【熱門】活動策劃彙編10篇大綱

活動策劃 篇1

親愛的同學們：

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風；它是一所大學的靈魂與氣質所在，更是一所大學的立校之本。學風集中體現了學校的辦學思想，全面反映了學校的辦學水平，深刻彰顯了學校的辦學特色，關係着學校高素質人才的培養，也關係着學校的社會聲譽和長遠發展。而優良的學風則是激勵同學們奮發向上、努力拼搏的一股無形而強大的精神力量，是提高學校育人質量和同學們成長成才的強有力保證。努力加強學風建設、積極創建優良學風是我們每一個有文化、有道德、有理想、有激情的川農學子責任和義務！ 衆所周知，一個人的學習態度直接反映一個人的作風,也直接關係到個人的成才。學風問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑,更重要的是它關係到學生的優良品格的形成。一個學風好的班級，絕大部分成員都能靜下心來，主動地去學習，形成一種良好的學習氛圍。相反，在學風不好的班級裏，多數同學受周圍環境的影響，想學卻學不進去長期下去，班上整體成績下降，到最後，整個班級也必將成爲一盤散沙。

學風是一種傳統，學風是一種氛圍，重視學風建設，爲大家營造“勤奮學習，立爭上游”的學習氛圍，是我們全體同學應盡的責任和義務。爲此在這裏，我們現向全體同學發出“優良學風，從我做起”的學風建設倡議書，現做出如下倡議：

一、作爲當代的大學生，應深刻認識新時代賦予我們的歷史使命，準確進行自我定位，明確學習奮鬥目標，以飽滿的熱情投入到各門課程的學習，積極思考，勤學好問。充分利用課後時間，不斷完善自己，學會學習，提高自學能力，做好各門功課的預複習。

二、加強自律意識，嚴格遵守各種規章制度，做到“零違紀、零作弊”。遵守學校的各項規章制度嚴格做到不遲到、不早退、不曠課。老師講課時認真聽講，課堂上手機關機，不影響其他同學聽課及老師教學。事假或病假提前開好有效假條，如有臨時情況或特殊原因，請及時向班主任和任課老師說明原因並補假。在日常學習生活中，嚴格遵守校紀校規，不抄襲作業、不沉迷網絡、不打架鬥毆等，做到零違紀；同時，樹立“誠信是立身之本的”觀念，在各種考試做到零作弊，展現川農大學生的真我風采。

三、加強班級團結，班級成員要加強學習、工作、生活等各個方面的交流，互幫互助，一起參加社會實踐，利用班會時間加強交流，小組討論，集體完成老師跟領導交代的任務，讓班級每一位成員都參與到班級活動當中。同時，克服消極因素，使整個班級形成一種積極、奮發向上的良好學風之中。

四、積極參加學校組織的各項活動，配合校區學風建設。在做好專業學習的同時，應積極參加學校的各種講座、競賽等文體活動，並用理論指導實踐，努力參加各種社會實踐活動。

五、在學風建設活動中，學生幹部和班幹部更應該嚴於律己，起帶頭和表率作用，爲我班級學風建設樹立典範。“學風建設在我心中，落實在我行動”，要求每位同學從自身做起，爲此次提高我班級學風建設奉獻自己最大的力量。

回首過去，我們腳踏實地、勤勤懇懇，展望未來我們任重道遠、信心滿懷。同學們，就讓我們秉着川農大“追求真理、造福社會、自強不息” 的校訓，以及“愛國敬業、艱苦奮鬥、團結拼搏、求實創新”的川農大精神，弘揚努力學習、頑強拼搏的學習精神和求真務實、明禮誠信的道德風尚，用我們每一個人的實際行動爲我校的學風建設貢獻自己的一份力量吧！

活動策劃 篇2

一、活動目的：

爲響應院黨委“立德樹人，成長成才”主題活動，全面提高學生學習素質和專業素質，加強學生對學院的瞭解，進一步豐富校園文化生活，推動學風建設，營造濃厚的學習氛圍，特開展“校紀校規知識競賽”。

