有關活動策劃範文錦集6篇大綱

活動策劃 篇1

一、活動目的：

在第32個教師節來臨之際，爲推進和諧校園建設，促進師生交流，增進師生感情，增強學生的感恩之心 ，形成崇尚尊師重教的社會風尚，我校組織開展“特別的愛獻給特別的你”感恩祝福活動。

二、主題

特別的愛，獻給特別的你

三、活動步驟

佈置教室黑板。

邀請本班的任課教師參與。

1、第一環節：由班長進行感恩致辭。

2、第二環節：感恩祝福。由各小組代表向任課老師表達祝福，可以獻給所有任課老師，也可逐一表達。

3、第三環節：賀卡傳情。要求學生利用課餘時間親手製作精美的賀卡，在賀卡上書寫着自己誠摯地祝福，或製作其他禮物，親手交給自己的老師，以表達自己的感恩之情、祝福之語;也可以給老師一個溫情的擁抱。

4、第四環節：教師寄語。班主任和任課老師表達對學生的讚美和期望。

5、第五環節：同唱一首歌《感恩的心》。

四、活動時間：9月7日班會時間。

五、活動要求：

1、各班在下午第三節課下後，迅速佈置教室，包括黑板;

2、各班自行準備相機，將整個活動記錄下來，班主任收集，打包上傳到政教處;

3、屆時，學校領導將到各班級進行巡視。

活動二

一、活動對象：

開通文登市網上家長學校"家校互動平臺"的學生及家長、教師。

二、發送信息日期

20xx年9月1日7：00至20xx年9月10日22：00

三、活動要求：

學生、家長可在電子明信片上寫上寄語，向老師表達感恩之情，讚美之意;老師也可在電子明信片上對學生寫上讚美、希望之語。寄語要表達自己的真情實感，符合本人的身份，要原創不抄襲。

四、參與方法：

學生、家長登陸文登市網上家長學校網站首頁，進入教師節專題活動，選擇地區→學校→班級→教師姓名→發送人姓名→學生所在學校→您的身份→選擇明信片(有50張明信片模板，可供學生、家長選擇)並填寫寄語(在規定的字數內)→提交明信片。提交成功的提示爲："您的信已寄出"，同時有一封明信片飛進信箱。

教師登陸的"家校互動平臺"，在收信箱裏會有學生髮來的明信片縮略圖，點擊相應圖片，可看到大的明信片，並可直接"回覆本明信片"，明信片信息內容會直接發送到家長的手機上。

明信片審覈通過後，將以縮略圖的形式展現在活動專題相對應欄目。所有明信片寄語及手機發送的寄語，審覈通過後，將在活動期間內，分批發送到老師的手機上。從而達到三方互動，促進學生、家長、教師的溝通。

五、活動評獎

從9月11日到9月30號，根據參與情況在全市範圍內評選出優秀信息發送者，給予一定獎勵，並將優秀信息明信片展示在文登市網上家長學校網站"教師節活動專欄"。

活動策劃 篇2

活動目標：

1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，並初步瞭解魚的基本結構。

2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培養幼兒喜愛小動物的情感。

活動準備：

1、帶幼兒到 “海底世界”參觀

2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

3、印有水草等裝飾的畫紙

4、各種顏色的蠟筆、漿糊

活動過程：

一、談話導入，激發興趣：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界裏都有哪些小動物住在裏面呢？”（知道海底世界裏有許多魚和其他的小動物。）

“他們長得一樣嗎？”“你都看到了哪些形狀的魚？”

二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認識魚。

1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）

2、觀察認識材料。

1）請你們看看這裏都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，並在自己的桌子上找出圖形。

3、 嘗試拼搭各種形狀的魚

1)、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示範模板拼搭小魚）

2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭

三、幼兒作畫，教師進行指導。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

1）“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

2）教師示範一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭

2、添畫魚的各種花紋

“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆爲它們畫上吧。”

四、幼兒自我介紹並欣賞作品：

1、“你的海底世界裏，都有哪些形狀的魚呢？”

2、爲自己的小魚取名字。

“你爲它們取什麼名字？”

