理科教研組工作計劃(15篇)
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編爲大家整理的理科教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理科教研組工作計劃1
一、指導思想
根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革爲重點，以課堂教學爲着眼點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注後進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教育教學質量。充分發揮理科教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科組老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，預期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展
抓好“備課”、“上課”、“作業佈置”、“批改”、“課後輔導 ”等重要環節。
(1)備課：每位教師應切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮個人優勢，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行周前備課。
(2)上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)作業佈置及批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)輔導：要做好培優補困工作，各位教師要確定好培優補困學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優補困工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學
4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作
(1)高三年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆高三年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細緻地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向。
(2)做好教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元反饋總計要收到實效。
5、積累和完善教學資源
理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯
題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的'能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。
三、工作措施
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃爲大家所接受。
2、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展公開課、優質課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，並作好記錄。
5、學期結束，收集教師個人資料並整理歸檔。
理科教研組工作計劃2
一、指導思想
1、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求(試行)》(築教發[20xx]53號)》、清教字【20xx】177號關於轉發《貴陽市教育局轉發省教育廳關於在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。及教務處工作指導。
2、以課堂教學爲中心，竭力促進組內成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”爲努力方向，研究課堂教學的點滴，促進“學校課題”的實施。
4、從激發學生的興趣入手，積極探索與現代信息技術相結合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的願望和能力。組織組內全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內教師教學科研能力，提升教學質量，促進學生素質提高。
二、工作目標：
1.從細節着手，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。
2.倡導人人蔘與教研，在教務處的指導下認真完成課題研究。
3.撰寫教學研究論文，力爭在省、市級刊物上發表文章。
4.加大現代教育技術的`應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。
三、工作措施
(一)全面落實教務處的工作重點，認真學習新文件精神。
1、組織組內教師學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求(試行)》(築教發[20xx]53號)文件;並制定工作計劃，在理綜教學工作中全面貫徹執行。
2、組織組內教師學習清教字【20xx】177號關於轉發《貴陽市教育局轉發省教育廳關於在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求結合語文學科特點，在教案中加以體現，並落實在相應的語文教學中，真正使學生能從理綜課堂教學中獲得一些法律知識。
(二)加強教研常規管理，進一步形成理綜教學的研究氛圍。
1、執行教學常規檢查制度，即教研組長每月檢查一次，檢查後及時進行有針對性的反饋，使工作落到實處。
2、實行期中、期末考試，由各年級組統一組織命題、閱卷工作，並組織同年級的任課教師進行質量分析。
3、建立各年級段集體備課制度，每週星期五下午爲各年級組集體備課時間。備課要適應新要求新形式，按照要求提前一週備課，各年級組以組長牽頭，用“以老帶新”的辦法，做到集思廣益，集中體現教學目標，使教學目標的完成不發生大偏差。
4、學生作業每個年級組要儘量一致。但一定要做到有佈置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。
(四)加強課題研究，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量。
1、積極組織參加教育局教研室組織的各學科學生競賽活動和教師優質課評比活動。
