精選小學第二學期工作計劃模板彙總七篇

時間流逝得如此之快，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編精心整理的小學第二學期工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學第二學期工作計劃 篇1

記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成爲一名優秀的班主任。這學期我的工作安排如下：

一、營造家的氛圍。

1、學唱班歌，增強班級的凝聚力。

2、建立學生生日檔案。在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福。

3、週末日記。我們說沒有交流，就沒有教育，沒有感悟，沒有情感。於是我讓學生每週末寫一篇日記，題目是寫給老師的心裏話。這樣既可提高學生的寫作水平，又開闢了一條師生溝通的渠道，還有助於教師及時瞭解學生的想法，對他們對症下藥，並發現自己工作中的不足。

二、實行班級管理細緻化，對班級衛生工作進行改革

有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在着很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好作用，致使五項競賽落後，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成爲班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然後由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免同學內部之間的不合作關係，更好地進行值日工作。（附表）

三、規範常規管理，制定班規。

沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，

讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的.過程的，我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。（附表）

四、制定獎懲措施，對班進行量化管理。

1、操作方法：爲每個學生建立一個檔案，每天對他們的扣分情況進行記錄並利用晨間談話時間對扣分情況加以公佈，每個學生一週底分100分，一週總結一次，評出優勝者，進行獎勵，並對扣分較多者進行教育，對其作以警醒。第二週再重新開始計算，也就是每週分數獨立計算，等到期末總評再把每一週分數相加，評定優勝者。

2、注意點： 1、公開、公正。

2、持之以恆。

五、瞭解差生，轉化差生。

這是本學期工作的重點。我想在具體工作中慢慢探索，到期末進行總結匯報。

班級公約

1、準時到校，佩帶紅領巾、校徽，衣着整潔，手指甲剪乾淨，課桌整理好。

2、合理安排晨讀時間，每逢週一、週三早上學會一首古詩並背誦課文，週五早上閱讀鄉土教材或作文書。

3、認真做好每天的衛生值日工作，放學後及時關好門、窗、燈，並按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，不玩電子遊戲。

4、聽課專心，積極思考問題，每節課至少舉手一次，認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。

5、認真上好每一節課（包括副課），自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧譁、說笑、打鬧。

6、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧譁、吵鬧。

7、課間及午休時間提高安全意識，不做危險遊戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不衝撞，不擁擠。

8、見到老師主動打招呼，與老師交談態度誠懇，同學之間團結互助，不說髒話、粗話，不打架，不罵人。

小學第二學期工作計劃 篇2

一、指導思想：

本學期，我擔任的是四年級3班的語文教學及班主任工作，本班共有學生46人，其中女生17人。日託生42人，全託生4人。本學期，我將圍繞學校的相關工作安排，結合本班的實際情況，開展一系列有針對性，有創意的活動，緊密聯繫各位學生家長，與學生多方面，多層次接觸交流。爲把四3班建設成區級、市級先進班集體而努力奮鬥。

二、具體工作：

1、組織建設：

就是建一支有朝氣、有戰鬥力的班幹部隊伍。班幹部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此， “龍頭”建設應是班主任的首要工作。選拔班幹部應素質、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學生第一印象而"一錘定音"，而應廣泛徵求意見和做深入細緻的調查研究，從不同鍘面對選拔對象進行考察，並通過開展一些有目的.、有針對性的活動，發掘優秀學生擔任“龍頭”。爲確保“龍頭”的戰鬥力，班主任對新生班的班幹部可採用先試用後任用的方法，給臨時班幹部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。“龍頭”建立後，班主任應悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班幹成員應分工負責、定期考覈、優用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰鬥力，真正成爲班級管理前沿陣地的生力軍。

2、文化建設：

在開學一到兩週內，將教室文化佈置到位，教室佈置相應內容如下：班風、班訓、班級公示、真心英雄榜、我們的作品、語文學習成績一覽表、圖書角、衛生角等除了硬件方面的建設，還力爭在一學期內充分發揮學生、家長的主觀能動性，設計創作四3班班徵、班歌、班旗等等。

3、學習建設：

提高學生的學習成績永遠是學校工作的中心，因此將採取各種辦法調動孩子們的學習積極性，讓他們主動學習，積極學習。從提高作業質量入手，到每一課、每一單元、每一學科知識的落實，讓每一個孩子都能夠得到發展，讓每一個孩子都能夠享受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅。

4、安全教育：

安全教育是前提條件，將不遺餘力的督促學生注意各方面的安全，上學放學，課中課餘，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對於一些危險性的遊戲，禁止學生參與；上學放學路上的安全，將與家長溝通，一起進行教育。

三、班級願景：

本學期的班級目標是：團結和諧，積極發展！爲着這個目標，我們將不遺餘力的努力奮鬥！

小學第二學期工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。

二、工作目標

1、教育學生成爲一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都爲班級而自豪。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成爲學生真正意義上的朋友，爲學生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級充滿活力、積極、向上！

三、具體措施

1、學習方面

爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：

（1）本學期，圍繞“規範秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考覈與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

