地理教研組工作計劃14篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編整理的地理教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

地理教研組工作計劃 篇1

一、指導思想：

本組繼續以推進中學地理素質教育爲工作中心，以現代教學觀念爲實踐指導，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求、教研組用黨的先進性理論來指導工作、以繼續創建優秀教研組爲動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力使地理教研組煥發出新的生機與活力、

二、重點工作：

（一）加強教研組建設

1、整體構建教研組，進一步規範教研組活動制度、每月定期進行全組教研活動、努力提高教研活動的'實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結爲一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享、

2、強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，各年級備課組活動由各組備課組長分工負責、

3、加強教師教學基本功培訓

（1）我組中青年教師比較多，以備課組爲單位提高教師適合於現代化教學的基本功、中青年教師之間要相互學習、相互切磋現代化教學技術、學科專業技術以及教學藝術、

（2）教研組長組織骨幹教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促、

（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理

1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師、所謂“有追求”，就意味着不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創造的樂趣、“有追求”還意味着不斷拜師求學，不斷地接受新知、地理教師也應該是一個有激情的，而又見多識廣的人、在日常教學中應緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力、

2 、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規活動，確保常規教學：全期每個老師聽課不少於10次，作業批改不少於10次，小考不少於2次，高三小考每月不小於2次、教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，月考的命題及評卷工作、

3、積極參與我校教科室的各級各類科研課題、根據學校教科室要求，在職有研究生學歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題、

（三）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，爲我校教師提供展示與學習的舞臺、

地理教研組工作計劃 篇2

以“嚴管真愛”理念爲指導，爲把我校建設成質量一流、文化深厚、風景優美的中原名校，我們全體地理組成員，要主動參與，在抓好常規教學的基礎上，深化教學改革，儘量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學質量。

一、工作目標

圍繞學校中心工作，開展教研活動，發揮教研組的集體力量，進一步提高地理組所有成員的教育教學水平，爲xx高中的發展貢獻自己的一份力量。

二、具體措施

1、形成良好的地理組團隊有一個良好的團隊，才能增強整個教研組的凝聚力、戰鬥力。今後，我們地理組各個成員在工作上要相互協作、相互督促，又要相互競爭，形成良性的氛圍。在生活上要相互關心、相互幫助。同組人請假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節。努力向“和諧、優異”方向發展，讓地理組也成爲我校的優秀教研組；

2、努力提高個人教育教學素養地理組每個成員都不但要進一步學習《地理課程標準》《考試大綱》，還要堅決讀完《xxx教育文集》。讀書之外，還要多爭取外出教研、聽課的機會。多去感受其他老師的先進教育理念，先進的教學方法，認識到自己的.不足。進而使每個地理教師的教育教學水平都有大幅度的提高；

3、積極開展一課一研活動落實學校一課一研，各備課組繼續堅持一課一研，每週定時、定點、定人進行，教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，爲科學合理地組織課堂教學打下良好基礎，努力探索提高地理課教學實效、積極實施新課程改革的有效方法。而且還要根據各人的特點給每個人安排具體的任務；

4、積極開張聽課活動本學期，每個地理組的教師要多聽課，聽課有利於吸取別人身上的優點，提高自己的課堂效率。在學校要求的基礎上我們每個人要至少聽本組教師兩節課，一節本級段，一節不同極段；

5、關注青年的成長有師徒關係的教師，定要按學校要求，徒弟要多聽師傅的課，快速提高自已的教學能力。師傅也要多聽徒弟的課，對徒弟的教學設計、教學方法應進行及時指導。保證徒弟快速成長；

6、進行培優活動本學期各備課組都要進行至少兩次的培優課；

7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學期開學後，讓每位教師相互討論研究，在教學中認真蒐集素材，進行研究。保證課題研究上有所突破。

地理教研組工作計劃 篇3

一、指導思想

“聚精會神抓質量，腳踏實地謀提高”。地生備課組的質量應主要表現和落實在每一次集體備課、每一次教學研討、每一堂班級授課;我們的發展，集中體現在教育教學觀的轉變和教學效能的提升，體現在對教學規律的摸索和探索，體現在課堂教學的改革嘗試之中。

