關於化工工作計劃範文彙編8篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編精心整理的化工工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

化工工作計劃 篇1

學校辦學的宗旨是以育人爲本，意在從教育教學兩個方面，不斷提高學生的思想素質，規範學生的道德行爲，提高學生的文化水平，培養學生的各種能力。所以，它面向的應該是全體學生，面向學生的各個方面。教師不能夠生產出次品，更不能製造出廢品，應該對每一個學生都要認真負責，特別是對於部分潛能生，應該用愛心去感化他們，用誠心去打動他們，用道理去教育他們，用智慧去啓迪他們。爲此特訂出如下轉化潛能生：

一、潛能生轉化的指導思想

認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的通知》精神，實施《小學德育大綱》、《中小學德育工作規程》、《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，加強學生文明行爲的教育，樹立良好的班風、學風和校風。加強對德育工作的領導和管理；切實強化“與時俱進”的理念，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色”的工作思路。增強德育工作的針對性、實效性和主動性；樹立“轉化一個潛能生和培養一個優生同等重要”的思想，樹立“教師不是選擇自己教育的學生，而是要創造適合不同學生的教育”這一正確觀念。提高對潛能生轉化的認識，分析潛能生產生的.原因，制定有針對性的、切實可行的幫教計劃，培養潛能生的意志和毅力。

二、潛能生轉化的工作目標：

潛能生由於紀律渙散或學習成績較差，長期在集體中處於後進，常常受到冷淡與歧視，缺少理解與信任。久而喪失了進取的信心和勇氣，甚至成爲“被人遺忘的角落”。這不僅影響了個人進步，也影響了全面貫徹黨的教育方針和全面提高教育教學質量。素質教育是面向全體學生，而不是面向少數學生。面向全體，正是面向有差異的每一個個體，根據不同學生的實際，促進他們全體發展。因此，堅持面向全體學生，更應側重潛能生，研究潛能生，轉化潛能生。

三、潛能生轉化的工作方法：

1、注重建立感情基礎，親近學生。拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。

2、尊重人格、理解孩子。老師的理解爲他們改正錯誤創造寬鬆的氛圍。

3、鼓勵爲主，發現亮點。善於捕捉閃光點，對他們的一點進步，一次好事，都進行激勵，使之發現自己的長處，揚長避短，樹立正確的思想觀念。

4、動之以情，消除戒備心理。

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對潛能生要愛得直，愛得深，愛是一種有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，使浪子回頭，當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

5、尊重信任，喚起自尊心。自尊是進步的動力之一，表現爲對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格，教師應當尊重，信任潛能生，逐步消除他們的疑慮和自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。

6、曉之以理，增強潛能生的分辨是非的能力。同時必須堅持正面引導，以理服人。

7、引導他們樹立適當的目標，分層教育，使他們有事可做並使他們獲得成功的喜悅。

8、導之以行，持之以恆，反覆教育，鞏固轉化成果。教育的最終目的是培養社會主義的合格公民，爲了全面推行素質教育，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的民展，教師在教育教學中必須面向全體學生，根據學生的個性特點，發展興趣愛好，使之儘可能的得到全面發展。 工作計劃

化工工作計劃 篇2

隨着教育改革的深入，新的教育理念不斷出現，如創新教育、素質教育等，面對新的教育理念，我們如何正確對待後進生呢？這是擺在我們教育工作中的一大難題、根據多年的教學經驗，發現後進生不是絕對的，作爲教師有義務、有責任使每一個學生健康成長，尤其不能丟下一個後進生。事實證明，後進生是可以轉化的。下面是幾點後進生的轉化方法。

一、加強思想教育，使後進生認定目標

後進生容易受到社會不良風氣的影響，認爲學與不學一個樣，抱着混的態度，其表現爲不要學。教師的作用在於如何引導學生去認定學習目標，以正面教育爲主，以培養學生的責任感爲手段，從小事做起，寓思想教育於化學教學中。