（2）建立本班的“學習小組”，六個同學爲一組，選出小組的組長。“學習小組”中的六位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。六人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的

獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行爲方面

爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，具體做法如下：

（1）定期對學生進行“十個道德行爲”的教育。

（2）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲，齊心合力才能成爲“優秀小組”。

3、德育工作方面

（1）班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成爲優秀的學生。

（2）班主任要“學高爲師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。本學期將不斷完善《班主任工作考覈細則》，班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。

5、學生心理健康教育

（1）班主任要積極學習心理健康方面的`知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育，培養學生健康的心理品質。

（2）對少數問題學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

6、學生安全教育

(1)安全工作是學校工作的重中之重，班主任應利用黑板報、隊會等及時開展組織多種安全知識活動，提高學生的安全意識，嚴格把關學生乘坐三輪車情況。

（2）經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

（3）舉止文明，不要亂騎自行車，不隨便爬牆，不要去校外游泳，不玩危險的遊戲。

小學第二學期工作計劃 篇4

指導思想：

本學期科學學科研培工作，以提高教師隊伍素質、提高教學質量爲中心，以學校爲基地，以服務爲宗旨，求真務實，與時俱進，進一步提升“服務、指導、研究”的能力與水平，努力實現科學學科培訓、教研等工作質量的提高。

工作要點：

1、積極推進課程改革。加強對課程改革工作的回顧、總結與反思，不斷深化對課改的認識；加強對課改推進重點問題的研究，重視個案研究，重視創設問題情境等專題研究；加強對課堂教學改革難點問題的研究，不斷的總結課改中的經驗。

2、積極開展有效的區域性教研活動，並使區域性教研與校本教研有機結合；不斷完善教研方式，加強行動研究；紮根課堂，關注每位教師的.專業成長，不斷形成教研團隊，努力提升課堂教學質量。

3、做好教師崗位培訓和骨幹教師的培養工作。立足學科，着眼素養，貼近課改，以專題培訓爲主，樹立“以人爲本”的培訓理念，瞭解教師的需求，提高崗位培訓的針對性和實效性；繼續做好骨幹教師培養工作，以注重能力、發展專長、形成特色爲目標，通過課題研究、教學實踐和“五個一”活動（上一節公開課、開一堂講座、研一個課題、寫一篇論文、帶一批教師）進一步推進骨幹教師可持續發展。

具體工作安排：

二月份 （1）擬定各類工作計劃

（2）省級教材培訓

三月份 （1）區級新課程培訓

（2）課題組活動

四月份 （1）區第七屆教學年會

（2）課改交流活動

五月份 （1）課例分析、研討

（2）課題組活動

六月份 （1）教師基本功培訓及考覈

（2）工作總結交流會

注：區級科學學科的活動時間均爲雙週週四下午，具體活動時間以通知爲準。

小學第二學期工作計劃 篇5

“寒流已盡無冷日，暖風又吹二月天”。在我們度過一個充實愉快的假期，精神飽滿地返回中英文校園的時候，我們又迎來了一個新的學期。同時，也迎來了林麗、趙海燕等兩位新老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的加盟！我在中英文有句老話，也是小學部的一個傳統，只要進了中英文的門，就是中英文的人，一家人吃飯用一口鍋，一家人做事共一張臉，不分彼此，不論親疏，添人進口，是學校人丁興旺，人氣興旺，事業發展的標誌，是事業輝煌的象徵。衷心希望兩位新老師能夠快點調整心態，與老同志打成一片；快些進入狀態，跟學生心連心。在極短的時間內能夠欣賞到你們的風采，能夠從你們的身上尋找到前進的動力。面對這新學期，我對我們中英文學校，尤其是對我們小學部今後的發展定位，考慮得最多，好多的思考在許多的場合已經跟老師們都說了。所以今天不打算重複地說，但有一點要跟老師們特別強調的，就是“今後的每一程路上，我們每個人必須懷抱夢想，不斷地造夢、追夢、圓夢。”

因爲“人是爲了夢想而活着的。”因爲我們儘管擁有着美麗的校園、優秀的師資和2700多學生的規模，但我們還沒有把握和實力贏得競爭的最後勝利。可以這樣說：今天的中英文學校如逆水行舟，不進則退，進一步十分艱難，但退一步也許是一退千里。每一位中英文老師，都應該把自身的利益和學校的利益凝聚在一起，永遠保持問題意識、危機意識，永遠保持清醒的頭腦，用良好的素質、清晰的思路、正確的方法和務實的作風面對本學期的工作，以積極的心態、進取的精神、踏實的工作和必勝的信心來迎接本學期的各項工作任務，我們小學部人應該具有這樣的心胸氣度和眼光，時時明白學校興衰不是人人有責，而是我的責任。學校是大家的，更是我的，在我關心別人的是否盡心盡責之前，首先不能容忍自己的絲毫懈怠，不要在心中把責任分解給別人，首先要求自己盡心盡力去做好一切有利於學校的事，儘管你未必是校長、是主任（更何況我是從來都不承認民辦學校有什麼“官”，有的盡是“服務”。