二、主辦單位：河南工程學院經濟貿易系

三、承辦單位：經濟貿易系學生會

四、比賽時間：20xx年12月1日-4日

五、比賽地點：6J101

六、參賽對象：經貿系全體學生

七、參賽要求：

1、比賽以專業爲單位，每專業派出班長、團支書各一人爲本專業領隊並攜4名本班同學。

2、比賽方式爲現場問答形式，試題所選內容均出自河南工程學院學生手冊。

3、自律部、學習部負責試題設計。

4、學生會全體成員負責比賽工作。

八、比賽流程：

1、各隊進行風采展示（介紹本組參賽隊名及口號，限時3分鐘）。

2、第一輪必答題。

每支隊伍抽籤決定自己須答的一組題目，每組題目包括5道題，答對一題加10分，答錯不扣分。此輪比賽每隊伍均有一次求助機會【向本隊智囊團求助（30秒）】參賽者可以選擇接受被求助者的答案或提示，也可以選擇自己答題。

3、第二輪搶答題。

本輪題目包含是非題和選擇題，主持人讀完題目後各隊開始搶答，答對一題加10分，答錯不扣分。本輪共計15題，每題回答時間不超10秒。

[後備環節：風險押分題

本輪比賽每支隊伍只有兩次機會押題，押題分數有10分、15分、20分、25分、30分，答對加上相應的分數，答錯扣除相應分數。答題時間不超過15秒。]

4、現場互動。

觀衆搶答，答對送精美小禮品一份。

5、第三輪案例分析題。

此輪爲必答形式，通過分析案例，給出自己的觀點，確定答案。本輪由評委老師打分，滿分爲60分，共有1題。答題時間不超過5分鐘。

6、此時如出現平局，則由現場評委加出一題搶答題，答對加10分。

注：1）初賽選出專業組、非專業組隊伍各八支進入複賽。

2）每個隊選派4人組成本組的智囊團，坐在觀衆席上。

3）搶答題中如有隊伍三次違例，則撤消該隊搶答環節作答資格。

4）如主持人給出題目十秒後，沒有隊伍搶答，則進入下一題，但搶答題題目仍保持爲15題。

九、獎項設置：

以專業爲單位，通過比賽獲得的優秀組織獎一個，優秀團隊一個，個人獎若干名，並頒發榮譽證書及相關獎品。

活動策劃 篇3

一、目的：爲配合學院第四屆技能文化節，積極參與其中。

範圍：下沙地區（也可以向杭州市區發展）。

二、此次活動我院的優勢：

此次活動是院級性的活動，涉及到我院全體師生，將近10000人的活動，是一個非常積極活躍的羣體，也是一個龐大的消費羣體。對於這羣年齡相差不大，興趣愛好相仿的人員來說，他們都有着這樣的消費特點：