以教材爲藍本，將日常生活和社會環境中用到的化學知識介紹給學生，使學生認識學好化學是生活的需要。例如，學習工業酒精中的雜質甲醇時，要重點講解甲醇具有毒性的內容，結合報道山西朔州假酒中毒事件，說明當事人因爲缺乏化學知識，導致嚴重後果。學習一氧化碳一節內容時，說明利用一氧化碳具有可燃性、又有還原性，生活上用於做燃料，工業上用於冶煉金屬，爲社會創造財富，但一氧化碳具有劇毒性質，如果不注意而泄漏，會使人中毒，排放到大氣，就會產生環境污染。化學肥料的使用，如使用不當就會適得其反等。從而認識學習化學的迫切性。

二、以培養非智力因素爲突破口，培養後進生學習的信心和興趣

後進生由於非智力因素（指動機、興趣、意志、情感、性格等）時有不良，其表現爲不想學和不能學。所以要以培養後進生非智力因素爲突破口，提高他們的學習的信心和興趣，使後進生能參與學習是關鍵。

（一）培養後進生的信心。信心是成功的第一步。有較強的信心，就能勇於面對困難，戰勝困難。後進生在步入初三前的學習成績不理想，就放棄了初三的學習，對化學科的學習也失去了信心。爲了培養他們的信心，我們可以進行以下的工作：

1、授課時面向全體學生，深入淺出，使每一個學生都能接受。如第一節課先講述什麼是化學，介紹現代科技有關化學方面的成就和榮獲諾貝爾獎的化學家的故事及他們的成功之路，怎樣才能學好化學等這些容易接受、故事性強的事例。

2、給每個學生均等的機會。化學是初三新開的科目，每個學生都是在同一起跑線上，因此每時每刻都要兼顧後進生，給後進生創造成功的機會。

3、相信每個學生的發展潛能，積極挖掘他們的優點和長處，對他們的每一點成績和進步都要及時肯定和表揚，老師要真誠地爲他們的每一點進步而高興。

4、讓每個學生都得到發展。無論在測驗、提問時發現問題，都要有針對性地加以輔導，根據不同學生的不同需要給學生第二次學習機會，正如布盧姆所說的：對沒有命中的目標再射一箭。我們要求學生的是發展，而不是壓抑，所以當學生出現問題時，要及時加以糾正，增強學生的自尊和自信。懲罰性的教學往往適得其反。使後進生克服自卑心理。

（二）培養後進生的學習興趣。

歷史告訴我們許多發明創造都是由興趣開始的。正如愛因斯坦所說：興趣是最好的老師。興趣可以引導和推動一個人去鑽研、探索，最後獲得成功。在教學過程中，根據學生的心理特徵，專門爲後進生創設提高學習興趣的環境，如建立興趣小組、開展課外活動等。

在教學中穿插一些趣味化學，介紹化學知識在其它學科的應用，也是培養學生興趣行之有效的方法。如化學知識在醫學方面的應用，在生物學上的應用等，使他們感受到化學知識的廣泛和重要性。

三、教會後進生科學的學習方法

化學科後進生的`學習方法往往不科學，要使他們逐步掌握科學的學習方法，我認爲可以從下列幾個方面開展輔導教學：

（一）在化學概念教學時，教會他們理解概念，掌握其內涵和外延。例如學習溶解度定義時，可幫助他們理解爲四個一定：一定溫度，一定是100g溶劑，一定飽和，則質量單位一定等。

（二）教他們學會總結和歸納。在元素及其它化合物性質的教學中，把化學性質相似的歸納爲一個整體。例如，把氫氣、碳、一氧化碳三種物質的化學性質歸納爲都具有可燃性和還原性。在教師多次的指導下，他們慢慢地學會歸納，從而將零碎的知識條理化、網絡化、系統化。合理分配時間投入到各科學習的方法，並告知學生學習要做到堅持，只有做到堅持，成功的喜悅纔會到來。除以上所述之外，還可以在課堂上實施分層教學，降低授課的起點，在習題、答問、作業等學習活動中，亦對後進生實行了傾斜，使後進生對新內容作出正確反映，使後進生也能感覺到我能學得懂，這種感覺和成功的喜悅，將支撐着差生繼續努力學習的信心和毅力，這種非智力因素的作用是不能低估的。

總之，轉變化學科的後進生，必須在教學中應特別關心學習有困難的學生，尊重後進生，減輕後進生的心理壓力，不斷地發掘後進生的積極因素，鼓勵幫助他們樹立信心，培養學習興趣，培養良好的學習習慣，輔以科學學習方法的指導，從而使後進生真正成爲學習的主人，使教學質量得到提高。

