中班學期班務簡潔工作總結（精選6篇）

時間乘着年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，爲此要做好工作總結。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的中班學期班務簡潔工作總結（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　中班學期班務簡潔工作總結1

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，這不20xx年度第一學期將要結束，我們班的孩子要升大班了，真爲他們高興！本學期我們中（4）班有幼兒人數36人，其中1人是插班生。孩子們在中4班這集體中，都能愉快地學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經驗，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展，現將本學期的各項工作加以總結如下：

（一）樹立保教並重的觀念，促進幼兒身心健康。

1、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況，注意鼓勵、引導幼兒做些力所能及的事情，及時表揚、肯定孩子自己做的每一件事，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒獨立地、有順序地穿脫衣褲。

2、我班的個別幼兒體質弱，如：家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質較差，經常感冒咳嗽；歆奕和聚賢不愛吃肉；佳毅經常拉肚子等特殊情況。我們在面向全體的同時，對於體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，在午餐時，提醒他們多吃一點或多喝水。每天午餐後用小紅花獎勵給三個碗都吃光的小朋友。

3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極爲幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們每天戶外時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育器材，學習、掌握並創造性發明玩法。在我們努力下，本學期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。

（二）加強常規管理，培養幼兒良好的行爲習慣。

1、培養幼兒的傾聽習慣。

良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣。本學期我們利用餐前餐後、離園前後等環節多給幼兒講故事，引導幼兒安靜地傾聽故事，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事，也會隔一段時間請幼兒自己來講述故事。漸漸地，幼兒對聽別人講話、講故事活動越來越感興趣了。

2、培養幼兒大膽發言的好習慣。

在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。我們利用晨間談話、集體活動、離園前後等時間讓每一位幼兒都有講述的機會，大聲地輪流說一句話或一個詞。我們還常利用放學前發紅花時，開展“讚美時刻”活動，讓幼兒觀察他人，講一講他人或自己一日活動中的表現，這樣即培養了幼兒的常規又發展了他們的語言表達能力和觀察力。在活動中，我們引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對於一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，並在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。

3、培養老師的小幫手。

中班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發生爭搶玩具或圖書的現象，很少有幼兒願意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動中，從而培養幼兒互相監督，互相進步的社會意識。大家推選各活動環節的“小老師”，具體有：男孩女孩各一名圖書管理員，管理員負責發書、換書、收書、整理書，男孩與女孩進行比賽哪一方紀律好、管理得好；每天由2名午餐小管理員，午餐後讓他們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監督其他幼兒吃飯菜的情況；每個桌子都有1個小組長，小組長負責分玩具、髮油畫棒、橡皮、鉛筆等物品，在午餐前還爲幼兒擺放三個碗，看書和玩玩具時管理次序等職責。每一個“小老師”都積極做好自己的工作，如果他們不能勝任，就有幼兒馬上提出意見，老師會做相應的處罰或“撤職”。有一次，有個叫陸瑤的小組長分玩具時，分給別人的玩具少了，都留給自己玩，還搶別人的書看，其他幼兒意見不少。老師的處理是“撤職”另選小組長，這個幼兒馬上哭了，可見他們是如此看重這個“小老師”的職責。我們利用這點幼兒心理，提倡人人有做“小老師”的機會，只要他們表現好，小朋友就會選你，調動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。

（三）結合主題教材、班級特色，創設良好的教育環境。

1、開展豐富多彩的區域活動。

結合主題活動開展自主遊戲，爲幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索與學習。本學期我們班開設了美工區、益智區、閱讀區、小小電話亭、建構區、表演區等多個區角。根據幼兒的年齡特點，結合美術特色，在美工區提供紙杯、紙盤、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫工具等具有鄉土特色的材料，引導幼兒用自己喜歡的方式創作；在閱讀區裏提供各種幼兒圖書、圖片、字卡等；在小小電話亭裏提供電話機、禮貌用語、通訊圖片等；在表演區提供多個自制話筒、響鈴、打擊樂器、頭飾、綵帶等供幼兒表演的道具。同時也結合主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少有趣實用的遊戲內容，自制了活動操作材料。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。

