個他們認爲簡單的工作呢，實際上這些人也是我剛剛所說的，他們也只是嘴把式，嘴上會說有什麼用，他們不肯實際的去做，這也就是我說的另外一半，以我的觀點來說，我更偏向於後一半，一個敢做的人往往比一個敢說的人更加有用，關鍵的是我們兩樣最好都要做到，在策劃部的這2年內，我真真實實的在每個活動中我都參與了進去，策劃是由我的寫的，然後任務由我分配下去，我給每一個人灌輸着我自己策劃的想法，有時候有分歧，但是大部分時間我都是正確的一方，因爲我有我自己的觀點，而他們只是旁觀者。

要明白策劃自己纔是主角，一篇好的策劃必須包括一個好的主題，面對的人羣越廣越好，在策劃的時候想着如何給自己的團體提高影響力，最好通過這個活動把影響力發揮到極致，這個纔是策劃該有的態度，然後你必須有一套自己跟商家溝通的方案，因爲商家不是*子，商家也要知道通過你這個活動可以最大程度的將他的品牌推廣到多遠，說白了他就是看通過你這個活動他的付出和得到成如何的比例。

因此必須心中有一杆秤，想出足夠誘人的方案纔是整個策劃較爲精彩的一部分，因爲一個活動要錢，說通俗點，沒有錢什麼都幹不了，何來把活動弄大，弄的精彩。最後也是最鍛鍊你自己的時候了，就是整個策劃的規劃下來所需要的支出，你如何把錢降到最低，又可以把活動以一樣的形式舉辦下來，這個是一個策劃者必須想到的問題，最後的價格報估一般需要超出實際支出的百分之20來應急，大概也就是超出200元到300元，策劃者應該想清楚如何才能加上這200到300元，又讓商家毫無察覺這些是應急需要的錢，一般商家都不會支出這部分的錢，認爲這個是一個社團該負責起的，跟他們沒有關係，沒有必要浪費這份錢，因爲我們就應該把這部分錢加在自己的策劃企案中，讓商家掏出這部分的錢，往往這部分錢是關鍵的，因爲我們半一個活動不可能自己在貼錢進去，這樣人力又費了，還得費財力，這樣太吃力不討好了，但是我們不可以出一個過高的價位，因爲商家對於價位很敏感，過高的價位只會嚇走大部分商家，他們認爲這些的性價比是不值得去出這麼一筆錢的，最後也就是一個活動的應急措施了，這些想必大家應該知道。

所以剩下的也只能靠你們自己在策劃部一步一步走過來才知道策劃部的樂趣與魅力所在，當自己滔滔不絕在臺上說着自己的策劃，在臺上閃閃發亮的時候，你可以想象一下你當時的光輝有多麼耀眼，這就是你要尋找進入策劃部的真諦。

活動策劃 篇2

　　一、活動主題與口號

主題：揚體育精神，展青春風采

口號：點燃激情，放飛夢想

　　二、參賽對象

全日制在校碩士研究生，聯合培養博士研究生。

　　三、活動內容及形式

設拔河比賽（8男+7女）、男子籃球賽（球員12人+教練1人）、乒乓球賽（男單、女單、男雙、女雙、混雙，每項限報3人，不可重複）、羽毛球賽（男單、女單、男雙、女雙、混雙，每項限報3人，不可重複）、趣味遊戲（齊心協力）、健康文化講堂、攝影比賽等項目。

各項比賽原則上以學院爲單位進行（人數少的學院可兩院聯合），獎項設置分單項獎和團體獎，各取前3名給予獎勵。

　　四、活動時間及地點安排

開幕式: 4月3日 下午14:00 流芳校區體育館 拔河比賽 ： 4月3日 下午15:00 流芳校區體育館 籃球比賽 ： 4月3日-4月30日 具體時間另行通知 流芳校區體育場 乒乓球： 4月3日-4月30日 具體時間另行通知 武昌校區體育館 羽毛球： 4月3日-4月30日 具體時間另行通知 武昌校區體育館 趣味遊戲 ： 4月3日-4月30日 具體時間另行通知 武昌校區體育館 健康文化講堂： 4月24日 下午14:30流芳校區四教多功能報告廳 閉幕式： 4月30日 下午14:00 流芳校區體育館

　　五、具體安排

（一）報名要求

1、報名方式：研究生到各學院研究生會或研究生輔導員處報名，每人限報2項，各學院以學院爲單位上報研究生會報名，學院將報名表於3月28日18:00前交各校區研究生會體育部。各比賽賽程由抽籤決定，抽籤時間爲3月28日 下午18:00—19；00在流芳校區研究生會辦公室進行。

報名負責人：武昌校區負責人：管政 15827632382

流芳校區負責人：柯超 15271864220

2、運動員攜帶有效證件（學生證或身份證）在覈實身份後方可上場比賽，凡出現弄虛作假、冒名頂替、違背比賽規則和不服從裁判、打架、罵人、無理取鬧等不良現象，將對參賽隊進行嚴肅處理，各學院加強對參賽人員的賽前教育。