1、消費羣體範圍集中，針對性強，消費量大。

2、容易受周圍環境的影響，消費易引導。

3、容易形成潮流，而且迅速向周邊地區輻射。

4、接受能力強，尤其對新鮮事物的接受能力。

三、商家補償計劃

名稱形式備註

1、傳單宣傳傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的傳單該項目可獨立。

2、小冊子宣傳如公司有自新的宣傳冊子可協助派發由商家自己提供。

3、海報宣傳海報上商家以贊助商的身份出現，並可印上公司標誌物商家自行設計也可。

4、易垃寶宣傳商家如有易拉寶我協可在活動當天協助擺放由商家自己設計提供。

5、展板宣傳展板上可貼部分贊助商自身的1-2張海報本板不受其他組織宣傳影響。

6、宣傳欄宣傳贊助商的傳單和海報我協包辦在校內和公寓宣傳欄內張貼兩三會更新一次的。

7、橫幅宣傳在公寓和學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅不可太商業化。

8、升空氣球橫幅在公寓和學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅不可太商業化。

9、網站宣傳本次活動的網站報道中均可融入公司文化最好商家有電子資料。

10、廣播臺宣傳公司資料信息可以在校廣播臺專欄播出要另收一些宣傳資金。

11、現場show可以現場介紹贊助商需商家提供一些實物和資料。

12、刊物宣傳在刊物社團之聲內跟蹤報道具有歷史價值。

13、獎品宣傳獎品由公司贊助或可印有圖案跨地域有頭有面。

14、產品宣傳公司產品可作爲該活動的唯一指定用品贊助產品必須滿足現場需要方可。

15，工作人員用品宣傳工作人員可穿上印有商家標誌的服裝工作，現場的道具等該項目贊助可跨公協本學期所有活動。

16、諮詢點宣傳活動前兩天和活動當天可設點接受學生諮詢，從而介紹貴公司最好可給諮詢人員一點金錢回報。

17、促銷點宣傳活動當天可在現場搞促銷要另收一些場地費。

18、現場宣傳Party現場可用到印有商家特色的道具進行佈置也可做些帶公司特色的小遊戲。

19、嘉賓發言貴公司可派代表過來參加我們的活動，並可在活動期間以嘉賓的身份上臺發言最好在開始或中間。

20、現場鳴謝活動期間，公司名稱以口頭鳴謝形式出現，並由主持、表演者，遊戲者宣傳商家口號、標語等效果十分明顯。

21、問卷調查活動當天可在諮詢處進行問卷調查最好有抽獎。

22、媒體宣傳有必要時可邀請廣州各大媒體來採訪要贊助較大金額方可。

23、形象策劃公司在本活動後可商量合作策劃一個形象show校內外均可，但費用另算。

四、商家在我院的宣傳方式：

1、橫幅在教一過道和公寓過道懸掛轟動前一星期懸掛到活動結束，一目瞭然，持續時間長公司以私人名義是無法申請到橫幅懸掛的

2、海報宣傳在全校各宣傳欄內張貼大型海報，內容激情、活力，不失清新高雅，在保證相關活動的宣傳的情況下，可以體現贊助商的利益。活動前一週分2次粘貼，杭職院的各大宣傳欄和學生公寓宣傳欄（我院的公寓分別在理工生活區和傳媒生活區，這樣又可以對這兩個學校進行宣傳）。置於校內外人口較多活，人口流動量大的路上和宿舍區，建議公司參與設計海報傳單及自行製作，以求對公司的宣傳達到最好最全面的效果。

3、傳單派發各宿舍區的每一個宿舍，前一星期分兩次派發傳單派發公司的形象將與大家"親密"接觸，傳單可連同商家傳單一起派發。

4、展板在公寓飯堂和籃球場各放一塊

5、產品展示會在活動會場外設展覽場地，進行公司產品小型展覽會。活動當天，使公司產品得到展示，吸引校內人士參觀及過路人的目光。建議公司準備具有公司特色的音像製品現場播放以求效果最佳。

