【實用】教研組工作計劃錦集九篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？以下是小編收集整理的教研組工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

教研組工作計劃 篇1

一、指導思想

教研組活動是教師提高教育教學水平的主要活動，在新的教育環境影響下，尤其是推進新課程改革以來，教育教學活動的目的、形式以發生很大的變化，不斷學習業務知識，提高教育教學水平，是每個教師適應新課程的當務之急。

二、組織機構

語文教研組組長：張成奎

語文教研組成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興

數學教研組組長：李銘家

數學教研組成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹羣英李瓊

三、工作措施

1、改變教研活動缺乏系統性，活動要以教材研究、教法探討、學法探討爲主，深入開展探究活動。

2、認真落實《羅鎮中心學校教研組活動制度》，教研組長要組織成員開展活動，活動內容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。

3、加強教學科研的力度，以對新課程的研究爲基礎，理論研究與實踐結合爲突破口，紮紮實實教學研究活動，鼓勵教師研究教材、教法、學法，本學期人人均書寫2～3份課改論文（含教學心得），一份高質量的教學設計，對積極參與活動、並有一定教研水平的教師要予以獎勵。

4、積極開創教研、課改活動相結合的新局面，整合我校教育教學資源，節省教師時間，發揮教師潛能，提高教研水平。

5、各教師要積極參加活動，記好筆記、踊躍發言，教師參加者活動考勤、及活動中的表現要記入教師檔案。

四、活動安排

羅鎮鄉中心校素質教育工作計劃（20xx學年度上學期）

主導思想：

認真貫徹《關於基礎教育改革的意見》，大力推進新課程改革工作，把課程改革落實到教育教學各個環節，加快信息及多媒體技術應用步伐，提高資源應用率，開展好校本課題研究，提高我校教師業務素質技能，讓每一個學生都在和諧、健康的環境中成長，各方面的素質都得到提高。

工作重點：

1、認真貫徹縣局關於實施新課程改革文件精神，加快我校新課程改革工作，開齊課程，開足課時，尤其是思品與生活（社會）、地方課程、體育及科學課程，組織教師深入學習新課程理念，通過開展多種課程改革活動，不斷加強教師業務技能，使我校新課程改革工作走上一個新臺階。

2、努力開創課題研究新局面，把《做中學》課題研究框架規劃完善，有步驟地開展初期的'研究工作，做好資料收集，經驗總結。

3、加強教學常規管理，落實好教學常規各項要求，落實好《羅鎮鄉中心校實施新課程教育教學工作考覈辦法》，成立考覈小組，及時檢查各項工作，按照《細則》做好月考覈工作，進行獎罰兌現，通過考覈提高教師工作積極性，促進教學質量得到穩步提高。

4、充分利用遠程教育資源，互聯網信息資源，積極利用項目設備，抓好信息資源使用工作，提高資源使用效率和效益，做好項目資源爲農服務工作。

5、成立信息、音樂、體育、習作興趣小組，落實活動目標責任，開展好第二課堂活動，把學生學習生活搞得有聲有色。

6、落實學校網站管理責任，加強網站建設，充分收集教育教學等各種信息材料，通過互聯網宣傳、展示學校教育教學活動，提高師生信息技術應用水平。

工作安排：

1、新課程改革工作

①認真學習新課程理念，組織教師學習各年級、各學科教學目標責任，尤其是四年級新課程目標框架結構認識。

②結合國際計劃新課程培訓項目，學習在新課程中利用信息多媒體技術，通過骨幹教師帶頭，輔助其他教師的辦法，要求每位教師每兩週要上一節信息技術應用課，（全學期上8節課），每學期每位教師上好一、二節公開課（含示範課）並納入月考覈中，以此提高我校遠教及互聯網信息資源利用率、使用效益。