活動策劃 篇3

一、 活動目的

爲了加強全體成員之間的凝聚力，促進彼此之間的友誼，充實學生會成員的週末生活，增強成員之間的團隊意識，使全體成員能夠增加交流，更好地融入這個大家庭，體會到團隊之間的溫暖，並更加努力爲這個大家庭奉獻一部分自己的力量。

二、 活動主題我有我的young

三、活動時間20xx年5月9日

四、活動地點 機電工程學院後花園

五、活動對象經管學院學生會辦公室全體成員

六、活動形式 做遊戲

七、活動前的準備

1、做好提前的關於名詞的題板。

2、在確定具體時間後並把時間通知給各部門成員。

3、確定將隊員們分爲兩組。

4、準備好醋，可樂，雪碧，鹽等處罰措施。

八、活動項目及具體流程

1、項目 組織遊戲

2、活動流程

6:30在文科館門口集合帶到機電工程學院。

6:35到達目的地，進行抓鬮分組

6:40娛樂遊戲環節。進行緊張、激烈的比賽，實現交流溝通的目的。 遊戲大約進行一個小時多至8:00（遊戲具體內容見附錄）

8:00至8:30開會通知事情,結束會議。

九、注意事項

1、活動中所有成員必須聽從安排。

2、所有人員應注意安全，不得去各種有危險的地方。

3、注意周圍環境衛生，不得亂丟垃圾。

附錄：

規則：將人員分爲兩組，以積分制爲衡量標準，贏一局整組隊員加一分， 平局都加一分，輸一局不加分。以最後成績進行獎懲。

遊戲一：你畫我猜

規則：兩組隊員爲雙數，一名組織者翻題板，一人計時。其餘兩人位一組一個人比劃，一個人猜。只可用肢體語言，不可說話。手頭剪刀布決定隊伍遊戲先後順序。每組時間限制爲兩分鐘，最後所有成員比賽完畢後，將才對數目進行累加，數目多者獲勝。

遊戲二：傳音筒

規則：按剛纔順序後的隊伍此次先玩。自行排好順序，由第一個人抽要模仿的詞語。其餘的人背對第一個人，第一個人不許用語言，只能用肢體描述。給30秒思考時間，向第二個人描述，以此類推。由最後一個人說出詞語。後一組遊戲規則與第一組相同。猜對者加一分，猜錯者不加分。每組三輪，取猜對多者勝利。

遊戲三：站報紙

規則：兩組隊員同時距離報紙五米。由裁判宣佈預備跑，所有人一起跑向報紙，必須以最快的速度所有人都站在報紙上堅持5秒。若有人未站上或者挨地則視爲輸。另一組則贏得比賽，如此三次。取贏者加一分。

獎懲制度：贏的人可樂雪碧任選，輸的人加料的可樂雪碧橙汁任選，並用面部表情讓他人猜這是什麼味道，若猜對則不用喝，若猜錯，就喝掉一杯。

活動策劃 篇4

活動主題：一份愛心換來一份堅持，一個奇蹟！

活動背景：

許旺，是仙桃沔州中學20xx屆學生，家住仙桃張溝鎮紅星村五組，現年20歲，正在爲學業拼搏的他在20xx年11月期間突感不適，住進仙桃人民醫院，後經醫院建議轉入同濟醫院，並查出爲肝硬化，需進行換肝手術。偉大的父親當即表示要割肝救子，可是當得知手術費需要40多萬時，他的父母都感到快要崩潰了，40多萬對於一個農村家庭來說無疑是一個天文數字，進行化療一個星期之後，許旺同學只有靠吃藥維持生命，同時他的家人也在四處籌款。去年元旦期間，病情進一步惡化，內臟出血，再次送往人民醫院救助，一個月的治療花費近10萬，病情暫時得到控制，但藥物治療耗資巨大，而且只能治標不能治本，一旦停止病情馬上惡化，目前因家資耗盡，無力住院不得已回家休養，與惶恐憂慮中期盼着人間愛的奇蹟！