2、根據教育局培訓中心的要求，求真、務實地做好教師的培訓工作。
3、組織全體老師利用校本研訓時間認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
4、按照教務處本學期課題工作計劃切實解決語文教育教學中的困惑，全面提高教育教學質量。
(五)、多方面開展學生活動，多層次培養學生能力。
1、積極組織學生參加各級舉辦的各項比賽活動，爭取拿出好成績。
2、搞好學生競賽輔導，以點帶面，促進整個教學的提高。
理科教研組工作計劃3
一、指導思想
根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革爲重點，以課堂教學爲抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注後進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展
抓好“備課”、“上課”、“作業佈置”、“批改”、“課後輔導”等重要環節。
(1)、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少於十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細緻地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。
(2)、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源
理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。
三、工作措施
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃爲大家所接受。
2、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，並作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生輔導工作。
本學期我們數、理、化、生、地教研組根據學校教務處的教育教學計劃，以培養現代社會複合型人才爲目標，以提高教育教學質量爲根本，制定本教研計劃。
一、指導思想
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革爲契機，全面推進素質教育，根據學校整體工作安排和教務處工作計劃，以教育教學質量爲核心，繼續以“關注課堂”爲工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，深化課堂教學，大面積地提高教育教學質量，提高我校理科組教師的整體教學水平。
二、工作目標
1、轉變教師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流於形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
2、提高堂課質量，爭取隨堂課好課率達到50%以上。
3、各年級的理科合格率爭取達到30%以上。
4、各年級的理科學習興趣較以前有所提高。
5、各年級學生的學習方式有所改變。
三、工作重點
１、認真學習《全日制義務教育數學課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的`新理念爲指導，轉變教師的教學觀念。
(1)牢固樹立學生是學習的主人，教師學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。
(2)改變學生的學習方式。本學期要繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把“要我學變我要學”，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，爲培養未來需要的人才打下基礎。
(3)促進直接經驗和間接經驗的交融。重視實踐經驗在書本知識學習的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯繫，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。
2、關注課堂教學，抓好課堂質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生爲主體，運用啓發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，及時對所上的進行教後分析和反思。
3、做好校本教研課題。本學期本組教研課題是：如何提高學生理科學習的興趣。
四、具體措施
１、嚴格執行教學“六認真”工作。即認真專研教材、認真備課、認真上課、認真批改作業、認真聽課、認真寫好課後反思，在此基礎上本學期要還做好以下幾項工作。
（1）改進教師的備課質量。要改進教師的備課方式，提倡集體備課。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
（2）改進教師作業的批改方式。教師批改學生的作業提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學生每次的作業後寫一些簡單的評語。如：有進步，加油啊！你真棒！等等鼓勵性的話，以次來促進學生。
２、抓好理科教研組的建設，發揮教研組的作用。教研組的管理要規範化，要紮紮實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
（1）教研是學校教學質量的根本，學生的學習興趣是我們提高課堂教學效率的關鍵，每一個教研組成員每學期要認真完成好校本教研課題總結，圍繞課題每一週、每一月都要有計劃有步驟地開展教學，並在學期末結束是上交教研組長一併上交教務處。
(2)開展好“學—研—講—評—改”系列活動。“學”即多元化學習；“研”即做好校本教研課題研討；“講”即集體備課並確定教師嘗試講授教研課，；“評”即結合學習體會、校本教研，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進一步完善課堂。
(3)教研組成員要加強聽隨堂課。保證每學期聽課5節以上，聽後要有評議，切忌只聽不評，教研組成員之間要互相聽課。學科之間是有密切聯繫的，提倡教師跨學科聽課，博採衆長。
3、學生方面。
(1)要提高學生學習理科的興趣。教師要努力提高堂課質量，每堂課要以新理念爲指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把理科課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
(2)提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀理科學習報，發揮理科報的功能。
