有關活動策劃方案範文彙總六篇

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，就常常需要事先準備方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的活動策劃方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動策劃方案 篇1

一、主題說明：

國慶節是祖國媽媽的生日，爲了讓幼兒瞭解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象徵，“黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象徵，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。

二、主題目標：

1、知道我是中國人，瞭解中國的名勝古蹟和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

2、知道我國是個多民族的大家庭，並讓幼兒瞭解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

3、激發幼兒參與豐富多彩的遊戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

三、環境創設：

1、“歡騰的國慶”主題活動開展的過程中，應結合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環境佈置的形式、位置、所需材料等，可以分別佈置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環境，環境隨着活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。

2、動室內掛一副中國地圖，讓幼兒瞭解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。

3、幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

4、幼兒將收集的北京名勝古蹟的圖片、自己遊覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合佈置。

四、家園共育：

1、識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、瞭解祖國各民族的服飾特徵、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

2、帶領孩子共同製作和品嚐1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

活動策劃方案 篇2

活動內容：

一、深呼吸 海的味道

在4月28日到5月7日期間，凡在某超市各分店購物滿300元的顧客，可進行現場抽獎，抽取幸運海南四日遊的名額，到海南天涯海角去感受“海的味道”

特等獎2名(5個店共10名) 各獎海南四日遊名額一個

一等獎3名(5個店共15名) 各獎美的吸塵器一個

二等獎10名(5個店共50名) 各獎立邦電飯煲一個

鼓勵獎100名(5個店共500名) 各獎柯達膠捲一卷

二、服裝打折

在4月27日到5月26日期間，凡在某超市商場購買男裝、女裝、睡衣等的顧客，憑電腦小票可轉動幸運轉盤，轉到幾折，顧客即可享受幾折的現金折扣。

活動期間還將有服裝秀和服裝限時搶購活動。

服裝限時搶購活動，每天舉行兩次，最低達到2折。

三、五一驚喜三重奏

一重奏：全城至低(各種商品價格全城至低，便宜至極)

二重奏：二十萬積分卡顧客“五一”傾情大回饋

4月28日至5月9日期間，所有積分卡顧客憑積分卡可以在某超市特惠購買指定商品。

三重奏：開心購物幸運有您

5月1日至7日，一次性在某超市購物滿30元的顧客可參加現場活動，獎品豐富，永不落空。獎品有：精美盒紙、1公斤大米、500ml食用調和油。

四、超市“五一”部分特價商品：五一期間某超市共推出了近千種的特價商品，包括了日用百貨、食品、電器、服裝、生鮮等各種商品(具體定出特價商品的價格)。(本次活動最終解釋權歸某超市所有)

活動策劃方案 篇3

一：時間：20xx年10月31日 18：00——21：00 歷時約2個小時

二：地點：xxx

三：舉辦機構：xxx

四：與會人員：

(一) 各位社長 社員及其所邀請的舞伴 大一大二大三均有參與

(二) 主持人：李嘉偉 王丹(11級播音主持班)

(三) 嘉賓：舍賓團成員兩名 舞靈街舞社

五：會場佈置：

(一) 主要道具：

1：七彩氣球 彩紙 彩燈(落地閃燈 迪廳圓球轉燈)

2：社團標幅 電影海報

3：面具(羽毛面具和恐怖面具) 布娃娃(黑白恐怖) 萬聖節南瓜嘴臉卡紙

4：糖果 椅子 馬紮 暖瓶 一次性紙杯 透明膠 掃帚

5：手提電腦 音箱 話筒

(二) 會場佈置(具體)：

1：入口

入口處張貼第五維電影社 萬聖節化裝舞會海報(海報由上面用毛筆黑紅色書寫的有關萬聖節的流程與特色的兩張白紙和一張主題爲萬聖節的彩繪畫報組成)

門口懸掛黑白鬼娃娃各一個，中間掛有用卡紙製作的萬聖節南瓜鬼臉(三個上下相串聯)