6、現場介紹show活動前三天宣傳效果好，形象生動，如有帥哥演唱和漂亮性感女郎派單效果更妙，這種方法效果經證實不同凡響。

五、關於拉贊助指導教材

1、熟悉自己的學校，自己的協會。

2、收集最近學校內外的活動信息，通過收集這些信息可以讓你清楚什麼公司有興趣，什麼公司沒有興趣。

3、鎖定公司後，先對該公司有初步瞭解，尋求話題和合作點。

4、出發前多準備一些資料，可以是學校同類型活動好的一面或協會一些歷史經典資料。

5、選擇好你的拍擋，每次拉贊助最好2－3個人一組，男女搭配。分好工：誰做記錄，誰解說，誰回答問題。

6、選擇好去的路線、明確公司地址（最好一次去多家），並且與公司負責人先用電話約好時間。

7、外出拉贊助，除了拉贊助外，你的一行一動都代表着協會的形象，所以注意言行，裝束。

8、拉贊助最大的財富不是拉不拉得到贊助，是你可以接觸一個公司，甚至一個公司的高層。瞭解他們的運作和思維。然後把它變成你的經驗和財富。

活動策劃 篇4

　　目標：

一、感受編制活動的樂趣。

二、具有用編織好的物品製作出不同畫面作品的技能。

三、具有有條理的操作能力和耐心、細緻的工作態度。

　　活動過程：

一、激發興趣，引出主題。

展示不同的編織物品，啓發幼兒想一想：

（1）這些物品是怎樣編織出來的？

（2）編織好的還可以製作出那一些作品嗎？

二、學習編制的方法。幼兒觀察材料，注意顏色的搭配和畫面的組合。

三、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　指導：

1、可以在紙上進行編制，組成各種圖案。

2、讓幼兒找出多種的`編制方法。

　　環境材料：

1、編織物品

2、剪刀、透明膠、皺紋紙、白紙。

活動策劃 篇5

一、指導思想

學生社團是校園充滿生機、活力和魅力的積極力量，是學生素質拓展計劃的核心內容之一，是校園文化建設中一道亮麗的風景線。它既是學生思想政治工作的重要渠道，又是育人的有效途徑；它深受學生歡迎，成爲學校精神文明建設的有力表現形式，對於實施素質教育、開展思想政治工作、培養學生的綜合能力，活躍校園文化氛圍，形成學校特色文化等方面一定會起到重要的作用。

二、管理機構

（一）學生社團活動由校長辦牽頭，負責德育的副校長、政教處具體分管。團委、學生會爲主要組織者，具體制定、部署每學期的學生社團總體活動方案。

（二）學生社團的登記、管理部門爲校團委，對社團組織資料和活動過程資料及時歸檔保存。學校根據學生實際來加強和改進學生社團建設，對各社團組織指派老師對其活動進行指導。

（三）各班班主任要本着以學生爲本，提高學生綜合素質的原則，鼓勵學生選擇參加適合的社團組織，爲青年學生成長成才提供幫助和指導。

三、操作程序

（一）學生社團建立、登記時，按照“理論學習、學術科技、文化藝術、社會科學、志願服務、體育健身”六個類別進行申請。一個社團只能進行一類申請登記。

（二）成立學生社團，應當具備下列條件：

1、有10名以上的學生聯合發起，主要發起人必須具有開展社團活動所具備的基本素質、技能，且未受過校紀校規處分。志願服務類不限人數。

2、有規範的名稱、相應組織機構、規範的章程 3、有規範固定的活動場所。

4、有至少選聘一名社團指導老師。

5、社團性質必須符合中學生綜合素質發展要求。

6、學生社團的名稱應當符合法律、法規的規定，不得違背校園文明風尚。 7、學生社團名稱應當與其性質相符，準確反映其特徵。

（五）登記管理部門應當自收到本辦法第㈣條所列全部有效材料之日起15日內，作出批准或不批准籌備的決定。批准籌備成立的學生社團，應當自登記管理部門批准籌備成立之日起30日內召開成員大會，通過章程，產生執行機構、負責人。籌備期間不得以學生社團的名義組織社團籌備以外的活動。

體的考察辦法和細則由登記管理部門自行制定。批准成立的學生社團應當以公告方式宣佈成立。

（七）以下情況不得批准社團成立：

1、社團宗旨，活動內容、範圍不符合法律法規的規定，違背校園文明風尚的。 2、校內已經有性質相同或相近的學生社團，沒有必要成立的。 3、發起人受過校紀校規處分的。 4、在申請籌備成立時弄虛作假的。

（八）有下列情況之一者，不得擔任或繼續擔任學生社團負責人： 1、違反學校紀律而受到校紀校規處分的；

2、曾因違反有關規定被撤職或社團被宣佈解散，應當承擔主要責任的社團負責人； 3、因擔任社團工作而導致文化功課成績明顯退步的； 4、其他不宜擔任社團負責人的有關事項。