(3)要求學生每週或隔週找一個學科故事，（可以是數學家、物理學家、生物學家等的故事），或者找一個生活中的學科問題，讓學生在班內交流，或週記的形式記錄下來，以提高學生的知識閱歷。
(4)針對學生的個別差異，抓好培優補差工作。
理科教研組工作計劃4
本學期我校理科教研組工作，將繼續以全教會精神爲指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理科教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高理科教師理論素養
1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按理科課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益 1．本學期組織本組教師對新課程標準教學進行探討，共同研究，促使課程改革。 本學期教學探討內容主要是：⑴優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的.方法。
2．加強教學常規檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學三級備課做法和“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3．組織每位教師每學期上好一節公開課，課後進行交流，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強畢業班教學工作，提高畢業班教學的質量 初中畢業班理科教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高中考成績。
四、其它工作
1．積極參加蕪湖縣教育局組織的各項教育教學活動。
2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年舉行的全國初中數、理、化知識競賽。
3．完成教育局和教研室佈置的其它工作。
4．做好月考、期中考試的命題及評卷工作
理科教研組工作計劃5
一、指導思想
根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以第二輪課程改革爲重點，以課堂教學爲抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注後進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮理科組的集體力量，開展教學教研，鼓勵組內教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的.目的。
2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展
抓好“備課”、“上課”、“作業佈置”、“批改”、“課後輔導”等重要環節。
（1）、備課：每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮教研組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一週備課。
（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
（3）、作業佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）、輔導：要做好培優補差工作，教師要確定好培優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學教研，聚焦課堂教學
（1）、積極參加教研活動，教師從實際出發，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
（2）、本學期理科教研組每位老師至少上一節組內公開課，每位老師聽、評課達學校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
（3）、本學年的數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，以激發學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。
（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要同心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細緻地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。
（2）、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源
理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在多媒體應用上（組內博客）不斷提升自己的業務素質。
理科教研組工作計劃6
一、指導思想
1、以創建師德師風建設年活動爲指導，關愛師生健康成長，關注師生的生命質量，充分體現師生主動健康發展的指導思想，提升學校內涵、提高教研品牌，樹立精品意識。
2、 以課堂教學爲中心，竭力促進組內成員更新觀念，以開展導學案教學爲教研目標，以“讓課堂充滿生命活力”爲努力方向，研究導學案教學的點滴，促進“課堂教學實效性”的實施。
3、進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結導學案教學試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業素養與人文素養。
4、打造學生合作學習的平臺，從激發學生的興趣入手，積極探索與現代信息技術相結合的多樣化的教學方法, 從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的願望和能力。
二、工作目標：
1、通過各種教研活動形式，推進二中課堂教學改進計劃的制定與實施，切實解決導學案教學中存在的細節問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現在學生的發展上，還體現在自身的專業發展中。
2、爲本組教師搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極開展組內、校內研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業素養，爲推進二期課改奠定紮實的基礎。從中涌現出優秀的教師，使其成爲業務骨幹，爲全面推行新課程夯實基礎。
3、充分利用信息技術、網絡在教改中的傳遞作用，促進教學資源的共享。
4、從細節着手，加強導學案教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。