如果硬要說有的話，那也只能是“領導”，就是領着大家跑，引導大家幹），要從關心學校、壯大學部、發展事業的角度，多考慮我爲學校做了什麼，不是學校給了我什麼，你把學校發展好了，學校才能給你更多，否則學校今天給了你，明天就無法給你，更無法可持續性地給你；經過商品經濟的洗禮，現在任何一個工廠、企業的工人都能深切地體會到什麼叫“廠興我興，廠榮我榮，廠衰我衰，廠恥我恥”，作爲教師在平時的工作中更要時時分清小我和大我，分清小利和大利，分清眼前和長遠，我們不是在爲學校打工，人人都只是爲自己打工，我們也不是在此過渡，對大多數人而言是全家都投資在這個學校，子女的成功，家庭的幸福，晚年的生活都在此一舉。

所以今天我們其實是站在了一個只能進，不能退的懸崖之壁，同志們，如果我們的頭腦中不保持着高度的憂患意識，就會被盲目樂觀所欺騙，從而毀壞學校的千秋大業。在抵禦風險能力這一點上，我們是遠差於名牌、老牌學校的，再加之所有的歷史都昭示給我們：創業難、持業更難，那麼“繼續創業，永遠創業是難上加難”，所以中英文人如果丟棄了創業之初的勤勉、發憤、警惕、自加壓力，而只想享受和索取，那麼中英文就危機四伏了。放眼看去，所有名牌學校從輝煌走向沒落的根源是什麼，並不是人才流失，並不是生源下降，並不是資金匱乏，而是“失卻精神”，當一個教師失去對教學的熱情、對學生的熱愛時；當一個教師盤算着課後家務、個人得失時；當一個教師爲了一個虛名，不惜傷害學生一生髮展、傷害班級綜合效益、傷害學校聲譽時；當一個教師失卻創業的壓力和道德的底線時；這個學校便走上了一條敗亡的不歸路。這對於每一個教師個體，每一個教師家庭意味着什麼，大家應該清楚！

美麗可人的小學部近兩年的奮鬥史可以說是輝煌的，取得的成績也可以說是顯赫的，但過去的已經悄然過去，明天的輝煌還需要我們再去拼搏。所以今天我們必須繼續努力，保持優勢，弘揚“特別能吃苦、特別求團結、特別有創意”的小學部團隊精神，積極打造人性化、人文化的氛圍，把中英文小學部發展成縣內名校、市內強校、省內有影響的學校，應該說這是我們每一個人的心願，每個人的方向，每個人的職責，也是我們每個人的幸福所在。

所以這兩天，我在課餘時間主要做了三件事情：一是反覆閱讀章紅兵、楊興寬、葉志霞、胡新利、王如美、徐小麗、賈紅、胡春麗、周雲、張紅輝、張金濤、張超、張組建、沙志雲、顧春林、胡彩霞等老師的工作總結，試圖從他們的字裏行間中梳理些小學部工作的重點、難點、疑點和不足；二是認真分析目前沭陽的教育市場，審時度勢，謹慎定位；三是根據學校總體工作安排，量體摸底，細加掂量，確定了本學期的奮鬥目標：“精細管理、確保質量，攻堅克難、塑造品牌，力爭在本學期中使我們小學部在縣內公民辦學校中獨具特色，向名校靠攏，讓學生喜歡、家長信任、社會認可、自己滿意。”爲了實現這一目標，新學期中，我們要緊緊抓住以下五個工作重點。

⒈牢固樹立“一切爲了學生髮展後勁”的教育理念，確立“服務樹形象、質量求生存、特色打品牌、創新顯活力”的辦學思路；

⒉以師爲本，塑造小學部教師團隊的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位；

⒊以生爲本，形成學生羣體的的優良學風，努力提高學生個體的學習質量；

⒋實施新教育，着力營造書香學部，努力改變師生生存狀態；

⒌注重宣傳，積極與科研院校、教育報刊溝通聯繫，加強教育科研立項課題研究，努力豐厚小學部辦學的文化底蘊。

具體工作目標和措施：

一、校園管理進一步規範——講品位

【目標】：構建書香校園，提高師生校園生活質量。

【措施】：

1、領導管理要文化。重視學習型組織的建設，樹立“管理即服務”的觀念，極力營造“安全校園、健康校園、親情校園”爲核心的人文校園。

2、教師教學要文化。倡導多讀書、講大氣、講品位、講合作，弘揚人文精神、合作精神、敬業精神、創新精神，尊重理解學生，既注重科學教育，更注重人文教育。3、每班教室要文化。以“文化”爲切入口，推行“英語每週一句”，“經典名言每週一句”，“日常行爲規範每週一條”，形成良好的文化氛圍；以活動爲載體建設高品位的班級文化。4、校園環境要文化。以“文化品位，現代信息，人文精神”爲理念，着眼於環境文化氛圍對學生的薰陶和感染，將現代文明氣息與國學傳統文化底蘊有機滲透，讓學生時時處處都感受着學校文化的魅力，促進學生良好的思想道德修養的形成。

