學年工作計劃範文

日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來爲今後的學習制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的學年工作計劃範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學年工作計劃範文1

一、基本情況

1、本學期3—6歲幼兒的基本情況維持上學期的班額數與學額數；託班幼兒本學期有所增加，由原來的100名幼兒增加爲140名幼兒，仍爲4個託班。早教班的嬰幼兒增加，現在開設週一至週六6天的早教指導班。

2、師生情況：幼兒在園人數570名（包含託小中大幼兒，不含早教幼兒）。教工總數爲90人，其中在編人員51人（專任教師45人，黨員14名；本科學歷38人，佔教師數的84。4%；中級職稱27人）；非編人員39人，（爲代課老師、保育員、營養員），均持證上崗。

3、辦園優勢與成績

經過上學期對規劃階段目標、措施以及特色教育措施上的調整，我們在管理創新上、課程實施上取得了一定的成效，確保規範做好日常教育教學，並在集體活動和室內運動上取得有效發展。

（1）青年教師的可喜成長：新一輪骨幹教師的產生，爲我園的優質師資注入新的活力。五名教壇新秀在上學期的工作中積極向上，不僅在業務上自己要求上進，做到精益求精，同時在師德表現上、工作態度上都能嚴以律己，做到了很好的示範作用，教研組課程實踐中，起到了引領大家的作用。

這兩年引進的新教師，在不斷的成長，5名新教師在師傅的帶領下，做到了規範，同時也呈現出小荷才露尖尖角的態勢，成爲幼兒園的新生力量。

（2）全體人員的和諧合作：一是管理團隊相互信任，相互合作，積極做到了取長補短的有效整合，在管理上做到步調一致，目標一致，措施各顯神通，成效顯著；二是教師團隊積極向上，形成良性的競爭機制，在互幫互助中成就每位教師；三是後勤隊伍無私奉獻，堅持規範，勇於創新，在工作中處處以幼兒利益爲重，以教師的教學活動爲重，配合到位。

（3）教育教學的規範有序：能不分彼此、不分教學一線和後勤工作，都能在課程實踐的每一個環節做到關注每一個細節，關注幼兒的健康成長；在“三位一體”的規範操作中凸顯幼兒園歡樂教育的理念，凸顯師生歡樂成長的過程。

4、問題與不足

（1）受硬件條件的限制，保育操作室、幼兒生活區域等均不符合規範消毒和傳染病隔離的要求；專用活動室雖有，但是活動室空間小，一是給幼兒在園的活動安全帶來隱患；二是在補充教學資源的'要求還是不能達標。

（2）隨着二胎政策的放開，早教部的託班首先受到衝擊，本學期託班幼兒達到爆滿的狀態，不能滿足社會的需求。

（3）隨着社會的發展和上級部門的政策的不斷更新，我園的規章制度已經出現了阻礙幼兒園發展的局面，需要調整。

（4）隨着非編人員用工制度的改革，後勤力量的穩定，需要進一步提升後勤人員的人文素養與專業素養。

二、指導思想

全面貫徹黨的十四屆五中全會精神，在教育系統“一校一律師”的號召下，堅持依法辦園和依法管理，堅持以德塑造本園的社會形象，追求精緻教育、品牌教育，力促我園持續穩定優質發展。

三、工作目標

1、聚焦區級骨幹教師的專業能力提升，加大園級骨幹教師的培訓力度，優化骨幹梯隊建設，初步實現教師隊伍“師德素質好，教學有特長”。

2、聚焦基礎課程實施過程，加大在“遊戲、生活、運動、學習”中的指導力度，紮實做好共同性課程，探索“歡樂活動”的有效實施，多渠道、多形式落實保教計劃，促幼兒的全面發展。

3、聚焦遊戲的觀察，促進幼兒在教師的有效觀察中，能獲得針對性的指導。

4、聚焦“三位一體”工作常態化進行，在確保完成保健常規工作中，完成保健課題研究，促進幼兒身心健康發展。

四、領域目標與措施

（一）保育與教育工作

工作目標：

1、園長室繼續加強對日常保教工作的監測，不斷提升園長課程領導力。

2、關注教研組實踐研究，提升教研組長的管理與研究能力，提升教師觀察指導幼兒能力。

3、進一步對“歡樂特色”項目優化研究，繼續對特色項目中的歡樂節活動進行篩選和優化。對紅帽子活動進行梳理，完善大班“紅帽子服務隊”資源庫。工作要求與措施：

1、定期召開課程領導小組會議，交流梳理日常保教工作中課程實施的問題和策略。

2、開展多樣式的評價指標解讀學習活動，進一步提升教師對實踐活動的設計與組織能力。

3、聚焦課堂教學，正副園長要以課堂爲基地，引領教學實踐的研討，優化課程實施質量監控，在過程中不斷更進策略，調整措施，優化課程實施。

4、加強正副園長對教研組的教研活動指導，採用教研前、教研中、教研後的指導，全程參與各教研組的課程實施及研討活動。

5、邀請專家資源，對特色項目中的歡樂節活動進行篩選和優化，梳理不同節日給孩子帶來的活動意義和歡樂體驗，完善園本資源庫。

6、邀請專業培訓機構對教師開展觀察分析幼兒行爲的培訓，以理論培訓、進班觀摩幼兒行爲、集體分析診斷幼兒行爲、調整指導策略措施等過程，切實提升教師組織幼兒的能力。

（二）衛生保健工作

工作目標：

1、保健管理：進一步規範“三位一體”常態化開展，提升保育員與教師的有效配合。拓展健康教育內容與途徑，優化幼兒健康成長的環境。

2、健康檢查：各項檢查率在繼續保持達標的基礎上有所上升；繼續保持晨檢和全日觀察制度的常態化。

3、消毒隔離：日常消毒工作的各個環節正確到位。發生傳染病後的消毒隔離工作主動無差錯。

4、安全防病：細化安全責任制，無責任事故。加強對幼兒五官保健及營養性疾病的矯治工作。

5、營養工作：加強幼兒食譜的合理科學性，完成專題報告《貧血幼兒營養餐的實踐與研究》。形成《貧血幼兒營養餐》菜譜初稿。

工作要求與措施：

1、定期檢查衛生保健制度的落實情況，發現問題，以研討的形式探索科學的解決方法。

2、開展三大員的各類技能比武活動，提升大家的專業能力。

3、專家指導，現場解答。邀請相關專家進行浸入式指導，對全園教職工開展科學育兒的現場指導，提升每一位教職工保教融合的教育理念，提高三大員的規範操作水平。

4、豐富健康教育途徑和內容，拓展社區健康教育內容。將健康教育有效落實到社區、家庭、幼兒園中進行。

（三）師資工作

工作目標：

1、梳理在編人員和非編人員的工作，完善崗位職責。

2、推進優秀師德的養成。

3、培養1—2名區內有知名度的後備幹部，初步形成市、區、園三級發展梯隊。完善新一輪教壇新秀的管理模式，不斷提升骨幹教師的專業化能力；爭取保育員中級達到40%，高級達到15%。