2：會場內

牆壁上有間隔的掛滿七彩氣球 天花板上的日光燈上纏有各色彩紙 會場正前方的牆壁上掛有社團標幅

會場內的方形撐柱上四面張貼有電影海報

會場正前方擺有由電腦椅支撐起的手提電腦以及高音質音箱 會場角落裏放有提前準備好的暖瓶和紙杯

六：舞會流程

(一) 開場 熱場街舞

(二) 過渡 主持人介紹萬聖節又來及特點

(三) 浪漫 上演王子和公主的故事(伴隨着小提琴演奏主持人旁述王子和公主的故事，同時，嘉賓上臺跳交誼舞，過渡之後領舞，與會人員自找舞伴一起學着跳，音樂舒緩氣氛浪漫，燈光由亮漸暗營造舞會氣氛)

(四) 恐怖 cos play小鬼上臺拆散王子和公主，與會人員抓鬼(組織機構人員戴好恐怖面具混入人羣從背後拍打到場人員併發出恐怖尖叫聲，此時音響詭異充滿恐怖氣氛，主持人講述動員與會人員集體捉鬼，抓到拆散王子和公主的小鬼者有獎品贈送)

(五) 過渡 音樂起氣氛緩和，組織人員做傳紙杯遊戲(現場組織兩排人員，前女後男比賽口對口傳紙杯，五分鐘內聚水多的一組獲勝併發予獎品)

(六) 狂歡 與會人員爆氣球，快節奏音樂起，主持人宣佈進入狂歡主題，大家盡情狂舞，後陸續上演交誼舞十四步，大家排成排跳兔子舞，之後進入第二輪狂歡亂舞 (七) 結束 主持人致束詞，獻上祝福，舞會結束，散場

七：清掃會場

(一) 撤海報，收面具，收橫幅，撤彩燈 (二) 收電腦，擡送音箱與椅子與暖瓶

(三) 清掃會場地面

八：成功 亮點

(一) 會場佈置恰合主題，海報張貼及時，主題突出(七彩氣球 彩紙和彩燈溫馨活躍了會場氣氛，極具舞會特質)

(二) 音響效果好，音樂過渡自然

(三) 主持人認真負責，舞會氣氛調動組織得當

活動策劃方案 篇4

企業保守的經營模式和理念中，商品流轉是一種 “ 間接 ” 流轉機制，這種機制下，生產企業的商品大部分都要通過批發商，有時候甚至會經過好幾個批發商，才幹到達零售商手中。這種機制不但給商品流通增加了許多無謂的環節，而且也增加了相應局部的流通、貯存和運輸費用，再加上各個批發商都會提取自己的利潤，就會使得商品出廠價與零售價有着很大的差別，這是每一個消費者都不願意接受的現實。

　　一）網上商城信息發佈系統

網上商城建設方案專家主要針對企業網上商城來解決用戶及服務商之間的交易，重點解決企業基於網絡構建產品設備供應鏈重要的商業平臺。並致力於提供網上商城解決方案，實現企業高效率的信息共享與交流，進而實現網上商城的利用最高性價比，實現商城的網絡化業務管理和財務管理。

　　二）網上商城管理系統

作爲完善網上商城解決方案應包括對產品的進銷存管理、客戶管理、供應鏈管理和財務管理，並提供了從商品管理的一整套的商品進銷存管理。

　　進銷存管理

面對紛繁複雜的商品，您如何高效進行分類與管理？面對成百上千的訂單，如何輕鬆進行處置？面對衆多的銷售記錄如何進行簡便有效的統計？提供了強大的商品管理功能和簡捷的會員訂購功能：商品無限級分類、全部生成 HTML 頁面、完善的商品屬性設置、靈活的促銷設置、複雜而精確的價格計算公式等多項後臺管理設置中；簡單而強大的訂購流程，只需四步即可完成商品訂購，同時各種促銷禮品及價格計算準確無誤；一目瞭然的訂單情況，細緻到每一個細節的訂單處置流程；各種統計報表，爲您分析客戶提供最詳細的數據。

