大班數學活動策劃案6篇

大班數學活動策劃案1

活動過程：

一、觀察活動室玩具

1、開學了，我們的玩具具有什麼變化？多了哪些新玩具.

2、請幼兒講述自己觀察的結果，引導幼兒發現升上大班後班級物品、玩具 的變化情況。

二、觀察記錄表格。

1、計表上有些什麼？它們表示什麼意思？

2、討論：怎樣在表格中對班級的物品、玩具進行記錄？

三、探索記錄方法。

1、幼兒選擇班級中的一種物品進行統計，並在表格中記錄其數量。

2、展示個別幼兒的記錄結果，瞭解各種不同的記錄方法。

3、幼兒按自己的方法進行統計玩具的活動，記錄每種玩具得數量。

速、展示記錄結果。

1、鼓勵同伴之間相互交流記錄的結果，感知物品玩具的變化，學習不同的記錄方式。

2、引導幼兒繼續關注活動室中其他的變化。

大班數學活動策劃案2

一、 動物排隊。

小動物們排好隊伍準備去參加比賽，看看他們是怎樣排隊的。

2、將10種動物排成一行，指導幼兒按從左到右的順序說出他們的位置，然後粘上相應的數字卡。

3、教師任意說出某種動物的名稱，幼兒說出該動物在序列中的位置。

4、變換排列方向,重新擺放數字卡。想一想，小兔剛纔排在第幾位？現在排在第幾位？爲什麼不一樣了呢？（排隊的方向變了，位置也變了。）

二、比比誰最快。

1、動物們開始進行跑步比賽了，咱們看看誰跑的最快。翻開幼兒活動材料，指導幼兒觀看畫面，看清誰在前面，誰在後面，把他們的名次記錄在獎盃上。

2、教師認真檢查，給予指導幫助。

三、活動體驗。

帶領幼兒到活動場地，每10人一組，看看自己排在第幾位。

大班數學活動――活動室的玩具多（榮娟娟）

活動名稱：活動室的玩具多

活動目標：

1、正確感知10以內的數量。

2、能用標記和數字記錄活動室玩具的數量。

活動準備：

1、人手一張統計表、一隻筆、一本活動材料。

2、選擇1-10種班級中新增加的玩具(每種玩具的數量在10以內)。

大班數學活動策劃案3

活動目標:

1、比較空和滿。

2、複習數數。

3、發揮合作精神。

活動準備:

1、幼兒自備透明塑料瓶。

2、紅豆、綠豆、黃豆、黑豆。

3、數字卡。

活動過程:

1、請幼兒自備透明塑料瓶帶到幼兒園。

2、出示紅豆、綠豆、紅豆、黑豆，請幼兒分類。

3、請幼兒把不同顏色的豆逐層逐層放入塑料瓶內，創作一瓶“立體圖畫。”完成後，請幼兒介紹自己的作品。

4、請幼兒把空瓶子和盛滿豆的瓶子分開，鼓勵他們合作用空瓶子拼成一個圖形。再用滿的瓶子拼成另一個圖形。

5、幼兒熟悉形式後，老師可以增加難度，例如：“用5個空瓶子拼成一個圖形，用7個滿的瓶子拼成另一個圖形。”完成後，請幼兒把相配的數字卡放在圖形旁。

總結分享:請幼兒說說哪一瓶“立體圖畫”最美麗。

大班數學活動策劃案4

一、給星星打電話。

1、在漆黑的夜晚，月亮給我們照亮，老師和小朋友都很想看看月亮是什麼樣的。我們怎樣去呢？讓我們先給星星通個電話吧！

2、出示五顆星星。每個星星上有一個數字。代表電話號碼。我們從卡片中找出兩個數字，如果兩個數字合起來和其中一個星星上的數字一樣大，就算撥通了電話。

3、部分幼兒先後擺卡片，並講述自己擺出的卡片是什麼和什麼，撥通的是幾號星星的電話。

二、解密上月球

1、星星告訴我們上月球需要一個。

2、出示上月球軌道圖。在軌道上我們看到許多數字幾？（10）要進入軌道必須先先揭開密碼，密碼是由兩個數字組成的，這兩個數字和起來都必須等於10。

3、幼兒在小圖上的方框內寫出10的各種組合數字。

三、領取“通行證”

1、展示幾名幼兒的操作單，給正確的幼兒發“通行證”，對有錯誤的幼兒集體修正。

2、選擇有序分解的操作單填入大圖中

大班數學活動策劃案5

活動名稱：我家的電話

活動目標：

1、讓幼兒進一步認識數字1-10，並能根據指令記錄所說的數字。

2、幼兒能積極動腦，體驗成功的快樂，發展幼兒的記憶力。

活動準備：數字卡

活動過程：

一、引起興趣

教師：“小朋友們，你們都知道自己家的電話號碼吧？今天我們來做個遊戲《我家的電話》。”

二、教師講解遊戲玩法

玩法：教師說一個5位數字的號碼，請幼兒記住。請1位幼兒來說，其餘幼兒重複。教師提出用數字記錄號碼的.要求。請2位幼兒上來，一位幼兒說出自己家的電話號碼，另一位迅速地在黑板上用數卡記錄，集體驗證確與否。

三、幼兒做遊戲

幼兒理解遊戲規則及做法後進行遊戲，教師在一旁指導或者參與到幼兒遊戲中去。

大班數學活動策劃案6

一、活動目標：

1、初步瞭解不同幣值的關係。

2、通過購買商品的活動學習使用貨幣。

二、活動準備：

1、玩具錢幣（每人10元，分別有1元、5元、10元不等）、購物籃。

2、佈置超市場景及各類物品。

3、人手一份記錄表。

三、活動過程：

1、今天，我們一起來玩購物遊戲，買東西需要什麼？（分發給幼兒裝有幣值不等的玩具錢幣，每人10元）

2、引導幼兒觀察自己所得的錢幣有什麼不一樣，知道雖然錢幣的面值不一樣，但都是10元。

3、請幾名幼兒自願當售貨員，其餘幼兒當顧客，開始玩超市遊戲，嘗試購物。

（1） 發給當顧客的幼兒記錄表，要求對自己所購買的物品做好記錄。

（2） 教師主要觀察幼兒在遊戲中是否能運用加減法進行貨幣交換，使幼兒關注到不同幣值的關係。

（3） 對有困難的幼兒給予適當的幫助。

4、討論

（1） 數一數，你買了幾樣東西？

（2） 幼兒互動，互相觀察記錄表，看看各自的10元錢買了多少東西。

（3） 展示幼兒購買的商品，從小朋友的不同買法中感受各種不同的組合。

5、請幼兒當超市工作人員將物品運回原貨櫃，結束。