2、認識環境的價值，讓牆面說話。

本學期我們嘗試和幼兒一起佈置活動室環境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室裏，自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或櫃子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環境。在以後的各個主題活動中，我們隨着主題活動的發展，都鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的活動記錄，如：六個圖形上的小蝸牛，每組一個彩色圖形，圖形的中間一個小蝸牛，比一比哪個小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的周圍每個孩子有一個小花園，比比誰的小花朵多；小小氣象臺，讓幼兒學習日期的變化和天氣的轉變；等等創設使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。

3、創設寬鬆的精神環境。

除了爲幼兒增添物質環境外，我們還注意給幼兒創設寬鬆的精神環境。我們經常給幼兒放故事、輕音樂，在孩子喝水、如廁、自由活動、吃飯、起牀等活動中隨時播放，讓幼兒在寬鬆自主的環境中主動探索，這正是幼兒在本學期特別愛探索、願意主動操作的主要原因。同時我們爲激發幼兒的積極性，對班級的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區域的管理責任到人，引導幼兒對自己所負責的區域進行管理，發揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的`工作能力。

（四）加強家園合作，拓展教育資源。

1、切實做好常規性的家長工作。

爲了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用電話、家長會、家訪、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家長進行溝通，我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排。爲了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的表現情況，我們班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。我們儘可能讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富的活動內容和活動材料。

每個主題活動即將開展前，我們通過家園欄、小紙條、短信等方法及時向家長介紹主題活動的目標和活動內容，使家長幫助孩子收集資料，製作幼兒的活動器材，本學期家長積極地爲孩子製作了高蹺和布繩，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、家長半日開放活動，拉近家園距離，增進親子感情。

本學期家長半日開放活動時，我們開展了中班美術活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》，全體家長參與了這些活動，不僅每個幼兒的臉上綻放着歡樂，每個家長的臉上盪漾着快樂。活動結束後，家長紛紛訴說自己的感想，許多家長都這麼說，沒想到我的孩子這麼能幹，會這麼多東西，和孩子一起活動做遊戲真開心。

（五）師幼共同努力，所得成績。

一份耕耘，一份收穫。通過大家一學期來辛勤工作，我們班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。同時也取得了一些成績：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉土。生活。健康”運動會比賽中班組集體項目中，獲拯救小動物二等獎，迎面接力二等獎，多名幼兒在本次運動會上個人單項獲獎。在20xx學期第二學期“鄉土。生活”班級環境創意設計展評中獲金獎。

（六）找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們取得了一點成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒體質弱，缺勤多，個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果等不良習慣。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，掉飯粒，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、個別幼兒自理能力差，穿脫衣服的速度慢，在家讓大人穿衣服，因此，下學期要再加強自理能力的培養。

這些都有待於我們在以後的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今後的努力方向是：

1、進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強對幼兒的研究，熟悉並靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

3、發揮本班三位老師的協作、奉獻精神，全面提高班級保教工作質量。

4、加強安全防範措施，增強幼兒自我保護意識。

5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作中我們還要繼續努力，嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行，我們的各方面在來年各更上一層樓！

　　中班學期班務簡潔工作總結2

伴隨着20xx年新年的鐘聲，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在幾位老師和全班幼兒家長的共同努力下，幼兒各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

一、優點的方面：

（一）安全工作常抓不懈。

1.每週利用常規教育課時間，對幼兒進行各方面的安全教育，瞭解生活中出現的不安全現象，教給幼兒處理的方法、對策，加強幼兒自我保護意識，培養幼兒的安全防範能力。

2.對幼兒的一日常規進行全天候監控，排除一切不安全隱患的發生。

3.經常觀看安全教育視頻，學習安全事教育案例，分析教育幼兒時刻警惕不安全因素的發生。

4.關注幼兒的動態，觀察幼兒精神面貌，關注幼兒的情緒，發現異常，及時做出處理。

5.幼兒在戶外活動期間，對奔跑快的，沒有關注自己安全的，教師及時的提醒、制止幼兒不安全的行爲，對可能會發生的事故，做到早預防，早整改。

6.隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，並講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找哪些地方可能發生危險，應該怎樣玩。認真排查班級裏的不安全隱患，做到早發現早解決，利用遊戲讓幼兒查找班裏不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的物品。