所有網上商城建設方案專家從客戶使用角度動身，提供了最簡潔的四步訂購流程。這四步流程中包含了非常複雜的內部處置過程，雖簡潔但不簡單：

第一步：購物車。客戶將所選購的商品放入系統的購物車內，如果客戶是企業註冊會員，則系統會自動根據網站中對不同會員所設置的不同的價格折扣計算出相應的商品價格，同時會自動將本商品的相關的促銷禮品一併顯示，以供客戶選擇是否一併購買。購物車內可包括客戶選擇的多個商品。

第二步：去收銀臺。客戶點擊了去收銀臺後，系統會根據客戶所購商品的總金額，顯示商家預設的促銷方案中的促銷禮品和有關信息。這一步的訂購過程中，若商家預設了商品的促銷方案和送貨方式，則客戶選擇不同付款方式可以得到不同的促銷信息，選擇了不同送貨方式會有不同的運費。系統對運費提供了周全的運費設置功能。

第三步：確認訂單。系統根據客戶先前的所有選擇計算各種費用，並明確告訴客戶相關信息，以方便客戶進一步確認並提交所購商品的訂單。

第四步：訂購勝利。客戶交所購商品的訂單後，系統提供給客戶可選各種的付款方式，如在線支付或者銀行匯款。會員可以通過在線支付、銀行匯款等多種方式直接購物，所有資金操作都有明細記錄，以供會員和商家進行查詢。

活動策劃方案 篇5

通過拓展幼兒的學習空間，豐富幼兒的世博知識，讓幼兒更好地認識世博、理解世博、參與世博。

親子共繪心願牆

我們幼兒園的“迎世博”主題環境裏有可愛的“海寶”、漂亮的“中國館”和“世博倒計時牌”，每天當幼兒來到幼兒園看到我們精心創設的“迎世博”主題環境都會興奮不已，他們總是樂此不疲地和教師、同伴分享他們關於世博的各種想法：“老師，我的世博心願是……”“老師，我想爲世博盡一份小小的力量……”爲了滿足每個幼兒盡情表達的願望，我們開展了“親子共繪心願牆”的活動。

我們在“迎世博”的主題環境中又添置了一塊“心願牆”，請幼兒和父母在家裏製作心願卡，用簡短的話語表達幼兒對世博的祝願，並簽上全家人的名字。活動當天，每個幼兒都帶上了和父母一起製作的心願卡，早早來到了幼兒園。有的幼兒搶着把親手製作的卡片貼到心願牆最高的地方，有的幼兒跑到教室裏拉着教師說：“老師，你去看看我和爸爸媽媽一起做的心願卡吧。”還有的幼兒在心願牆前和同伴互相介紹彼此的世博心願。

短短一個小時的心願牆活動結束了，幼兒和家長們都意猶未盡，大家都非常喜歡這種“迎世博”的活動形式，幼兒盡情抒發着期盼世博的喜悅心情，這次“迎世博”親子活動一定會成爲幼兒成長過程中一次難忘的經歷。

“親子共繪心願牆”是我園一系列“迎世博”主題親子活動的“序曲”，在這樣的活動中教師雖然沒有直接參與，卻極大地調動了幼兒和家長積極參與“迎世博”活動的積極性。小小心願、寥寥數語、信手幾筆，簡單的心願卡承載着幼兒對20xx年上海世博會的憧憬、期盼和夢想。

親子文明清潔日

“成爲世博小主人，當好世博小東道主”，這不應該只是一句口號，而是需要我們通過實際行動迎接世博的到來。爲了更加直觀地讓幼兒參與世博，我們舉辦了“親子文明清潔日”活動，即選擇一處公共場所進行清掃，讓我們的城市變得更美，用實際行動爲世博出一份力。

我們先到附近的社區踩點，決定選擇五角場下沉式廣場，然後馬上和廣場辦公室聯繫。活動當天，幼兒和家長一起拿着抹布，提着水桶，興致勃勃地出發了。到達目的地後，幼兒和家長馬上就忙開了，有的拿着抹布擦樓梯走廊，有的帶着垃圾袋撿垃圾，有的在電梯口提醒大家左行右立，大家忙得不亦樂乎。一位路人好奇地問：“小朋友，你們這是在幹嗎?”孩子不加思索地回答：“我們爲迎接世博在打掃衛生呢，我們要把這裏打掃得乾乾淨淨，這樣其他國家的小朋友來這裏玩時會覺得更加開心!”