③積極參加片區教研業務活動，組織教師參加周邊學校及縣際名校觀摩看課學習活動，各個教師每學期校內看課沒人每學期不少於16節，領導不少於20節。

2、教研課題研究

①成立以校長王立元爲組長，副校長王雪萍爲副組長的課題研究領導小組，成員包括：陳波、張成奎、李銘家，三月份形成研究計劃框架並開展工作，同時向縣教研室申報。

②通過教研活動，業務學習、自修，提高教師教研素質，撰寫教學論文，逐步形成一支業務熟練，有一定科研能力，素質較強的師資隊伍。

3、教學常規管理

①嚴格按教學常規各項要求開展教育教學活動，落實教學質量目標責任制，鼓勵教師電子備課，推行新的教學設計方式，在新課程改革的理念裏充分利用信息多媒體技術，提高教育教學質量。

②認真落實教學常規備課、上課、作業批改、輔導、後進生轉化，學生素質評價檢查工作，成立考評小組，把《羅鎮鄉中心校實施新課程教育教學工作考覈辦法》落到實處，堅持考覈獎罰月月兌現，調動教師的工作積極性。

③加強教學活動安全管理，尤其是室外課、活動課、體育課，要教會學生安全知識，樹立安全意識，積極宣傳，加強監管，保障師生教育教學活動的人身安全。

④做好教育教學工作的資料收集、整理，對教師提供相應的服務，及時總結匯報工作，爲教師工作考覈、班主任考覈，提供依據。

4、遠程教育資源

①做好遠程教育資源接收、歸類整理，保證接收資源的完整性，定期維護系統，爲遠教接收提供安全的環境。

②積極向教師推薦優秀課件、教學設計，把資源利用納入教學常規考覈，保障資源利用率，發揮資源效益。

③舉行教學設計、課件製作業務比賽活動，積極向上推薦優秀作品，力爭我校這一方面“零”突破。

④做好信息資源下載登記，使用登記，積極提供爲農服務，對典型資源製作成教學光盤，提供長期服務。

5、興趣小組

①成立信息、音樂、體育、習作興趣小組，負責人分別是：王東、陳波、李瓊、王雪萍。制定可行活動計劃，落實目標責任。

②及時收集活動信息，記載活動過程，舉行成果展示，寓教於樂，開展好第二課堂活動。

教研組工作計劃 篇2

一、指導思想：

繼續貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要》精神，立足於二年級教學情況的實際，本學期的教研組工作要緊緊圍繞着學校課題研究，紮紮實實地開展學校組織的各項語文教研活動，以課堂教學爲重點，突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養成，全面提高教育教學質量。

二、工作重點：

紮紮實實上好語文課，重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學習的基礎；培養學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣；識字和寫字是二年級語文教學的重點。因此，如何採用各種形式幫助學生識記漢字，寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點。

三、工作目標：

1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高本組教師的自身素質；

2、充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

3、結合學校開展的“常態課”下的研討活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身着手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。

4、結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：查字典比賽、講故事比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力；

四、具體工作：

（一）提高教師專業素養，促進學習型學校的建設。

本學期理論學習以個人自學與集體研討相結合的方式進行，我們將繼續學習《“有效課堂”學習材料》《語文課程標準》、《吳江教研》等書，以及有關語文教學研究、有效教學策略和閱讀教學評價方面的理論專著與報刊雜誌，運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行爲。同時根據本組閱讀評價課題選擇適合的.學習內容，努力提高理論學習實效。把讀書學習和實踐反思有機地結合起來，促進教師的專業成長。組織觀看專家的講座，學習課程改革的一些成功經驗。

（二）精心組織教研活動，提高教師的業務水平

1、制定切實可行的活動計劃，組織好本教研組的業務學習，每週一次的業務學習以理論學習、案例交流和集體備課爲主，做到教研課題與日常的教學緊密結合，提高教研組全體教師的業務水平。