4、調整補充幼兒園分層分類教師培養管理辦法。

工作要求與措施：

1、通過對優秀人物先進事蹟的學習，提升教師職業道德素養，評選師德標兵。

2、分析在編人員、非編人員的工作能效，開展談心交流等方式，共同優化每位教職工的崗位職責要求，變“要我做”爲“我要做”。

3、廣泛聽取教師的意見與建議，調整完善分層分類教師培養管理辦法。

4、採用向市區級有資質的培訓機構購買培訓的方式，以不同的層面、不同的方式，多渠道全方位開展教師的培訓，優化教師的結構，提升教師專業化水平。

5、完成方幼第一屆“骨幹教師評選活動”。

6、完善後勤人員學習制度，通過各種途徑，提供外出學習機會，提高規範操作能力，提高中高級保育員的比例。

（四）園務工作

工作目標：

1、優化民主管理，完善幼兒園的部分管理制度。

2、優化考覈內容，完善月考覈後的分析診斷工作，優化管理策略。

3、對家長進行分層指導，切實提高家長科學育兒的能力。

工作要求與措施：

1、按黨委要求，在完善談心機制中，提升談心活動的質量；優化座談會模式，使全體教職工都能擁有敢於諫言，言無不盡的主人翁心態。

2、調整月考覈指標，完善全體人員的自我評價指標，加大月考覈後的評價分析反思，重視策略調整，促進優質管理。

3、深化民主管理，成立非編人員的工會組織，積極調動非編人員參與民主管理幼兒園的積極性，激發非編人員在幼兒園的主人翁地位。

4、採用通過網絡提建議、書面提案、座談交流等多種方式，收集全體教職工對幼兒園的規章制度意見與建議，通過民主管理大會，完善部分管理制度，促進幼兒園的健康和諧發展。

5、拓展向上（市名園、示範園）的結對途徑，開展條線管理人員、班子成員的多項結對聯動工作；拓寬管理人員的眼界、思路，提升管理者的管理水平。

6、按家長需要，進行分層指導，開展有針對性的家長指導活動。

7、在走班制“爸爸助教團”課題成果的基礎上，進一步完善家長資源庫，提升家園互動的質量。

8、有質量對各公民辦的早教親子點、衛計委早教親子點開展早教輻射活動。繼續做好“育兒週週看”的宣傳工作，提高家長的徵訂率。

五、自主發展

工作目標：

1、繼續梳理紅帽子服務隊和歡樂節活動各年齡段目標和內容。完成歡樂特色活動園本課程（八）——歡樂節活動方案。

2、拓展歡樂教育內容，提升教師對歡樂教育的實踐能力。

工作要求與措施：

1、採用案例交流、展示活動、評優活動等激勵機制，促使教師在特色活動實踐中科學制定目標，優化實施過程，提升教師的專業能力，促進幼兒健康歡樂成長。

2、藉助專家資源對歡樂教育特色實踐活動各年齡段目標作指導與優化。爲各年齡段目標制定的科學性、可操作性、全面性把控方向。

3、圍繞歡樂節和紅帽子實踐活動，邀請社區、家園開展歡樂節和紅帽子實踐活動，拓展歡樂教育內容，豐富家園社區歡樂教育資源庫。

五、每月重點工作安排（略）

學年工作計劃範文2

教師職業作爲一種育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作爲一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長爲一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。爲此，我爲自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。

一、指導思想：

積極推行素質教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念，以學生髮展爲根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生成爲學習的'主人。

二、具體計劃內容：

（一）自身業務方面：

1、爭取堅持養成及時反思和勤於積累的習慣。

2、努力改進課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”爲“樂學”。

3、認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習。

4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協助班主任管理好班集體。

（二）個人進修方面：

１、堅持參加小學繼續教育學習。

２、學習信息技術，不斷提升教育教學水平。

３、提高自身素質，不斷學習進取。

４、主動認真練習“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話，也是我的一個發展規劃。

（三）互相交流方面：

1、做好讀書筆記。

2、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。

3、寫好隨筆。

4、做好集體備課，每次與同事互相交流，一學期準備一節校級“公開課”。

5、積極參加各項教科研活動。

學年工作計劃範文3

學情分析

學生經過上一學年的數學學習後，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有着一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業,但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待於在今後的教學中，統一規範課堂常規，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待於進一步提高。

教材簡析

(一)長度單位

本單元是在學生已學過&“比長短&”,對長短的概念有了初步的認識,並學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的。重點是使學生初步建立長度的觀念,瞭解1釐米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學生認識線段,瞭解線段的特徵。關鍵是在教學中注意呈現長度單位形成的過程。使學生體會統一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,瞭解1釐米、1米的實際長度。並初步認識線段、學習量、畫線段的方法。

(二)100以內的加法和減法<二>

本單元是在學生學過口算兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上進行教學的。重點是使學生理解地掌握兩位數加減、兩位數的筆算方法。加強估算思路的學習,注重培養學生良好的書寫習慣。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解。

(三)角的初步認識

本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的。重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識。

(四) 表內乘法<一>

表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今後學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2&—6的乘法口訣。難點是&“4&”、&“6&”乘法口訣的.學習。關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。採用多種形式的練習,使學生熟記2&—6的乘法口訣。

(五)觀察物體

本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學生&“按對稱軸畫出另一半&”等動手實踐活動。關鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現知識的形成過程。

(六)表內乘法<二>

本單元的內容是在2&—6的乘法口訣的基礎上繼續學習7、8、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源。難點是使學生熟記7&—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數量關係。關鍵是充分利用2&—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣。採用多種方法,多種形式來激發學生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯繫生活實際,加強直觀操作。

(七) 統計

本單元是在一年級學習簡單的統計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表。重點是讓學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓學生把收集來的信息轉化爲統計表和條形統計圖。關鍵是根據實際靈活選取素材進行教學。注意調動學生的積極性,培養學生的實踐能力,合作創新精神。

(八)數學廣角

本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。 排列組合是學習概率統計知識的基礎。重點是滲透排列組合,簡單推理等數學思想方法。難點是培養學生有順序地、全面地是靠問題的意識。關鍵是讓學生在操作活動中學習。

教學工作預期目標

在知識方面：按教學內容按時完成本冊的教學任務。

在技能方面：1.加大對學生計算算能力的培養。

2.初步培養學生說完整話，分析問題，解決問題的能力，從生活中去發現知識，使學生在已有知識的基礎上掌握知識，形成技能。

3.從教學中逐步滲透數學日記的寫法，並完成4片日記，一月一篇。

學年工作計劃範文4

一、現狀分析

1．教師現狀分析

本組共有成員8名，其中市級骨幹教師3名，區級骨幹教師2名，高級教師6名。中青年教師居多，應該說是一個年輕的、充滿活力的團隊。

2．學科發展現狀分析

本組在近幾年得到了較大的發展，一批中青年教師迅速成長，成爲我校教育教學的骨幹力量，爲學校的持續發展作出了較大的貢獻。但我們也清醒地認識到，與同類學校相比仍然有一定的差距，還沒有形成自己的響噹噹的品牌。

二、教研課題

1、各年級備課組有關教師領銜的各個微型課題

2、《構建自主、互動、生命化高中歷史課堂的研究》

3、《以“問題場”爲載體的高中歷史課堂教學實踐研究》

三、工作措施

在新的學期裏，我組學科教研工作一方面將遵循市區兩級教研室的規定，以課程改革爲中心，進一步改進教學研究方式，組織教師認真學習研究歷史課程標準和教材，在課程改革的實踐中，引導並幫助教師不斷提高對課程的理解水平和課堂教學能力；另一方面將圍繞學校新學期教學工作要求，以“板塊三串式備課”和“二備二上”、“微型課題研究”爲抓手，深入學習領會我校的辦學理念，努力將先進的辦學理念內化、落實到日常的教育教學實踐中去。圍繞構建清晰、高效課堂這個目標，全面提升教師專業水平和教學質量；貫徹一個標準（課程標準），提高兩種能力（培養學生自主能力及教師挖掘、整合教學資源的能力），注重實效，爲我校工作整體水平的`提高作出我們應有的貢獻。

第一、抓實常規工作

1、加強備課。強化備課組的集備功能，發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，認真備好每一節課。做到資源共享、經驗共享、智慧共享。

2、認真上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注重對學生學習興趣的培養，努力調動學生的學習積極性；注重方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網絡；重視考前訓練和講評，研究高考，提高學生的應變能力。紮實有效地開展研究性學習活動，培養學生的綜合素養；加強現代多媒體教學技術的學習，使每一位教師都能靈活運用現代網絡技術，提高課堂教學效率。

3、作業量要適當，不留重複機械性的作業；留了作業要及時批改、反饋。

4、加大對學生的檢查力度，課堂上要經常提問或安排小考；每個單元之後要進行單元測試；每次月考之後要及時召開備課組分析會，及時診斷、反思，及時研究、制定調控方案，並在教學中及時解決。

5、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執行組內公開課制度，組內多討論、多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與實效性。發揚本組“傳幫帶”的優良傳統，新教師不光要虛心向老教師學習，多聽課，多請教，更要多鑽研，老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格，取長補短，做到教學相長，共同進步。

6、定期開展教研活動。羣策羣力，彙集全組智慧，推進校本研究，以開拓進取的精神搞好常規教學工作組織本組教師認真鑽研教材和課標，積極參加各級各類教研活動，一方面瞭解最新的教改動態和信息，另一方面，也促進教師專業成長。