幼兒質樸的話語和實際行動感染着身邊的每一個大人，很多路人紛紛自願加入到我們的隊伍中。活動結束後，很多幼兒不願離開，還想繼續打掃。於是，我們相約下一個“親子文明清潔日”再來打掃我們的城市。

“爲他人服務”“做世博小主人”這些概念對於幼兒來說還是過於抽象，如何幫助幼兒真正理解這些概念背後的涵義呢?通過集思廣益，我們設計了本次活動，讓幼兒在實際行動中瞭解，“世博小主人”就要從自身做起，保護環境整潔，規範行爲禮儀，樂於爲他人服務，這是作爲上海文明小市民應有的形象。值得一提的是，本次親子活動我們依託幼兒園家委會，充分發揮家長的作用，讓家長自願報名，成爲我們的志願者，在活動中家長們一絲不苟地完成清潔任務，爲幼兒起到了很好的榜樣作用。

親子傳遞文明卡

經過一系列的集體活動和區域活動，幼兒已經瞭解了很多參與世博的文明禮儀舉止，他們將各種文明行爲畫在卡片上，製作成文明卡。這些小小的卡片表達了幼兒對“文明世博”的特殊理解和認識，但幼兒並不滿足於向同伴和家長傳遞這些卡片，他們希望讓更多的人看到卡片，向更多的人宣傳“文明世博，從我做起”。於是，我們又設計了“親子傳遞文明卡”活動。

我們請家長幫助幼兒將這些“文明卡”傳遞給身邊的同事、好友或鄰居，告訴大家“文明卡”上有哪些內容，我們爲什麼要傳遞“文明卡”，最後請這些朋友在“文明卡”上籤個名或者和幼兒合個影，讓幼兒感到自己製作的“文明卡”還可以起到傳遞文明理念的作用，並從中感受到成就感。

事實上，在傳遞“文明卡”的過程中，幼兒遇到了各種各樣的情況。有的家長事先和身邊同事說好，過程則十分順利，幼兒還得到了廣泛的鼓勵;有的家長爲了考驗自己的孩子，幾乎沒有提供任何幫助，就讓孩子單獨去嘗試，自己在一旁拍照留念;還有的幼兒第一次碰了壁，非常難過，不知所措，家長就鼓勵他再次嘗試，最終獲得成功。當活動結束後，幼兒都順利完成了任務，家長非常驕傲地帶着照片和簽了很多名字的“文明卡”來到幼兒園，和大家一起來分享活動過程中的有趣故事。

經過幾次活動後，家長不僅非常配合我們的活動，而且還知道如何在幼兒完成任務的過程中製造“難題”，讓幼兒在解決問題的過程中體會成功的喜悅。

我們希望通過這次活動，讓幼兒在“迎世博”活動中能夠走出幼兒園和家庭，與其他社會成員進行交流，這樣不僅鍛鍊了他們的社會交往能力，同時也讓他們體會到作爲世博小主人，向他人宣傳文明世博理念所帶來的成就感。

親子游戲：跳跳球

讓孩子認識並辨別顏色、學會數數量。 適合年齡：5歲到6歲 準備道具：可以丟接的球與球套 活動內容：

1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數遊戲，例如：1個、2個......。

2.父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。

3.爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然後指定孩子要接哪一個顏色的球。 注意事項：

孩子如果接對了，要記得給他熱烈的迴響，例如：「好棒喔」之類的。

親子游戲：筷子、叉子的神奇遊戲

筷子游戲

1 搬運乒乓球 給孩子一雙筷子，讓他平着端好。你在筷子上放一些比較輕的東西， 如乒乓球，讓孩子平端着筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。