二、常規工作進一步細化——抓到位

【目標】：塑造健全人格，開發多元潛能。尊重學生獨特個性和生活背景，提升學生在校生活質量，讓校園生活充滿思想、情感和智慧。以寬鬆的教育氛圍讓每類學生的潛能得以開發，個性得到弘揚。學會學習、學會做人、學會生活是我們小學部一直所倡導的，我們的學生在這方面能否做得好，關鍵是看我們的常規工作做得如何，應該說，我們常規工作中的許多問題都是教學上的問題，而教學中的許多問題又可以說是因爲常規工作的疲軟而產生和造成的。本學期，我們要花大力氣、下苦工夫把常規這個問題抓到位，抓出中英文的特色，抓出小學部的`品位。

【措施】：

1、發揮文化育人的功能，把中英文學校建設成教師和學生的精神家園。我經常跟大家說“管理”有四個層次、四種境界：人制、規章制、法制、文制，請老師們務必深入思考這個問題，智慧的設計些讀書活動，讓書香充溢校園，讓書香塑造學生，讓書香伴我們行走。

2、發揮班主任、少先隊、學生幹部的作用。弘揚正氣，弘揚學習風氣，開展感恩教育、責任教育、誠信教育等系列主題教育活動，把學生的關注點引到學習上來，引到懂禮儀、知責任、會感恩、講誠信等進步意識上來，要特別注意培養學生羣體中的榜樣和表率，讓他們成爲引領其他學生天天向上的旗幟。

3、嚴肅校規校紀。在課堂常規、就寢常規、就餐常規、就診常規諸方面要嚴密環節，嚴格管理，要有新的辦法和管理制度出臺，我們強調關心和愛心，但不意味着放棄嚴格和嚴肅。

5、每大周各班級要開展小型多樣的德育活動，讓我們的校園裏多一點歌聲，多一點學科競賽，多一點體育比賽，使其成爲學生自我管理的切入點，全方位地建設和強化我們的德育工作。

6、繼續推行“一組、四臺、三單、一流程”的導育工作思路，搭建學生管理的平臺。“一組”，即班級工作組，由班主任、課任教師、生活老師組成。“四臺”：“寄宿生”表演臺設在餐廳前，給每個寄宿孩子提供展示的機會，走入餐廳，不再是喧鬧聲，而是《三字經》、古詩文和歌聲，無聲就餐不再是一道命令，而成爲一種自覺行爲；“精彩播報”廣播臺，每天播報學生中好人好事；“《星苑》報”展示臺，定期傳遞師生的心聲，交流師生的作品；“大家一起來”生活舞臺，讓師生的才藝盡情釋放。“三單”，即《嘉獎單》、《批評單》和《整改通知單》，每天及時對師生動態進行掌握，導育處每天通過“精彩播報”和公佈欄進行公佈，嚴重的下發《整改通知單》，導育處、教務處定期通過對“三單”的分析，跟蹤檢查和研究，將結果及時反饋，及時公佈。“一流程”，即一日工作流程，強化規範班主任、任課教師和生活教師的工作交接，避免教育空當。

7、高度重視安全教育，確保學期工作正常有序。

高度重視安全工作，首先要進一步樹立安全責任意識，落實《責任狀》。二是要完善學校各項安全制度和措施，切實預防學生傷害事故的發生。三是要加強學校食堂與學生集體用餐的衛生管理，加強門店監督管理。

三、課題研究進一步深化——見實效

【目標】：繼續推行“金牌行動”方案，力爭在各類競賽和活動中，涌現一羣尖子學生，造就一批知名教師。籌建榮譽室，積聚教學成果，激發師生始終處在昂揚的精神狀態，爲我校的教育事業再上新臺階打下堅實的基礎。

【措施】：

1、以“新教育、新課程、新課堂”爲主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創新適應新教育，以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探究”的模式組織實施新課堂。關注每一個學生的發展，強調學生的主動參與，樂於探索，倡導課堂教學民主。

2、加強特色課程建設。繼續開展“古詩文誦讀”和“英語二百句”等特色課程實驗研究，紮實利用已經選編的教材，下功夫研究實施、督促檢查、考覈評比，以推動特色學部的建設。3、解讀“宿遷市學科課堂評價標準”，導向課堂教學研究，每位教師努力做到讓課堂教學煥發生命活力。建立合作備課制度，各教研組活動時要做到研究主題、內容、時間到位，立足課堂，互聽、互評、互教、互學，共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，爭取在市、縣舉行的各類課改研究課、個案評選及論文評選中創出佳績。4、着力市級“十五”立項課題的研究，加強與市縣教科室、教研室的聯繫，加強與校外的一些名校、名師的聯繫和合作，借鑑他人經驗，加強課題研究，把握導向，廣開渠道，擴大窗口，進一步加強對外宣傳工作的領導和監督，擴大信息網絡。5、各興趣小組精心挑選各學科尖子學生，充實優秀學生隊伍，教務處要認真選好輔導教師，加強輔導。各組要有“金牌”意識，要制訂出行之有效的“金牌行動”方案，並加以實施。