第二、大力改進課堂教學

國家義務教育歷史課程標準指出：歷史課程改革應有利於學生學習方式的轉變，提倡學生積極主動的參與教學過程，勇於提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式；歷史課程改革應有利於教師教學方式的轉變，樹立以學生爲主體的教學觀念，鼓勵教師創造性地探索新的教學途徑，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，爲學生學習營造一個興趣盎然的良好環境，激發學生學習歷史的興趣。這裏所提出的兩個“有利於”，概括地說就是——發揮兩個作用（主導與主體），轉變兩個方式（教與學），使歷史課堂多多呈現“動”與“活”的情景，從而實現課堂教學的“優化”。因此我們必須轉變教育觀念，樹立新的師生關係，探究學生的學習方式。在教學過程中，教師應成爲一個組織者和一個引導者，倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習，靈活運用“自主、合作、探究”的學習方式，促進學生素養的全面提高，真正讓學生愛學習，會學學習！多動腦筋，多想辦法，密切與實際生活的聯繫，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識，培養學生的創新精神和實踐應用能力。

第三、切實搞好校本教研活動

1、根據新課程理念和要求，對課型與教學模式作更加深入地研究，本學期高一、高二、高三重點研究複習課和講評課。教研要與歷史學科中考熱點、疑點、難點相結合。要梳理學科知識體系，明確學科主幹知識，考試重點。明確學科基本技能以及學科能力要求達到的相應標準。研究學科基本觀點、思想方法並體現對學生認知結構，思維發展應實現的水準。弄清制約學生髮展的瓶頸或最薄弱的環節，選好複習的切入點、突破口。研究複習的策略、對策，結合學科專題解決好複習課怎麼上。通過複習研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

2、根據學校的校本課題“挖掘整合教材資源，培養學生的自主能力”，並結合我組實際和學科特點，本學期組織教師重點進行“新課程背景下微型課研究”活動，我們將定期開展研究工作，爲我們的教學服務。

3、集體備課要按照學校制定的基本程序進行：分配任務→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學反饋。

4、鼓勵組內教師寫詳案，教案中要突出學生的主體地位、着力進行課堂情景設置與問題串設計，有獨到見解和創新，在教案上有特殊批註，以備常規檢查和參加優秀教案評比。

5、積極參加聽、評課活動。根據學校安排，本學期各備課組成員要結合校本教研推出一節公開課，每一位任課教師都要積極參與磨、聽、評課並及時進行反思，並將聽、評課文字材料上傳校園網。

6、加強青年教師培養。組織本組教師以老帶新、互幫互學活動，從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強基本功訓練，激勵青年教師參加各種級別基本功競賽，主動、積極投入課改，及時進行教學反思、撰寫教學後記、教學論文，提高青年教師的業務水平。鼓勵老師們訂閱學科雜誌，瞭解、學習前沿知識，開闊眼界，在教學上瞻前顧後，高屋建瓴。

第四、認真抓好畢業班教學工作

1、積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。着力提高課堂效率；課後認真做好培優補差工作。對於兩類希望生，要依據學生個性實施因材施教，爲他們定準目標，定期輔導，對他們提出更高的要求，促使他們更好發展。同時做好後進生的轉化工作。

2、組織高三教師認真鑽研、深入研究近年高考歷史試題的特點，明確高考導向與試題改革的趨勢。聯繫近幾年考試題，探討複習新思路；及時汲取外部信息，調整教學策略，使高三的複習教學更具有科學性和實效性。

最後，在教務處直接領導下，我們歷史教研組全體教師一定能夠團結協作，以大局爲重，圓滿完成本學期的各項任務！

學年工作計劃範文5

本學期我鎮以縣教育局教研室工作計劃爲指南，秉承我校“崇賢弘毅”的辦學理念，踐行“崇教尚學 仁愛堅毅”校訓，堅持教研工作與課堂教學緊密結合，做到爲學校的發展服務，使教研工作成爲營造學校特色，培植特色學校的新的閃光點；以學生髮展爲根本，堅定不移地推進“一基四步”教學模式和三備二磨教研模式，以提高課堂教學效果爲重點，全面提高教育教學質量。爲此特制定本學期教學教研工作計劃：

一、強化學習，提升教師的整體素質。

1、開展多讀書、讀好書活動。

採取多種形式鼓勵教師多購書、多讀書、讀好書，使學校真正成爲“書香校園”。 每學期每位教師寫不少於5000字的讀書筆記。

2、繼續開展教師基本功訓練活動。

每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓練，夯實教師的基本功。各學校每週上交一份教師三筆字，進行統一展評。

3、充分發揮教學一體機的功能。

讓每位教師進一步熟悉教學一體機設備並能熟練運用，會製作，鼓勵教師運用上教研課，會用電腦備課，儘量在網上學習，在網上交流，鼓勵教師創建自己的博客。

二、抓好常規教研，提高教研水平。

﹙一﹚建構學習平臺，促進專業成長

1、鼓勵教師積極撰寫教科研論文，提升教師的理論水平，擴大教師和學校的社會影響力。組織教師積極參加省、市、縣教育行政主管部門等各級各類論文、案例、評選活動，力爭在數量和質量上都有所提升。

2 、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓， 積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在校內教研活動中，要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。組織教師學習專家講座，優秀示範課等，教師校內相互聽課。本學期校長聽課不少於36節，教研員聽課不少於72節，每位教師聽課不少於20節。

3、教師各方面都要展示自己的高素質。面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。設計製作的高質量課，並運用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐

1、根據制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習，讓每一次的`活動大家都有收穫。 積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相瞭解、互相學習。

2、結合教育局教研室的教學工作計劃，把如何指導學生有感情的朗讀和開展“大閱讀”和“三重五步，篇篇過關”作文訓練與實驗作爲重點。

3、積極組織教師參加教學基本功與技能競賽，通過參賽準備過程的磨練，提高教師特別是青年教師的教學能力。同時，組織參加各種評比活動，擴大我校教師在本縣的知名度。

三、嚴格落實常規管理。

﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練和總結。

做好教案作業等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規範字書寫、英語對話等訓練常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建設，落實教學常規。

1、全面貫徹新課標精神。開全課程，上足課時。校長、主任經常深入課堂聽課，瞭解情況，探討策略、解決問題。

2、加強教學全過程監控工作，提高教師質量意識。做好培優輔差工作，教師能制定好培優輔差的計劃，並按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。

3、 開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的，在各項競賽中取得較好的成績。

四、早作安排，精心準備常規活動

1、開學初佈置安排慶六一節目選拔，每個學校都要準備，四月份選拔出參加縣比賽的節目。

2、六年級音樂、體育、美術考試也要早準備，每月督導一次準備情況。

五、繼續搞好校本課程建設

本學期，以武訓希望小學校本課程爲龍頭，其他小學繼續完善開展本校的校本課程。

總之，我們將創新教研工作思路，積極服務課改，努力走在新課程改革的前列，帶動指導學校和一線教師，進一步領會新課標精神，使我鎮的教育教學質量再上一個新臺階。

學年工作計劃範文6

本學年我擔任了六年級（03）班的班主任工作。在班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風纔能有好的學風，六年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢？根據本班情況制定計劃如下：

一、本班學生基本情況分析：

本班共有38位學生，其中男生33人，女生5人，大部分學生是來自農村，在智力素質上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取創建“先進班集體”；學習成績名列年級前列。

三、具體措施： 貫徹“德育爲先，以人爲本”的方針，堅持德育爲先，切實抓好學生的思想品德。

1、抓好班級一日常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。

2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節、小記者站等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習小組、興趣小組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、以各個節假日爲契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的'活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，對學生進行愛國主義教育。

8、利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛生保潔工作和衛生區的清潔工作。重視學校的大掃除，創造清潔衛生舒適的學習環境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

12、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們爲班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

四、各月份工作安排：

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行行爲規範、校風、校訓、學風、班風的學習並熟記。同時，開展各項安全教育。