2、提高每週一次的業務學習質量。以集體備課及案例評析爲主，以理論探討爲輔，實踐性、活動性作業的設計可結合單元、課文特點，集體討論後有針對性地選擇。

3、精心準備教研課，課後有反思，聽課教師填寫評課表和細節觀察表。組長將本組活動記錄下來，期末時展示本教研組的教研成果。

（三）明確質量目標，切實提高常規課的教學效益。

1、優化有效備課這一基礎。要認真鑽研課程標準以及教材，結合學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真備好教案。本學期的教學研討活動將改變以往方法，嚴把個人蔘與關。由於集體研課的本質是“研究”，前提條件是教師個人的思考、分析，因此，分配任務精心準備是提高教師個人研究水平的重要途徑。

2、突出有效課堂這個重點。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。教師要研究學生的學習特徵和規律，指導學生改變“在聽中學”的學習方式，爲學生創造“做中學”“嘗試中學”“體驗中學”“研究中學”的機會，調動學生參與學習的積極性，讓課堂教學過程真正成爲學生建構知識體系，培養能力，尤其是創新精神與實踐能力的過程。

3、突破有效訓練這個難點。有效訓練是實施有效教學的重點。教師要認真選編、批改、評講作業，做到“五有五必”：有練必選、有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學生訂正後，要進行二次批改。要指導學生自覺建立糾錯本，對糾錯的內容要進行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果。教師要建立糾錯題本，分析原因，採取措施。

（四）加強特色，有效開展，提高學生的語文素養

1、閱讀教學要以讀爲本，以學生爲本、面向全體、尊重個性、自主學習、注重實踐、鼓勵創新、重視積累，注重語言的感悟、積累和應用。學生的朗讀、默讀、背誦將成爲課堂教學中的主要活動。注重學生預習。教給學生閱讀的方法，重視學生課外閱讀的積累。二年級課程中每星期有一節閱讀課，教師將精心備課，指導學生進行摘記。同時班級建立“圖書角”，教師將採取各種形式鼓勵學生閱讀。逐漸使學生養成自主讀書的習慣。教師通過激勵、指導，讓學生感受讀書快樂，並形成閱讀期待。

2、重視寫字教學。每課學完後都有生字，注重寫法指導，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結構、佈局謀篇等方面，進行細緻、科學、形象化地指導。充分發揮表揚、激勵的作用，激發學生練字興趣。

教研組工作計劃 篇3

一、指導思想

以鎮教研室和學校工作要點爲指導，以《數學課程標準》爲依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點。課堂中以學生的發展爲本，活動爲主線，創新爲主旨，培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量爲目標，加強教學管理，規範教學行爲，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。 促進全校數學教學工作優質發展，爲構建規範化、高效化、現代化的小學教學工作而努力奮鬥。

二、工作目標：

1、爲全校數學老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺。

2、繼承和發揚全校教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升全校數學教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、規範數學教學常規，教學質量再上新臺階。

5、堅持規範辦學。一方面堅決制止隨意增減課時、集體補課、有償家教等現象發生；另一方面必須用創新的思維制定符合素質教育精神的新措施、新辦法，提高工作效率，減輕數學教師負擔，提升教學質量，促進學生髮展。

6．加強數學教學質量監控的力度。增加抽測次數，使數學教學質量抽測儘量覆蓋各層面學校，覆蓋更多的班級。

7．樹立科學的考試意識。要認識到實施素質教育不是不要考試，而是要使考試更科學，更加能反映教師的教和學生的學，更能促進學生健康成長；要認識到實施素質教育，教育教學質量不能丟，必須做到“減時不減效，減負不減質”。

三、具體措施

第一規範辦學，提高效率。要做到堅持規範辦學的決心不動搖，堅決制止隨意增減課時、無效備課、低效教學等現象的發生；要採取符合素質教育精神的新措施、新辦法，通過優化作業設置、提高課堂訓練效果等措施提高工作效率，減輕教師負擔，提升教學質量，促進學生髮展。