5、開展好ppt課件製作，幾何畫板課件製作，flash小件製作的講座學習。
三、具體工作
（一） 開學及日常各項常規工作
1、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課；教研組長檢查備課情況。教研組長從第一週，第一天，第一節課起就深入課堂聽課，瞭解學生、教師的真實狀態，及時交流、指導，促進改進。要求教師相互聽課、評課，相互學習。
2、組織好校級公開課、研討課的申報，整理好資料學校存檔一份，教師個人保留一份。利用好組內課堂資源進行同伴評價、個人反思。
3、學期末做好教師業務檔案填寫檢查工作，做好各項材料的歸檔工作。
4、組織好導學案研討工作，對已有的經驗及時加以總結評定。
（二）聚焦課堂，落實課堂教學改進計劃
認真落實局師德師風建設年活動關於實施課堂教學改進計劃的指導意見，從教學管理、教學設計的細節入手，努力提高課堂教學效益，改善課堂教學面貌，提高教師反思教學、改進教學的能力。
認真抓好備課、上課、作業、考試等關鍵的教學環節，確保教學質量的穩步提高。
1、 教學檢查：加強過程管理，加強平時教學的檢查，堅持每週一個集體備課導學案。每月第四周的各教研組教研活動時間爲教學檢查日，由教研組長進行教學大檢查，檢查有記錄，有反饋，有小結。
2、 規範學生家庭作業：努力提高課堂教學效益，提高作業的針對性，有效性，控制作業量，要求適量、必要、有助於促進學生溫故知新，提高能力。不加重學生的課業負擔。制定作業規範對作業的時間、內容、形式、要求、批改要求、訂正形成明確的書面文字，通過教學檢查等多種形式來保證作業要求的落實。
（三）繼續做好教研“六個一”
一節課：每位教師在學期內開設一節課（另附公開課彙總表），突出體現新基礎理念、二期課改的理念。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教後反思。在此基礎上，推出校級以上研討課。
一個資料包：落實“文件夾管理”思想，每個教師建立一個至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教後記的資料包。由教研組長在組織教研活動落實，教研組長在每月一次教學檢查時負責督促，並由各教研組長形成材料，以備資源存檔與共享。
一次圓桌論壇：鞏固學科論壇的`成果，本學期教研組在期中考試後至期末放假前的時間裏舉行一次小規模的學科論壇，主題以“教學反思案例交流”或者“新教材專題研討”等各個方面進行。注重教研與科研相結合，營造研究式的工作習慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進教師向學習型教師、研究型教師發展。
一個課題：教研組繼續深入開展新基礎教育推廣性實驗子課題的研究，加強課題過程管理與評估，在課題管理上注重發揮學科帶頭人、骨幹教師的引領作用。
一項學生成果：教研組積極組織學生參加各級各類比賽，各種豐富多彩的活動，注重對優秀學生、特長學生的輔導，幫助學生成功，展示學校學子的風采，讓更多的學生有機會展示自己的閃光點。
一次大型傳統教學活動：繼續組織好課堂教學大賽，努力創新形式與內容。注重提升活動的內涵，在促進教師專業發展。
（四）認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。
（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細緻地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。
（2）、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
（五）積累和完善教學資源
理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
（六）教育科研工作
1、案例研究工作。
1）繼續開展週五案例展示工作，組織優秀案例評選。
2）每位教師一學期至少寫出一份優秀案例，積極參與優秀案例的評選。
2、信息技術與課程整合
積極推進信息技術在教學及管理中的應用，開展信息技術與課程整合的研究，提高課堂教學效益，提高師生的信息化素養，促進教學現代化。
3、教師培訓工作
1）認真組織好“十二”五期間的教師培訓工作，骨幹教師培訓及上級部門組織的各項專題培訓。
2）認真組織好校本教師培訓，組織好本學期教師培訓，促進教師專業發展，開闊教師視野，爲教師專業發展創造更多機會。
（五）教研組特色活動
1、組織好初中數學、物理、化學的相關競賽的輔導與參賽報名。
2、一如既往地爲學生提供展示特長的舞臺
3、繼續加強學生實踐活動與創新活動、小發明小製作活動的開展。
理科教研組工作計劃7
一、指導思想：
1、以“規範、和諧、自主、發展”八字方針爲指導思想，關注師生的生命質量，充分體現師生主動健康發展的指導思想，提升學校內涵、提高教研品牌，樹立精品意識。
2、以課堂教學爲中心，竭力促進組內成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”爲努力方向，研究課堂教學的點滴，促進“課堂教學改進計劃”的實施。
3、進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結新教材試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業素養。
4、從激發學生的興趣入手，積極探索與現代信息技術相結合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的願望和能力。組織組內全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內教師教學科研能力，提升教學質量，促進學生素質提高。
二、工作目標：
1、從細節着手，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。
2、倡導人人蔘與教研，力求人人有子課題並逐步實施研究。
3、爲教師們搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極開設區級、校級研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業素養，爲推進二期課改奠定紮實的基礎。從中涌現出優秀的青年教師，使其成爲業務骨幹，爲全面推行新課程夯實基礎。
4、撰寫教學研究論文，力爭在省級刊物上發表文章。
5、加大現代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。
三、工作措施：
1、設立學科教學備課組長，加強集體備課的`指導，爲提升課堂教學質量作充分準備。
汪勝權：任化學學科備課組組長。汪有志：任物理學科備課組組長。
汪學凱：任數學學科備課組組長。
2、開學及日常各項常規工作