效果：可以培養孩子的注意力，提高手臂肌肉的調節能力。

2 玻璃杯樂器組 準備幾個透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發出的聲音有什麼不同。 效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關係，逐漸領悟音階的概念。 3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個三角鐵。然後，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。演奏開始了！

效果：用平平常常的'物體，就可以製作出“樂器”，這可以激發孩子創造的慾望。 4 聽一聽筷子的聲音 準備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質的筷子，用它們來互相敲擊，發出不同的聲響。 效果：可以提高孩子對聲音的分辨力，還能鍛鍊臂力。

5 夾豆子 準備2 個盤子，在其中的一個盤子裏放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子裏。如果孩子還不太會用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。 效果：可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。 6 堆高塔 準備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最後形成的會是四邊形的塔。

效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。 7 小小指揮家 給孩子放一些平時喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子，按音樂的節奏來練習指揮。如果有機會，不妨帶孩子參加音樂會， 讓他對音樂指揮有真切的感受。 效果：音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感，鍛鍊節奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想象力。

8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房裏的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發出的聲音。

效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時發出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。

Tips：1.孩子玩筷子時，一定要注意安全，不要讓孩子拿着筷子到處跑。

2.經常讓孩子使用筷子做遊戲，可以讓他逐漸瞭解筷子的特性。

3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用)，對以後使用筷子也有幫助。

4.開始時要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練後再夾小的東西。

5.筷子用得好的時候，你一定不要忘記好好誇獎孩子一番。

很多人會認爲，叉子比筷子容易學，所以常常會忽視叉子的作用。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的發育起到良好的刺激作用。

叉子游戲

1 重塑橡皮泥 準備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然後把橡皮泥平鋪在盤子上， 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會變成什麼樣子的。 效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以鍛鍊孩子的觸覺；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養創造力和想象力。

2 繞線繩 準備一些線繩，繞成一個小卷。教孩子把叉子叉在線繩捲上，然後將叉子按一個方向旋轉，看看叉子是如何將線繩捲起來的。卷好後，再往相反的方向旋轉，慢慢地解開線繩卷。

效果： 旋轉線繩卷的動作，可以讓孩子感受到手腕關節和肌肉的活動；正反兩個方向的旋轉，可以幫助孩子建立方向感。

3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇裏玩的時候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家裏，還可以在叉子上塗上不同的顏料，讓孩子拿着在紙上畫，看看會出現什麼樣的圖案。

效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子瞭解沙子的質感。畫畫也是讓孩子表達情感的好方法。 4 叉食物 把胡蘿蔔、芹菜、蘑菇等質感不同的蔬菜裝在盤子裏，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會它們各自不同的質感。 效果：由於蔬菜的質感不同，孩子在使用叉子去叉的時候，需要使用不同的力度，這可以鍛鍊手部不同的肌肉。

“兩人三足”遊戲更簡單了

本次親子運動會，大班有一個項目是兩人三足。因爲上個星期孩子來得不是很多，所以今天乘孩子來得挺多的時候，就和孩子一起練習一下。前面兩個項目基本上沒有問題，都是家長和與幼兒獨自完成項目過程，第三個項目需要家長和幼兒一起完成。當我說完“兩人三足”時，孩子們有點驚訝，也有孩子說和家長做過遊戲。我請做過的孩子來說說是怎麼做的，然後在孩子基本有印象的基礎上，我介紹了遊戲的方法：

我請一個孩子和我搭檔，我把我們緊挨的兩條腿綁在一起，可是怎樣走呢？孩子們頓時安靜下來，全神貫注地看起來。不過，一開始，孩子的腳和我總打架，走了兩步，腿亂套了，孩子們不再安靜，紛紛和旁邊的小朋友討論起來。可是，越是着急越是亂套，看我們着急起來，倒是孩子們卻熱情地喊着一二一。突然，我由孩子的喊聲想到了解決兩條腿打架的辦法。