3、報名表及各項比賽規則見附件，如遇時間調整，將另行通知；

（二） 宣傳工作

1、前期宣傳及報名

前期宣傳及報名工作主要由院研究生會和各年級班委負責，時間定爲20xx年3月15到20xx年3月28日，主要內容有：

（1）院研究生會宣傳部負責在校內以海報、橫幅、網絡等多種形式宣傳此次論壇，提高該活動在學校、學院的影響力。

（2）各年級班委應積極主動的在班裏宣傳，鼓勵更多的同學參加此次體育文化節。並將本班報名人數及時彙總，交由本院研究生會相關負責人。

2、後期宣傳

活動結束後，院研究生會體育部和宣傳部負責將比賽進程中精彩畫面記錄併發布到網絡上。以此讓更多的學生對研究生體育文化節產生興趣，爲今後體育文化節的舉辦打下基礎。

　　六、準備工作

1.購買比賽用品

各比賽項目負責人在3月25日之前將比賽用品彙總，並作經費預算，交由體育部負責一併購買。

2.場館租用

按照比賽賽程安排，需要借用場地的比賽項目，應在比賽前將場地借用到。

　　七、拔河比賽項目具體策劃

1.比賽規則（採用抽籤淘汰制） 負責人：宋捷15827197056

開幕式結束後在流芳體育館進行拔河比賽。各學院出一支隊伍，隊員需8男7女，共計15人，不符合要求者視爲棄權。詳盡賽程如下：

第一輪：共有5場比賽。首先10個隊抽籤，抽籤設1號，2號，3號，4號,5號籤各兩個。抽到相同籤號的兩個隊進行比賽，且比賽順序按照簽號從小到大進行，這樣依次下去有五支隊伍晉級，淘汰五支隊伍；

第二輪：共有4場比賽。第一輪勝出的五個隊伍，進行抽籤，設1號，2號籤各兩個，3號籤一個。按第一輪規則進行，抽籤設1號，2號籤四個隊伍，進行比賽，最終晉級兩支隊伍，淘汰兩支隊伍。淘汰的兩隻隊伍與3號籤進行比賽，淘汰一組，兩組勝出

第三輪：共有4場比賽，設1號，2號籤各兩個，進行比賽，最終兩組勝出角逐冠軍，淘汰的兩組。勝出兩組角逐冠亞軍，淘汰兩組角逐季軍。

2.比賽要求

1)每場比賽開始前，兩支隊伍的領隊到裁判處以擲硬幣方式決定場地。由領隊選擇正反面，裁判擲，選擇正確者獲得場地選擇優先權。

2)爲保證比賽有序進行，記分員通知參賽隊進場後兩分鐘內，參賽隊員如未全部進入拔河河道，則作自動棄權處理，其對應的參賽隊伍將自動晉級，請各隊注意！

3)比賽開始前，裁判需調整保證繩子的位置準確，參賽隊準備完畢後，由領隊向裁判示意，裁判鳴哨，比賽開始。

4)每一局勝負判定：賽場有三條中心線，居中的一條爲中線，兩邊的爲河界，當中心標誌被拉到一方河界時比賽結束，裁判鳴哨宣佈獲勝方。不限時間，一直到能判定勝負爲止。

5)比賽完後隊伍不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員作出下輪的比賽安排。

6)各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人員的指揮，站在規定的賽道外。 比賽過程中對裁判判定有異議時，只有領隊有權提出抗議申請，且需在下一場比賽開始前提出，過時抗議無效。

3.獎勵辦法

(1).比賽取前三名給予獎勵，另設團體積分。

獎勵如下：

冠軍：獎狀

亞軍：獎狀

季軍：獎狀

本次比賽項目經費預算：100元

(2).積分規則：取前八名給予積分獎勵。

第一名，18分；第二名，16分；

第三名，14分；第四名，12分； 第五名-第八名，4分。

活動策劃 篇3

活動目的

1.享受跳舞的樂趣.

2.探索腳的功能和保護方法.

3.比較大小.

4.複習紅色,黃色和綠色.

5.培養幼兒的自理能力.

活動準備

1.舞蹈表演影碟.

2.紅色,黃色和綠色的水彩,海綿.

3.大白紙,剪刀,膠棒,塑料盆,擦腳毛巾.

4錄音機,音樂錄音帶(有快,慢節奏).

活動過程

1.播放表演舞蹈的影碟,引導幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾.

師:電視上小朋友在幹什麼?她們跳得好看嗎?穿得漂亮嗎?

2.提議幼兒一起跳舞.跳舞前,教師和幼兒一邊說兒歌一邊活動一下小腳.

(1)師:看着她們跳舞,老師也真想跳舞,你們想嗎?咱們一起來跳舞好嗎?

(2)師:跳舞之前,咱們先活動活動小腳吧!

3.帶領幼兒走到放有海綿的盤子旁邊.複習認識紅色,黃色,綠色.

師:小朋友,你們認識這些顏色嗎?老師指着,你們分別說出它們的顏色好嗎?

4.引導幼兒雙腳踏在海綿上,當兩隻腳都沾滿了顏色後,隨着音樂在大白紙上自由跳舞.

5.跳完舞后,教師協助幼兒把腳擦乾淨.

6.請幼兒說說跳舞的感受,並討論小腳有什麼功能,如何保護自己的雙腳.

(1)師:小朋友跳舞的時候有什麼感覺?(高興)跳舞累不累呀?快揉一揉我們的小腳,讓它休息一下吧!

(2)師:小朋友想一想,我們的小腳除了會跳舞,它還能幹什麼?(走,蹦,跳繩,蹬自行車等).