2、選出班幹部，召開班幹部及各種學生會議。

3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包乾區的環境衛生。

十月份：

1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶牆報及學習園地。

5、對學生進行各項安全教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。

2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入瞭解學生情況。

3、做好中測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。

4、主題班會：特長展示（手工製作、表演、繪畫、書法等）。

5、對學生進行各項安全教育。

十二月份：

1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。

2、召開中下生會議，深入瞭解情況,鼓勵及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

4、組織學生出好牆報。

5、對學生進行各項安全教育。

一月份：

1、做好複習動員工作，認真制定複習計劃，做好期末複習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、對學生進行假前法制和各項安全教育。

學年工作計劃範文7

一、學生基本情況分析

四(2)班共有學生71名。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠理想。學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。少數學生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學生體質健康，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。

二、本學期班主任工作的重點和培養目標

1、瞭解學生思想狀況。

2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。

3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂於學習。

4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。

5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好紮實的學習基礎。

6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。

三、具體實施措施

1、瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。爲了深入瞭解學生的思想狀況，我擬採取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行爲規範》，培養學生良好的行爲習慣;不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，瞭解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪，瞭解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。

2、組織學生參加每週一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操，保證小學生經常鍛鍊身體，使學生有健康的身體;加強班級值日製度的完善，對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。

3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。

4、確立共同的奮鬥目標、培養良好的`班風。向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標。

5、選拔、培養和使用班幹部。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

6、班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要善於發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。

7、加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

8、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規範、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

學年工作計劃範文8

一、指導思想：

本學期以學校工作思想爲指導，結合一年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養合作精神。本着務實、勤奮、真誠、互助、團結的思想， 紮紮實實做好本職工作，體現“和諧，有序、民主、上進”的集體精神，爲大年陳鎮中心小學小學再上新臺階做出貢獻。

工作目標：年級組：認真落實做好學校各部門佈置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創建和諧、向上、團結的年級組。 教師：模範遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩定高效的隊伍，團結協作。學生：通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習習慣和行爲習慣，做全面發展、健康快樂的琿春學子。

二、現狀分析：

本組共有教師9人，老師們積極向上，對工作認真負責。整體學生狀況是大部分學生有良好的行爲習慣，能做到文明守紀，但還有少數同學會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺調皮等。

三、工作措施：

（一）學生的管理方面：

1、繼續做好安全工作。

安全重於泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育（飲食衛生安全、交通安全、消防安全等等），特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深

入細緻的教育工作做到防患於未然，堅決杜絕一切安全事故的產生。定期進行安全教育，發放安全常識小資料。

2、各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行爲規範》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環保節儉），力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作爲工作的目標。

3、落實每日學生的課間文明、課堂常規、衛生習慣、勞動習慣的培養教育。

4、配合政教處，加強對學生幹部、值日干部的培養。讓他們真正成爲班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。

5、 加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，認真做好後進生的轉化工作。

6、落實日常行爲規範，抓好養成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內外衛生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規範學生的'行爲，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。

7、加強組內一日常規自查。早讀抓實效；課間操排隊快、靜、齊，做操整齊、有力；上課紀律良好，師生互動好，學生學習效率高；督促學生下課時文明休息，不追追打打，中午文明休息；學生統一穿校服，佩戴紅領巾，不佩戴多餘的首飾；衛生一天三小掃（早、中、晚），一週一大掃，以保持教室及衛生區的衛生。

8、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的

知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質，使孩子們健康、快樂地生活、學習。

四、教師隊伍的建設

1、多跟教師談話談心，瞭解教師的特點與需求，關注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的學校。

2、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。

3、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，爲任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷髮展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。

4、紮實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向課堂要質量。

7、緊密聯繫家長，隨時向家長彙報學生在校的學習動態，並瞭解學生在家的學習狀況，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發展。

（三）年級組氛圍的營造方面：

1、情爲基礎：真誠關心每一位老師。

2、大家共同營造輕鬆快樂的辦公室氣氛，積極參與學校組織的各種活動。

3、精誠團結： “人心齊，泰山移。”團結的關鍵在於每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大；努力營造良好的團隊精神，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。

同一學科教師之間，不同學科教師之間，在思想上要互相幫助，業務上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關心，努力營造良好的團隊精神。

學年工作計劃範文9

一、指導思想：

樹立“崇本尚德，對孩子一生負責”的教育理念，依據“科研引路，教學創新，提高質量，促進發展”的原則，確立“以教育科研爲突破口，以校本研究爲載體，以教學創新爲主攻方向，以提高質量爲主要目標”的工作思路，積極貫徹落實《學校工作計劃》、《科研部工作計劃》和《教導處工作計劃》，團結本組全體教師，共同學習、紮實工作、開拓創新，構建適應我校教育教學發展、具有鮮明特色的語文教科研體系，切實提高教育教學質量，打造石竹品牌，提升辦學品位。

二、工作目標

以本學期市教育局、小語教研室的教研工作計劃精神爲導向，緊扣學校工作計劃和教科研工作計劃，致力於學生語文素養的提高和教師專業化的發展，在深化校本教研的過程中，加強語文學科教研組的建設，堅持“閱讀”與“習作”兩條腿走路，構建“本真·靈動”的語文課堂文化；立足學科特點，指導學生掌握有效的語文學習方法的同時，培養學生良好的學科精神與學習習慣。

三、主要工作及具體措施：

（一）規範教學常規，提高教學質量。

積極貫徹落實教導處關於進一步加強教學常規管理，尤其是“六認真”教學常規的要求，試行層層負責制，積極有效地開展語文教學與教研工作。

1、改革備課模式，加大研究力度——凸顯實用，彰顯個性

備好課是上好課的前提和基礎。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰的弱點，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，由教研組統一安排，每週星期二第六節課爲低段集體備課時間，星期三第六節爲中段集體備課時間，星期四第六節爲高段集體備課時間。實行電子教案，提高備課質量，減輕工作負擔，提高工作實效。從“文本解讀”入手，以讀者、學生、教師三種身份解讀文本，科學定好教學目標。潛心閱讀文本，捕捉“語言文字訓練點”，確定“一課一得”，進行“重點突破”，精心進行“板書設計”。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內教案的雷同，倡導教師分工協作，重點突破，備出精品，實現智慧共享的同時彰顯個性，並注重教後反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。

開學前提前一週備課，平日提前兩課時。但每次檢查教案爲了使大家的教案做到完整，兩週查一個整單元，實際上是延後檢查了。一課時一反思。

2、善用課本，講求教學實效

語文教學，是對話教學，是師生對話、生生對話、師生與文本對話的過程。而溝通師生對話、生生對話的是文本，即狹義地指課本。

（1）教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”

五要：要自主先行朗讀，以對學生的要求來要求自己（用普通話正確、流利、有感情地朗讀）；要揣摩作者的寫作意圖，定位主流解讀；要以編者的要求看課本，找準“訓練點”；要以教師的身份看課本，尋求有效教學設計；要以學生的眼光看課本，圈出“興趣點”。

四看：看單元導讀知整體；看園地內容懂要求；看文本“泡泡”知學法；看課後練習明訓練。

三記：電子備課教案不用手寫了，教材課本就要充分地利用起來。備課時記錄教學目標、標記重點難點，巧記教學方法。

（2）學生用課本做到“七字要求”：讀、標、圈、點、劃、記、寫。七字要求隨年級螺旋上升。

3、聚焦課堂，提高教學效率——力求有趣，追求高效

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題。引導教師在教學中要認真實施教學目標，發揮教師的主導作用，積極構建開放輕鬆、和諧民主的教學環境，強化學生的主體地位，凸顯語文學科的個性，立足工具，弘揚人文，在教學中努力做到“吃透目標、夯實基礎、指導學習、大膽創新”，內容要簡，方法要活，手段要新、活動要豐、輔導要細、作業要精、負擔要輕、質量要高，把知識教學、能力培養、潛能開發落到實處。充分運用現代化教學手段和各種教具，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，養成良好的學習習慣。通過一切教學活動，使學生獲得好分數、高素質，有個性發展、提高幸福指數。

尤其要關注薄弱班級學習。學科教研，立足課堂研究，立足學生的學習。學科建設中，關注學習語文薄弱的班級學習的狀況。從備課中定“味”

（語文味），從觀課中察“行”（教師言行），在議課上明“策”（改進策略），從學業反饋中探“源”（問題的歸因）。使薄弱班級的學習有明顯的提升。爭取各班的兩率均達學科的一級目標，實現教學質量的均衡發展。