四、教學質量進一步提高——重素質

【措施】：

1、強化質量意識。各年級各學科各位老師要緊緊盯住《教學責任狀》中所簽下的各項指標，確保達標或超標，對未達標的給予重懲。

2、強化訓練。目前，小學部教學工作最大的問題在於課堂上關注學生不夠，而課後關注學生更不夠，教師以講爲主，講完了之，作業、測驗、考試缺少章法、標準，隨心所欲，千人一面。本學期內，要堅持"堂堂清、天天清、週週清"訓練手段。每堂課的學習內容，學生必須當堂掌握；課堂沒有掌握，當天必須掌握，課堂掌握了，當天必須複習鞏固；一週學過的知識要系統整理和鞏固。爲此，課堂上要做到當堂訓練，當堂檢測，做到堂堂清；每天鞏固所學知識、提優輔差，做到天天清；每週系統回顧，人人過關，做到週週清。

3、抓教學質量不忘學生“減負”。要認真執行“減負”有關規定，把提高教學質量放在提高課堂教學效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上。改革考試內容，通過檢測來調控教學質量和教師的教學行爲，真正實現輕負擔、高質量。

4、構築理想課堂，打造強勢學科。將3月份定爲“有效教學”調查月，開展教學的無效狀況以及歸因的調查研究，提出對策。對不適合在小學部任教的老師予以停崗停薪再學習。規劃語文、數學、英語、體育等強勢學科建設。一是確立強勢學科研究課題，從學科研究的前沿確保在區域性的引領地位。二是建立以骨幹教師爲核心的學科研究團隊，通過教學論壇、學術沙龍等方式，在教學新思想、新方法、新經驗上深入探索，卓有成效，並通過骨幹教師的課堂展示等形式，在可能的範圍內進行推廣，擴大影響力。三是加強學科教研組建設，將教研組與集體備課組整合起來，打造學習型、研究型的組織，努力成爲沭陽縣學科研究中心。

5、抓好培優輔困工作。我們的學生全縣各地，家庭環境不同，學習環境不同，底子基礎各異，成績參差不齊，但我們是標準班教學，只要我們方法得當，思路正確，讓每一個孩子都能有所進步和提高是可以做得到的。但在上一學年的教學工作中，我們忽視了這個特點，教師的課堂不管是何種學生，千篇一律的教案，千篇一律的講法，千篇一律的作業，缺乏客觀性和針對性，爲了促使尖子學生的拔尖和在各類學科競賽中獲獎，我們主張各位老師開班“招生”、設組訓練，簽定責任狀，將輔差工作落實在每一個責任人的身上，誰教的學生誰負責，誰擔任的學科誰負責。

6、讓每個學生都養成良好的學習習慣。目前，我們的教學工作中，對學生的學習習慣如坐姿、寫字、普通話等方面，我們關注的不夠，要求的太少，特別是剛轉入的學生這一問題尤其顯得突出，學期之內，我們將分階段地對以上諸方面進行強化訓練，限期整改。

7、修正、補充、完善、規範各項規章制度，細化工作程序、工作規範和工作標準:《考勤制度》、《請銷假制度》、《上班制度》、《候課制度》、《教研組長考覈條例》、《小學部教師業務考覈條例》《小學部任課教師崗位職責》、《小學部任課教師工作流程》、《教科研常規基本要求》、《聽課基本要求》、《教師輔導轉化基本要求》、《作業基本要求》、《課堂教學常規基本要求》、《教案撰寫的基本要求》等等。按規行事，依章辦事，有序運作，這是深化、細化、創造性開展教學工作的前提。

五、興趣小組活動進一步充實——促提高

【目標】：各興趣小組活動成果要確保能表演、能比賽、能展示、有好評。

【措施】

1、大力加強書法、繪畫、舞蹈、音樂、英語等十三個興趣小組活動教學研究。

2、本學期設計“讀書節”、“藝術節”、“科技節”等活動，加強學生對祖國傳統文化的瞭解，感受世界文明的豐富多彩。3、開展“小種植、小發現、小製作、小創造”的“四小”活動，培養學生的實踐能力和創新精神，本學期要着力開展好一些單項的科技活動。4、精心準備一組大型作品展覽、一本比較精美的書畫作品集、一臺上檔次的成果彙報晚會。5、策劃新教育實驗聯誼活動；6、深化“手拉手”特色活動。

六、學部團隊進一步加強——力保鮮

【目標】：塑造一支“特別講團結，特別能吃苦，特別有創意”的充滿活力與智慧的小學部團隊。

【措施】：

1、充實我們管理團隊的力量。本學期，全面推行分管負責制，做到分工明確，責任到人。誰的崗位誰負責，誰的過失誰負責，誰的成績誰收益。我們力請張興幫主任主管食堂工作，讓學生吃好、吃飽；賀永花主任主抓學生常規管理，讓學生玩好、玩出樂趣、玩出個性；胡彩霞主任負責教學工作，讓學生學好、好學並且要智慧地學；顧春林主任負責學生生活管理，讓學生吃得健康、睡得優雅、玩得安全；仍然請校辦張春來主任負責學生接送工作，讓學生來去舒適、安全、滿意。所有領導同志要有較高的理論修養，能夠洞察國內外教改的最新動態，定期開展批評與自我批評，在思想政治，行爲規則、工作態度、教學成果、羣體協作等方面，敢於喊出“向我看齊”，保證學部工作目標全面完成。