活動目的：通過組織開展獻愛心捐助活動，發起全校的老師和同學爲患肝硬化的許旺同學籌措一批救助資金，能夠讓他早日得到救助，回到正常的生活中來！

活動主辦單位：湖北科技職業學院

承辦單位：湖北科技職業學院愛心社

活動時間：3月17日（星期四中午）

活動地點：湖北科技職業學院食堂對面

活動形式：蹲點募捐，我們會有簽名祝福的活動，一起爲這位朋友祈福。

活動主要參加人員：湖北科技職業學院愛心社部分成員以及廣大師生羣衆

活動內容：

我們採取的是蹲點募捐的方式來幫助這位從未見過面的朋友，我們希望在我們的幫助下能夠一點一點的幫助他，中間還會有簽名祝福的插曲，把活動推向高潮。我們會讓儘可能多的同學知道都有一個他，並讓他們認識到要怎麼樣的來幫助這個朋友，體會一點點幫助人的快樂，會幫他的一些資料都讓同學們知道，一個人的幫助可能沒有個什麼，可是集體的力量是是很客觀的，我們真心希望可以幫助這個男生，這個需要我們幫助的朋友。

活動宣傳：

我們會提前準備橫幅和宣傳板，讓大家提前知道，走進溫暖的一天。

活動意義：

我們要讓大家一起感受到“大家庭”的溫暖與快樂，在進入到學校這個大家庭之後，所有的同學都會成爲我們的親人，不管誰有困難，我們都會張開雙手來幫助他，我們會在幫助別人的同時讓自己也體會到其中的快樂，激起同學們的助人爲樂的良好精神，讓校園變的和家庭一樣溫暖，讓我們大家一起加油，來拯救我們的新朋友，有我們的陪伴，他一定會堅強的活下去。我們一定要加油，陪着他走下去。只要他沒放棄，我們一點就不能放棄。

湖北科技職業學院 愛心社

20xx年3月15日

活動策劃 篇5

一、 活動名稱：

風飄書香滿校園

二、 活動背景：

當今時代，信息潮涌而來，種種現代傳播媒體在拓展人們視野的同時，亦在擠佔人們讀書的.時間。尤令人關切者，社會浮躁之風、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的展開和深入。今年來，一些社會調查所顯示的國民閱讀率的下降，正說明重申並弘揚讀書傳統的重要性和時限性。在知識經濟時代，現代化建設比以往更倚重於知識的力量，更依靠於全民文化素質的提高。1995年，聯合國科教文組織通過決議。將每年的4月23日定爲“世界讀書日”，這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀念日。

三、 活動意義：

今年的4月23日是第12個“世界讀書日”。這是書的節日，也是讀書人的節日。人類的閱讀史幾乎就是人類文明的發展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍裏紀錄、傳承併發揚光大。“世界讀書日”只有一天，但它的意義在於使每一天都成爲“讀書日”。科學發展，以人爲本。在全社會大力倡導讀書之風，提升國民的知識水平和自我學習、發展能力，尤其是青少年，培養他們閱讀的興趣，讓讀書成爲他們終身追求的“時尚”，十分有利於建設學習型社會和創新型社會，有利於實施科教興國、人才強國的國家戰略。藉助“世界讀書日”這樣的好方法，繼承和發揚優良傳統，營造濃濃的讀書氛圍，利國利民，意義深遠。

四、 活動宗旨：

1、爲迎接我校五十年華誕，豐富學校的藏書資源，給學子們提供一個更好的讀書環境。

2、爲提高同學們的閱讀興趣並擴展同學們的閱讀空間，利用博客上的讀書、尋書、易書等交流，使同學們能把有限的閱讀資源循環利用，提升更高的價值。

3、爲優惠同學、服務同學，使目前大多沒有經濟來源的同學們買書能平價化、實惠化。

五、活動概述：

1、活動時間：4月20日

2、活動地點：主樓與二教樓之間的大榕樹下

3、活動策劃工作人員：文法學院學生會成員

4、活動參與人員：以文法學院同學爲主，面向全校同學

5、活動主要內容：將“優惠售書”、“愛心獻書”、“易書會”分區同時進行。

六、活動流程：

（一）準備工作：

1、製作一份“大學生讀書現狀”的問卷調查，給大二、大三等年級的同學填寫（部分問卷爲活動現場分發給同學們填寫），通過問卷所反饋的信息做一份問卷調查報考，從而有針對性的開展活動！