其次，加強日常測試的跟進補償，通過科學的測試反映教師的教和學生的學，實現堂堂清、週週清、月月清的`三清目標，力爭做到“減時不減效，減負不減質”。

第三重點研究弱師弱生，加強跟進輔導。加強管理，充分調動教師工作的積極性，最大限度地實現均衡發展，用均衡發展提高教學質量。要堅持抓全面的教學質量，語數英等考試學科的質量要抓牢做實，音體美、科學品德、綜合實踐等關乎學生潛力發展的考查學科也要克服困難，提高質量。

第四改進教師理論測試的形式，通過多輪次的“考備課”，引導教師充分挖掘教學資源，研究教材，深入備課，提高課堂效益。

第五認真利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在臨沂市小學各科教學策略的基礎上結合新的教學理念編制的，強化教師的目標意識和訓練意識，今年要加強大集體備課運用的監控，使之落實到具體教學中。

第六是繼續鼓勵各單位進行以“先學後教、注重訓練”爲核心的課堂教學創新研究，多出典型。要抓住時機，通過創新，提高課堂效率，提升教學質量。

第七要加強常態課堂的管理，通過“聽備課”、“推門聽課”、“ 優質課展示”、“課堂教學調研”等管理活動，多維度監督評價常態課，按照課程改革對課堂教學的要求，落實學生的主體地位，努力實現教師教學方式和學生學習方式的根本轉變，逐步達到教師真實備課、高效上課，學生快樂學習、高效學習的狀態。

四、具體工作安排：

三月份

1.參加鎮級英語技能比賽

2.參加全縣英語技能比賽

3.梳理本學期工作重點，參加學期初英語教師網絡會議

4.英語集體備課

5.英語基礎訓練聽力材料錄音製作

四月份

1.英語集體備課

2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動

五月份

1. 英語集體備課

2. 觀摩市縣英語優質課評選人員pk活動

3. 準備迎接英語口語抽測

教研組工作計劃 篇4

一、指導思想

以學校工作計劃、縣語文教研計劃爲依據，不斷更新理念，把“教學質量爲生命線”作爲中心工作，加強語文課堂教學的實效，“加強教師自身專業化，科研化”的發展爲後勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學語文教學工作，提高語文教學質量，提高自身的專業化素質。

二、主要工作

(一)以課程改革爲中心工作，繼續加強教學理論學習，注重實踐探索研究。

1.三年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實於課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新材的使用進程。

2.根據語文教導計劃，加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內容、有記錄、有反饋，以提高教學質量爲宗旨。加強備課組內教師之間的互聽課、互評課活動。發揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。

3.樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。

4.鼓勵教師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環境，提高學生學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。

5.發揮年級組教師的教學積極性，配合教導處做好工作。

(二)繼續加強基礎知識教學，培養能力，促進學生全面發展。

1.加強基礎知識教學，把握三年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關。重點：提高識字效率，爲閱讀教學打下基礎。

2.加強語文學科與信息技術的整合，自己學做教學媒體，提高學生學習興趣。

3.根據學校工作計劃要求，進行教師專業化理論學習，每月完成一篇教育教學隨筆，進行教育教學知識的積澱。

4.抓好三年級學生語文素養的培養。

(1)漢語拼音教學和識字教學相互滲透，識字教學與閱讀教學有機整合。

(2)激發學生識字的興趣，學生語文素養的培養提高更得力於課外。倡導生活中識字，生活中學習。

(3)閱讀教學以讀爲主，體現整體性原則，引導學生通過有目的有層次的'朗讀，瞭解內容，感受文章所表達的情感和蘊含的道理，同時，搭建展示舞臺，引導學生閱讀課外讀物，培養邊讀邊思的良好閱讀習慣。

(4)注意培養專心聽、用心記、說清楚的習慣，有意識培養口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力。