二、工作目標

瞭解學生的個性，尊重學生的個性，更好的處理學生髮展個性化與社會化統一，更好的調動學生的學習積極性，給予學生髮展的主動權，從而促進學生更快、更健康地發展，這些已經成爲新一代教師責無旁貸的歷史使命。在學校教育和教學改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會認真領會學校教改精神，知難而上，在新的學期，決心緊跟業內改革潮流，在科學理論指導下，遵循教育教學規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的`穩步提高和本學科教學目標的順利完成。

三、 工作重點、

結合常規教研，在“計劃、準備、實施、小結、反饋、提高”六個環節上下功夫，提高教研質量。通過組織年級的集體備課、研究課、聽課調研等活動，努力在教師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研空氣，及時總結課改經驗與成果，反思與解決教學過程中存在的主要問題。加強對青年骨幹教師的培養通過讓青年教師上組內、校級公開課等活動，幫助我們儘快提高業務水平和教學本領。

四、複習進度

第一週 第五章

第二、三週 第六章

第四周 第七章

第五、六週 第八章

第七週—— 總複習

五、措施

1、積極參與集體備課，加強課堂教學的設計，並解決疑難問題 。

2、二輪總複習時，一方面要加強重點知識的複習，另一方面要聯繫當前熱點問題，培養學的分析和做題能力。

3、分析近幾年的中考題，研究中考形勢。

4、課堂教學中加強讀圖能力的練習。

地理教研組工作計劃 篇4

本學期我們地理教研組，將繼續進一步認真學習新課程標準，以學生髮展爲本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改進教學方法，以課堂教學爲切入口，以務實、創新的工作作風，加強教研教改工作。爲提高本組成員教研水平和課題研究能力，提高教育教學質量，建立富有進取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學工作，初二的地理會考工作，貫徹落實先進的教育教學理念，本着務實與求真態度。特制定以下計劃。

1．隨着新課改的深入，各位教師必須加強業務學習，提高個人的教學素養，改變原來的教學模式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。

2．課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是教學的工作重點，我們重點做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優異成績。

3．改進教學評價體系，減輕初一與初二學生負擔，科學佈置作業，精選試題。儘量在課堂上完成填充圖的作業。

4．研究常態課的'教學，提倡組員互聽，評義，共同提高。繼續開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要每一課的導學案，並寫好公開課的反思，來促進課堂教學。提高教育教學質量。

5．定期對青年教師進行聽課、評課和教學指導工作。關心青年教師的成長，創造機會，爲青年教師發展搭建舞臺。加大對青年教師的培養指導力度，提高年輕教師的教育教學能力，爲提高我校地理教師整體素質而努力。

6．積極配合學校教務處做好教學常規教學工作。

7．促成教師樹立全新的教學觀念，繼續探究“自主學習”的課堂教學模式，提高教學效率。

8．拓展教學範圍，把課堂從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，上好興趣小組活動課。讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

9．加強課題研究。隨着教學的發展，對教師提出了更高的要求，爲了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

地理教研組工作計劃 篇5

一、指導思想

以市教研室和臨川一中地理學科教科研工作要點爲指導，以新的課程標準和新教材、新大綱爲依據，努力適應高考的要求，以提高學生素質爲目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體效益，完滿完成各項工作任務。

二、工作目標

1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育於知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成爲社會有用之人。

2、以培養學生的素質爲根本任務，啓發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的.科學性、思想性、趣味性和效益性。

3、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作。

4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一和高二年級在期中、期末聯考中取得好成績，高三年級在各種聯考中取得好成績。

5、加強全組教師對新的課程標準和新教材、新大綱的學習，掌握其精神實質。高一高二地理備課組在這方面要具體落實，開好課，並做好相關材料、資料及成果的收集。

6、全組所有成員應努力將工作做到最優。

三、工作措施

1、面對教育改革的新發展，要加強學習，組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育觀念，以適應教育改革發展的大潮。