2、紮紮實實地進行精細化管理。要求每一個人都要到位、盡職，變一人操心爲大家操心，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理，對家長投訴一般應在8小時內處置完畢。切實解決教學工作和導育工作兩層皮的現象。在學部的領導下，導育處和教學處應形成合力，互相滲透，互相切磋，常規人人管，學習人人抓。在日常管理中，要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。

3、抓名優教師的培養，促教師教學水平的整體提高。本學期通過教學工作的全面考覈評比，評選3-5名校級首席教師，並通過《教育週刊》、市縣電視臺等媒體向社會宣傳介紹，張揚名師的風采。

4、成立“新教育實驗中心”，設主任一名，具體落實新教育實驗的各項工作。本學期重點開展如下工作：一是大力開展讀書活動：要求學生本學期讀課外書不少於2～4本（五六年級逐步增加），背誦古詩文不少於20～40首（五六年級逐步增加），教師讀書不少於2本，並根據實際需要做些讀書筆記。我們在新教育實驗方面的子課題是：“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”，每個課題設立課題組長一人，各位老師要在課題組長的帶領下穩步推進並取得階段性成果。二是師生同寫隨筆：要求師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆，寫作數量每大周2-3篇，於週末交中心主任批閱。規定：課題組老師每人在“教育在線”上至少要建立一個主題帖子。凡是在“教育在線”上建立的專題帖子被斑竹評爲精華帖子的，每帖獎勵300元。三是聆聽窗外聲音：邀請或組織知名人士到校作報告，對師生進行人生觀和創業教育。並將邀請新教育實驗的專家來校現場指導，以有力地推動實驗進行；也將組織課題組成員參加相關子課題的全國、省級研討活動；還將組織課題組成員走出去，到實驗工作做得比較好的兄弟單位去取經。課題組實行“零工作”淘汰制，即不真心實意、真抓實幹投入課題研究的課題組成員將在一學期後予以淘汰。

5、強化各項考覈制度。將班級常規管理、課堂教學管理、生活區管理納入班級的統一考覈內容，各有側重，各有權重。

老師們，“此心曾與木蘭舟，直到南天潮水頭”，“一夕瘴煙風捲盡，月明初上浪西樓”。讓我們共同乘坐中英文這條航船，咬定目標，齊心協力，求真務實，開拓創新，奮力拼搏，越激流、過險灘，圓滿完成新學期的各項工作任務，勝利到達目標的彼岸。到那時候我們再一起慶功。

附：學期各月份主要工作安排

二月份

1.做好開學報到準備工作

2.完善教育教學教研等各種計劃

3.重溫學校“三年發展規劃”