（九）學生社團有下列情形之一者，登記管理部門有權責令其停止活動，進行整頓： 1、活動範圍、內容與社團宗旨、章程不符；

2、不接受本條例規定和登記管理部門的規定和指導； 3、應當進行定期註冊而未註冊的； 4、社團執行機構有嚴重違紀行爲； 5、其他應當進行整頓的情形。

（十）學生社團有下列情形之一者，登記管理部門有權將其解散： 1、社團活動違反憲法、法律、法規、章程和校園文明風尚的；

2、社團執行機構對成員利用社團名義從事非法或不道德活動而未予有效制止的； 3、背棄社團宗旨，情節惡劣的；

4、應當進行定期註冊而未註冊的，進行整頓後仍未註冊的； 5、社團成員連續兩個學期不足30人的； 6、社團連續兩學期未進行活動的。 四．具體要求

1．活動過程中，有條件的社團必須拍照留檔，活動結束後，社團負責人須認真填寫《學生社團活動記錄表》，連同活動圖片精選及時交給予校團委存檔。每學期結束後，各社團應對本學期工作進行書面總結，並交校團委存檔；

2．每學期未，校團委根據各社團活動情況，評選出優秀社團，社團活動先進個人給予獎勵。獎勵方式：通報表揚、頒發獎狀、證書等。

3．各社團活動如使用學校場地、設施，請注意維護場地整潔，愛護設備，使用後注意關閉水、電、鎖好門窗。活動過程必須注意維護、保證成員及觀衆的安全。

5.每週一下午第七節、週六下午第七節、週日下午及每天課外活動(15：00-19：00)節可作爲社團活動安排時間。

6.每學期由政教處安排有可展示性質的社團做成果彙報活動，設爲專場文藝彙報晚會。 五．本實施方案最終解釋權歸政教處及校團委。

XXXX高中

校園文化建設領導小組

20xx年秋

XXXX高中學生XXXX社/團章程

一、名稱、活動場所

二、宗旨、活動範圍和活動方式

三、學生社團類別

四、社團成員資格及其權利義務

五、組織管理制度、執行機構的產生程序及權限

六、負責人的條件、權限和產生、罷免的程序

七、章程的修改程序

八、社團終止的程序

九、應當由章程規定的其他事項

活動策劃 篇6

活動宗旨：爲配合我校第四屆校園文化節的開展，以倡導熱愛科學、熱愛知識的風尚，我們歷史文化學院提出舉辦大合唱比賽和歷史知識競賽，並藉此活動豐富我校學生的課餘文化生活，提高同學們各方面的知識水平，推動校園精神文明建設，營造一個健康、文明、積極的校園文化氛圍。一比賽原則：公平、公開、求知、求實、求精

參賽對象：xx學院全體學生

參賽方式：各院（系）選出三人的代表隊參賽

參賽形式：19支代表隊進行現場答辯；

比賽程序

一、比賽開始（賽前已通過抽籤將19支代表隊編號1—19號，各隊隊員也已編號1、2、3）

（1）必答題環節——步步爲營

共六輪，每位選手必須選擇一題作答，答對加100分，答錯不扣分。本環節將題目分爲中國古代史、中國近代史、中國民國史、世界古代史、世界近代史、世界現代史六大版塊，第一輪按代表隊1rarr；19的順序有各對1號隊員選擇題目類型作答，其他選手不可代答，二輪三輪則分別由各隊的2號3號作答，到4rarr；6輪則按代表隊19rarr；1的順序且隊員按3、2、1的順序作答，以示公平。每個版塊設置八道題，若某版塊中題目被選完，則只能選擇其它版塊的題目。本環節每隊各有一次向觀衆求助的機會，求助時將事先爲各隊備好的一個求助娃娃由工作人員送予觀衆，以示該隊求助機會已經用了。觀衆答對，該隊加100分，答錯不扣分。