(1)、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課;教研組長、備課組長檢查備課情況。教研組長、備課組長從第一週，第一天，第一節課起就深入課堂聽課，瞭解學生、教師的真實狀態，及時交流、指導，促進改進。要求教師相互聽課、評課，相互學習。
(2)、堅持教研組例會制度(本組活動時間爲每週一下午第一、二節)，加強教研組建設，做到每次活動有主題，有目的，能解決教學中碰到的難題。
(3)、認真參加學校組織的校本培訓，並組織好組內的教學交流討論活動，提高業務水平。
理科教研組工作計劃8
一、指導思想：
貫徹執行上海市二期課改有關精神，根據區教育局及我校20xx年的工作計劃，紮實推進新課程實施；認真以學科課程標準爲依據，進一步推進學科課程統整，通過教學常規精細化、優化教學等手段，紮實有效的開展好“課堂教學有效性”研究，注重培養學生良好的學習習慣、全面提高教學質量。
二、重點工作
1、加強教研組、備課組建設，以作業佈置的有效性研究爲主題，開展圍繞課堂有效性研究內容的作業佈置的有效性研修活動。結合兩次階段性練習及期中期末考試的`出題、考試及試卷分析過程，研修作業佈置有的效性。
2、以“師徒帶教彙報課”、“骨幹教師研討課”等活動爲載體，在教研組開展提升教學有效性的課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎上，充分發揮教研組、備課組在學科教學研討工作中的作用，提升教研組研修質量，從而提升教學質量。
三、具體安排
周次重點工作活動時間
第1周2月14-18日
1、準備開學摸底考試卷
2、各備課組制定計劃
教研活動
第2周 2月21-25日
1.開學摸底考試分析
2.備課組交課時計劃和組內活動計劃。
第3周2月28-3月4日
啓動備課組作業有效性研修活動
教研活動 第4周3月7-11日
1.“骨幹教師研討課”聽評課活動
2.備課組作業有效性研修活動
第5周3月14-18日
1.各備課組準備第一次階段練習試卷
2.備課組作業有效性研修活動
教研活動
第6周 3月21-25日
第一次階段性練習
理科教研組工作計劃9
一、指導思想
根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革爲重點，以課堂教學爲抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注後進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的'目的。
2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展
抓好“備課”、“上課”、“作業佈置”、“批改”、“課後輔導”等重要環節。
（1）、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
（3）、作業佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學
（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
（2）、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少於十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
（3）、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。
4、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。
三、工作措施、
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃爲大家所接受。
2、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。
3、組織教師開展積極參加課題研究。
4、組織開展各學課電子白板和微課的學習。
5、組織七，八年級的學生開展數學計算競賽。
6、組織物理老師開展自制教具的活動。
7、學期結束，收集教師個人資料並整理歸檔。
理科教研組工作計劃10
一、指導思想
在學校教科室的領導下，在初中部教導處的指導下，以提高教研質量與教學質量爲目標;增強組內教師的學習意識，，質量意識，合作意識;以《新課程標準》爲指導，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，以優化課堂教學爲中心，提高教育教學的效率。不斷提高教師教育教學科研能力，力爭教學質量再上新臺階。
二、工作思路
1.加強教育教學理論學習，深入研研討教材的重、難、疑點，教材的處理，教材的安排和實驗的開展，切實保證教學的順利進行。
2.組織組內教師開展正常的教學教研活動，如組內公開課、相互聽課、共同備課等，共同研究教學方法、教學問題。
3.定期檢查組內教師的教學計劃、備課、上課情況，對教學質量進行分析，檢查工作完成情況。
4.組織教師認真研究20xx年中考試題學習和研究會考大綱，加強與其他學校教學的'交流，瞭解有關信息。及時查缺補漏，力爭中考打個漂亮戰。個人要根據所選定的研究課題，認真實施，繼續研究，
5.繼續開展教學研究活動：並作好各種資料的收集、歸納，及時結題。
三、初中理綜教研組作業量
七年級生物(次數：每學期12次;要求全批全改、作業量適中)八年級物理(次數：每學期22次;要求全批全改、作業量適中)八年級生物(次數：每學期12次;要求全批全改、作業量適中)九年級物理(次數：每學期20次;要求全批全改、作業量適中)九年級化學(次數：每學期20次;要求全批全改、作業量適中)
四、作業批改符號
符號完全正確的用“√”計算錯誤的用“/”
審題不認真，列式錯誤的用、書寫不符合要求的、單位帶錯的用“—”不帶單位用()
理科教研組工作計劃11
轉眼間，一學期的工作又開始了。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領導部門精神，在學校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新教學經驗的實施爲重點，以提高教學質量爲核心，全面提高理科的教育教學質量。現將本學期來的主要工作總結如下：
一、作好計劃，加強教學理論學習和業務學習。
開校初，結合學校行事曆制定了切實可行的計劃。爲使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改進評價內容和評價方法。
根據學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”“培優輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。對理科教研組教學的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。