師:小腳真能幹,會做這麼多事情.如果它受傷了,就做不成這些事了,那我們應該怎樣保護我們的小腳呢?(不能光腳走路,穿鞋襪,鞋子不能太大也不能太小等).

7.引導幼兒自己穿鞋襪,培養自理能力.

師:摸一摸我們的小腳涼不涼?穿上襪子它就不涼了.(老師和幼兒一起穿上鞋襪).

|8.請幼兒比較腳印的大小,並與幼兒一起溫習紅色,黃色和綠色.

師:老師和小朋友的腳印一樣嗎?(老師的腳印大,小朋友的腳印小)它們的顏色一樣嗎?(不一樣,有紅色,有黃色,有綠色).

9.等腳印乾透後,老師協助幼兒剪下腳印(提醒幼兒用剪刀時注意安全),引導幼兒製作拼貼畫.

10.教育幼兒要保護環境,和幼兒一起清理碎紙片.

活動結束：總結分享

請幼兒說說最喜歡的拼貼畫.

活動策劃 篇4

一、活動前言

近年來，由於社會發展帶來的種種變化，我國的學校教育發展受到了衝擊和挑戰，對於大學生心理健康的教育也應提到日程上來了，那麼對於心理學知識的學習，看電影應該是個非常不錯的方式。很多電影都包含了一定的心理學思想，這些電影通常被稱爲“心理學電影”。對於那些對心理學感興趣，渴望學到心理學知識的同學來講，電影毫無疑問提供了好的情景和個案，完全可以把某些電影中體現的心理學思想及相關專業知識進行剖析，進而達到寓教於樂的作用。爲此，我建工繫心理工作部將於XX年11月3日在圖書館八樓放映以“光影流年，心影相隨”爲主題的電影。

二、活動目的

通過組織同學親身觀看心理學電影，讓學生了解電影中體現的心理學背景及相關知識，從電影中激發學生對心理學學習的興趣，豐富學生心理學知識。

三、活動主題

光影流年，心影相隨

四、活動時間

XX年11月3日晚上7:30-9：30

五、活動地點

山西工程職業技術學院圖書館八樓

六、活動對象

建築工程系大一全體新生

七、活動策劃安排

1、相關人員篩選電影，要保證電影符合心理學電影的要求。

2、完善活動方案，將確定下來的時間、地點、對其所有活動對象，包括所有工作人員，以板報心事宣傳。

3、部內人員提前到達八樓，連接好設備，準備好放映影片，並組織同學入場。

4、觀看完畢後，工作人員（部內人員）維持秩序，收拾教室以及設備儀器之類物品。

八、注意事項

1、活動前做好充分的準備和宣傳。

2、組織好會場秩序。

3、活動結束後的討論要調動同學的積極性。

九、預期效果

1、同學們通過觀看這部影片瞭解心理學知識，實現了心理學知識的宣傳和普及

2、同學們通過理解拓展思維，增強了心理健康的程度。

3、增強了同學們之間的瞭解，提供共同話題。

4、推動心理學的生活化，通俗化，人性化。

建工系團委學生會心理工作部

XX年10月29日

活動策劃 篇5

　　一、活動前言：

四六級剛過，期末將至，同學們都忙碌在緊張的備考中。爲確保大家能夠及時的發現問題、分析問題、解決問題，我們班決定開展一次學習交流活動。

　　二、活動主題：

備考期末，贏在當下

　　三、活動目的：

學習交流，幫助同學們解決複習中遇到的問題；促進同學們之間的交流，促進班級形成良好的學習風氣。

　四、活動時間： 6月16——7月1日

五、活動地點：各小組自定

六、活動對象：材科二班同學

七、活動形式：小組學習交流

　　八、活動流程策劃（活動內容）：

全班以宿舍爲單位組成小組，也可自由結合成組，在此複習備考期間，進行學習交流和總結，有問題，大家一起解決，互相幫助，互相提高，爭取在考試中取得很好成績！！！！

　　九、工作安排（各項負責人）：

各個班委及宿舍長

　　十、活動注意事項：

有問題，大家都不會的，可以找其他同學或老師尋求幫助。

活動策劃 篇6

一、活動背景及目的

爲鍛鍊我院學生的教師實踐能力，豐富同學們的課餘生活，全面反映學生現狀和學生心聲，加深同學們對課堂教學的認識和理解，學習部特舉辦此次模擬授課比賽，讓同學們走上講臺，從一位聽衆換位成爲一位老師，從多角度體會課堂教學，展示同學們的風采。通過這次相當於角色互換的模擬授課活動，促進師生之間的交流溝通，確保師生關係融洽、校園氛圍清新祥和，提高同學們的授課能力。

Ps：本次比賽對科目無特殊限制，故內容涉及面廣，既可以是學校規定課程，如大學英語、高數等等，又可以選擇某一話題進行授課，譬如奇人異事、熱門話題等，除此之外，吉他，詩歌欣賞等各類皆可，可以充分發揮參與者的主動性和創造力。