4、規範作業與考試，實施質量監控

質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎。對語文教學質量及時評價，堅持“重平時”、“看一分三率”（平均分，及格率，優秀率，提高率）的原則，注重教師平時的教學效果，探討在新課程標準指導下，如何有效、合理地設計、佈置課堂作業、週末作業，如何提高課堂四十分鐘效率和課餘抓“兩頭生”工作。嚴格按照規定佈置課內外作業，作業要求明確，緊扣教學目標，習題要精選，做到形式多樣、講求實效，切實減輕學生的課業負擔。自查考試內容嚴格遵循課程標準的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣，力求將聽所讀寫、綜合性學習等方面均有所反映。（詳見《作業佈置與評改規範》）

教研組內定期開展作業本的自查和互查活動，期初進行作業設計研討，期中開展學生作業展覽，期末進行作業評改考評，旨在鼓勵老師們在相互查閱中互相學習與借鑑，從而設計出更爲科學、高效的作業佈置方案與體系。（以備課組爲單位，作業每週檢查，每次可檢查期中的一-兩項，保證每個月全部作業檢查一遍；教研組和教導處做不定期抽查。）

每月進行一次內部的質量分析與階段性教育教學總結，及時發現不足，切實調整教育教學方法與策略。

（二）加強特色學科研究，推進課改進程

1、繼續做好語文學科特色建設工作。

充分發揮語文學科教學的育人功能，整合教學資源，發揮師資團隊作用的優勢，有效推進學科特色建設，全面推進我校的學科教學改革，有效提升教學質量，促進學生素質的全面提高。一——六年級開設國學特色課程，利用每週一節的閱讀課，自主開發“國學”校本教材，選擇使用，使學生在文化的滋養中和諧發展，健康成長。

2、強化學生寫字的指導，着力提高書寫質量。

規範學生的寫字指導，提高書寫質量是爲學生終身學習打基礎的重要工作之一。教師應在教學中明確對學生寫字的'要求，要特別重視學生日常寫字，各科作業都應要求書寫規範、認真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。潛心書寫，靜心練字，堅持不懈，使學生養成良好的書寫習慣，切實提高學生的書寫質量。內容是學校下發的《小學生鉛筆寫字》和《小學生鋼筆寫字》，剛開始每節課不求數量，但求質量，循序漸進，經過一段時間的練習，數量和質量要齊頭並進，期中、期末考試卷要嚴格按照書寫標準給分。每週一節書法課重在指導，不得私自挪用（一二年級由語文老師任教，至少保證二十分鐘的寫字時間。三年級由張立江老師任教，指導鋼筆書法的入門學習。四五六年級的書法課是軟筆，鋼筆寫字由語文老師自行承擔指導工作。）每位教師都要以正確、認真的書寫作學生的表率，在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養成。

3、積極組織指導學生參加各級各類競賽活動，如：徵文比賽、現場作文比賽、漢字書寫、手抄報製作比賽、經典誦讀表演等活動。各項比賽要精心備戰、及早訓練。以此促進學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，提高學生綜合素質。

（三）加強校本教研，提升教師專業發展

大力推進以校爲本的教學研究工作，探索新形勢下教研組建設的新內涵、新思路、和新功能，全面提升全組教師的專業發展是本學期的工作重點。在新一輪的課改實驗中，我們只有以校本教研爲根本，有效地促進教師的專業成長，才能真正提高我們的教研品味。

1、繼續深入實效地開展小課題研究活動。

本着科研部“人人有課題，個個搞研究”的教科研精神，繼續做好“草根式”課題研究工作。以行動研究爲主要策略，形成圍繞研究主題開展的理論學習、實踐探究、案例分析、教學反思、經驗交流一系列的教研專題研討活動。開學初確立小課題研究主題（繼續深入上課學期的課題研究）；根據課題專題進行集體備課，以備課組爲單位，人人上課，重點研究，解決問題，總結經驗，查找不足，改進教學方法與策略。期末課題成果彙報課：彙報成果，總結分析，形成階段性總結材料。

2、執行習作教學指導意見，提高習作教學水平

深入開展“習作教學研討活動”，努力提高學生習作興趣與質量，促進學生語文綜合能力的培養和提高。

（1）結合市習作教學指導意見，結合校情，制定我校的操作方案。科組長備課組長在習作教學中，既是指導者也是實踐者，課例+講座式引領科組教師進行習作教學改革。

（2）以優秀習作論文和教學設計的評選爲平臺，加強對習作教

學的研究。學生以優秀習作評選和班級網站爲平臺，鼓勵學生勤練筆、愛作文，倡導在教師指導下的自評自改、互評互改（每人每學期至少兩次）。

3、開展即時性教研活動（在平時的教學中碰到疑難問題，及時與同組、同室、同班教師討論商量解決）

（四）、教師發展工作

1、鼓勵教師參加教育部門舉辦的各種教學、論文評比活動。

要鼓勵（獎勵）教師多寫論文、總結、反思、案例分析等高質量的研究成果，爭取發表、參評，爲我校的校本教研增加分數、增添亮色。

要鼓勵（獎勵）老師帶動學生多參加語文實踐活動，參加各級各類競賽，多出成果，爲學校品牌形成品質提升做貢獻。

五月份有廣東省電教館舉辦的教育技術論文評比（信息技術月與學科教學有效或深度整合的研究論文、案例、教學設計等）十二月份有中國教育學會的教育論文評選活動。希望老師們能積極參加，也爲自己積累點教學成果

2、有計劃地組織教師觀看優秀教學視頻、參加鎮、區級教學觀摩。

3、教研組和備課組及時收集最新教學資料、教育教改信息，供教師學習研究，及時掌握新的教育思想、教育動向和教育方法。

4、開展語文教師基本功訓練和教學研討活動。

根據市、省關於語文教師專業素質發展的工作要求，本學期我組計劃開展語文教師教育技術能力專業培訓與測試。（全員參加，自主學習廣東省教師教育技術中級培訓教材，六月份舉辦專業技能筆試。）

着力促進青年教師成長，開展青年教師說課競賽（35歲以下青年教師參加，聘請老教師做評委指導）

二月下旬（第二週）：新入職教師展示課活動

三月中上旬（四周-五週）：經驗教師示範課活動，（請每個備課組有經驗的中年教師上示範觀摩課8節

35歲歲以上教師參加）。8人

三月中下旬（六、七週）：青年教師創新課活動，（請每個備課組部分青年教師上創新研討課8節

30——35歲青年教師參加）8人

四月份（八—十一週）：青年教師成長彙報課（請每個備課組部分青年教師上課題研討交流課16節

30歲以下青年教師參加）16人

五月份（十三-十五週）：草根式課題研究研討課（作爲校級教研課每組選派優秀教師上課。同時舉辦草根式課題研究階段經驗交流活動)（6節課）

六月份：教師基本功驗收活動 國學彙報驗收 期末複習研討活動

（五）加大自查、互查力度，監控教學質量。

1、四課巡查（一日一查），即早課、晚課、正課、興趣班、活動課。（教導處安排人員，教研組長、備課組長執行巡查）

2、作業檢查（每週一查），項目有：人數齊否、次數夠否、種類夠否、是否整潔、批改是否規範、是否有錯批錯改、錯了是否有訂正、有無二次批改。作業種類：必查作業和特色作業。（備課組長負責檢查並在組內通報結果，及時調整監控）