2、堅持集體備課制度。同年級同科教師要互相學習，相互借鑑，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一認識，統一傳授。

3、開展每週一次的組內公開教研活動，組織組內全體教師每週輪流聽課一節，發揮集體智慧，羣策羣力，優化課堂教學要素，提高教學質量。

4、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。

5、自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使我們的教學能理論聯繫實際。

6、在學校教研處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課餘生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力。

7、根據學校要求，教研組要注重年輕教師的培養，讓他們儘快入規、成熟，爭取早日成爲學科教學的骨幹。

四、教學人員安排

廖尚華：高一備課組長。教師：史其濤、謝平仔、曹慶紅、李妮妮、劉娜等。

黃紹賢：高二備課組長。教師：鄧春波、李守全、趙家勇、上官靖雯、何晶、石簫琴等。

鄒鬆剛：高三備課組長。教師：張木水、車茂良、付生根、鄒建平、餘斌、周海雲、吳小菊、雙喜龍、黃珍

五、教研活動安排

2月：1、教研組計劃工作會議、各年級備課組教研會。

2、全組教師學習新的課程標準和新教材、新大綱。

3月：1、組織高一年級的新教材和教學研究

2、組內競賽，推薦參加市優質課人員名單

4月：1、高一、高二和高三年級的期中考試

2、期中考試的質量分析和討論後半學期的教學工作

3、高三教學情況分析，做好最後階段複習安排

5月：1、參加高一課題研究課

2、新課程開設的階段性回顧

3、李守全等教師開設校級新課程研究示範課

4、教師論文和學生地理小論文撰寫（於6月15日前上交）

地理教研組工作計劃 篇6

指導思想：

以創造美的教育爲目標，以培養學生良好的學習方法爲重點，以新課標爲支點，真正提高學生綜合素質，切實提高地理教學過質量。

工作目標：

1、加強教育理論學習，加強研究之風，提高教學水平。

2、搞好學科組的建設，努力提高備課組的水平。

3、以課程改革爲支點，創造良好的環境，促進自我發展。

工作措施：

1、學期初組織教師認真學習教學常規，更新教育觀念，深入鑽研教材。

2、認真抓好集體備課，每逢星期四下午同年級教師及時組織學習，統一活動內容，以及活動課的上法。

3、本學期教研活動至少8次。

4、我們要積極參加市區校的'教研活動，以教研促教學，以教學促創新，以創新提高教學質量。

5、認真學習新課程標準，吃透實質，把握重點，突破難點。

6、認真探討教學方法，激發學生求知慾。

7、積極撰寫教學論文，不斷學習外地先進的經驗，將素質教育滲透到教學中去。

8、抓好組內相互聽課，取他人之長，補己之短。

9、認真研究初二教材。爲初二會考奠定良好基礎。

地理教研組工作計劃 篇7

本期進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，發揚“求是務實、高效創新”的教學理念，現將本期教研組工作總結如下：

一、指導思想及工作目標

在學校、教研處、教務處的直接領導下，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教育創新，提高語文課堂教學效率，開創教育教學新局面，爲我校“申示”打下了堅實的基礎。

二、具體措施

爲更好地完成教學教研目標，我組打算以教學爲中心，教改爲動力，教研爲生命，課堂爲陣地，學生爲載體，全面推進課堂教學改革。

具體的工作有：

1、爲“升示”迎檢作好準備，打造高效課堂。

本期按學校的要求每週四上午三四節課都開展了教研活動。每位教師必須精心準備了一堂示範課，並通過評課，討論，集體備課等形式打磨精品課堂，探索並總結出了一種科學、合理、高效的課堂課型模式。每位老師有打硬仗的思想準備，羣策羣力打造特色課堂，提高教育教學質量。通過大家的努力，我們把課堂的優良率基本提高到80%以上，爲順利通過“申示”迎檢打下了堅實基礎。