化工工作計劃 篇3

一、20xx年軟件正版化工作計劃

1、 網絡安全軟件包括殺毒軟件和防火牆軟件，用於學校局域網安全防護。方案一是採用單機版方案，因其成本低廉；方案二是採用網絡版，因其功能強大。

2、 計量管理軟件

我校每日進出的原、燃材料和產品高達數萬噸，爲了加強對這方面的管理，擬在尚未使用計量管理系統的分學校新安裝四套大宗物料管理系統。

3、 無人值守一卡通系統

4、 爲滿足我校隨着生產經營活動日益擴大的需要，使供、銷進出廠環實現自動化、網絡化、低成本，以便實施更加經濟、規範、科學的管理，學校決定首先在樺南分校和東風分校試實施無人值守一卡通系統，成功後準備在全校園推廣。

5、 OA（辦公室自動化）及預算管理系統

該系統是我校目前應用的用友ERP—U8.72中集成部分，即用友致遠OA和用友預算管理，以進一步完善學校的ERP系統，使其發揮出更大的.效能。

二、軟件正版化保障措施

1、我校所採購的軟件系統均按照校園軟件採購規程，按照前期論證，可行性分析，招標，供應商資格審覈等一系列流程進行。

2、所選擇的軟件均需符合國家信息產業及相關標準。

3、在需要時可以聘請專業機構對軟件進行認證，此項主要適用於自主或定項開發軟件。

4、簽訂標準的軟件採購合同。

化工工作計劃 篇4

我校教育信息化工作以教育部《關於中小學普及信息技術教育的通知》、《關於大力推進中小學教育信息化的意見》爲指導，以泰教發[20xx]56號《關於進一步加強全市教育信息化建設的意見》基本標準，結合我校實際，特制定20xx-20xx年度學校信息化工作計劃，做到總體規劃、分步實施；統籌規劃、分級負責；點面結合、分層推進；協調發展，提高教育資源的利用能力，逐步實現教育現代化。我們將堅持以教育信息化爲突破口，迅速、有效地推動學校教育現代化，搶佔教育的制高點，更好地提高教育的質量和效益，努力建設現代化的師資隊伍，培養跨世紀的高素質人才，實現華小新的跨越。

一、工作目標

⒈教育信息化硬件環境方面。

逐步完善校園網絡硬件設施，進一步管理和規範上網行爲，保障網絡暢通，不斷推動我校信息化建設。

⒉教師信息技術應用能力方面。

着力培養教師信息技術應用能力，獨立製作多媒體課件，初步開展網絡條件下的教學模式的探究，掌握網絡條件下教學所必須的技能。

⒊軟件開發方面

⑴教學軟件是實施教育信息化工作的重要方面，要發動教師製作和使用教學課件。

⑵進一步完善“安駕莊鎮初級中學網站”，做好對外宣傳工作。努力使網站向宣傳教育、服務教育、拓展教育的目標邁進；另外，在校本培訓的基礎上，力爭在本年度嘗試教研組的主頁開發與師生個人主頁的建設，與學校或其他網站相鏈接。

⑶實現教育教學資源信息化共享。目前，我校不斷充實教育教學資源，逐步引進優秀資源，充實、完善學校資源，爲學校現代化工程服務。

⒋加強教育教學研究，提高信息技術學科教學質量。

⑴根據市教育主管部門的要求，我校在教好信息技術課的同時，積極開展對學生進行計算機運用的培訓，使學生學會熟練地操作電腦，學會上網，學會人機交互學習，培養學生具有創新精神和實踐能力，特別是自主學習的能力，全面普及信息技術教育，培養學生獲取、存儲、處理及傳遞信息的能力，培養學生的信息素養。同時，組織學生積極參加各級教育行政、教科研部門組織的信息技術方面的競賽。

⑵推動信息技術與學科課程的整合。注重現代教育技術手段在課堂教學中運用的研究，確實將信息技術與學科教學結合起來，推進學校基礎課程改革。

⒌教育科研

在推進教育信息化的過程中，將堅持以教育科研爲先導，通過研究促進信息化工作，以教育信息化推進教育科研活動，深化教育改革。

二、主要措施

㈠統一思想，提高認識，加強領導

⒈要廣泛宣傳發動，提高全體教師的認識：信息技術是目前發展最迅速、影響最廣泛的科學技術領域之一，信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，教育信息化已經成爲推動教育改革的強大動力，以教育信息化來推動中小學教育改革向縱深發展，是全面實施素質教育的必由之路。