3、教案檢查（隔週一查），項目是否填寫齊全、是否提前一週撰寫、有無教學反思、詳略得當、是否有個性有特色。（備課組長負責檢查並在組內通報結果，及時調整監控）

4、教研記錄、聽課記錄（一月一查）。教研活動每次要有記錄，聽課節數教師不低於16節，組長不低於20節。

（聽課記錄要詳細，項目要填全，聽課記錄既要有教學過程、課堂觀察記錄，還要有簡要的評價與分析，發現亮點，指出不足，客觀評價，有利提高；

教研記錄也要詳細，條目清楚，重點內容具體，儘量公整規範，學期不少於16次。）

（六）學生活動：

1、繼續“國學”課程的調整與實施，期初佈置、落實計劃，期中驗收，期末彙報表演。

（1）二月份開展“石竹小學生寒假優秀作業評比展覽”活動。

（2）三月份開展“讀書彙報交流”活動

（3）四月份開展“我講書中的故事”兒童故事大王預選賽活動

（4）五月份開展“石竹小學生書寫之星”評比活動

（6）六月份開展“石竹小學生創新作文”競賽活動

2、開設“校園廣播站”“石竹小記者”語文實踐活動。

3、組織指導學生參加XX市、橋頭鎮科教辦等相關業務部門組織的各種學生競賽，爭取出好成績。

學年工作計劃範文10

一、指導思想和目標

1．在學校、年部、教研組的統一領導下，認真執行學校各項教育教學規章制度，依據《課程標準》、《教學要求》，認真完成各項教學任務，以提高課堂效益爲核心，以備課組的建設爲重點，實現學生、教師的共同發展。充分認識本屆學生的現狀，解決學生的整體進步問題，面向全體學生，整體推進，同時着力研究尖子生的培養提高問題，目標直指三年後的高考，爲學校整體質量的穩定與提高作出貢獻。

2．強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，努力在課堂教學中採用自主、探究、合作的教學方式，把教師從教學的領導者轉化爲教學的參與者與服務者。培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，從而大面積提升化學教學質量。

3．加強實驗教學，努力培養學生的實驗能力。

4．培養學生良好的思維品質和良好學習習慣，充分調動非智力因素，努力提高他們學習的興趣和學習成績。

二、主要工作思路

1.強化集體備課，加強教學科研活動

根據教務處制定的“集體備課制度”進行集體備課，時間是星期二上午第二、三節課，具體步驟爲：首先，每位教師回顧一下上個星期在教學工作中遇到的一些困惑和教學中學生存在的問題，通過討論使備課組成員對一些問題的認識更加深刻；每位教師對本班學生近期學習情況進行介紹，通過本班和其他班級學生的`橫向比較，使每位教師確定教學方面需要調整的方向，從而對自己的教學有所改進。然後，由備課組全體成員討論下一個星期的教學進度、課時安排、每堂課的大致上法，集思廣益，從而保證18個班級的教學進度一致。對於統一制定的教學計劃，每位教師都應嚴格執行；對於教學資源也實行共享，爭取做到思想統一、進度同步。

2. 提高課堂效率

在集體備課的基礎上，每個教師對每一節課的內容要做到心中有數，並做到突出重點、突破難點。上好每一節課，向四十五鍾要質量，做到“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”，這樣才能做到高效課堂、有效教學。精選學習資料，做到少而精，不增加學生學習負擔，並認真組織好各類命題、閱卷和質量分析工作，提出改進的意見和措施。

3. 注重學生能力的培養

在課堂教學中充分體現以學生爲主體的新課程教學理念，努力創設情境，培養學生的創新精神，培養學習自主學習的能力、勇於探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關的豐富的知識激發學生對化學學科的學習熱情和興趣，並對學生進行愛國主義教育和思想品德教育。

4. 注意學生能力的差異性

採用有差異的統一備課方式，在統一要求的前提下，發揮個人特長，組織好課堂教學。要注意深入實際，瞭解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學計劃，改變教學方法，以適應好、中、差學生的平衡發展。重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，對學生分層次教學，爭取全面豐收。

三、教學進度安排

非金屬複習 3課時 2.7----2.13

第一章 物質結構元素週期律

第一節元素週期表 3課時（機動1） 2.13--- 2.21

第二節元素週期律 3課時 2.22—2.25

第三節化學鍵 2課時 2.27—3.2

機動和複習 2 課時 3.5—3.9

第二章 化學反應與能量

第一節化學能與熱能 2課時 3.12—3.16

第二節化學能與電能 3課時 3.19—3.23

第三節化學反應的速率和限度 2課時 3.26---3.30

機動和複習、放假 3 課時 4.2—4.6

第三章 有機化合物

第一節最簡單的有機化合物—甲烷 3 課時 4.9—4.13

期中考試複習、期中考試 4.16—4.20

第二節來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時 4.23—4.27

機動、五一放假 1-2課時

第三節生活中兩種常見的有機物 3 課時 5.7—5.11

第四節基本營養物質 2 課時 5.14—5.18

機動和複習 2 課時 5.21—5.23

第四章 化學與可持續發展

第一節開發利用金屬礦物和海水資源 2 課時 5.24—5.28

第二節化學與資源綜合利用、環境保護 2 課時 5.29—6.1

機動和複習 1 課時 6.3

模塊考試複習 6.4---6.29

期末考試 7.4---7.6

學年工作計劃範文11

根據學校“十二五”學生工作規劃和年度工作目標對學生工作提出的要求，新學年，繼續以構建和諧校園、提高教育質量爲努力方向，以教育教學爲中心，以隊伍建設、優良校風學風創建爲抓手，堅持以學生爲本、德育爲先的教育目標，結合我校學生工作的實際，按照遵循規律、貼近學生、突出重點、分級管理、形成合力、增強實效、創新發展的總體思路，本學年工作計劃如下：

一、輔導員隊伍建設工作

1、建立和完善 “輔導員+專業導師+輔導員助理” 三位一體的一年級教育管理體系。

充分發揮專業導師在學生學習生活和人生道路選擇中的作用，以此爲抓手促進學風建設；充分發揮輔導員助理在所帶班級學生幹部中的引領作用，培訓並幫助輔導員助理擔當好所帶班級的學生幹部處理班級日常事務的教練，同時要求輔導員助理作爲學校學風優良傳統的傳承人對一年級新生要起到示範作用。

充分發揮專職輔導員在學生思想政治教育、日常管理服務方面的作用。積極探索一年級學生教育管理工作方面的規律，在一年級新生的教育過程中爭取在第一個學年十個月的工作中，做到每月都有思想政治教育的主題，並促進輔導員圍繞每個月的教育主題發揮積極主動性。促進專業導師、專職輔導員、輔導員助理，“三位一體”各有重點，形成學生教育、學風建設的工作合力。培訓並幫助輔導員，按照學生工作需要和特點，選擇並使用好班幹部，明確各崗位學生幹部的工作職責。輔導員應對所有的班級工作有分工、有要求、有佈置、有執行、有檢查、有反饋，認真落實好各項班級工作。

9月中旬，學生處會同各二級學院將試行專業導師工作日誌制度，對專業導師的工作提出具體的要求；並要求專職輔導員做好新版輔導員工作手冊的記錄，便於以後進行工作的交流、學年的考覈和評獎評優工作。

10月份學生處將召開關於“三位一體”管理工作的座談會，探索和總結工作的規律性，以典型引路，推進工作的深入開展。

2、安排好輔導員晚間值班工作。這項舉措不僅是減少輔導員的工作時間，減輕輔導員的工作強度，同時也是轉變輔導員工作方式和學生管理模式，形成系統合力的要求。晚間值班以營造良好的學習氛圍和學習環境作爲主要的工作目標和要求。從過去的每位輔導員只管自己所帶班級，轉變爲充分發揮值班輔導員的引領作用、學生的主體作用、各學院的主導作用，促進值班輔導員學會站在學院和學校層面上對學生工作負責。9月底前學生處會同人事處將晚間值班的費用總數和分配原則下發各學院，積極引導和配合各學院做好晚間值班制的探索和改革工作。10月份學生處將召開關於輔導員晚間值班的工作研討會，積極探索和總結晚間值班的工作方式和工作經驗，以完善輔導員晚間值班的制度，創新我校學生工作的新模式。

3、協助專職輔導員做好職業發展規劃，提供發展機遇。按照XX市教委德育處關於學生工作的各條線（資助、團學、心理、黨建、就業）的要求會同人事處，協助各學院做好每位輔導員的職業發展規劃工作，對輔導員發展的長、中、短期目標進行細化。尤其是近四年的目標要細化到學歷、資格證書、課題研究、論文、職稱、學生滿意度等具體指標，併爲輔導員的發展積極創造條件。打造建橋輔導員專家化核心團隊，培養在學生事務、心理健康、就業指導、素質教育和思想政治理論等業務主攻方向的領軍人物。爭取在10月底前，督促各輔導員確定方向。