（二）保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1.良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們着重做好了幾點：

①要求幼兒端坐靜聽，遵守課堂秩序。

②養成上課舉手發言的好習慣。

一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行爲習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友進行獎勵，請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

2.加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用"謝謝""請"等禮貌用語。尤其是最後這幾周，孩子的禮貌教育效果良好。

3.做好晨午檢工作。

堅持嚴把"三關"，即入園檢查關、每天晨檢關、每天紫外線消毒關。爲了減少常見病、多發病的發生，每天及時清洗水杯、按時消毒杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。除此教師們非常重視幼兒的體育鍛煉，每天堅持戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，促進幼兒體格的生長。

（三）努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

俗話說"一份耕耘，一份收穫"。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？開學後，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯繫。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法；我們利用微信羣、QQ羣向家長及時的轉發一些疾病預防健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。另外，家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面瞭解幼兒生活和學習的情況，爲了滿足家長的想法，我們及時轉發幼兒手工製作、學習內容的活動圖片，讓家長更好地瞭解支持我們的工作，讓他們感受孩子入園後的種種變化。儘可能地縮短與家長的距離，讓家長的積極配合我們的工作。

二、不足的地方以及改進的方面：

雖然保教工作取得了一定的成績，但也存在不足，需要我們進一步努力。

1．要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。

2．個別幼兒自理能力弱，養成了所有的事都有家長包辦的習慣。

3．個別幼兒動作協調能力差，在以後的教學工作中將多積極開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。

4．尊重和承認幼兒個體間存在差異，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒"自我管理"的意識。

5.社會實踐活動開展力度還不夠。

在新的學期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，全心全意爲家長服務，使班級工作更出色。

　　中班學期班務簡潔工作總結3

斗轉星移，時光飛逝，眨眼間一學期已經結束。中班幼兒在班主任及幾位任課教師的共同努力配合下，各方面都有了很大提高。22名幼兒在身體發展、智力認知、本事方面都有着明顯提高。現將本學期工作做以總結，以利於下學期我班更好的開展工作，獲取更大的提高。

一、常規工作

幼兒經過本學期的學習生活，在禮貌、禮儀、生活、習慣以及課堂常規方面有了很大的提高。每一天能夠高高興興入園主動理解晨檢，禮貌的與教師、小朋友問好，主動報告自我的身體狀況。手、臉髒時能夠主動清洗，掌握正確的洗手方法。離園前，能夠自我整理好衣服，離園懂得和教師再見。

二、教育教學工作

⒈主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《不一樣的家》、《球果寶寶對對碰》、《懂事的寶寶》、《冬爺爺的禮物》等主題活動。在新《綱要》指導下，將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育於生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，爲幼兒供給了豐富的操作材料，比如在《不一樣的家》這一主題中，小朋友利用自我的繪畫作品，把我們的教室打扮一新，充滿了家園的氛圍，小朋友看着自我辛勤勞動的成果，異常興奮。本學期，我們按學期初的計劃展出幼兒美術作品三次。

⒉結合實際，以多種方式方法開展教育教學工作：根據本班幼兒本事、經驗等實際情景，我們努力創設一種民主、寬鬆、和諧、自由的氛圍，給幼兒更多合作、交往和交流的機會。尊重、鼓勵和支持幼兒的遊戲，在遊戲中根據幼兒的個性進行教育，注意關心那些膽小、發展較慢的幼兒，讓他們也能在遊戲中表現自我，發展自我。根據本班幼兒實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題。爲鍛鍊幼兒肢體的協調性，我根據幼兒實際情景，讓幼兒自帶跳繩，教會幼兒進行跳繩練習。一學期結束，90%的孩子都能熟練的跳繩了。