⒉強化管理，構築信息化管理網絡。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，建立三級領導小組：校級(校長、副校長)；處室級(教導處、教科室、政教處、總務處)；學科級(教研組長)。

⒊教育信息化小組職責爲：

依託信息中心行政參與力度，使我校教育現代化工程的配、管、用、研（教育技術、模式的研究）、訓（師資培訓）一體，加強對學校信息化建設的研究。

⑴努力完善我校多媒體教室、多媒體網絡教室，教師辦公室網絡、促使我校信息化建設能整體規劃，分層、分步實施。進一步實施、維護校園網建設，讓校園網成爲教師進行教研科研的陣地。

⑵爲推動現代教育技術在學校的發展,搞好局域網、計算機房等軟硬件維護工作，創造上網條件。

⑶落實專人負責學校內部與上級部門、社會等外部環境的信息流通和交換，進行網上討論和交流。

⑷制定培訓計劃，分層推進師資隊伍信息技術培訓。

⑸推動學校教學軟件的開發與建設。

⑹發揮現代教育技術在教育教學中的作用。

㈡加大投入，爲數字化校園的建設奠定物質基礎

儘管我們已經建起了校園網，但是，要實現數字化校園，還需要在硬件上加大投入。我們將根據學校的資金狀況，加大投入，逐步實現各項目標。

㈢組織技術開發，建設信息資源庫

⒈鼓勵教師多方收集教育教學的有關素材（現成可用的計算機

CD－ROM素材、電視視頻素材、相關的動畫及聲音和文字素材等）；

⒉充分利用好信息技術教育費和電教教材費，維護好硬件系統，訂足訂全與教育教學相關的電教教材，；

⒊鼓勵教師進行課堂教學課件、電子作品的創作，組織有關的評比活動；

⒋開展學生的計算機創作活動，收集學生作品

⒌下載相關網站資源，豐富自己的資源庫；

㈣加快師資隊伍建設，提高教師的信息技術素質

建設一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現教育現代化的關鍵。加強在職教師的信息技術培訓，中青年教師100%通過信息技術培訓，使網絡學習成爲教師自我進修的一種重要手段。從理論與實踐的結合上，探索現代信息技術在基礎教育教學中的應用模式，特別是網絡環境下的德育、課堂教學的模式。

㈤強化管理，向管理要效益。

⑴做好學校今後兩年的現代教育技術工作的'規劃，做好校本培訓的計劃（全員培訓、校本培訓）。通過兩條腿走路的方式，在加強教師信息素養培養的同時，注重對學生信息技術操作能力的培養，組建學校電腦興趣小組，夯實基礎，參加信息技術比賽，併力求出好成績。

⑵創設充滿活力和創意的現代化教學環境。我校將加強工作力度，早日將申報課題正式立項，加強研究，向教育科研要效益。

㈥建立並完善各項制度，保障信息化工作的順利推進

完善各項規章制度，就學校計算機使用、多媒體教室的使用等建立的一系列的規章制度進一步完善的落實，如要求教師做到：每天打開計算機，瀏覽學校網站、肥城教育網，及時瞭解學校的工作安排、教改動態，傳遞有關信息；充分利用網絡查閱、下載與教育教學有關的資料；工作時間內，禁止網上閱讀各類小說，觀看VCD連續劇、電影、打遊戲或做其他與教學無關的事情；禁止瀏覽黃色淫穢、內容反動的網頁。從而規範教師的網絡行爲。

總之，我們將牢牢把握機遇，把學校信息化工程作爲學校教育改革的重點突破口來抓，腳踏實地，奮起直追，開創學校各項工作的新局面。

化工工作計劃 篇5

一、組織機構

加強南磨房地區辦事處環衛綠化工作領導小組建設，與地區“環境優化行動指揮部”相結合，全面負責轄區環境綠化工作，及時處理環衛綠化保障的突發事件，加強環衛綠化隊伍的建設與培養。

