大學班主任經驗交流：用心耕耘，用愛收穫

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　　大學班主任經驗交流：用心耕耘，用愛收穫
　　
　　尊敬的各位領導、老師們：
　　
　　大家好！
　　
　　今天我能有這樣的機會在這裏與大家一起交流感到很榮幸，這是大家對我工作的肯定和支持。同時我也非常感謝領導在日常工作中對我的支持和幫助。今天我與大家交流的題目是 《用心耕耘用愛收穫》。
　　
　　有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校裏最苦的崗位。這個學期我擔任12級汽修三班的班主任工作， 真實體驗了一把班主任工作。我帶的班級是由61名男生，2名女生組成的63人大集體，我是一名工作不到六年的年輕教師第一次單獨帶一個班，沒有太多經驗，開始心裏很沒底，有幸的是我身邊不乏一些非常優秀的班主任，在這幾個月的班主任工作中，周圍的老師跟部裏的領導給了我很多大幫助，學習了不少也體會了不少，算不上什麼經驗介紹，只能粗淺地談一談我在班主任工作中的點滴做法，不當之處敬請批評指正。
　　
　　一、第一個心：用心
　　
　　努力做好每一個第一次。俗話說“萬事開頭難”。我覺得做好與學生接觸的第一次對於班主任樹立形象至關重要。
　　
　　第一次迎接班級同學，第一次軍訓，第一次拉練 ,第一節課等等，這麼多的”第一次”都歷歷在目。
　　
　　第一次軍訓，一週的時間，對於剛剛入校的學生來說是一個彼此瞭解的好機會，對於剛剛接手這個新班的我來說也是個瞭解學生的最好時機，所以一週軍訓時間我陪了一週，掌握了班級的第一手資料，對學生有了自己初步的認識。
　　
　　第一次拉練，很多學生是第一次參與到這樣的鍛鍊方式，開始出發的時候都很新鮮，可是沒走多久，都開始抱怨什麼時候能走到頭，都紛紛跟我請假，我只回答了他們一句話"我能走你們就能走，只要我不掉隊，誰也不能掉隊".很慶幸，小夥子們都堅持下來了，無一人請假掉隊。
　　
　　第一次趣味運動會，我激勵每個學生積極參與，雖然成績不理想，但是學生的那種參與精神，那種集體意識讓我感動。也讓我對班裏的學生有了信心。
　　
　　第一次上課，幫助學生分析當前就業創業前景，讓他們真正理解能力的重要性，意識到社會對於技能人才的需要性，對自己的未來充滿信心。
　　
　　正是通過這麼多的第一次，我一步步地走到學生中間去。學生也開始慢慢接受我。
　　
　　二、第二個心：細心的做好班級日常管理工作
　　
　　1.建立班級飛信羣，及時做好與家長的溝通工作
　　
　　2.建立學生檔案——客觀評價學生 制定班級操行評定辦法
　　
　　第一次帶班，對一些方法我也是摸索着，這個時候部裏的領導給了我很多的幫助，對於如何管理學生大專汽修部有自己的方法，建立班級飛信羣，及時做好與家長的溝通工作，建立學生檔案，制定班級操行評定辦法，這些方法的使用，有效的遏制住曠課，班級衛生、學習都上來了，各項活動同學們也都積極參與，出現問題有章可依。執行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，論事不論人。班主任事情比較多，我老記不住，於是我就跟於書記學習，腦子記不住就用筆記，時時記，事事記、人人記，這種管理辦法行之有效。
　　
　　三、第三個心：多心
　　
　　多心就是要做到“三勤” ,即“腳勤，嘴勤，眼勤”。
　　
　　接一個班，我覺得管理一個班的最好方法就是要做到“腳勤，嘴勤，眼勤” 。腳勤就是要經常走到班裏去，走到學生宿舍，走到學生中間來，多與學生接觸，在開始習慣還未養成時，進行直接干預，正確引導； “眼勤” ，要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。 “嘴還要勤” ，就要多找學生談心，瞭解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣我就會對學生的教育對症下藥，也就能收到事半功倍的效果。“三勤”的好處我深有體會，就拿宿舍衛生來說吧，剛來的時候男生宿舍衛生很讓我頭疼，開始我還自我安慰說，男生宿舍就該有個男生樣，但當後來我跑得勤了，靠的勤了，這幫孩子卻給了我個驚喜，6個宿舍，有5個被評爲文明宿舍，誰說男生宿舍就該有個男生樣！
　　
　　四、第四個心：信心
　　
　　懂得賞識和激勵每一位學生
　　
　　一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。字寫得不好的學生，動手能力不一定差，不愛表達得學生，不一定沒想法，給學生機會，力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，而班主任要做的是懂得賞識和激勵我們的每一位學生。我們班每月都要評比班級之星，只要你肯表現，就有機會得到肯定，只要你肯努力，就會換來成功。及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。
　　
　　五、做一個有愛心的班主任
　　
　　班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流於簡單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心裏並不服氣。儘量選擇走攻心戰略，換位思考，多考慮這個學生犯錯的原因，客觀的分析對與非，讓學生感覺到尊重和公平。除此之外還應有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，願意把班主任當作他們的好朋友，願意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛並不是一味的縱容，要嚴而不兇，寬而不鬆，嚴在當嚴處，寬在當寬處。”嚴”只有建立在"愛"的基礎上，充分利用學生的自尊心，才能真正達到效果。不論他們是成績好的，還是不好的；也無論他們是懂事一點的，還是調皮的！因爲有這份愛，他們每個人在我的心裏都是平等的。雖然班主任工作有一點累，但當我生病請假的幾天裏，來自學生的句句問候使我全然沒有了這種感覺，樂在其中！感受着爲人師的快樂！
　　
　　因爲專業的原因，我經常給班裏的學生講法律常識，告訴他們16週歲除了有青春活力，16週歲也是很危險的年齡，用案例，用事實告訴他們如何正確地面對和處理成長中的煩惱，讓他們真正體會“責任”二字。先做人，後做事，養成良好行爲習慣受用一生。
　　
　　我不止一次的告訴學生，你們的青春你們作主，而青春只有一次，青春不該是你們揮霍的資本，老師所做的不是主導你的一切，而是幫你完成青春的使命，引導你們走向幸福的未來。
　　
　　我還很欣慰，因爲我的每個孩子都在進步，我相信只要有心，只要心中有愛，他們一定會譜出和諧動聽的愛的樂章。
　　
　　最後我祝願我們大家在忙碌中身體健康，工作愉快！
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