3、因才施教，配合幼兒特點的教育工作：每一個孩子都有其不一樣的生活環境，先天素質，所以每個孩子身心發展的方向和可能性都存在不一樣。所以我們做到，區分每個孩子的特點，因人施教，根據孩子的特性，採用不一樣的方式引導發展健康的個性。在日常的教學活動中，我們根據孩子對不一樣事物的感知程度，興趣愛好，採取了配合其主觀發展意願的教育方式，使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長足的發展。具備進取的眼光主動發現孩子的發展傾向，興趣愛好，並進取的與家長在此方面堅持溝通，不僅僅能夠加強家長與學校之間的互動教育，更能夠使得我們在培養孩子個性特長的教育工作延伸到幼兒的生活環境中。

三、保育及安全工作

1、每一天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作，並做好記錄。各項活動有組織有紀律的進行。

2、從提高幼兒的自我保護意識出發，培養幼兒的自我保護本事，並且與家長密切配合，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自我或他人注意安全。

3、在硬件措施上，進取保證了教室的通風、乾淨，保證了區角材料的安全、衛生。定期消毒教玩具。堅持每一天晨檢。對銳器及不安全物品及時查收。保證幼兒不帶危險物品入園，細心觀察其精神狀態，對教室危險的地方，如插座等地方，貼上醒目的顏色。對銳利地方實行軟包裝，使幼兒的安全意識進一步提高。

4、工作中嚴謹務實，戶外活動時，保證幼不推不擠，教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪。

5、加強幼兒的自我保護管理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊進出教室，不推拉，不擁擠，及時預防傳染病的發生，教育幼兒不要亂用他人物品，不要將不衛生的物品，如手指、鈕釦等放入口中。

　　中班學期班務簡潔工作總結4

時間過得真快，轉眼間一學期已經結束了。回顧這一學期的點點滴滴，我們班各項工作都順利完成，現將本學期工作總結如下：

一、做好一日常規工作，保證幼兒健康歡樂成長。

本學期，我們堅持每一天做好晨晨午檢工作，密切觀察幼兒的健康狀況，並做好記錄，每月按時上報幼兒疾病情景。進取開展各項戶外活動，保證每一天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗本事，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理本事的培養，平時注意提醒孩子多喝水，養成良好的喝水習慣。並提醒幼兒根據天氣變化及時穿脫衣服，預防感冒。安全是幼兒園的頭等大事，平時嚴格執行接送卡制度，並對幼兒進行安全教育，適時進行安全演練，提高了孩子們的安全意識和自救本事。

二、開展了豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒在遊戲中學習，在歡樂中成長。

在這一學期裏，我結合中班下學期教育主題和中班幼兒年齡特點，制定切實可行的教育教學計劃，做好教具的準備工作，從實際出發，組織好每一次教學活動。在教學方法上，我提倡做中學。讓幼兒有機會親自探究自然奧祕，在觀察、提問、設想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究本事。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，進取發言，思維異常活躍。

三、藉助節日，開展了豐富多彩的教育活動。

“三八節”、“母親節”、“父親節”，在這些節日裏我們開展了感恩教育活動，讓孩子們從小學會感恩，節日裏爲身邊的父母做力所能及的事情，幫忙做家務，爲父母捶捶背，表達自我的感恩之情。瞭解父母的辛勞，爲遠在他鄉的父母打電話，表達自我的思念之情。藉助“六一”，開展豐富多彩的慶祝活動，讓每個孩子都參與到六一表演中，提高了幼兒的自信心。藉助“端午節”活動，開展愛國主義教育，瞭解端午習俗，並邀請爸爸媽媽來幼兒園和孩子一齊體驗包糉子。並帶領孩子將包好的糉子送到敬老院和爺爺奶奶一齊分享，一齊過節，學會關愛老人。

四、真正放手，讓幼兒成爲學習的主人。

在本學期開展的各項活動中，教師們的思想有了很大轉變，時刻牢記，孩子們是學習的主人。在教育活動中要學會放手，在戶外活動中更要學會放手，異常是在戶外自主遊戲中，孩子們自主選擇材料，自主選擇玩伴，玩法，真正放手之後，孩子們充分發揮自我的想象力，創造出不一樣的玩法。比如玩竹梯，孩子們有的用竹梯爬樹，有的用竹梯搭火車道，有的用竹梯搭小橋，還有的用竹梯當滑板，當高蹺，真是無所不能。