二、抓好落實，注重教研組的環節和細節管理。
理論是行動的基礎，“洋思”經驗的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學習的同時，教研組利用教研活動時間集體學習有關課改和有關經驗的理論文章，本學期中安排多次業務學習或專題討論。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經驗”，瞭解了“先學後教，當堂訓練”的教學模式。並在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習，教研組確立了《如何提高初中數學小組合作學習的實效性》的校級教研課題，由擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進行，爲教學研究打下理論基礎。
三、學習促進教育觀念轉變，關注每一個學生的發展
教育的根本目的是爲了每個學生的發展，提高學生全面的素質。所以，我組要求教師無論是安排教學內容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發，培養學生自覺學習的願望和能力，本學期12月份學區自查和教委檢查指導中提出的，在教學中，要改變過於注重知識傳授的傾向，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”，更要關注學生的“情感、態度、價值觀”，注重教學方法的選擇，使教學方法和內容，和教學過程相統一。幫助學生形成積極主動的`學習態度，幫助學生形成積極主動的學習態度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現學生的全面發展。本備課組教師都能逐步樹立以學生髮展爲本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。
四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放
我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創造性地用教材，利用校內校外的課程資源，開展豐富多彩的數學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化發展。以提高學生學習興趣爲研究目的。
理科教研組工作計劃12
一、指導思想
根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革爲重點，以課堂教學爲抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注後進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展。
抓好“備課”、“上課”、“作業佈置”、“批改”、“課後輔導 ”等重要環節。
（1）備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
（3）作業佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的.積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學。
（1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
（2）本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少於十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
（3）本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。
（1）九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細緻地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。
（2）做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。
三、工作措施
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃爲大家所接受。
2、 每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，並作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生輔導工作。
7、學期結束，收集教師個人資料並整理歸檔。
四、工作行事日曆
周次 工作要點 責任人
1學習教學常規 校級公開課 化學教務處、教科室
2制訂學科教學工作計劃 備課組教研組計劃 校級公開課 物理學科教師 備課組長 教研組長
3召開教研組教師工作會理化生教師 教研組
4召開教研組教師工作會 校級公開課 初三物理理化生教師 教研組
5十一長假”
6召開教研組教師工作會 校級公開課 初三生物各年級組、教研組
7召開教研組教師工作會 校級公開課 初三化學教研組 備課組 理化生教師
8—9複習研討會 校級公開課 初二生物教科室 教研組 理化生教師
10召開教研組教師工作會 校級公開課 初二生物教研組 備課組 理化生教師
11—12複習研討會 模擬考試及質量分析各科任教師
13召開教研組教師工作會 校級公開課 初三物理 教研組
14—15召開教研組教師工作會 校級公開課 初三化學
理科教研組工作計劃13
一、指導思想：
本學期將繼續貫徹“以學生的發展爲本”的基本理念，以教學新課程理念爲指導，以課堂教學爲核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力爲重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。
加強教研組建設，以爭創優秀教研組爲動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜症。
2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；
3、立足課堂，讓學生輕輕鬆鬆學數學；
4、深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，提升數學教師科研素養；
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。
三、具體工作：
常規工作：
1、抓好教研組的'常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，並在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們儘快成爲數學教學骨幹。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。