（2）搶答題環節——我們都是快槍shou

此環節爲搶答形式，但不記分，旨在讓選手適應搶答環境。必答題結束，搶答題將開始，此時通過考官出題（一般關於時間或重要事件的名稱），要求選手進行搶答，由各隊誰先舉手爲準搶答。

二、比賽結束

若此時一、二、三等獎各一名的差度還沒有形成，可對並列的代表隊進行加賽；若已經形成一、 二、三等獎，則有請嘉賓對本次百科知識競賽進行點評。比賽結果稍後揭曉。

三、頒獎

主持人宣佈獲獎結果，並由嘉賓頒獎。各代表隊頒發團體獎，個人頒發榮譽證書。 五、抽獎由嘉賓抽取三位幸運觀衆，觀衆憑入場券上的編號到前臺領取精美小禮品。

四、主持人宣佈活動結束。

五、參賽者、嘉賓及相關組織人員合影留戀。

獎項設置

一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

各代表隊頒發團體獎狀，個人頒發榮譽證書。

獎品如下：

一等獎（一隊）：獲得一等獎榮譽證書 本隊每人發放一套毯子；

二等獎（一隊）：獲得二等獎榮譽證書 本隊每人一套洗漱用品；

三等獎（一隊）：獲得三等獎榮譽證書 本隊一人獲得洗髮水一瓶；

優勝獎（四隊）：獲得優勝獎獎狀 。

六、費用合計

1、毯子一個150元（3套450元）

2、一套洗漱用品80元（ 3套240元）

3、洗髮水一瓶30元

4、4個獎狀100元

七、合計：820元整

xxx學院系學生會

活動策劃 篇7

一 晚會主題：閃耀90後

二 活動背景：

祖國的未來將由我們肩負，祖國的昌盛也將由我們親手去建設。大學生義無反顧的走向了社會的巔峯，奏響了時代的最強音。90後的大學生用自身的行動詮釋了當代青年無私奉獻、銳意進取的時代精神和報效祖國，勇於張揚個性，表現自我，是祖國未來的接班人，是中國最活躍，最具朝氣的新生力量。

三 活動時間：

xx年10月10日 下午7：00-10:00

四 活動地點：

湖南大衆傳媒藝術樓小劇場

五 活動目的：

爲了糾正在人們心中”垮掉的一代“的形象，展示出屬於90後的真正的光芒。張揚與低調並存，勇於擔當，敢於表現自我。

六 活動形式：晚會

七 活動策劃主體：視曉全體成員

八 活動宣傳：

製作海報宣傳與製作條幅宣傳

九 活動準備

①進行會場經費的預算

②進行背景設計，節目安排，道具·服裝準備

③發出晚會召集令，要求各部門限時上交節目並各自組織安排排練。

④擇日進行着裝彩排，審查，篩選節目。

⑤等待晚會開始，檢查相關設備的安全性。

⑥晚會當晚，做好正是演出的組織工作，確保晚會順利地進行，保證所有人員，領導，評委準時入常維護現場秩序。

十 活動流程

活動開場歡迎嘉賓→節目開演→進行節目表彰和頒獎→留影紀念→放孔明燈→晚會結束

十一 總結經驗。

活動策劃 篇8

一、“5.25”簡介

“5.25”取其諧音“我愛我”，是“全國大學生心理健康日”，目的是呼籲大學生關注自己的心理健康，意爲要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。並以此掀起社會關注心理健康的熱潮。

二、活動主題與宗旨

校學生會心理部根據中華人民共和國高校大學生心理健康教育研究會的精神和學校心理健康教育工作實際，確定本屆心理健康教育活動月的宗旨是圍繞大學生在成才過程中普遍存在的心理困惑。尤其是即將踏入實習的學生，更是面臨着學業、就業等多方面的壓力，如果不能很好地應對這些壓力，及時釋放心中的不良情緒，很可能出現各種不良後果。所以希望本次活動讓更多大學生了解心理健康實質，培養大學生正確的心理健康觀，讓更多的學生重視心理健康。同時宣傳結合宣傳農運會志願者，鼓勵同學奉獻農運，積極參加陽光健康社