2、“一師一優課，一課一名師”活動全面鋪開。

根據縣教育局文件要求，“一師一優課，一課一名師”活動必須在三月底以前完成。因此，此項活動時間緊，任務重。老師們按文件要求積極曬課。三月份每週至少有一位老師曬課。各教研組長認真統計和掌握該組教師通過國家教育資源公共服務平臺實名註冊的情況，每組註冊和曬課人數不得低於該組總人數的30%、

3、讀書月活動。

組織全體語文教師進行了讀書月活動，並作好了讀書筆記。

學校工作德育爲首，教學爲中心，教學是學校工作的開路先鋒，成績是立校之本，是教師生存和發展之本。下學期是學校抓教學質量促成績的衝刺階段，尤其是畢業班教學工作更是重中之重，教研工作的重點也是必須作相應的佈置和調整，爲此根據學校和我組的實際情況，本學期教研工作將作如下安排。

一、本學期教研活動的工作重點及要求

1、認真學習學校和教務處發放的教研材料及會議精神，做到心中有數，早作準備。

2、以高三、初三爲重點，帶動非畢業班，所以畢業班的教研工作要抓好、抓實、抓出實效。

3、針對省一統地理成績只是與一中基本持平，高一、二地理成績不理想，各教師要認真的反思和總結。

要求：

（1）以備課組爲主，認真分析第一次統測情況及各年級的地理成績，認真分析，找出問題所在。重點分析學生做題的情況，明確現狀，多總結自身的教學，高考要求我們複習些什麼？學生還需求我們複習和加強哪些方面，遺漏或未強化的應及時補上。

（2） 集體備課至少要做到以下幾點：

①、每週至少一次在指定時間內

集體備課——定時間；

②、在集體備課中要有教師做中心發言人——闡述本週的教材分析、學情分析、教法分析；

③、集體備課時要有課標學習、考綱學習；

④、在新課標的要求下課程學習更有重要性，對照所用教材、材料、確定最佳教學方法，設計最佳教學方案；⑤、集體備課中應該的研究習題，包括平時練習、測試。試題難度應充分地推敲，不能追求試題的難度而不顧學生實際是否能接受；

⑥、集體備課應是新教師成長的平臺，在集體備課中應充分地讓新教師發表自己的理解，加強新老教師的交流，以老帶新，以新促老；

⑦、集體備課中應把公開課活動作爲常規內容，教師應開誠佈公地交換意見；

⑧非畢業班的教學要加快教學進度，保證充足的複習時間。

（3）高三要隨時認真反思自身的複習教學思路，制定切實可行的複習計劃和教學計劃，形成切實有效的方法和措施，杜絕盲目性，提高時效性。

①強化學生的考試答題技巧和應試能力，如知識點混亂，知識的整合能力，時間安排等。

②緊抓思想工作不放鬆，以鼓勵爲主，樹立信心，更進一步調動學生的積極性。

③與年級組配合。加強畢業班各個時段考試檢測的調研，及時分析提高各尖檢測的質量和效果，每次測試要求教研組教師參與分析和討論。

4、加強聽課活動，以促進精品課的落實，不但要聽本學科同年級的'課，還要聽不同學科不同年級的課，聽課是交流、學習，也是督促上好課的手段。

5、要求開展課後教學反思活動，其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。形成“一課一反思”模式，在每一節課後在備課本上落實。條件不允許，也必須是“一週兩反思”模式。要把教學中存在的共性問題當作課題研究，經過研討形成經典有效的教學方法。這一要求要在今後的備課本檢查活動中真正落實下去。

6、開創性開展教研工作，加強人本管理促成本組教師業務素質的最大化提高。加強示範課的輻射示範作用，分析其優點以及學習推廣的方面。分工協作編寫校本專題複習資料。認真學習教育教學理論，並做好不少於3000字的讀書筆記。