2、將各班報名參加易書會的同學姓名進行登記，易書活動主要內容爲閒置書籍的拍賣。由各班學習委員在班上對相關內容給予說明、解釋，並收集同學們所拍賣得閒置書籍，統一交由學習部拍賣。（所拍賣的書籍必須有一個最低價）

3、通過問卷調查的反饋信息，收集同學們想看到書、經典好書等各類書籍的名單，引導同學們向一個積極良好的讀書方向前進，提高同學們的讀書品位。

（二）宣傳工作：

1、請美編部協助將海報和宣傳板完成。

2、通過各班學習委員將活動內容在班上詳細的介紹，充分調動同學們參與“世界讀書日”的積極性。

3、通過現場氣氛，以實際方法，更好的向全校同學宣傳“世界讀書日”的精神。

（三）主要內容：

1、將活動書店的書分類以“折中折”或以某類書作爲贈品的“買一贈一”的方法進行現場出售（活動方法可多樣化，不拘擰於一個方法）。

2、設立一個諮詢站，根據制定的書目，對同學們買書、捐書進行指導。

3、設立一個愛心站，暫代文法學院的書站接受廣大師生的各類贈書。獻愛心的名單將於4月23日這天在讀書交流的博客上進行公佈，並現場對捐書者贈送書籤。

4、指導同學們易書，保證易書會有序的進行。（由工作人員統一將閒置書本進行超低價的拍賣，所有拍賣的書籍不得低於委託同學設定點最低價，活動最後由工作人員將售書價款或未售出的書籍返還給委託的同學。最大的促進書本資源得到更好的共享。）

5、打造一個博客平臺的閱讀交流，突破傳統的時空限制，通過前期的問卷調查，現場系列活動的開展，擴大博客交流的影響力！博客平臺以便捷的交流方式、豐富的欄目方法，更好的促進大學生關於讀書方面的交流。博客欄目方法有：⑴“經典好書推薦區”，此欄目旨在指引同學們向一個積極良好的讀書方向前進，提高同學們的讀書品味；⑵“書友感悟區”，給同學們閱讀後進行的感想、經驗交流提供一個平臺。⑶“尋書區”，同學們對於苦苦尋找未果的書籍，可廣發求書帖。⑷“書海通幽路”，同學們可就自己所知‘尋書區’所求之書的來源發帖公佈，擴展同學們的求書渠道。

七、活動注意事項:

1、如果現場圖書數量有限,可拿書店負責人給出的相應證明,當天到書店以同等優惠購書。

2、注意維持現場秩序,避免出現哄搶的混亂場景。

活動策劃 篇6

一、活動主題：

菰城一日遊，旅遊更輕鬆

二、活動目的：

爲了積極培育“菰城一日遊”系列產品，湖州旅發旅遊公共服務（集散）有限公司和菰城一日遊旅行社圍繞“旅遊惠民進社區”、“湖州旅遊月月紅”、“湖州人遊湖州”的活動主線，以湖州中心城區主要社區爲依託，培育一定規模的“一日遊”“二日遊”等產品，深入開展“旅遊惠民進社區”活動，讓湖州旅遊產品走進社區，讓湖州旅遊發展的成果惠及普通百姓。

三、活動時間：

2x15年10月14日、10月21日、11月5日、11月16日、12月4日、12月7日、12月27日、1月16日、1月23日、1月30日、2x16年2月6日

四、活動地點：

清河家園、都市家園二區、都市家園一區、都市家園三區、紅豐新村、吉山三社區、市陌四社區、華豐二村、東湖

家園、吉山四社區、青塘社區

五、活動主辦方：

湖州旅發旅遊公共服務（集散）有限公司

菰城一日遊旅行社

六、活動對象：

社區居民

七、活動流程：

（一）前期工作

1、做好與都市家園、清河嘉園的聯繫工作，向相關負責人介紹此次活動的具體情況，贏得此次活動的舉辦權。

2、寫好策劃方案，做好相關的審批工作。

3、準備需要的物資。印製1000份“旅遊進社區”的宣傳單頁、2條宣傳橫幅、9張宣傳海報、1個活動宣傳易拉寶、1個線路重點線路推廣易拉寶、1塊“社區活動我做主”展板，全方位做好宣傳準備。