會公益活動，豐富大學課餘生活。通過這次活動，豐富校園文化，豐富學生課餘生活，給更廣大的學生創造一個鍛鍊的舞臺！以“心靈與和諧共舞 青春與夢想齊飛”爲主題，開展形式多樣的心理健康教育活動，啓發學生對和諧心靈的重視，引發學生對和諧心靈對個人健康成才意義的思考，並引導學生正確面對各種困惑，主動探求解決途徑，達到健康成才的目的。

三、活動時間：5月24日-----5月26日

四、活動地點：主校區及東校區同時進行

五、參與對象：全校師生

六、組織機構

主辦單位：校學生會心理部

承辦單位：校心理諮詢室、各院系學生會心理部、等

七、活動主題

“我愛我”—“和諧心理、走進自我、健康成長”

八、活動可行性分析

（1）隨着社會的不斷髮展心理健康已經越來越受到人們的重視，開展大學生心理健康教育。宣傳活動時加強和改進學生思想教育的重要舉措，是提高大學生心理健康教育和了解在校學生心理現狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。

（2）現在大學生性格多樣化，面對日益複雜的的社會關係，難免會有這樣或是那樣的問題產生，開展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動對正確引導學生正確看待心理問題有一定的作用。同時給同

學們提供一個表達宣泄的平臺。

（3）本次活動由心理部主辦，有各院系心理部、社團心理協會、校心理諮詢室、廣播站及其他相關部門協辦，涉及團委學生會、社團聯合會、廣播站及其他多部門，涉及面光，參與部門多，在學校有重大影響力！同時是一次多部門合作的有力機會，有利於培養參與人員的合作精神，鍛鍊組織人員的統籌協調合作能力。

（4）本次活動形式多樣，宣傳時間長，少花銷，效果明顯的特點，而且很有實際的意義。

　　九、活動內容

一期宣傳海報（校心理部和宣傳部合作）

一次校級大型心理活動“心話傳書”（校學生會心理部）

一次校級大型活動主題萬人簽名（校學生會心理部）

一棵心理、青春、公益留言樹（校學生會心理部）

一個月主題廣播（校心理部廣播站合作）

一場心理電影展（承辦給各系部）

　　十、活動安排

（1）“一期宣傳海報”

主辦：校學生會心理部

承辦：校宣傳部

時間：5月上旬

內容及形式：

各院系院系心理部製作一份關注大學生心裏問題的宣傳海報內

容，同時貼放在各系宣傳欄上。由校宣傳部負責宣傳海報。

（2）

一次校級大型心理活動“心話傳書”

主辦：校心理部

時間：5月中旬

地點：擬定於食堂及操場邊主幹道

內容及形式：

青春期中的在校大學生，或多或少有想說的話有心事等，長期的憋悶在心理會產生心理障礙。在校內主幹道設立心理信箱，各位同學有什麼想表達的話可以以信件的形式寫下投入信箱，內容可以是傾訴、表達、告白、道歉、諮詢等，寫清收信對象，也可以僅僅是表達，表達自己心中的苦悶悲傷喜悅。很多人只有把內心的事表達出來，心裏那塊石頭纔會放下。同時設置心理健康知識宣傳展板，向同學們普及心理健康知識。活動結束後由心理部分揀並下發。對每位參與活動的同學身份進行保密。

（3）

“一次校級大型活動主題萬人簽名”

主辦：校學生會心理部

時間：5月中旬

內容及形式：

出多條橫幅，初步擬定 “5.25——我愛我，我愛我的大學生活，做陽光大學生，給心靈一片晴空”“幸福源自心靈，理想來自信念，

成功始於堅持”“關注心理健康，構建和諧校園”等內容，同時出“參加農運志願，豐富健康生活”“服務公益，陽光成長”等促和諧農運橫幅。和“心話傳書”活動同時進行。

(4)