7、配合學校做好教學常規的檢查和記錄。加強對年級備課組的監控，每週活動必須有記錄上報教研組。

8、實行新老教師的拜師制，加強老教師的傳幫帶的作用，促成新教師的成長，明確新老教師的幫結對子。新老教師每兩週必須至少各互聽一次課，每月總結一次。

地理教研組工作計劃 篇8

一、指導思想

以地理課程建設爲中心，以學校具體要求爲方向，提高課程實施水平和教學質量爲目標，遵循教育教學規律，進一步強化教育教學研究的意識，以教師的具體教學實踐爲基點，以理論學習爲引領，紮實推進我校的課堂教學改革。

發現、關注教學實踐中的問題，努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長，積極推進素質教育，爲學校課程教育的發展做出新的貢獻。提高以“問題研究”爲核心的教科研能力，促進教師科研能力的提升。

二、工作重點

在學校的教育教學中，教育、教學、科研是均影響着課堂教學質量的高低，基於這樣的認識，本學期的主要工作設想如下：

1、加強對現代教育教學理論的學習提升理論水平

利用固定的集體備課時間結合課題研究的需要定期開展理論學習活動，重點研究與課題相關的理論文獻及最新的'關於學科核心素養方面的理論文章或相關書籍，在適當條件下開展讀書心得分享活動。

組織教師積極參加各級各類的培訓，達到分層次、全覆蓋的目標，擴寬教師的學科視野，提高教師課堂教學的活力和創新。

提倡平時多閱讀教育教學類理論專著，從基礎層面提升理論素養。

2、紮實做好教育教學科研方面的工作：

（1）積極推動組內老師參加各級各類論文評比

（2）積極參與教學競賽或區教學研究課

各級各類學科教學競賽是對教師能力的全面深入檢查和審視，能在短時間有效提升教師的全面素養，提高課堂教學的質量。在條件允許的情況下，將多推動組內教師多參與各級的學科教學競賽或區內的教學研究課，在短時間實現青年教師和骨幹教師課堂教育教學水平的快速提高。

（3）抓細抓實常規工作

根據學校教學常規的要求，嚴格備課要求，備課中多針對學生設計教學活動，充分發揮學生的學習主體性，改變學生的學習狀態和學習方式。落實集體備課的實效性，做好“三定”，加強課堂教學研究，引導教師加深專業理解，改進教學實踐。

（4）加強學測和高考的複習教學和研究

着重就複習教學的工作計劃、目標內容、課堂教學、作業練習等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

（5）繼續推進跟蹤聽課

按照學校的要求，積極推進跟蹤聽課，課後及時評議，及時上傳評議表。幫助聽課對象在短期內全方面提升各方面的基本素養，切實提高課堂教學的效率和效果，最終實現教學質量的提高和學生學科素養的提升。

（6）以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升

教師專業能力的提升和自身專業能力的發展，離不開對教學中的實際問題的深入細緻的研究，結合校微型課題，積極開展課題研究，解決教學中的實際問題。

地理教研組工作計劃 篇9

一、指導思想：

本組繼續以推進中學地理素質教育爲工作中心，以新課改教學理念爲指導，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續創建優秀教研組爲動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力使地理教研組煥發出新的生機與活力。

二、工作目標：

1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革爲工作中心，並寓思想教育於知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成爲社會主義“四有”建設新人。

2、以培養學生的素質爲根本任務，啓發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

3、及時總結新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養；高三重點是高考的備考工作。

5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，爲今後工作提供一定的積累。

6、全組所有成員應努力將工作做到，使地理教研組成爲優秀教研組。

三、工作措施：

1、面對教育改革的新發展，要加強學習，每週組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育教學觀念，以適應新課程改革發展的大潮。

2、積極開展教研活動，形成良好的'教研風氣，及時總結經驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。