4.開好校務會、教導會、班主任會、生活教師會

5.強化小學部辦公室、教室、宿舍雙語圖、文環境

6.規範值周流程，修正完善值周評比項目

7.各興趣小組擬訂本學期活動方案，並簽定責任狀定期開展活動

8.規範學生上課坐姿，加強學生上課狀態及教師候課的檢查

9.與語數外教師簽定教學目標責任狀

10.與各班主任、生活指導教師簽定常規管理責任狀

11.與市縣教科室聯繫，籌備第一次教學研討會

12.做好“新教育實驗”規劃、申報、實施工作

13.研究“第二次家長會”活動方案

14.醞釀“大型教學研討活動”方案

15.舉行第一次學科階段檢測

16.編輯第十期《星苑》報

17.組織小學部第十次“大家一起來”活動

三月份

1.對學生幹部進行第一次培訓

2.組織開展“三八，給媽媽一封信”活動

3.開展“感恩教育”主題活動

4.參加縣小學生數學報預賽

5.籌備教學研討會

6.舉行小學部春季運動會

7.舉行古詩文背誦比賽

8.對進、退餐隊、路隊等常規項目進行檢查評比

9.宿舍內務整理比賽

10.擬訂間操考覈評比標準

11.組織第二次月測

12.編輯第11期《星苑》報

13.組織小學部第11次“大家一起來”活動

四月份

1.開展“緬懷先烈，祭掃烈士墓”活動

2.手抄報展覽並評比

3.檢查各科教案、作業

4.舉行第二次小學生廣播操比賽

5.開展“責任教育”主題活動

6.組織期中考試並做好期中總結工作

7.期中試卷帶回家長簽字

8.家長意見彙總、公示、追蹤

9.對生活老師進行業務再培訓

10.更換櫥窗宣傳內容

12.組織小學部第12次“大家一起來”活動

五月份

1.開展“讀書節”系列活動

2.公示期中考試成績

3.組織教師才藝展示

4.興趣小組成果暨學生個性化作品展示，並建設特色長廊

5.組織小學部老師第二次外出考察學習

6.舉行班級文化現場交流會

7.籌備召開第二次家長會暨新教育實驗聯誼活動

8.進行學部第三次月測

9.教師學期業務階段檢查、驗收、評比

10編輯第13期《星苑》報（招生特刊）

11.組織小學部第13次“大家一起來”活動

六月份

1.召開第二次家長會暨新教育實驗聯誼會

2.甄選優秀論文參加省“教海探航”徵文活動

3.組織六年級畢業考試

4.做好學生寄語評比工作

5.紮紮實實搞好期末複習工作

6.嚴密組織期末考試

8.做好暑假招生準備工作

9.做好教師選聘工作

10.與周邊幼兒園主動聯繫，做好一年級招生工作

11.製作小學部活動成果光盤，策應招生

12.編輯第14期《星苑》報

13.組織小學部第14次“大家一起來”活動

14.做好保生、招生、收費工作

七月份

1.做好期末總結和評優工作

2.回收、清查學校公物

3.對小學部教職工期末總考評

4.做好暑假招生工作（尤其是一年級學生和各年級的寄宿生）

沭陽府苑中英文學校小學部

小學第二學期工作計劃 篇6

一、指導思想

以新課程理念爲指導，以課堂教學改革爲核心，以校本研修爲依託，以培養研究型教師、多能型學生爲宗旨，最終實現教學質量的全面發展。

二、工作目標

教學態度——務實

教學思路——創新

教學效率——高效

教學業績——一流

三、具體工作

（一）建設研究型團隊 培養魅力教師

1、深入開展“名師工作室”系列活動

充分利用校內名師資源，發揮名師的教育智慧，彰顯名師教學魅力，廣泛開展“名師工作室”研究活動。“數海探航”“語你同行”“漫步英文”名師工作室在原有成員的基礎上，繼續吸收更多的青年教師加入。真正把“名師工作室”打造成工作團隊、學習團隊、研究團隊。

2、持續促進骨幹教師師徒幫帶工作 。

充分發揮省、市、區各級骨幹教師示範引領作用。要將骨幹教師的師徒幫帶工作持續、深入、務實地開展下去。通過多種形式讓師徒真正地互動起來，互相取長補短，實現教學相長。師徒要經常性互訪課堂，每週互相聽課不少於2節。

3、繼續實施青年教師培養工程

依據實驗二小青年教師梯隊培養計劃，學校將不遺餘力的爲青年師快速成長搭建平臺：鼓勵青年教師上研討課、觀摩課、示範課，推薦青年教師參加各種教育教學競賽活動，同時爲其提供更多走出去學習的機會。以期儘快成爲學科教學骨幹。

4、繼續加強新教師跟蹤考覈工作

新教師跟蹤考覈工作要常抓不懈，循序漸進。同時新教師要自覺加強基礎知識及理論知識的學習，提高終身學習的自覺性。還應該積極主動地向有經驗的老教師學習。學校主管教學領導將經常走進新教師的課堂，對新教師的教學工作進行跟進式指導。想方設法縮短新教師的成長曆程,實現新教師教育教學能力的逐年提升。

（二）建設高效課堂 培養多能型學生

1、先學後教 培養學生自主學習能力

抓好各學科的課前預習，教師要交給學生預習方法，按年段的不同規定預習時間，明確預習的具體內容，學生要學會對預習中遇到的問題進行梳理，並採取上網查找、請教家長、諮詢他人等多種方式方法進行解決，引導學生帶着問題走進課堂。

2、小組學習 培養學生合作探究能力

各教學班的小組合作不能僅僅停留在表面，應該堅持積極、穩步、經常性培養。一方面利用小組合作解決學生多不能一一交流的困境，引導學生在小組內發表意見，交流思想；另一方面解決課堂中出現的有價值的疑難問題，引導學生在小組內研究探討，以學優帶動學困。呈現優者更優，學困者進步，人人成長的活力課堂。

3、展示交流 培養學生語言表達能力

教師在課堂中要爲學生預留更多的展示時間和空間，不束縛學生的'思維，不阻斷學生的思路。激勵學生大膽創想，無拘無束表達自己的真實想法。培養學生學會傾聽，敢於質疑；學會觀察，敢於想象；學會思辨，敢於暢談。營造師生和諧共振的幸福課堂及最美教室。

（三） 落實教學常規 創建優質管理

1、走進教材 專心備課

繼續執行全員教師電子備課，在教師集體教研、共同備課的基礎上，教師個人根據班級學情、教者本人的教學風格，再次進行個性化備課，並有針對性批書輔助。

做到：

（1）研讀課程標準，明確學段目標。

（2）通覽全冊教材，明確知識體系。

（3）把握三維目標，設計教學方案

（4）提出價值問題，開展合作學習

（5）完成教後反思，改進課堂教學

2、走進學生 精心佈置作業

嚴格執行教育部關於小學生減負新十條規定：一、二、三年級以預習作業爲主，不留書面家庭作業；四、五、六年級書面家庭作業總量不超過1小時。教師要精選作業內容，避免機械重複。做到有佈置，有檢查，有批改，有反饋，培養學生按時完成作業的好習慣。提倡教師針對學生學情佈置參觀、考察、遊覽、讀書、製作等體驗式、實踐性作業。教師與家長保持積極互動，指導好孩子的課外活動。同時教師要對學生課內作業親自及時批改，特別是作業次數、完成作業人數、批改次數均要達到要求，學生也要對作業中存在的錯誤及時改正。