(5)指導學生合作交流，互教互學，對學習有困難的學生加強課後個別輔導。

(6)重視寫字指導，鞏固正確的寫字姿勢和執筆姿勢。

(三)繼續重視課堂教學的主陣地。

1.課堂是實施教學理念的主陣地、主渠道。關注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。

2.有目的，有計劃地開展“備課、上課、說課、評課”的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業有層次。

教研組工作計劃 篇5

爲了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、 指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點爲指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二 、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續加大對數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持提前備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教學手斷，教學過程等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作爲我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理， 繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。 強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的'理解運用程度作爲教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。並立足於課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、、加強教師的培養，爲教師的發展創造環境，爲其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於20節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

6、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

四、具體安排

九月份

1、各任課教師制定教學工作計劃。

2、教研組長制定教研組工作計劃。

3、集體備課研討。

十月份

1、深入課堂聽課、檢查、指導。

2、組織教師觀看優質課。

3、理論學習、教育着作閱讀分享。

4、集體備課研討。

十一月份

1、 集體備課研討。

2、期中測試、試卷評講、質量分析。

十二月份

1、集體備課研討。

2、教師相互聽課活動。

3、常規工作檢查。

元月份

1、各任課教師做好期末複習工作

2、各任課教師認真完成教學總結。

3、完成教研工作總結。

4、認真填寫各種表冊。

教研組工作計劃 篇6

指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，以更新觀念爲前提，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量，在前有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。以教導處工作計劃爲指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，教研組工作要積極發揮教學研究，我們教師應盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中去，讓學生在以人爲本的教學氛圍中，個性得到充分的發展。同時教師在不斷地學習和鑽研中，使專業化水平得到不斷提高。教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展；全面推進以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，爲學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

主要工作：

（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養。

1、組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，爲學生終身發展服務。

2、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。

3、鼓勵並組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，爲提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習並熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，並適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

（二）規範英語教學常規管理。

1、規範和加強教學“五認真”管理。鑽研教材，精心備課，要做到：瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展爲宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

4、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學生做好小學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規範書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

（三）加強研究，以科研促教學，形成個人風格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑑最新教育研究成果，積極探索教育科學規律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧爲一體，如進行集體備課，組內研討課等。

我們教研組將繼續組織教師根據自己的教學實踐進行相關的英語課題的研究、學習，鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成爲一名“科研型”、“智慧型”教師。

具體措施：

1、課堂上實行母語教學模式，創造良好的英語學習氛圍，提高學生的聽、說、讀、寫能力，課後師生之間進行五分鐘對話，每位學生每一週至少與英語老師英語對話一次。

2、注重培養和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生學習英語。

3、加強集體備課，四個英語教師每一週一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的`詞彙，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。

4、四個英語教師在本學期開設1節公開課或者是彙報課。由自己小學英語教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。

5、進一步學習《英語課程標準》，多看一些優秀的教學案例，通過教學研究，理論學習，“走出去，請進來”提高英語教師的業務素質和業務水平。

6、開展英語學科競賽活動。在本學期不定時的許性一次，形式不限，可以是英文歌曲比賽，演講比賽，朗誦比賽，單詞競賽，英語小品、短劇比賽等。以此更好地推動英語教學，學生的參與面要廣，人人都要有機會展示自己，可以先在班級進行初選，優秀者推薦到年級參加比賽。可以激發學生學習的興趣。學生除了參加校內的各種競賽外，還要鼓勵學生多寫一些英語的小短文，豐富意思的英語表達能力。還要積極參加校外的各種競賽且力爭獲獎。