二、工作目標

（一） 進一步提升地區環衛綠化工作的整體水平，提高環衛綠化保障能力，確保轄區“環境優美、地上乾淨”的工作目標，爲朝陽區創建全國文明城區迎檢工作營造良好的環境氛圍。

（二）進一步完善環衛綠化工作制度，充分發揮各級環境管控人員、環境專業隊伍作用，落實環境管控網絡體系，形成環衛綠化工作的整體合力。

（三）加大環衛協管員培訓力度，提高環衛綠化工作業務水平，提高獨立解決問題的能力。

（四）加強各社區環境保障力量，完善各社區環境保障機制，充分發揮各社區在環衛綠化工作中的作用，進一步明確各社區的職能，提高各社區環境保障能力。

三、工作內容

（一）明確責任，抓好落實。嚴格按照劃分的'責任區域，由區環衛中心、綠化局下屬單位、鄉清潔隊、鄉園林綠化隊、小廣告清除隊、鄉環境整治突擊隊按照各自職責、任務、標準完成各項環衛綠化保障工作。各專業隊伍必須嚴格執行《北京市市容環境衛生條例》，必須嚴格落實道路保潔、綠化保潔、小廣告清除、環境突擊事件處理的工作程序和標準。

（二）狠抓環境綠化隊伍的建設，充分發揮地區環衛綠化各級隊伍的作用，整合資源，抓好鄉清潔隊、園林綠化隊、環境整治突擊隊、小廣告清除隊、協管員隊伍的建設，用制度管人，用制度來約束人，努力提高專業隊伍工作的自覺性。

（三）抓好培訓工作。一是積極參加上級組織的各種環衛綠化工作業務培訓，認真學習上級下發的各種有關環境綠化工作的規定要求，進一步熟悉環衛綠化工作責任標準；二是地區辦事處自行組織訓練，每半年組織不少於一週的業務學習，每個協管員要有專門的業務學習筆記；三是組織經驗交流。根據不同階段，不同時期特點，組織地區環境作業專業人員、社區環境物業委員、協管員參加的工作經驗交流，共同提高。

（四）抓好日常工作的落實。環境衛生是一項長期性、反覆性的日常工作，必須堅持常抓不懈，必須堅持好各項制度的落實，必須充分發揮好各級管控網格的作用，特別是要抓好專業隊伍責任的落實，要抓好環衛協管員責任的落實，真正做到每天查，每天糾，確保環境衛生各項日常工作落到實處，確保地區實現“環境優美、地上乾淨的目標。

（五）狠抓環境突發事件的處置。在地區城市化進程中，經常發生一些環境衛生的突發事件，要充分發揮突擊隊的作用，積極配合社區解決環境衛生的突發事件，做到環境衛生無曝光，無舉報。

（六）堅持聯席會議制度。組織落實好辦事處、環衛作業專業隊伍、各社區、協管員的環境衛生聯席會制度，及時溝通有關情況，相互支持，攜手做好環境衛生的保障工作。

（七）充分發揮各社區環境物業委員的作用。要堅決改變社區在環境綠化保障工作中被動式、等待式的工作狀況，要進一步明確各社區在環境綠化保障工作中的檢查督促作用，要積極發動各社區單位、志願者、居民參與環境保障工作。

四、措施要求

（一）加強領導、齊抓共管。環衛綠化保障工作是一項民生工程，各級黨委、領導必須高度重視環衛綠化工作，主要領導要高標準抓落實，機關各職能部門、各社區要齊抓共管，形成合力，確保每一項工作有人抓，有人管，有人檢查，有人落實。

（二）堅持制度，加強監督。嚴格按照環衛綠化管控網絡體系，充分發揮各級環衛綠化監管責任，落實各項監管措施。環衛綠化協管員必須按照責任分工，每天查，每天糾，認真做好登記，實行工資與考勤、政績掛鉤，凡責任區域發生環衛綠化曝光事件的，將追究該區域負責協管員責任。

（三）多方協調，加強溝通。嚴格落實聯席會制度，由辦事處主管領導、職能科室組織各綠化保障專業隊伍每季度一次的聯席會議，分析總結工作，加強溝通，互相支持，特別是要及時解決區環衛綠化中心通報的辦事處環衛綠化中心存在的環境問題。