二、活動對象

本次比賽面向信工學院全體在校學生。

三、活動準備

? （1）、提前申請活動教室（決賽時有多媒體），並聯繫好嘉賓評委（部長，前比賽冠軍，優秀師範生或教師）。

（2）、給各班負責人開會，公佈初賽比賽要求，聲明活動宗旨及比賽益處，通知比賽地點。

（3）、聯繫宣傳部做好宣傳海報並及時張貼。

（4）、聯繫文藝部提供主持人1名（推薦趙俊傑）和音響設備。

（5）、聯繫女生部提供禮儀人員2名。

（6）、聯繫信息部現場拍照或錄像。

四、活動內容策劃

初賽：初賽採取板書模擬授課的形式。

流程：

1.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓。

2.選手按事先抽籤的順序依次出場，每位選手上臺後先進行簡單自我介紹，然後進行板書授課，內容不侷限於所學科目，也可涉及課外知識。每位選手的授課時間限定爲5分鐘。

3.評委根據選手表現打分，採用平均分計分法。每10人一組點評選手表現。（最後根據報名人數決定）

4.根據選手分數，選出10人進入決賽。並在預賽後給進入決賽的選手開個會。說一下決賽的注意事項。

決賽：決賽採用ppt課件授課的形式。

流程：

1.在比賽之前播放宣傳視頻

2.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓，宣佈比賽正式開始。此處建議添加一個環節：讓評委或者學習部成員（可戲稱作0號選手）以比賽形式爲大家講解模擬授課大賽的發展及意義。

比賽環節，出場順序事先抽籤決定。

第一環節：自我介紹。每個人製作2分鐘的視頻展示。展示自己的風采。

第二環節：模擬授課。

1.每名選手上臺按課件進行10分鐘授課，內容自選，科目不限。

2.選手授課結束後，評委依次點評選手優缺點。

3.根據評委打分，最後評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名，也可評出最佳颱風獎 最佳內容創新獎 最佳人氣獎 等（根據各個選手的鮮明特徵定）。主持人宣佈比賽結果，嘉賓爲獲獎選手頒發獎狀。

4.主持人宣佈比賽結束。

注意事項：

1.提醒選手注意“授課”不是“演講”，防止選手準備出現偏差。

2.選手課件需要事先在比賽當天所用電腦上試運行，以防止因所用軟件版本不同導致課件無法播放，注意PPT的兼容問題。

3提醒選手，授課時控制好時間（初賽自我介紹加授課總共5分鐘，決賽總共10分鐘）

4、提前準備好獎品

5、比賽時，安排選手坐在選手區，避免活動現場太亂。

應急預案：

1、維持好現場秩序，力讓觀衆保持安靜、進退場安靜快速。

2、要設置專門人員負責突發狀況的處理，做好應急措施和維序工作。

3、每個活動環節如有時間和比賽方式有更改，再做另行通知。

4、安排專人及時覈對嘉賓及其評委的出席情況，如有變動，隨時調整。

活動策劃 篇7

麗水市縉雲縣機關幼兒園 尚 麗

設計意圖： 數學，是一門邏輯學很強的學科，但它又無時不刻在我們的身邊發生：一片樹葉、五隻小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的鈕釦是圓形的……既然它如此貼近我們，我們爲何就不能讓孩子主動去發現、去探求其中能自己解答的奧祕？因此，我設計《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數的規律，知道數字和數量的關係。同時以遊戲的形式貫穿活動的各個環節，喻教於樂，讓幼兒在玩中學、學中玩。

活動目標： 1、學習點數，正確點數10以內夾子的數量。

2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現相關的數字卡，辨認數字。

3、樂意參與活動，並願意表達自己的成果。

活動準備：橘、綠夾子若干

活動過程：

一、遊戲：玩夾子

1、介紹遊戲規則

小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友願意怎麼玩？

2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點數，說出總數

1、幼兒自由的數數數看，我們的身上有幾個夾子？

2、個別展示

誰願意上來數給大家看看。然後告訴大家你一共有幾個夾子？

看看誰的夾子也和他一樣多？

3、相互驗證

相互數數看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？

三、按顏色分類、認識相關的數字。

1、教師示範

小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎麼玩？

2、幼兒分類

現在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

問：你把夾子請到了什麼地方？

有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達。

四、排列夾子

1、教師示範操作，幼兒尋找規律

1）理解排列，知道排列有基本規律

2）花樣排列

2、幼兒嘗試排列

3、展示並糾正

你的夾子在哪裏排隊，是怎麼排隊的？

五、收拾整理

請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐裏，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐裏。

活動名稱：小動物搬新房 (數學)

活動名稱：小動物搬新房

設計意圖：

小班時，大家是在不同的幼兒園度過的，剛到中（8）班，孩子們之間較爲陌生，彼此之間交往也較少。通過將近一年的接觸、交往，孩子們之間由陌生逐漸相熟起來，有很多孩子在班裏都有了好朋友，大家在一起做遊戲，學本領，其樂融融。一次自由活動時，王蕾對張希源說：“源源，今天下午吃好飯了到我家玩吧。”源源聽了很開心，就問王蕾說：“你家住在哪裏呀？”“住在6樓。”“6樓的哪個房間呀？”“6樓呀，就是6樓呀。”王蕾很着急，可越着急越說不清楚。“我們家住201，可你們家住六零幾呀？”源源有些不耐煩了。王蕾急得臉上通紅，可就是說不清楚，直到她的奶奶來了，才徹底解決了問題。那天晚飯後，張希源確實去王蕾家了，兩人玩得很開心，以後在幼兒園裏更加形影不離了。