4、加強各年級輔導員的工作研討，探索輔導員工作的規律和模式。在做好一年級每月教育主題和工作要求的基礎上，制定並完善其餘高年級全學年的工作要求和每月工作重點。規定各項具體工作的時間節點，以便各項工作的順利推進。10月底完成各年級的工作計劃一覽表，引導和幫助輔導員把握工作節奏，做好各項工作，並對輔導員開展好學生工作進行培訓和交流。

5、加強輔導員的培訓工作，建立崗前培訓、業務培訓、骨幹培訓等輔導員培訓體系。安排好輔導員參加XX市9個的輔導員培訓基地以及6個心理健康教育示範中心的專題培訓工作。另外，開展以“應知應會”爲目標的輔導員學習《學生手冊》的活動。9月份將開展以處理突發事件爲主題的培訓；10月開展以黨建和學生黨員發展爲主題的培訓；11月培訓輔導員教務工作和學生學習引導的能力爲主題的培訓；12月舉辦幫困助學以及就業工作爲主題的培訓。

6、加強對輔導員工作的檢查和考覈。9月開展輔導員學習學生手冊的考覈，12月開展新版輔導員工作手冊執行情況的檢查。

二、學風建設的主要工作

1、幫助學生明確學習目標和方向，提高廣大學生的學習動力。通過專業導師、思政課、職業發展和就業指導課程、主題班會課等方式和渠道，幫助學生明確學校的培養理念，知曉並理解自己所在專業的培養方案、課程結構及其內在的邏輯關係，引導一年級新生做好大學學習生活的規劃，明確專業培養目標。並加強對一年級新生學習能力培養的要求，10月學生處將舉辦多場由專業導師和輔導員主持，以學風建設和培養目標爲主題的公開班會課。

2、加強對一年級學生大學學習方法的指導。通過高年級獎學金獲得者經驗介紹交流會的形式，向廣大學生尤其是一年級新生傳遞良好學習習慣和學習方法，指導一年級學生完成從中學到大學的轉變，明確記筆記、讀書、講座、社會實踐、實習實訓等在大學學習中的重要性，幫助學生養成良好的學習習慣。

3、引導學生利用好早晚自修的時間。加強晚自習從內容到形式的改革，提高早晚自習的有效性。加強各學院與任課教師的溝通，使各學院通過任課教師佈置通過作業或小組作業的方式，提高晚自習的使用率，讓學生早晚自習有事可做。提倡將畢業年級、高年級不用的晚自習教室提供給低年級使用，爲低年級學生學習提供良好寬鬆的學習環境。將營造學院濃郁的學習氛圍和環境作爲早晚自修的根本目標，從而實現環境育人、氛圍育人。

4、加強輔導員與任課教師的溝通和聯繫。輔導員要配合任課教師做好教學工作的交流和反饋機制，提高任課教師（特別是一些骨幹教師）的學生認可度。配合各學院幫助學生熟悉自己的專業，確立專業認同，使學生較全面瞭解專業培養目標，專業培養方案，專業發展情況，堅定專業學習志向。

5、加強考風考級的教育。通過主題班會等教育形式的開展，與廣大同學算考試作弊的得失賬，以抓兩頭（黨員、入黨積極分子、班幹部和學習不用功、學習有困難的學生）帶中間爲重點，以典型案例爲教育的突破口，將有教育經驗輔導員的有效教育的案例作爲示範藍本，提高新任輔導員在誠信教育工作中的教育能力，提升教育的針對性和有效性。

6、以學生大學英語四級、計算機二級、普通話的通過率作爲考覈學風建設成果的標準。同時將補考缺考率作爲評價學風建設、學習效果的考覈指標，及時公佈和更新各學院專業班級的基本數據。

7、引導學生多讀書、讀好書。根據學校對一年級新生每學年不少於10本圖書閱讀量的規定，學生處將會同圖書館進行各專業、個人借閱量、借閱內容等數據的公佈。通過學生會、各學院學習部、各班級學習委員，加強與任課教師的溝通聯繫，請老師開書單，將看書的情況與學習成績結合，並將圖書館有無該書籍的情況及時反饋給圖書館有關人員。鼓勵和引導各學院各專業舉辦各種形式的讀書活動。11月召開學生讀書心得交流會，並組織各班學習委員參加。10月底前各學院要將學生讀書典型事例報學生處。

8、引導學生參與各類專業競賽，增強自信心和學習動力。9月底前將各學院、各專業各類學生可以參與的各種等級的競賽一覽表，並向本專業的學生和其他的學生公佈；將近兩年來的獲獎的以及參與的情況摸清楚；10月份將社團建設與競賽工作有機的結合，制定、明確教師指導社團的相關政策；制定、明確學校對參與競賽學生、教師鼓勵政策和獲獎學生和教師獎勵政策。

9、繼續抓好班級日誌的記載，特別是缺課學生情況的記載。瞭解掌握任課教師對班級日誌簽名情況，開展班級日誌所記載的曠課學生數與網上記載的曠課學生數的一致性的檢查覈對工作。

三、學生日常教育和管理服務工作

1、引導廣大同學學習踐行社會主義核心價值觀。

2、繼續組織落實好新一輪文明修身活動。通過開展教育活動，使一年級新生了解並認同文明修身活動，同時通過加強對高年級學導的培訓與指導工作，提高高年級學導在文明修身活動中的`引領作用。9月4日開始，舉行指導各學院計劃、發動、組織、檢查、反饋文明修身的結果和典型事例培訓和參加新一輪文明修身活動的動員大會。

3、通過加強以班級建設爲基礎，促進良好班風學風的形成。要求一年級新生班級在9月底前建立和完善班委會、團支部、課代表制度，明確各崗位的工作職責和工作要求。10月底學生處將開展如何做好班幹部的培訓，舉辦一年級班長培訓班。並由團委舉辦一年級團支部書記的培訓。督促輔導員嚴格按照計劃、執行、檢查、反饋等四個環節分配班級各項工作各自職責，形成工作合力。同時爲更多的同學承擔班級自我管理的任務提供崗位和平臺。在對輔導員的日常培訓中，加入如何選擇、使用好班級學生幹部，如何提高班級學生幹部工作的積極性和責任心爲主題的培訓和交流。

4、進一步完善第二課堂體系，提升學生綜合素質。規範社團活動管理，提升社團活動質量，重點做好科技類社團的建設。10月前出臺鼓勵教師指導學生參加學科競賽和科技社團活動的激勵機制。做大做強雷鋒志願者的品牌，提高學生的參與度，10底前將出臺提高雷鋒志願者學生參與度的具體措施和方法。

5、做好軍訓和徵兵工作。繼續組織好20xx級軍訓工作，通過軍訓教育和軍事理論教育，樹立學生的國防意識，培養學生的國家意識，明確公民對國家的責任。爲完成明年的徵兵工作，提供良好的思想和組織基礎。繼續超額完成20xx年的大學生應徵入伍的徵兵工作，9月20日前完成送兵工作，10月中旬完成徵兵工作的獎勵和總結。

6、改革社區管理的模式。與後勤服務公司、各二級學院共同完成好學生宿舍區新管理模式的建立。9月底前完成移交工作。9月10日前將學生住宿信息入庫，保證校領導、各職能處室負責人、各二級學院學生社區工作負責人，能查詢到學生住宿信息。9月20日前，學生宿舍調整全部在學工系統中進行，此後所有的學生宿舍的管理和調整都必須在學工系統中進行。

7、繼續做好心理健康教育、幫困助學、易班建設等工作

9月完成新生心理健康測試工作；10月完善心理健康教育三級網絡；11月開展好心理健康教育活動周的活動；進一步延長面向學生諮詢的時間，保證非工作時間和晚間有值班人員接待諮詢學生。

10月中旬前摸清困難學生的基本情況，完成助學貸款的準備工作。每月15日前將無故欠費的學生名單反饋至各二級學院和輔導員，共同做好欠費催繳工作和學生誠信教育工作。

9月底前完成新生易班註冊和體驗活動，進一步將教育教學資源納入易班，使學生可以第一時間獲取教育、教學資源，促進易班成爲對學生進行思想政治教育和師生互動的有效平臺。

8、學生處進一步增強全處人員的服務意識。積極探索學生教育與管理、服務工作有效結合的新機制與新模式，進一步樹立服務意識，進一步完善非工作時間的值班制度，做好全天候、全方位的學生服務工作。全面啓動學工系統進行管理，通過信息化建設，規範管理，提升工作效率和管理水平，不斷開創學生工作的新局面。