4、針對社區居民需要，結合了傳統的觀光遊和日趨流行的休閒度假遊，推出了4條受衆較廣的旅遊線路，如下

（1）“惠遊菰城”專線

8:00老汽車站——菰城景區——天下湖品——古木藝術館——漁人碼頭 68元/人

（2）新市古鎮一日遊 11月1日 68元/人 7:00 老汽車站——新市古鎮

（3）南京經典遊10月24日88元/人 （限50人） 7:00 老汽車站——中山陵 ——雨花臺——夫子廟

（4）南潯古鎮遊10月2x日88元/人

9:00老汽車站——南潯古鎮——天下湖品

（5）長興金秋一日遊 10月25日 88元/人

9:00老汽車站——十里銀杏長廊——仙山湖

(6)11月7日 德清花花世界一日遊 138元/人

5、招聘宣傳聯絡員。由社區牽頭，在社區尋找2—3位有一定社交範圍和影響力的社區居民，由湖州市旅遊委員會頒發委任證書，增加社區宣傳和聯絡的信任度和威信力，真正做到“惠民進社區”活動的長期穩定可持續發展。

6、對招聘的宣傳聯絡員進行必要的培訓，一是湖州旅發旅遊公共服務（集散）有限公司、湖州菰城一日遊旅行社的簡介、主要爲旅遊者提供旅遊服務的公共服務性質；二是此次“旅遊惠民進社區”重點線路和旅行社日常“一日遊”產品的瞭解；三是通過推荐居民報名旅遊可返每人8元的獎勵。

7、針對活動宣傳需要，提前兩天在社區醒目位置懸掛活動橫幅，在櫥窗張貼3張宣傳海報（一張活動內容海報、兩張線路宣傳海報）海報的版幅和內容的視覺衝擊力要強，最快最直接地傳播活動的內容，爲進社區活動造勢。

8、2x15年10月10日，召集參加此次活動的所有成員開一次動員大會，通知活動的相關事項，並再一次對志願者進行培訓，確保萬無一失。

（二）活動正式開展

1.2x15年10月14日早上7點30此次活動的成員在都市家園門口集合，並準備好所需物品，活動正式開展。

2、擺放旅行社簡介、一日遊常規產品、重點線路的易拉寶，讓居民瞭解旅發旅遊公共服務（集散）有限公司和菰城一日遊旅行社的社會服務型功能，增加“惠民進社區”活動的公信度。

3、指定人員和社區聯絡員一起發放宣傳資料。在社區發放“菰城一日遊”產品宣傳摺頁等相關宣傳資料，增加活動的傳播性，擴大影響範圍。

4、積極引導有旅遊意向的居民進行現場報名，並簽訂旅遊合同，推出“居民自行組團，滿10人送1人名額”的優惠政策。

5、旅遊e卡通，讓您e網打盡——參加活動送禮品。

（1）掃一掃二維碼添加菰城一日遊微信主頁，即可免費獲得湖州酒店住宿、景區門票打折的一卡通和湖州旅遊地圖等小禮品。以此增加潛在客戶。

(2)“社區旅遊我做主”活動版塊。在列有十一條旅遊線路和一條自主線路的畫板上，選擇自己的意向線路，即可免費獲得湖州酒店住宿、景區門票打折的一卡通和湖州旅遊地圖等小禮品。通過此版塊活動可更客觀實際地瞭解旅遊市場，有利於旅遊產品線路的優化和提升。

5、12點活動結束，整理好物資，收拾好活動現場。

6、爲了增加收客人數，同行旅行社門市宣傳收客，返利10元/人；社區宣傳聯絡員推薦報名，返利8元/人。

7、 2x15年10月15日活動同上。

（三）後期工作

1、統計報名人數，線路滿15人開班。

2、整理活動過程中的相關材料。

3、召集部門成員和服務隊成員開會，對於此次活動做一個總結。

八、活動預算：

宣傳單1000份——450元

易拉寶1個——170元

海報6張——12x元

禮品——150元

車費100元

共計：990元

湖州市旅發旅遊公共服務（集散）有限公司

2x15年10月9日