隨着年齡的增長，中班後半學期幼兒的社會交往慾望更加強烈，而認識門牌號碼無疑給孩子的交往提供了一個工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我設計了這次教學活動，以豐富孩子在門牌號碼方面的經驗，促進幼兒在交往方面的發展。

目標:

1.在理解5以內序數的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間。

2.在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂

流程: 情景導入——鞏固經驗——幼兒討論——幼兒嘗試操作——教師講評——體驗幫助小動物的快樂

重點指導: 理解門牌號碼的實際意義

準備:

知識準備：

1、 幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數已有了解。

2、 有少數幼兒在區域遊戲中玩過此類遊戲，有一定的經驗積累。

材料準備：

1、 教師示範用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

2、 幼兒操作用樓房每人一份（根據不同層次的幼兒提供不同層次的材料:分別爲每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同

幼兒的發展，使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎上經驗都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的小動物若干。

3、 皺紙做的用於慶祝的綵帶；錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。

過程:

1、 情景導入

很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在說什麼呀？

——原來小猴告訴大家：“今天我去城裏玩了，發現那裏的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動物們都歡呼起來。

2、鞏固經驗

（1）、小動物們說幹就幹，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）

1）、請幼兒幫某個小動物搬進第一座房子

2)、小兔問什麼要住在這裏？

（此處要鞏固的經驗是：從左往右數房間，依次是：第一間，第二間------以鞏

固幼兒在橫的方面的序數經驗）

（2）、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可並不能看到遠處的風景，於是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀！（出示高五層，美層只有一個房間的高樓）

1）、請幼兒幫某個小動物們搬進第二座房子。

2）、小豬爲什麼住這裏？

——原來數高樓是從下往上數，第一層，第二層------

（此處要鞏固的經驗是：從下往上來數樓層，依次是：第一層，第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數的經驗）

3、幼兒討論

——小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。於是小動物們又商量着要蓋第三座房子，

（1）、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的？

（引導幼兒說出每層有兩個或三個房間）

（2）、哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。（出示高三層，每層有兩個房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙）

（1）、小猴若住錯了，這樣討論：小猴住得對不對，爲什麼？

（2）、小猴若住對了，這樣討論：你爲什麼請小猴住這裏？（請幫忙的幼兒自己來回答）

——此處幼兒可能會有兩種不同的意見，有的幼兒會認爲小猴住對了，有的幼兒則認爲小猴住錯了，老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。在此處

教師要挖深挖透。

——教師小結：原來門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第三個數字表示第幾間。

（3）、說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：

例：教師說出302，請能力一般的幼兒來找出相應的房間

1）、他找得對不對，爲什麼？

——教師在此處可重新小結：門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表

示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然後再找到第幾個房間。

4、 教師提出要求，幼兒嘗試操作

（看到小猴子住進了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進新樓房，看看遠處美麗的風景）

——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房

（1）、提醒幼兒操作步驟：

1）、門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表示第幾個房間。

2）、先找到樓層，再來找房間。

3）、按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一隻小動物。

5、 教師講評

（1）、住對的

1）、你的小兔身上的門牌號碼是多少？

2）、應該住那個房間？

3）、你怎樣找到這個房間？

（2）、住錯的

1）、小豬住得對不對？爲什麼？

2）、201在哪裏？

3）、請幫小豬住到201。

6、體驗幫助小動物的快樂

小動物們都搬進了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝！

（在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）

中班科學《自由自在的電線》活動反思

本次科學活動是選自《幼兒園建構式課程指導》中的“彎彎繞繞”主題。電線既有一定的剛性又柔軟易折曲，是彎折造型的好材料。它可以幫助、支持幼兒自由、充分地表達內心圖景。《綱要》中強調科學領域的教育內容應從身邊選擇材料。是啊，孩子生活的環境中有許多都是俯拾即是的自然物，但這些往往不一定能引起孩子的關注，也常常被我們老師所忽略。但恰恰就是這些取材簡便的自然物，如電線，是我們開展幼兒園科學教育的寶貴課程資源。教師的`任務就是關注、挖掘身邊的自然物、自然現象，爲我所用，爲幼兒享用，並以此引發孩子的求知慾望和探索興趣。

家長和孩子們都收集了各種各樣的電線，通過本次活動，讓孩子們知道了原來廢舊的電線可以這麼好玩。有的孩子把電線做成了小魚，有的孩子做成了眼鏡，有的孩子用電線做成了氣球，有的孩子做成了英文字母，還有的孩子做成了帽子，``````孩子們發揮着自己的想象，用電線製作着各種各樣的造型。活動效果很好，在有趣的環節中，孩子們可是探索如何讓電線站起來呢？有的用積木，有的用橡皮泥，有的用透明膠，有的用瓶子，有的開動腦筋，不借助物品直接讓電線站起來。在活動中，孩子很享受這個創造的過程，當看到很多電線藝術品展現在我們眼前時，孩子們的臉上露出自信的笑容`````

活動結束後，我發現幼兒的興趣很高，在第三部分讓電線站起來的環節中，我本來設計是幼兒有2次操作過程，第一次是嘗試玩，第二次是根據幼兒的回答在已有經驗上玩，使活動更加豐富性。可是在實際的操作中，我發現孩子們第一次嘗試就興趣很濃，後來我順水推舟直接引入到了第二次操作，可是我巡視一圈後，就有點後悔了。孩子們就在盡情地玩，活動中沒有層次性的突出，顯地很平淡，環節沒有亮點，就連最後的收尾也是延伸到區域中。我發現教師的語言真地很重要，適當的引導很重要，對幼兒提出的要求要明確，更要關注到一些細節方面,我想如果考慮地更加周到些的話效果會更好的!