3、堅定執行公開課制度，每月安排一名組員上一節校級公開課，在週三上午業務學習的時候，就課論課的形式開展組內討論以利每位教師共同提高。

4、堅持作業教案定期檢查制度，每雙週檢查每位組員的作業和教案及聽課筆記。

5、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課餘生活，訓練提高學生合素質和創新能力。

四、教學人員安排：

本教研組高一地理：彭化老師負責；高二地理：趙媛老師負責；高三地理：先青平老師負責。

五、教研活動安排：

1、第一週星期天：教研組計劃工作會議。

2、第二週起每星期三上午第二節課召開教研組內部會議。

3、以後每月安排兩次教研會。

4、4月份先青平老師、張清老師的公開課；5月份彭化老師、趙媛老師的公開課；

5、期末教學工作，每人撰寫一篇教學案例和論文。年青教師交五套自己做得地理試卷。

六、老帶新幫扶活動：

本學期，繼續進行老帶新幫扶活動。由先青平老師指導彭化老師、張清老師、趙媛老師。指導教師每週聽一節年青教師的課，並及時進行指導。指導教師必須聽年青教師的公開課。並指導適合本組的課題研究。

總之，在今年的研究工作中，地理組各位老師信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，本組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。

地理教研組工作計劃 篇10

一、指導思想：

以推進中學地理素質教學爲工作中心，以現代教學觀念爲實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。

以繼續創建優秀教研組爲動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力建好地理教學網站，使地理教研組煥發出新的生機與活力。成爲全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。

二、重點工作：

(一)加強教研組建設

1、整體構建教研組，進一步規範教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結爲一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。

2、強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排爲：

高一：吳伯平

高二：石振歡

高三：李建雄

3、加強教師教學基本功培訓

以備課組爲單位提高教師基本功。

帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教

教研組長組織骨幹教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。

(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理

1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。

有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什麼；第二，我怎樣把我能夠做的儘可能做好？所謂“有追求”，就意味着不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創造的樂趣。“有追求”還意味着不斷拜師求學，不斷地接受新知。

地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦幹，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起於新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的.引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。

一偉人說過：“人不過是自然界一隻最脆弱的蘆葦，但這是一隻會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子，地理教師更應該以知識分子爲榮，因爲古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善於獨立思考。

教師應當讀四類書：一是經典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。12

2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規活動，確保常規教學：全期每個老師聽課不少於10次，作業批改不少於10次，小考不少於2次，高三小考每月不小於2次，教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作

3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎教育教研重點課題“可持續發展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網站

我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網絡優勢進行資料蒐集和篩選、如何利用新的教學設備――白板，如何利用校園網絡的交互功能等實踐與思考

(三)積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍

1、開展全校性地理小論文大賽

2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽

3、利用學校網絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。

(四)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，爲我校教師提供展示與學習的舞臺。（開課教師：校、市級骨幹教師帶頭）

三、主要工作安排

九月份：

1、制訂並交流個人教學工作計劃，瞭解教研活動要求

2、組織教師學習xx年的高考考試大綱和《新課程標準》。

地理教研組工作計劃 篇11

一、指導思想

1、團結協作，努力創建和諧、互助、充滿活力的教研組。

2、各成員做好本職教學工作，並積極參與教研組開展的各項活動，力爭做好青少年科技創新活動等。

3、積極參加教研教改，認真做好課題研究，鼓勵全組老師積極撰寫教研論文。

4、重視理論和業務學習，關注教改動態，及時把握信息，注重校際交流，引進先進的教學經驗和方法。

5、開好備課組活動，集思廣益，保證做到四個統一，並做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。

6、組織好本組的教學公開課活動，力爭開出有質量、有新意的公開課。

7、加強以老帶新、相互聽課、互學互幫、取長補短、共同進步。

二、主要工作目標

初一地理：

1.完成七下的.全部教學，爭取期末考成績名列全區第一。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，以老帶新，團結協作，並做好材料的收集工作。

3.組織學生開展青少年科技創新大賽和新羅區地理科技小論文比賽等活動，爭取上送2—3件作品。

4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發表。

初二地理：

1.做好中考複習的教學工作，爭取中考成績名列全區第一。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，團結協作，並做好材料的收集工作。

3．關注中考信息，加強校際交流。

3.組織學生開展青少年科技創新大賽和新羅區地理科技小論文比賽等活動，爭取上送2—3件作品。

4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發表。

地理教研組工作計劃 篇12

本學期工作是在上學期工作的基礎上進行的，工作目標與上學期相同，具體工作內容是上學期的延續。本學期我們本着“服務教學，合作創新” 的指導思想，在認真完成學校各種常規教學的基礎上，重點做好以下幾方面具體工作。