一棵心理、青春、公益留言樹

主辦：校學生會心理部

時間：5月中旬

地點：暫定主校區濯心湖邊空地，東校區操場邊空地

內容及形式：

前期準備兩棵樹苗，樹葉形卡片若干。由各部門，各院系派代表在卡紙上寫下關於積極健康心態、青春、社會公益的話（各代表寫兩份），於活動上午將卡紙過塑後。選下午7、8節下課同學們途徑上述地點人流量大時段，由心理部成員分別在主校區和東校區種下兩棵樹苗。以此紀念同學們對大學時光的留念。

(5)

“一場心理電影展”

主辦：校學生會心理部

承辦：各院系心理部

時間：5月內

內容及形式：

在“心話傳書”活動的同時，設置心理治癒類型電影介紹展板。各院系安排落實各班放一部或多部跟心理有關方面的電影展(可持續)

活動策劃 篇9

一、設計思路

父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。爲此，上中路幼兒園開展了

二、活動目的

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

三、活動過程

活動準備

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

幼兒配樂朗誦：

“父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。

父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；

父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情。”

四、親子活動

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說說悄悄話

4、室內親子製作《心連心愛心卡》

5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

6、《小腳踩大腳》遊戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者爲勝。

7、《騎大馬》遊戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

結束部分：音樂響起，幼兒親自爲爸爸頒獎。

活動策劃 篇10

當我們和孩子一起吹着空調，吃着披薩，玩着ipone的時候，有一羣孩子，他們每年只能見父母幾次面，田間地頭是他們的快樂天地，青蛙蚱蜢是他們的夥伴。

當孩子向我們撒嬌、發脾氣的時候，有一羣孩子，他們體諒父母賺錢養家的辛苦，聽到手機那頭父母的聲音，守着爺爺奶奶，已經覺得很幸福了。

他們是中國一羣普普通通留守兒童。

7月6日，讓我們和無錫教育電視臺《空中幼兒園》欄目一起，走近這羣孩子，探訪留守兒童的幼兒園。

活動安排

活動日期：7月6日(週六)-7日(週日)

活動地點：江蘇省宿遷市泗陽縣裴圩中心幼兒園

活動行程：

7月6日(第一天)

8：00出發，5個小時左右到達宿遷市泗陽縣;

15：00裴圩中心幼兒園聯誼活動;

《空中幼兒園》欄目贈送禮物;

無錫幼兒園代表贈送禮物;

名師講壇頻道送教活動(待定);

文藝表演;

小朋友互動;

17：00與裴圩中心幼兒園小朋友一起晚餐，包餛飩;

晚上在泗陽酒店住宿。

7月7日(第二天)

8：30出發，遊玩泰州溱湖風景區;

15：00左右出發返錫。

活動費用：

親子(1大1小)800元，(大人：500元，小孩：300元)

每人一座，親子房一間，一早三正，活動親子裝一套，活動節目光盤一張。

活動建議：

1、人人平等，不以己之優越，比別人之困難;

2、活動期間，兩地小朋友1對1結伴活動，請爲對方夥伴準備一件禮物;

3、禮物建議：不建議送錢，家長和孩子送禮物量力而行，不攀比，儘量不送電子產品，可送衣物、學習用品等;

4、活動地點可能比較艱苦，提前做好必要的生活準備，如風油精、暈車藥、止瀉藥等。

本次活動由無錫教育電視臺主辦，“名師講壇”頻道承辦，《空中幼兒園》欄目全程採訪拍攝，無錫市水秀實驗幼兒園、無錫市南長區中心幼兒園、無錫市五愛幼兒園、無錫市江南藝術幼兒園、無錫市惠山中心幼兒園、無錫市江溪幼兒園等協辦。

溫馨提示：此次親子體驗營活動面向水秀實驗幼兒園的中班孩子，名額是5組家庭，請需要參加的中班幼兒家庭向班主任報名，謝謝您的配合!