7、認真做好導優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力。

工作安排：

第2周 教研組制定工作計劃

第4周 業務學習

第6周 組內研討課（邱月媚執教）

第8周 全國小學生英語能力競賽初賽

第10周 組內研討課（李朝寧執教）

第12周 組內集體備課 （三年級）

第13周 組內研討課（林細娟執教）

第15周 全國小學生英語能力競賽決賽

第16周 英語故事競賽（三至六年級）

第17周 組織期末考試

第18周 總結英語教研組工作

教研組工作計劃 篇7

一、指導思想

本學期我們數學教研組將以“生態課堂”爲抓手，以課程改革爲核心，結合學校教導處工作計劃，以課例研究爲載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升爲目標，以提高課堂教學效率、減輕學生課業負擔爲根本，立足課堂，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，20xx學年度第二學期兆豐實驗小學數學教研組工作計劃。教師要注意改變自身的教學行爲和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作，力爭使我校的教學質量再上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面。

二、主要工作

1．加強理論學習，更新觀念，提高素質 加強理論學習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學爲主，堅持每雙週爲教研組活動時間、備課組每週至少活動一次，確保教研活動的成效性。每次活動有主題，有內容，有記錄，重點解決一、兩個主要問題。本學期將重點組織數學教師學習《數學課程標準》、教材編排，學習理論專著和報刊雜誌上的經驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。

2．加強教研組的日常管理，紮實開展各項工作

　（1）優化課堂教學，提高教學質量。 課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，紮實而有效地課堂教學，不僅爲教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。

　（2）加強課題研究，提高研究質量。 深入、紮實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人都能獲得良好的'數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。”每位數學組的成員要結合自己班級的實際，有自己的研究課題，平時堅持不斷總結、反思、提煉，堅持每月至少寫好一至二篇教育教學隨筆和一篇教學案例，每學期至少撰寫一篇質量較高的教學論文。

（3）做好“六認真”工作，提高工作效益。 每一位教師要切實做好“六認真”工作。要求每位教師精備數學課，特別是新授課，認真鑽研教材，並結合自己的研究課題，重視備教法和學法。認真上課，精心設計作業，學生作業格式要規範、整潔。教師要及時地、認真地批改，監督學生及時地訂正作業，對學困生要及時輔導，及時查漏補缺；評選優秀作業，合理地評價學習，做到培優補差，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。組織數學學科的質量測試。配合教導處每月對教師進行業務常規情況的檢查與考覈，以便及時發現問題、解決問題。

3．開展豐富多彩的教學研討活動，促進教師成長

（1）開展好三課一評活動。各備課組認真研究，結合教學內容，開展好本學期三課一評活動，做到課前集體備課，課後集中評課，教研組的每一位成員都要積極參與聽課、評課活動，通過活動提高教研組成員的整體素質，從而整體推進課堂教學質量。

（2）骨幹教師示範課和青年教師打磨課。爲了發揮骨幹教師的引領示範作用，在學期初，讓骨幹教師身先垂範，開設公開課，教研組組織大家一起學習研討。加強對青年教師的培養，在剛上崗不久的青年教師中推出打磨課，通過大家的評議，研討，促進青年教師儘快成長。