五、密切聯繫家長，做好家園共育。

我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯繫，經過多種途徑開展家長工作。利用離入園時間，多與家長溝通，經過家長會向家長們傳授了一些育兒理論及知識，並結合實際情景，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料、方法及保健知識。我們還組織了春季親子運動會，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，並體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班教師的發動下，家長十分重視，參與的進取性高，活動的出勤率到達100%。還及時召開家長會向家長進行學前教育宣傳月教育活動，經過這些家園互動的活動，讓家長更瞭解幼兒園的教育理念、瞭解教師、瞭解自我孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。

在結束的這樣學期中我們收穫滿滿，但同時也有不足之處，在接下來的新學期裏我們會更加努力，爭取做到最好。

　　中班學期班務簡潔工作總結5

時間過的很快，一學期又將結束，看到孩子門的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學期比較本學期他們在自理能力，遊戲水平，動手操作能力以及學習態度等方面都有了一定的提高，現將本學期的工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更完善。

一、保育工作

1、我們三位保教人員在思想上統一認識，把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進其健康快樂的成長。

2、在保育工作中，每天按要求做指導保育員好各項衛生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在“手足口病”的防治階段，我們非常重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衛生教育，嚴格執行幼兒園的各項消毒制度並做好記錄。我們還積極配合幼兒園通過發放宣傳材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的肯定同時也取得了較爲滿意的效果。

3、我們三位保教人員加強了安全教育，每月結合幼兒園的安全教育計劃對幼兒進行安全教育。重點進行了自我保護的安全教育，在一日活動中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。

二、教育工作

1、確立適合幼兒發展的主題活動。學期初，我們根據幼兒的興趣、年齡特點，以《多元整合幼兒園活動課程》一書爲主，有針對性的制定了本學期的主題內容，在實施過程中，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況，並共同商議做出合理的調整。本學期我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象中開展了《我是中國人》、《會變的天氣》、《有用的交通工具》、《和動物交朋友》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行爲的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區域材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

2、遊戲。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區、動動巧手、建構樂園、個性創作區等區域遊戲供幼兒自由選擇活動，並隨着季節的變化和主題活動的開展不斷的更新豐富遊戲材料。

三、科研活動的開展

隨着我園市級課題《利用農業資源開展幼兒園科學活動》的開展，我班幼兒在本學期裏開展了豐富多彩的科研活動，我們積極利用農村的自然優勢，將幼兒帶進大自然，全面接觸大自然。春天我們帶領幼兒來到大自然中踏青，和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個親密接觸。我們還在園內開闢了一塊種植園地，種下了青菜、玉米，栽下了西紅柿。夏初帶領幼兒在種植園裏照料玉米、觀察開花結果的西紅柿，並設計了各種表格讓幼兒把觀察到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來。在自然角，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀察飼養，帶領幼兒進行了《看誰在水裏也能生長》、《比一比誰長得壯》等科學小試驗，培養了幼兒的動手能力、創新能力以及愛農村的情感。

四、家長工作

1、切實做好常規性的家長工作。爲了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》向家長介紹瞭如何培養孩子的公德心的方法。爲了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和需要家長配合做的一些工作，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，許多家長參與了此次活動，我們對家長展示了體操、舞蹈表演等節目，不僅每個幼兒的臉上綻放着歡樂，家長的臉上也盪漾着快樂，許多家長都這麼說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。

五、不足與努力方向

我們發現班裏還有許多不足之處，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：

1、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過於調皮，存在着很大的安全隱患。

2、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此，下學期要加強閱讀習慣的培養。

3、科研活動的開展缺少深入性，目的性不明確。

我們將在今後的工作中發揮優勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。

　　中班學期班務簡潔工作總結6

時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。

一、保育工作

幼兒經過上學期的學習後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，並會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學着自己做，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。

所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在5月份，因爲有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情況，對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心!

二、教育工作

在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極爲幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，我們製作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。由於受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。

本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗並理解基本的行爲規則，學會了自律，樹立了規則意識;並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。爲了切實做好常規性的家長工作。爲了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也瞭解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

四、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在着不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

在以後的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!