認識粗細（數學）

活動要求：認識、比較物體的粗細，懂得“粗細”的比較是相對的。

活動準備：教師演示用的4種不同粗細的物體（小棒、牙籤、蠟筆和水彩筆）

幼兒標作材料人手一份（能力強的爲7種不同粗細的物體，能力中等的爲5種不向粗細的物體，能力差的爲3中不同粗細的物體）（牙籤、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆）

活動過程：

一、認識粗細

1．請幼兒用自己盒內的東西穿木珠

提問：你在玩木珠的過程中發現什麼了？（牙籤、小棒穿進，蠟筆等沒穿進）

2．尋找原即爲什麼會這樣？（因爲小棒、牙籤細，蠟筆粗）

3．小結：原來東西有粗和細之分。

二、比較粗細

1、出示小棒

師：剛纔我們玩了穿木珠的遊戲，有的東西穿進去了，而有的東西沒有穿進，那麼小棒剛剛穿進了，它是粗的還是細的？

（1）若回答細的，則出示牙籤，讓幼兒比較

（2）若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較

那麼這支筆到底是粗還是細。

2．得出結論：一樣東西是無法比較粗細的，要兩樣東西才能比較出租和細。

三、利用粗細不同的物體排序

師：你們盒子裏的東西有粗有細，那麼我們來幫他們排上隊

1．幼兒操作任意排

2．提問

（1）你是怎麼排的？（從粗一細，從細一粗）

（2）你是怎麼排出來的？

3、師生共同小結

（1）先找出最細的，然後找出最粗的，剩下的兩個進行比較、依次排隊。

（2）從盒中先找出最細的，放在第一，然後再在盒中找出最細的，放在第二，反覆運用這個方法依次排隊

4、請幼兒採用互換方法比較一種方法排列。

活動策劃 篇8

一、活動背景

XX年12月22日，法政分團委、學生分會進行了幹部換屆大會，爲了更好地傳承 “理性、思辨、嚴謹、服務”的特色，有必要加強法政新舊幹部間的交流，共同打造一支團結、優秀的法政幹部團隊。適逢XX年是華師南院建院十週年，十年的華師南院整體在不斷髮展，十年的華師南院也見證着法政分團委、學生分會這個孩子的每一步成長，看着他慢慢壯大。趁着十年院慶這個契機，爲了促進法政新舊幹部間的工作學習心得交流，增進與團學社三大組織之間的情誼，舉辦這次新舊幹部聯誼會，希望在一屆又一屆南院法政人的共同關注和努力下，法政分團委、學生分會能在日後的成長道路上走得更順，走得更好。

二、活動目的

加強法政新舊幹部的交流和互動，增進法政分團委、學生分會新舊幹部以及院團委、校區學生會、社團聯合會的法政學生幹部的感情，使得法政分團委、學生分會的學生工作更好地開展。

三、活動簡介

（一）活動名稱：“激情法政，‘十’力見證”法政分團委、學生分會新舊幹部聯誼會

（二）活動時間：XX年3月24日（星期四）下午19：30—21：30

（三）活動地點：學生活動中心二樓舞廳

（四）活動對象：法政分團委、學生分會新舊幹部，院團委、校區學生會、社團聯合會法政學生幹部

（五）主辦單位：法政分團委、學生分會

四、活動內容

（一）活動形式：文娛性的交流活動

（二）活動邀請的嘉賓：法政工作組組長王心旭老師

法政分團委、學生分會指導老師吳蓉老師

法政工作組輔導員許燦榮老師

法政工作組輔導員趙麑老師

法政工作組輔導員鍾藝華老師

校區團、學、社的法政幹部

（三）活動流程：

1.主持人宣佈聯誼會開始、介紹嘉賓

2.嘉賓講話

3.新干部節目一：以部門之間、同事之間的友誼演繹一段有笑有淚的故事。（體育部、實踐部、宣傳部）

4.新干部節目二：舞蹈表演 （文娛部、組織部、祕書處）

5.老幹部節目一

6.嘉賓節目一

7.互動趣味節目：遊戲“大風吹”（詳情見備註）

8.老幹部節目二

9.嘉賓節目二

10.新干部節目三：模仿秀：演繹一段搞笑的廣告或片段情節。（生活部、學習部）

11.新干部節目四：全體新干部一起唱組歌，然後每個部門以快板的形式說出自己部門的口號，最後全體新干部一起高聲喊寫給院慶十週年的對聯（對聯是亮點，要提前做好充分準備，此工作交給學習部）

12.有獎搶答：圍繞學校的歷史，校慶十週年設置問題。

13.互留聯繫方式

14.主持人宣佈聯誼活動結束

（四）備註：

1．“大風吹”遊戲玩法：主持人說“大風吹大風吹，大風吹得....的…做…”，然後符合條件的就要站起來並且做個動作。舉例：說大風吹,吹得穿黑衣服的女同學忙着整理頭髮,那時所有穿黑衣服的女生就一定要從位置上站起來並整理頭髮,要不然就當是輸了，輸了的人要從各位幹部先前寫好的懲罰紙包成的紙球中剝開一張，再按照紙上的要求接受懲罰。 2．送給嘉賓的紀念禮物：把嘉賓的頭像通過ps的漫畫濾鏡效果做成卡通形象，製作成特別的書籤，送給嘉賓們，比較特別，有心思，而且實用。（宣傳部負責）