（3）結合本校實際，組織本組成員開展試卷編制競賽、教師解題能力競賽和課件製作比賽，通過活動，提高教教師的業務素質，讓更多的青年教師有鍛鍊的機會。

（4）積極爭取機會，讓更多的教師有外出參加活動的機體。爲了提高教師的整體素質，教研組將統籌安排，爭取每一次外出活動的機會，讓更多的教師參與研討、交流活動。

三、活動安排 二月份：

1．備課，制定好各班教學計劃，做好開學準備工作。（開學初）

2. 制定並通過數學教研組工作計劃。

3. 各年級進行期初質量摸底調研。

4．教學“六認真”工作檢查。（開學初）

三月份：

1．一年級數學研討活動。

2．青年教師打磨課：黃萍。

3．青年教師打磨課：顧海連。

4．教學“六認真”工作檢查。

四月份：

1. 六年級數學研討活動。（三課一評）

2. 青年教師打磨課：徐錦娟。

3．進行語文、數學、英語質量調研。

4．教師解題能力競賽。

5．教學“六認真”工作檢查。

五月份： 1．骨幹教師展示課：茅衛東。

2．二年級數學研討活動。（一課三議）

3．口算比賽。

4．小學數學“名師引路”活動。

5. 教學“六認真”工作檢查。

六月份： 1. 教育教學經驗交流。

2．四年級數學研討活動。（師徒同題異構）

3．迎接市教學質量調測。

4．期末考試，質量分析。

5. 期末教學“六認真”工作檢查考覈。

6．教研組工作總結，材料整理歸檔。

教研組工作計劃 篇8

一、基本情況

本組共有教師17人，其治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來自聯合中學和西來橋中學，一位是新調進的老師，成員中絕大多數爲中學高級教師，基本能勝任本職工作。

二、指導思想

以學校本學期工作重點爲指針，結合學校的課堂改革方案，以提高教師素質和政史地教學質量爲目的，以研修促教改，狠抓能力培養，落實素質教育。

三、工作目標

加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。

增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質量。

三、具體措施

1．學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。

2．加強常規教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內教師的專業成長。

3．認真組織並督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的'備課組活動方法。

4．積極創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。

5．參與學校課題研究，搞好校本課程的開發與研究工作。

6．指導本組教師積極撰寫教育教學論文。

四、活動內容

第1周：

1.學習學校工作要求；

2.制定教研組、備課組工作計劃、

第3周：

1.學習各科新課程標準；

2.評議組內教研課；

第5周：

1..新青年教師彙報課研討和研討；

2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。

第7周：

1.專題理論學習；

2.組內教師教研課研討。

第9周：

1.探討學案在使用過程中的出現的問題和解決的對策

2．組內教師教研課研討；

第11周:

1.搞好期中考試總結工作；

2.組內教師教研課研討；

第13周：

1.認真完成期中考試質量分析，培養學生良好的學習習慣。

2.組內教師教研課研討；

第15周：

1.專題理論學習研討；

2.組內教師教研課研討；

第17周:

1.“一趣二疑三主”課題研究複習系列活動二；

2.組內教師教研課研討；

第19周:

1.搞好期末考試複習、命題工作；

2.撰寫總結、論文。

教研組工作計劃 篇9

本學期，我們機械中心教研組緊緊抓住學校工作重點，以學校教研工作計劃的十二個字“抓規範，促發展，提質量，創品牌”爲工作思路，圍繞以課程改革提高教學質量，以教學爲中心全面實施素質教育，進一步加強教育科研，推進深化課程改革，全面推動我們組的教學工作再上新臺階。

一、圍繞教學工作 “四個一”工程，真抓教學常規建設。

教學常規工作中本教研組本學期重點抓好“四個一”，這四個一就是：一個集體備課、一堂公開課、一個教學作業批改，一個教學常規檢查。前三個是教學工作的最基本環節，而後一個工作則是對前三項工作的檢查和驗收。

加強備課，發揮中心教研組集體備課優勢，強化以老帶新的意識，是提高備課質量的重要途徑，也是提高課堂教學效率的必要措施。爲此教研組要組織集體備課，研究教學內容，研究學生進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。本學期集體備課活動安排兩次，時間固定，要有活動記錄，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學，規範教學行爲。

上課是教學工作關鍵環節，是完成教學任務的主陣地，上課中要明確目標，講透知識點，訓練紮實有效，及時檢測教學效果，要充分發揮學生的`主體作用和教師的主導作用。原則上所有獲得校教學能手以上稱號的教師每學年必須至少開設一節校級及以上公開課，所有專任教師兩年內必須至少開設一節系部級以上公開課。

作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時。字跡要端正，符號要規範。

二、圍繞提高教師素養，狠抓“五課”教研。

“五課”教研，是指備課、上課、說課、評課、聽課。本學期依據教學科研處的工作要求，全組教師都要結合省教學競賽和聯院教學競賽活動，積極參與“五課”教研各個環節活動，並通過開展教案評比、說課比賽、公開課展示、課堂教學比賽等活動，全面提高教師的教學基本功，同時也可利用這一機會選出一批教學苗子加以培養，爲以後的區、市、省級教學比賽提前作好準備。