5、爲青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。
6、加強課件的製作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。
重點工作：
1、圍繞“數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題爲中心進行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人蔘加區級比賽。
3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動爲主題的大型學生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優質課參加區裏的選拔賽。
5、組織全體組內教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。
理科教研組工作計劃14
一、指導思想
圍繞“教學質量提升”這一主題，以全面提高學生能力爲宗旨，在施行小組合作的基礎上，繼續完善教學案，爲切實提高我校教育教學質量不斷創新。
二、工作目標
1．以集體備課個性化展現的實施和研究爲中心，深化教學改革，不斷總結和反思學科教學，通過對課堂教學有效性的研究和實踐，促進課改深入。
2．進一步規範校本教研，走科研、教研整體化道路；以學校和教育局各種考評活動爲契機，不斷提高教學業務，提高教師把握、處理教材的能力，提高課堂教學的有效性。
3．推進教研活動的專題化，以解決教師的教學實際問題作爲突破口，以讀書、學習理論、研究試題、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養工作。
三、主要工作及措施
1.加強教研組、備課組自身建設，力爭把本組打造成全市優秀教研組。
（1）對照課程標準和課程改革方案，認真學習專業刊物上相關文章。圍繞課題研究方案，積極撰寫論文，做好業務筆記的摘抄工作。努力提高各位老師的業務水平。
（2）本組下設初三物理、初三化學、初二物理、初中生物、初中信息等五個備課組，平時要加強溝通，互相學習，做到資源互補；本組教師老中青結構合理，老教師要做好傳幫帶的作用，年輕老師要虛心學習，中年教師要勇挑重擔，做到經驗互補。
（3）規範教研組、備課組活動，加強本組老師團隊合作精神。
（4）個人要認真執行教學常規，在教學六認真上要過得硬。
（5）做好學校、教研組、備課組安排的'資料上傳工作。
2.繼續做好鎮江市級課題的研究工作。
根據上級主管部門安排，下半年將進行課題中期評估，各課題組負責人要儘早安排，做好相關資料收集與整理工作。
3.教研組校本培訓
（1）每人安排一節教研組公開課（另見教研課安排表）。
（2）本學期學校加大教研活動考覈力度。教研組將如實記載個人參加活動情況，學校督導組也認真檢查，均納入年終績效考覈。
（3）每週開課老師應精心準備好教研課，儘可能使用多媒體輔佐教學。根據教材和學情，認真構思教學案，讓聽課者學有所得。如遇特殊情況不能開課，應該事先說明，及時調整。
（4）本教研組活動定於每週五下午，每次教研組活動第一節課聽課，第二節課評課，第三節課年級備課組活動。評課時，同教材每位老師都要發言，重點談三個方面內容：本節課開課者的優點，開課者值得改進的地方和聽課者的感悟。聽課者也可以從以下四個方面評議：執教者課堂語言的組織、對教材的處理、對教材教法的研究、對重點難點的剖析等。開課老師在本次教研活動結束後，及時撰寫教學反思並上傳到校園網上。
4.備課組活動
學期初，各備課組制訂好備課組活動計劃，認真落實初備課具體人員，在上課前一週拿出初備教學案，在備課組活動時認真研究，形成正式教學案，並打印好。個人再次復備，注重復備痕跡，年輕老師每次上課結束後寫好教後感。同時各備課組做好活動記錄，以備學校和上級部門檢查。
5.關於作業
（1）同教材備課組作業必須統一。各位老師要多加聯繫，及時調整。
（2）認真做好第一次批改工作。如有可能，做好二次批改。
（3）對照學校要求，嚴格控制學生作業量。
（4）各學科作業格式要統一，等第一律以優良中差標記。
理科教研組工作計劃15
一、指導思想
根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革爲重點，以課堂教學爲抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
（1）、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展
抓好“備課”、“上課”、“作業佈置”、“批改”、“課後輔導 ”等重要環節。
（1）、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
（3）、作業佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學
（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的`論文。
（2）、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少於八節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
（3）、本學期由李福林老師上遠程IP資源利用培訓課。
4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。
（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好複習工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學複習計劃，系統全面地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。
（2）、做好七、八年級的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源
理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷學習或在職進修，不斷提升自己的業務素質。
三、工作措施、
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃爲大家所接受。
2、 每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，並作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生參加月考。
7、學期結束，收集教師個人資料並整理歸檔。