五、具體活動實施方案（詳細方案請看對內版策劃書）

（一）活動前期準備工作

1.統籌組:主席團、生活部,統籌策劃,處理突發事件

2.祕書組:祕書處,場地和物資申請,發邀請函

3.採購組:生活部,購買相應物資並作好經費支出登記

4.宣傳組:宣傳部、信科部，進行會場佈置,着手設計嘉賓禮物，安排人員拍照

5.後勤組:組織部、學習部、實踐部，協助上述各部門，安排活動當天工作人員

（二）活動開展階段工作

1.統籌組：主席團、生活部，統籌好當天流程，處理突發事件

2.後勤組：組織部、學習部、實踐部，工作人員及禮儀小姐

（三）活動後期工作

1.祕書組：祕書處，完成通訊稿，給嘉賓送出紀念品

2宣傳組：宣傳部、信科部，把照片和相關報道上傳博客及微博

3.後勤組：收拾會場，整理乾淨舞廳

六、應急方案

1.假如租借不了舞廳，可以考慮改在田徑場看臺下舉行，申請膠凳。

2.備用互動遊戲（人太多時適用）：“梅花梅花幾朵開”：叫人們圍成個大圓圈，主持人說梅花 梅花就要開啊, 他們就要問梅花梅花幾朵開啊?然後主持人就可以說梅花 梅花三朵開啊 ，然後他們就要三人抱在一起。如果不是三人，就要被懲罰。

七、活動經費預算

詳細項目

用途

單價

數量

小結

舞廳費用

開展活動

1

嘉賓禮物

贈送給嘉賓

2元

15件

30元

飲料

供人員飲用

7元

10瓶

70元

零食

供人員享用

5元

20件

100元

水果

供人員享用

5元

15件

75元

一次性紙杯

供人員飲用

4元

2件

8元

裝飾品

場地佈置

30元

適量

30元

合計

313元

八、活動主要聯繫人

華南師範大學南海校區法政工作組分團委、學生分會

二〇XX年一月一日

活動策劃 篇9

一、活動背景

隨着社會經濟的發展，越來越多的違權行爲發生在我們的身邊，特別是在校大學生，維權意識還比較淡薄，並且，許多學生並不確切地知道自己享有哪些具體權利，因此當自己的權利受到侵害時，也不知道，更不懂得用法律武器來維護自己的權利。爲此，化學化工系與生科系團總支權益部特在3.15活動期間將舉辦一次旨在擴展同學們的維權意識知識的活動。

二、活動目的

1)、爲了讓在校大學生能瞭解更多關於大學生權益維護的知識，提高學習維權知識的積極性。

2)、爲了提高廣大學生的法律意識和自我維權意識, 增進大學生知法、守法、護法、用法的能力。

3)、維權知識的擴展可以促使學生認識、校正自己的違法行爲在將來的管理中減少甚至杜絕侵害學生合法權益的現象再犯。

三、活動主題

“普及維權知識，保障你我他”

四、活動時間

20xx年3月15日

五、活動地點

理科樓509、510、511、512、513、609、610教室

理科樓-110、412、413教室，實驗樓104、106教室

藝設樓613、614、615、6xx、619教室

六、活動對象

11級化學化工系、生科系、藝設系全體學生

七、活動單位

懷化學院團總支權益部

八、承辦單位

生科系、化工系、藝設系團總支權益部

九、活動流程

a、前期宣傳

1)、召開11級全體班長會議，宣傳本次“權益欄”活動策劃的相關情況。(權益內容可涉及：消費、環境、食品安全、時政、在外兼職保護、法律法規、防盜小知識等領域，另外，每班安排一名解說員，解說自己班的作品。)

2)、在各自系部進行此次活動的海報宣傳。

3)、邀請本系部記者站進行現場拍攝。

b、活動步驟

1)、權益部委員提前查看每班的“權益欄”，提一些注意事項。

2)、權益部委員帶領院級人員去每班鑑賞他們的作品，拍下每幅作品。(每班的解說員此時負責解說)。

3)、結束後，與院級人員交談、討論此次作品，然後進行評選。

十、活動獎項

評選3個優秀的作品

十一、活動意義

通過此次3.15維權權益欄活動的開展，同生們將充實維權知識、擴展維權視野、增強維權能力，讓同學們知道了學生維權可以維護受害學生本人的合法權益。這也爲學生們通過各種合法手段進行維權，用以充分維護自己的合法權益做了充分的準備。也爲進一步在我校弘揚敢維權、懂維權的良好風氣，加強我校在校學生權益工作方面的建設起了重要作用。

活動策劃 篇10

　一、活動主題：多彩樂園 歡樂童年

　　二、活動目的：

“六一”國際兒童節是少年兒童自己的節日，爲讓學生過一個有意義又難忘的“六一”節，爲了豐富學生的校園生活，學校特根據小學生的年齡特點，精心準備一系列精彩的遊藝活動。本次活動要求人人蔘與，讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂過六一，併力爭使學生在遊藝活動中獲取一定的知識和能力，使學生健康、和諧地發展。