各學科作業要求如下：

【語文學科】

一、二年級

（1）田字格（兩課一頁）

（2）活頁閱讀（雙週一次）

三——六年級

（1）書法（按照學校統一訂購的寫字教材書寫，一課一批）

（2）活頁閱讀（一週一次）

（3）作文（詳批三分之一，其餘略批）

【數學學科】

一、二年級：田字格一週一次，一次一頁。全批。

三—六年級：①活頁作業，一月一次。全批。②數學練習冊：按單元批改。全批。

【英語學科】

一 —— 六年級“隨堂活動”全批全改。

【思品學科】

一課一批（填寫教材中空白部分）全批。

【科學學科】

①實驗報告。②填寫教材中空白部分，全批。

【綜合實踐學科】

綜合實踐檔案袋，每學期至少完成兩個專題，兩次裝檔。

3、走進年組 潛心教研

各教研組要按照學校教研時間安排表定時開展教研活動，期初教研組長要組織年組教師做好教研計劃，確定教研時間，教研內容、中心發言人、主講教師等，並負責組織召集年組教師開展教研活動。 教研形式可以採取課例研討，小課題研究、教學沙龍、讀書交流等。教研次數保證每週一次。鼓勵各教研組開展網絡教研活動，教師個人每學期在博客中轉載學習文章8篇，自創教育教學博文8篇。

4、走進課程 用心檢測

各任課教師要堅持每一課時、每一單元的自檢自測，發現問題，及時調整，教師要特別關注學困生，幫助他們建立學習信心，鼓勵他們走出學習困境。提倡各教研組舉年組教師之力，開展年組範圍內的學習質量檢測。各學科繼續開展詞語、語文基礎知識、計算、應用題、英語閱讀等常規單項檢測。特別要加強六年級學生質量的追蹤，繼續執行六年級月末質量檢測制度。

（四）開展特色活動 豐富校園生活

1、開展“第六屆校園讀書節”活動。通過薦書、競賽、評比等多種形式，營造濃郁的書香氛圍。

2、加強學生的漢字書寫能力的培養。教師要時刻教育學生書寫規範漢字，養成良好的書寫習慣。

3、誦讀國學經典，傳承中華民族傳統文化。學校將分年級，分階段向學生推薦適合學生閱讀、吟誦的國學經典。

4、充分利用外教資源，進一步完善雙語教材，大面積提高學生的口語表達能力。

5、合理開發使用微機教室、實驗室、圖書閱覽室等專有教室。讓專有教室最大限度發揮應有的功用。

小學第二學期工作計劃 篇7

新學期的到來，我們帶來新的希望，作爲一年級班主任，我懷着激動的心情，積極開展班級各項工作，愛心+耐心的面對學生，幫助更多的學生健康的成長！工作計劃如下：

一、班級狀況分析

本班共有學生45人，其中男生 30人，女生15人。男生比女生多，這就意味着調皮學生的比例會比較大，而且大部分學生年齡偏小，理解和接受能力都會弱一些。思想單純，天真活潑。經過上學期的學習生活，同學們熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，老師的要求同學們也能夠理解和執行。他們也學會了漢語拼音，會認會寫要求掌握的生字。但有幾位後進生學習極其困難，需要本學期給予更多關注。

根據上面的總結，這個學期將進一步瞭解學生，瞭解學生的性格特點，教育上要努力做到因人而異。多和家長溝通，鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。

二、具體的對策

1、常規教育方面

充分利用班隊會及早讀的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。每天中午或者下午時間進行總結，請一些同學發言說說今天哪些同學做的事情讓大家高興，老師及時的給予表揚，用強化優點忽略缺點的方式讓大家進步，要鼓勵學生髮現別人的優點，如果有同學發現了特別調皮的學生的優點，就要給予非常高的讚賞。

這學期將利用利用每週的升旗儀式，清明節，端午節，勞動節，兒童節等重大活動舉行一些有意義的活動，使學生從活動中瞭解傳統，懂得珍惜，培養他們熱愛班集體和學校，熱愛勞動的`情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

通過表揚認真聽老師上課，認真聽同學發言做爲重點，鼓勵學生聽，及時提問，對聽的好的學生多多表揚。讓孩子學會傾聽，上課不說話，不玩弄東西，發言要舉手。對待不認真聽的孩子要經常提問。其次是發言，要求孩子只要會就發言，哪怕答案不對也要鼓勵，對什麼也說不出來的孩子要了解他在想什麼，課後進行談話。

課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做遊戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

路隊紀律

爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

3、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

（1）個人衛生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

4、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

5、安全方面

繼續抓好校內外安全，進校離校注意排隊整齊、安靜。在教學樓裏安靜，不喧譁。不打不鬧，上下樓梯靠右走。

6、學習習慣方面

上課聽講認真，能積極思考，踊躍發言。課堂作業與家庭作業要認真、自覺的完成，養成獨立完成作業的習慣。