化工工作計劃 篇6

3、充分利用電視、網絡、《標準化學校建設簡報》等進行宣傳，着力營造濃厚的建設合格學校的輿論環境，引導社會各界關心、理解、支持標準化學校建設，積極爲標準化學校建設獻計獻策。學校要將本校“四化”建設目標和辦學思想在師生和家長中、在校內外進行廣泛宣傳。

4、強化監督檢查

領導小組根據學校具體情況，對學校建設情況進行督察，及時掌握實際情況，有力指導創建工作。建立有效機制，實行“一把手”負責制，認真落實市教育局對學校標準化建設的要求。

六、建設內容

按照《辦學標準》要求進行建設，主要加強以下幾個方面的建設：

（1）校園規劃。校園規劃要功能齊全，佈局設計按教學、體育運動、生活等不同功能進行分區，達到佈局合理，分區明確，整體協調。學校佔地面積要滿足建設必要的教學及附屬設施、體育場地、綠化用地的需要。

（2）校舍建築。學校校舍要能夠滿足正常的教學和生活需要，教學及教學附屬用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。生均校舍建築面積合格，校舍設計要符合《中小學校建築設計規範》的相關要求，學校校舍安全，無危房。

（3）技術裝備。學校要根據課程標準和學校規模，裝配教學儀器等實驗設施設備和體衛藝器材及信息技術裝備。

（4）隊伍建設、學校管理及辦學水平等方面均要達到《辦學標準》要求。

七、工作步驟

1.20xx年一月：完成20xx年12月市教育督導室檢查我校標準化建設工作中出現的'問題的整改；研究制訂學校綠化、粉刷工作計劃；制定體育藝術2+1工作計劃；創建市級依法治校示範校。

2.20xx年二月:廣泛宣傳動員，形成共識，清理固定資產，辦理報廢手續。

3. 20xx年三月:召開標準化建設迎檢工作動員部署大會，分解細化指標任務，落實工作責任，充實工作檔案；自查各功能室儀器配備及使用情況;教務處做好學生到校和轉出、轉入工作。

4. 20xx年四月：完成辦公室、學校大門及值班室維修招投標.配合教育局開工硬化籃球場及排球場，健全標準化建設工作檔案。接受市教育局專項督導檢查。

5. 20xx年五月：進一步配備儀器設備，完善制度，進一步搞好校園綠化工作，使學校環境和條件更加完善，綠化300平方米，開設一個班一塊兒勞動基地（每班10平方米左右），針對四月市教育局檢查情況全力整改。

6. 20xx年六月：加強學生養成教育，舉辦“六一”等校園文化活動，關於校園文化的項目招投標。接受地區教育督導室專項檢查，接受市教育局四化建設專項檢查。

7. 20xx年七月：辦公室、學校大門、值班室維修，組織老師參加繼續教育；整改市教育局四化建設專項檢查存在的問題。

8. 20xx年八月：完成校園文化建設項目，進一步增強學校文化育人氛圍；接受市教育局功能室使用情況專項檢查；做好20xx年教育統計前期準備工作。

9. 20xx年九月：自查自評，完善、充實檔案建設，撰寫彙報材料，拍攝彙報專題片，合理配置教師，提升教育內涵，全面提高教育質量。

10. 20xx年十月：1637平方米的綜合教學樓完工，我校佈置各功能教室，搞好硬化、美化等相關工作；完成學生體制體能測試，查擺不足，全方位的做好標準化建設的一切準備工作。接受市標準化建設工作驗收。

11. 20xx年十一月：接受地區標準化建設驗收。

化工工作計劃 篇7

爲全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實處，本學期我班將繼續加強後進生轉化工作，並努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質量，讓每一個學生得以生動、活潑、主動、健康的發展。

一、加強對素質教育內涵的理解，樹立正確的教育觀。

我將有計劃、有組織、有目的地深入學習有關素質教育的理論。通過學習，提高認識，轉變觀念，要實施素質教育“全體、全面和生動、活潑、主動發展”的關鍵是形成一個融洽的師生關係。教師的職能不能只是傳授知識，教師應注重創造，構建民主，平等的師生交往和生生交往，使學生在人與人的`關係中，特別是師生關係中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。

二、以心理健康教育爲切入點，努力探索後進生轉化工作的新路子。

1、加強學習，提高認識，把心理健康教育納入日常教學過程中去。有目的地進行學生心理知識的學習，在課堂教學中，把心理素質教育作爲教學的重要任務之一，滲透到日常課堂教學中去。根據學生個性心理的發展狀況，開發學生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環境育人的雙育合力。