　　三、活動時間時間安排：5月31日下午12：00—3：15

12：00~12：30 各遊藝場所準備，學生及負責老師到位，班主任強化安全教育，強調本次遊藝活動內容及注意點。

12:30 校長宣佈慶“六一”快樂遊藝活動開始。

12：30~2：30 遊藝活動。

2：15 校門迎接領導。

2:15~2:25 學校領導陪同區領導看學生活動。

2：30 贈送儀式

① 介紹與會領導，敬獻紅領巾。

② 領導致辭。

③ 領導贈送禮物。

④ 校舞蹈隊、合唱隊表演。

⑤ 宣佈慶“六一”快樂遊藝活動結束。

3：00 各中隊集中，整理好教室，作好總結工作，整理放學。

　　四、活動內容：

1.各中隊準備一個遊藝節目，地點：各個教室，負責人：各位班主任;

2.體育組準備三個室外遊藝活動，地點：操場;

3.美術組準備猜謎的遊藝活動，(學生猜對一個謎語可獲得一張遊藝獎勵券券)地點：塑膠場地

4.紅領巾廣播站開啓溫馨點歌臺，歡迎老師和學生的點歌與祝福，以及在遊藝活動中的及時報道(錄用一篇報道可獲得一張遊藝獎勵券)，負責人：張穎。

5.大隊部在上強樓一樓開設心願牆，歡迎老師和學生填寫心願，負責人：付福琴。

　　五、活動辦法

1.內容中的1、2兩項需憑券參加(室內遊戲一張遊戲卷，操場遊戲二張遊戲卷)，活動時，每個學生髮四張遊藝券，每個學生都有權利在本年段中選擇自己喜歡的遊藝項目進行活動。學生憑券參加，同一個遊藝活動只能參加一次，如達到遊戲的要求可免費玩。負責該活動的老師，及時更新該活動的“光榮榜”。

2.獲得遊藝券的方法：除了每位學生都有四張遊藝券以外，學生可以通過參與活動獲得免費玩的機會，還可以參與猜謎和寫活動中的報道獲得遊藝券。

3.每個節目要有新意，內容符合兒童實際、人人蔘與、學生感興趣。同年段中的節目最好不要重複，學校將對參與率最高的節目評獎。

4.每位學生填寫好遊藝券上的班級、姓名，纔可參加遊藝活動，每張遊藝券上的黑點破了，本券作費。

　　六、活動準備

1.各活動內容、規則由老師自行規定，並填寫好“遊藝節目單”週五(5月27日)前上交少少先隊大隊部。

2.各位老師在本週填寫好“溫馨點歌單”於週五(5月27日)前上交給張穎老師。

3.有關節目的準備工作必須在進行遊藝活動的前一天自行完成，活動前負責老師要遊藝活動規則張貼在醒目的地方，並註明入口與出口處，讓每一個同學都瞭解本次遊藝活動的項目、參加辦法及其活動規則。

4.活動前，各班要適當佈置教室，烘托慶祝六一的氣氛。

　　七、活動時注意事項：

1.活動文明，在過程中不可隨便插隊、推搡別的隊員，違規者將取消該項活動的參賽資格，嚴重違反者取消本次活動資格。

2.多觀察活動場所，儘量到人少的活動場所去遊玩。

3.要保持校園乾淨整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結束後，各班負責清理場地。

　　八、活動組織

各遊藝節目例舉：

1.夾心餅乾

規則：隊員結伴在半分鐘內背靠背夾住球(不準用手)走完10米路程，未落地者過關。

2.抱球跑

規則：在半分鐘內手抱四個實心球往返跑40米，途中球不掉則過關。

3.矇眼敲鑼

規則：背向目標，轉身後在半分鐘內蒙眼敲準鑼的隊員過關。(第一下爲準)

4.沙包投鐵環

規則：在規定的距離內(2米)用沙包投到放在地上的鐵環中，投三次

有兩次中，過關。

5.造高樓

規則：在一分鐘之內用一副軍棋堆高，超過十釐米過關。

6.吹球過橋

規則：能將乒乓球從第一個碗吹到第二個碗過關。

7.吹蠟燭

規則：在規定的距離能將前方的幾個蠟燭火焰一口氣吹滅者獲勝。

8.夾彈子

規則：能在一分鐘內從籃內夾起5顆彈子到另一個盆內的隊員過關。

9.穿針引線

規則：在一分鐘內用線串過5根針的隊員過關。

10.套圈

規則：在2米前用圈套前方物體三次，套中二次者過關。

11.保齡球

規則：用實心球從起點滾出，能擊倒前方三個瓶的隊員過關。(目標離起點約4米)

12.踢球過網

規則：在規定的距離內能將球一次性踢入球門的隊員過關。

13.端球過障

規則：在規定的時間內(半分鐘)手執乒乓球板上，板上放球，按預定的路線走完，且球不掉落的隊員過關。

14.定點投籃

規則：規定的距離內投籃3次，投進兩次的隊員過關。

15.24點速算

規則：由教師出四張牌，三位隊員同時競賽，賽三次，獲勝次數多的隊員過關。

16.釣魚

規則：在規定時間(1分鐘)內釣上“魚”三條的隊員過關。

17.筷子投瓶

規則：在規定的時間內瞄準瓶口投5次筷，中3次的隊員過關。