1、加強學習，提高教師師德修養

通過學習各級文件、學習專業書籍，提高教師的師德修養、敬業精神、專業水平，使教師優良的師德在具體教學教育工作中得到很好地體現。

2、加強交流，提高地理組的對外影響

積極開展組內教研活動，積極參與市上教研活動，並爭取多參加各級學術研討會。加強組內老師的交流；加強寧夏校區與光華校區老師的交流；加強本校老師與校外兄弟學校老師的交流，加強與成都市教科所的聯繫。搞好地理組的網頁建設，通過網絡宣傳自己，提高對外的影響力，以此提升地理組的戰鬥力。

3、加強科研，提高教師的研究水平

積極籌劃校級課題，課題名稱待定，在吸取上學期課題研究經驗的基礎上，爭取儘早開題，並把課題做實。通過組內研究課落實個人課題的研究，使教與研不分離，利用課題的研究提高老師的課堂教學水平和科研能力。每位老師結合個人課題和組上的校級課題認真撰寫文章，爭取每人都有一篇論文在市上獲獎。

與光華老師一同籌劃《區域地理》校本教材的編寫工作，本學期制定出編寫方案，並分工開始前期的編寫工作。

4、加強備課活動，提高教師隊伍水平

認真抓好三個年級的備課活動，經常把教研活動與備課活動結合，提高備課組活動的水平和實效性。除了做好備課的常規工作外，要通過備課培養青年教師，提升各位老師的教學水平。備課組一定要形成團結、和諧、互助、競爭和氣氛，要讓老師們自信、陽光的工作，使每位老師都能勝任各年級的.教學工作。

5、加強高三工作，提高地理高考成績。

加強高考研究，重視信息交流，不斷提高我校地理學科高考水平。組內老師都要爲高三地理教學獻計獻策，經常組織討論高三後階段教學問題，多相互聽課，提出好的建議。這是教研活動的重要內容之一。

6、加強課堂管理，提高課堂教學效率

教師一定要關注課堂，從提高課堂實效性入手，加強備課、聽課、評課、反思的研究。要保證課堂質量，向管理要效益。課堂管理是每位老師一定要關注的重要問題，只有管理好課堂了才能提高教師上課的質量，所以這個問題將是本學期的研究重點之一。開設年級的研討課，大家相互交流，探討管理方法，探討教學實效問題，將此來作爲提高地理的教學成績的一個重要環節……

7、教研活動安排

第1、2周：研究教研組和備課組上學期工作總結和本學期計劃。參加市上高二調研考試分析會。高三重點研究考綱內容和要求。各備課組完成工作計劃。

第3、4周：討論本學期課題研究的內容。安排完成優質課。高一、高二研究課，利用教研活動時間與光華校區老師交流學習。

第5、6周：高三研究課，就提高課堂教學效益問題進行認真地討論，特別加強高三第二輪後期複習課的研討。搞好月考總結。

第7、8周：配合校慶，作爲安排的工作。與光華老師一起研究《區域地理》校本教材的編寫規劃。

第9、10周：做好研究的課題前期的準備工作，寫好開題報告。做好期中考試工作。

第11、12周：總結期中考試情況。高二、三研究課，針對前一段的教學情況，研究如何改進教學、提高教學質量。

第13、14周：與光華老師一起彙總《區域地理》校本教材編寫的部分內容，前進行認真地分析研討，提出更好地編寫方案和思路。

第15、16周：針對高三最後衝刺階段，全組老師相互交流，提出最好的教學建議，保證高三工作的圓滿完成。青年教師說課工作，研究如何提高說課的質量，探討好的方法。完成各年級月考工作。