三、立足中心教研組。

全面推進新一輪課程改革中心組的全體成員必須積極投身教學改革，立足上學期學校開展的新一輪課程改革，理清思路，全力推進，拿出成果。

教學方法的改革，是教學研究永恆的課題，是大面積提高教育教學質量的關鍵。課程教學方法的改革以調動學生的積極性爲核心，教學過程完全體現理論融於實踐，實踐促進理論，形成“教、學、做”一體化的教學方法模式。教學過程中除了採用項目教學法，任務驅動教學法，案例教學法、仿真教學法和角色扮演教學法等外，應結合管理學課程的特點，適應中、高職的要求，探索並完善以參與式、體驗式、交互式和模擬教學等實踐教學爲基本形式的多種教學方法並用。目前，本組姜漢榮老師“雙場合一”教學理論已進展工作比較順利，並得到了省內外專家的高度認可，作爲機電系的機械專業應當帥先試點，並在試點的過程中進一步完善。

精品課程建設是一項綜合系統工程，主要包括教學內容建設、教材建設、開發公共平臺課程與網絡教學資源，實現優質教學資源共享等。其目的在於倡導教學方法的改革和現代化教育技術手段的運用，鼓勵使用優秀教材，提高實踐教學質量，發揮學生的主動性和積極性，培養學生的科學探索精神和創新能力。

爲了全面推進新一輪的教學改革，我們機械中心組提早佈置，讓全體組員強化責任意識、目標意識、時間意識和實踐意識，立足於本職工作，從教學方法改革、教學模式改革、平臺課程建設和微課課程開發上等方面上早動手，爭主動，力爭能多出成果，早出成果。

四、提早做好省市技能大賽備賽工作。

20xx年機械中心教研組在省市等技能大賽中成績較爲突出，新的一年面臨的形勢更爲嚴峻，爲了能夠在新的一年裏取得突破，開學初技能備賽的工作已全面鋪開：定競賽項目、組建教練團隊、精選種子選手、制訂集訓方案。每個項目組都強化目標管理責任制，明確工作目標；強化考覈，將目標達成情況與績效獎勵掛鉤；強化團隊作用；強化過程管理，做到早啓動、詳計劃、狠落實、嚴考覈。當然學校層面爲了提高參賽項目的競爭力，還得進行論證，機械中心組積極應戰，力爭有更多的項目能夠代表學校參賽，也力爭有更多的項目獲獎，而且是大獎。

關於學生技能大比武，教研組將配合學校組織開展各類技能大賽活動，切實提高學生的動手能力，增強其學習興趣，爲參加市級比賽做好人才。

五、積極撰寫論文、開展課題研究。

積極鼓勵本組教師積極參加區級及以上各類教研評選活動，爭取在教師論文、課件中獲得比較好的成績。市“平凡師愛、魅力師魂”徵文比賽、20xx年省“教海探航”徵文競賽組內40週歲之內的所有青年教師都得參加，每人都得交上一篇高質量的文章，爭取在兩項賽事中獲獎。

積極申報主持或參與省市職教課題研究，並能將研究成果應用於實際教學中。 六、苦抓學測教學。

全省學測將於每年11月份中旬舉行，測試科目有2-5門專業基礎課和專業技能，測試結果將全省及全市排名，並將影響直接學生正常畢業、升學等。爲此，機械中心教研組精選責任心強、教學業務水平高的專業專任教師擔任學測帶頭人，認真研究課程標準和考試大綱，對題庫內容要結合班級學情制定每一天、每一週、每一個月的複習計劃，採取包乾盯人戰術，推行題題過關，日日清，週週測。20xx級新課教學5月份底必須結束，然後進入第一輪複習；20xx級學測課程教學也要抓緊，確保學測通過率在95%以上。