我們重新回到起點，綁好兩條腿，然後和搭檔的孩子說好，綁在一起的腿先走，喊“一”，另一條腿走的時候喊“二”，喊的節奏不快，正好配合走路的時間段，依次重複。沒想到，一個難點居然被我們一下子突破了，我和第一個搭檔繞教室裏走了一圈，配合相當默契，喊的小朋友也能配合我們走路的節奏。孩子們激動起來，紛紛把手舉起來，說要試試。

我又請了兩位小朋友，每回請到小朋友的時候，我請孩子們自己來說說怎樣喊節奏，走的小朋友則和喊的小朋友步調一致。讓我欣慰的是，第二個、第三個、第四個孩子，居然每次都配合得非常好。由此，我相信孩子是掌握了，我適時地讓孩子回家和爸爸媽媽一起做這個遊戲，把方法和規則說給家長聽，孩子們快樂的答應了。

在我寫下感想的時候，我的腦海裏也還有孩子們熱情的“一二”的聲音，感謝孩子，讓我們的一個難點突破了，也相信了一句話：集體的智慧是偉大的。想想：輪到大班的親子運動會是在週四，相信我們的孩子會發揮得很好，期待着！

活動策劃方案 篇6

何爲策劃，策劃就是出點子,出主意。無論是商業運作還是媒體經營,策劃都至關重要，一篇好的策劃書都離不開策劃書格式、策劃書

　　三、晚會組織形式及要求：

1、每個班出一個節目，形式不限;

2、節目內容要具有一定的教育意義，如反映學生健康成長和展示我校師生積極向上新風貌等;

3、各班要精心組織，切實做好排練和表演的各項準備工作;

4、晚會節目所用的伴奏可用CD、VCD、DVD等方法，不用電腦刻錄帶和錄音帶，但必須提前進行調試，否則後果自負;

5、所有伴奏帶都要貼、寫上班別、名稱、節目序號，並於表演當天(12月30日)上午9時前交到政教處，以便調試音響;

6、各級長、落級行政要嚴把節目關，禁止不健康的節目及不文明的用語上舞臺，禁止不適宜中學生的衣着出現在舞臺(特別注意不穿低胸、露背、露臍衣服)，中學元旦文藝晚會方案。

　　四、時間和地點：(初定)

1、時間：XX年12月30日(星期四晚);

2、地點：學校運動場;

　　五、表演形式：

1、聲樂類：合唱、小組唱、表演唱、歌伴舞;

2、舞蹈類：以民族舞蹈爲主，形式不限;

3、器樂類：獨奏、齊奏、合奏等;

4、語言類：朗誦、相聲、小品等;

5、其他類：藝術體操、武術表演、魔術、課本劇、音樂劇、雜技、模特表演等;

6、每個節目演出時間原則上要求控制在5分鐘以內(含佈景和清場)，如確因表演需要超過5分鐘的，請提前說明，但最多不能超過7分鐘。

　　六、報送節目要求：

1、爲體現學生全面發展的藝術素質，各級部最少報四類不同形式的節目，注重節目的創造性;

2、爲提高本次文藝晚會的各班參演節目的質量，學校要求：

(1)落實職責，各音樂老師、各級長和各班主任爲本級、本班節目表演的第一責任人;

(2)各年級的音樂老師負責指導本年級各班表演節目的訓練、課外輔導工作，各年級音樂老師和各班主任負責節目審查、彩排工作，一起確定節目如期上報;各年級負責輔導訓練老師安排：七年級、八年級：趙美金;高一年級：林翠瓊;高二年級：利五湖;

(3)提高學生訓練節目的質量和效率，杜絕學生無組織、無計劃地進行節目表演訓練;在節目排練期間，班主任老師要嚴格控制彩排人數，禁止非表演人員參加彩排;

(4)12月10日前，各級部組織初步彩排審查，各班確定節目形式及內容，並上報學校團委，12月20日學校初定組織進行晚會彩排預演.