第17、18周：相互交流教案，研究怎樣設計出高質量的教案。

第19、20周：進行本學期教學情況總結，研究今後教研組活動的新思路、新模式。

地理教研組工作計劃 篇13

一、指導思想

1、團結協作，努力創建和諧、互助、充滿活力的教研組。

2、各成員做好本職教學工作，並積極參與教研組開展的各項活動，力爭做好青少年科技創新活動等。

3、積極參加教研教改，認真做好課題研究，鼓勵全組老師積極撰寫教研論文。

4、重視理論和業務學習，關注教改動態，及時把握信息，注重校際交流，引進先進的教學經驗和方法。

5、開好備課組活動，集思廣益，保證做到四個統一，並做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。

6、組織好本組的教學公開課活動，力爭開出有質量、有新意的公開課。

7、加強以老帶新、相互聽課、互學互幫、取長補短、共同進步。

二、主要工作目標

初一地理：

1.完成七上的全部教學，爭取期末考成績名列全區第一。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，以老帶新，團結協作，並做好材料的收集工作。

3.組織學生開展青少年科技創新活動，爭取上送2—3件作品。

4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發表。

初二地理：

1.完成八上全部及八下第一章的教學，爭取期末考成績名列全區第一。

2.組織好備課組的'集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，團結協作，並做好材料的收集工作。

3．關注中考信息，加強校際交流。

3.組織學生開展青少年科技創新活動，爭取上送2—3件作品。

4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發表。

地理教研組工作計劃 篇14

一、教學目標：

1、力爭高一、二年級期末市統考在縣內同類學校第二。

2、力爭高三年級省一模擬考試以及高考在我縣同類學校第二。

3、高一、二年級的課改實驗正常實施，取得新進展，新課標的學習逐步實施。

二、教學措施：

1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。

2、開展備課組內、年級之間的聽、講、評課活動，教學相長，及時解決或探討教學中的易混點等問題。

3、高一、二年級的課改學習，按既定方案、時間穩步實施並取得新進展。

4、各教師要加強教學經驗的總結並撰寫出一定價值的經驗總結或論文，力爭獲獎或發表。

5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動，爭取獲獎，爲學校贏得榮譽。

時間安排：

第一週：

1、各備課組、教師的計劃完成。

2、高三教師的聽課活動

三月：

1、各備課組開展集體備課研究。

2、高三一模考試及質量分析會。

四月：

1、組織高一、二年級的期中考試出題、閱卷、分析總結工作。

2、組織教師參加相關層次的教學比賽活動。

五月：

繼續開展集體備課研究，尤其是高三文綜複習的方法探究。

六月：

1、高三參加全國高考。

2、高一、二年級教學任務結束並進入期末複習，統考階段。

三、備課組中心發言人、中心制卷人安排

本組經全體教師討論同意設立各年級備課組中心發言人、中心制卷人，具體組成人員如下：

高一：xxx

高二：xxx

高三：xxx

平時的備課組活動主要由主心發言人對教材、教法進行分析講解，考試題的制卷工作主要由後面的制卷人負責，但在特殊情況下各年級也可安排組內其他成員制卷。希各位教師積極支持工作。

四、公開課安排

見各備課組工作計劃。

五、練習安排：

根據學校安排，每個年級均有相應練習。練習應有兩種模式，一種即是課堂練習和課後作業，另一種爲週週考試題。具體安排：

1、課堂練習和課後作業的`制卷由每個專題的負責人負責，要求儘量採用每節課一張16開紙雙面印刷的試題量，不要過多，但也不能太少。因此即等同於每天應有一張。希各制卷教師作好相應準備。

2、週週練（考試）制卷設中心制卷人。制卷必須同心協力，包括從組題、打字排版、綜合卷的組卷等均要負責，特別注意試卷的質量和數量。

3、在各位教師所制試卷中，一定要簽上姓名。

總之，不管是制哪種類型的試卷，必須要認真負責，不能應付了事。

六、各備課組的公開課和課堂模式研討活動

每個備課組均應在本期內有一定的示範課和優質課。要求各備課組均應作出相應安排。特別是新教師，今年必須上一次彙報課，作爲新教師成長的一個里程碑。