2、加強對後進生的個別心理輔導。深入學生的內心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發揮心理教育的德育功能。

3、校內外齊抓共管，家校結合，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長是最好的幫手和支持者。將通過家長會，與家長共同探討教育孩子的方法。另外，通過家長委員會，把學生中在接受心理健康指導後取得明顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學方面的知識，指導他們訓練學生健康的人格和良好的品質。

三、加強管理，努力提高後進生轉化工作的實效性。

1、建立健全後進生轉化工作檔案。確定幫帶對象，不使任何一個學生掉隊。對每一位後進生的思想，學習狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄，制定具體的措施和目標。期末總結評比，對成績突出的予以表彰。

2、對後進生堅持“四個不”“五個先”原則。“四個不”即：

（1）不定性，

（2）不歧視，

（3）不溺愛，

（4）不加壓。

“五個先”即：表揚鼓勵優先，關心幫助優先，作業批改和學習輔導優先，家訪優先，參加羣體活動優先，以努力提高教育的實效性。

四、優化課堂教學，激發學生學習興趣大面提高教學質量。

1、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。課堂教學中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對一些後進生，要給他們創造積極參與學習活動的機會，引導學生在課上有所思，有所情，有所收穫，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。

2、積極探索“低起點，多層次，高需求。”的課堂教學模式。“低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。“多層次”就是針對學生的共性和個性差異，因材施教。“高要求”就是精心鑽研教材，使所有的學生都處於“跳一跳，摘個桃”的學習狀態。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發展，從而全面提高教學質量。

化工工作計劃 篇8

一、轉化目標

通過本學期的轉化，使潛能生能基本掌握學習的方法，能圓滿完成學習任務，養成良好的學習習慣，儘早進入正常的學習軌道。增強自信心和學習積極性。

二、轉化措施

（一）教給方法，提高興趣

興趣是的老師，學生只有喜歡這門課，喜歡這個老師，纔有自發的興趣與動力去學習，才具有了學好這部分知識的基本條件。要堅持多表揚、多鼓勵，多交流，少點名批評。潛能生普遍存在基礎不紮實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。定時到老師處進行信息反饋，檢查複習效果，及時在班裏表揚鼓勵。幫老師做做小事，叫他們做，亦即從側面說明老師重視他們。在談心、交往的過程中，要把學生學習的興趣吸引過來，可進行有關學習的交談，用行動去證明你作爲老師的是從心裏面想他們學好。

（二）學會發現潛能生的閃光點

潛能生的學習是不盡人意的，成績多表現爲不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼裏則是調皮，因而潛能生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮潛能生的閃光點入手，比如對他們的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復，看到了自己的進步，看到了自己的長處。通過我的行動，我相信可以達到轉化的目的。

（三）做好日常學習的督促

潛能生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下功夫。我打算從作業方面入手，要求潛能生完成作業，並且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養成好習慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學習的積極性，從而達到轉化的目的。

（四）採用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行潛能生的`輔導

開展一幫一活動，利用同桌的優勢，促進潛能生的轉化。利用同桌的優勢，讓好學生管好潛能生，讓同學們互相幫助，增強集體觀念，發揚團隊精神，促進潛能生的轉化。

（五）學校教育與家庭教育聯繫起來，充分利用家庭教育的力量，家校結合

要想把潛能生轉化過來，家長也是一個關鍵的因素，沒有家長的密切配合，潛能生是無法教育的。所以，今後的教育教學工作中，我將加強和家長的溝通和聯繫，及時將學生的思想情況和上課表現反饋給家長，讓家長能在第一時間瞭解孩子在校期間的各種表現，並要求家長對自己的孩子加強輔導，以消化在校學習的知識。

（六）用愛心去溫暖，用耐心去呵護

多花一些時間瞭解潛能生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留於優等生。要心裏時刻裝着潛能生，時時處處爲他們着想。讓潛能生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班幹部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養，不要急躁衝動，要機智地巧妙化地讓問題留到以後再想辦法妥善處理。就是我這個學期潛能生轉化工作計劃，實施中我將加倍努力，相信一定可以取得很好的成績。