學年工作計劃範文12

一、指導思想

本學期將以學校工作計劃爲指導思想，以教導處、政教處的工作計劃爲行動指南，緊緊抓住“高效課堂”這個核心，以開展多種形式、多功能的活動爲教育載體，以如何促進學生形成文明規範的行爲習慣和良好學習習慣爲教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理。實施全員育人的理念，進一步加強全體師生的常規管理，倡導優良的教風，學風和班風，大面積提高本年級的教育教學質量。

德育：“先做人、後成才”

教學：“輕負荷、高質量”

組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”

班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”

一個樹立：

爲小學部其他年級的學生樹立“五、六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

兩個完成：

1做好“自我發展”德育實驗課題的研究工作。提高班主任工作方法。

2讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。

三個杜絕：

1杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。

2杜絕作業量過多，搞題海戰術。

3杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。

二、本組情況分析：

1、教師情況分析：

本年級有班主任教師4名，我們組教師有的是學校優秀老師，有的是區級的優秀教師。這些無論是經驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業精神。有了這些精英的加入，我相信，在新的學期裏，我們組的綜合“實力”會再上一個新臺階。

2、學生情況分析：

本年級組共有4個班。學生雖說在學習上、行爲習慣上已經養成一些良好的習慣，這些良好的習慣還沒有形成定勢，需要天天強化。思想上也需要進一步地引導。

三、工作重點

1、認真貫徹落實好學校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓與學習，重視常規管理，抓好養成習慣的培養，營造一個學風正，教風濃，以提高教學質量爲根本，學知識，學做人並重的健康向上的新型發展環境。

2、落實好“堂堂清”、“日日清”、“週週清”，搞好“培優”、“扶困”。探索適合我校實際的各科課堂教學模式，努力提高教學效益，爭創一流教學成績。

3、打造年級組教學質量，力爭高年級組每位老師的課堂優良，50%優秀。每個班級的學生100%合格，50%優秀。每一位老師報以服務學生，服務家長的態度認真工作，達到家長無嚴重性投訴，學生無不正常流失的現象。

4、培養學生養成愛學習，能學習，會學習的好習慣；想做好，能做好，會做好的行爲習慣，培養積極向上的人生態度，讓學生健康成長，自主發展。

5、家校聯繫，切實完成學生普訪。

四、主要工作及措施

1、培養和規範學生的行爲習慣和學習習慣，嚴抓班級常規管理。利用班會時間繼續對學生進行《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》的學習，培養學生學制度、知制度、守制度的意識和行爲，加強對學生優秀品質的培養。從抓學生的儀表、班級形象入手，規範學生的穿着，髮型標準及要求，嚴格課桌椅、衛生工具的擺放，努力建立良好的級部風貌。

2．抓好班主任隊伍的建設，加強學習，提高責任感，加強班主任工作經驗的交流。

3．抓好全員德育工作隊伍的.建設，加強團結，使全級教師擰在一起，發揮集體的力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發揮。加強任課教師的責任心，使每位教師都教好課，育好人。

4．開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和尖子生要措施到位，並及時對家長做好反饋工作。

5、堅持向課堂四十分鐘要質量。要求教師要立足課堂教學主渠道、主陣地，爭取大多數學生有問題不出課堂，提高課堂教學效率。以“堂堂清，日日清，週週清”和“培優”、“扶困”爲抓手，全面提高教學質量。嚴格規範課前預習、課中參與、課後鞏固三個環節的學習方式，培養學生良好的學習習慣。

6、加強對學生的學法指導。班主任充分利用班會、任課老師利用課堂教學時間引導學生學會課前預習和課後及時複習的方法，課前給學生布置明確的預習任務，讓學生明確該怎樣預習；新課結束後，通過課後複習過關題目和過電影式的複習相結合，讓學生知道應該怎樣複習；每一單元結束後，引導學生學會小結單元知識結構的方法。通過這些措施和環節，培養學生形成課前預習、課後及時複習和單元小結系統複習的習慣。

7、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。進一步調動引導家長參加教育、教學的積極性。密切聯繫學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作的配合。

8、嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、穿校服、課堂紀律、進出校門要下車，不準帶食品進教學區等。

9、開展好心理健康教育。加強學生的心理疏導，認真做好後進生的轉化工作。樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，加強法制教育，做好學生的轉化工作。

10、配合教導處正常開展各類課外興趣小組活動，陶冶學生情操，豐富校園生活。

11、認真抓住班級衛生清掃、保潔工作，注重學生健康教育和良好衛生習慣的養成教育。讓學生們乾乾淨淨、健健康康迎接每一天。

12、利用各種機會，繼續抓好誠信教育。

13、開展豐富多彩的年級活動，爲學生提供鍛鍊和展示的平臺，以讀書活動爲龍頭，並定期舉行年級組演講比賽，古詩文朗誦比賽等活動

14、班主任配合英語老師，通過豐富課間英語形式，提高學生英語興趣，從而提高英語質量。

15、完善年級組執勤制度。落實好各班級環境建設，年級環境建設工作。

16、做好每月的工作重點提示。

17、家校聯繫，發揮家校教育合力的最大效能。

　五、具體做好以下幾個方面

1、抓好課堂、抓實作業。

沒有高效益的課堂，就沒有高質量的教學可談，所以我們要求所有老師從上好每一節課，課前做到認真鑽研教材，吃透教材，準確把握教學的重點和難點。同時，還要去備學生，瞭解學情，確實用心去上好每一節課。在教學中隨時修改和調整教案，積累教學經驗，記好教後札記，並及時給予反饋和總結。做到向課堂要效益，體現“有效教學”。做高效老師！

作業是提高學生學習水平和能力的一個重要因素，作業質量的高低從很大程度上決定了學生學習的效果，本學期，我們將制定嚴格的作業制度，從命題到審題層層嚴格把關，做到每一張練習的高質，適量，無誤。有計劃命題，與教學同步，不超，不滯，杜絕隨意作業。備課組及時的總結和點評，確保作業的高質量。

作業的批閱和講評是六年級老師的重要工作內容，也是紮實提高學生成績的關鍵環節。本學期我們將繼續做好這項常規工作，從思想上重視批閱和講評的重要性，在工作中落實態度。建議大家能夠做到以下幾點：

（1）認真批閱每一次作業，每一張試卷。做到及時、準確、不遺漏。

（2）對於批閱中發現的問題能夠做到及時記錄，並在講評時有針對性的進行點評，找到根源，突出重點，做好類“錯題”的補充和強化工作。

（3）全面關心學生，分析各類學生作業的情況，實施差異教學，對於差生能做到面批作業，耐心細緻的進行輔導。

（4）備課組能及時有效的進行作業的總結，有計劃的安排一些補充練習，及時進行查漏補缺。

2、面向全體，不讓任何一個人掉隊。切實做好培優補差工作，讓不同層次的學生得到不同的發展。在平時的教學工作中要多鼓勵每一個學生，調動學生的積極性。努力做到“四心”：多一份關心、多一份耐心、多一份細心、多一份愛心。努力實踐讓每個孩子都能享受學習，體驗進步，健康成長。

3、加強考試方法、技巧的指導及考試心理的輔導工作。

對於五、六年級的學生來說，考試的方法和技巧以及考試時的心理是影響其成績的一個不可忽視的方面。本學期，我們將在學期中安排一次考試方法和技巧的講座。在學期底安排一次有關考試心理輔導的講座。讓每一個學生都學會考試，不怕考試。

4、加強教學常規考覈，及時總結反饋並作出評價。

高年級組活動安排

九月份：主題“感恩教師，學會尊敬”

1、制定各種工作計劃，召開年級組工作會議，佈置新學期工作。

2、“感恩教師，學會尊敬”主題班會。“童心七彩，師愛無限”教師節心意卡設計大賽以及“我最感恩的一位老師”徵文比賽活動。教育學生學會感恩（包括老師、爸爸、媽媽以及長輩）。）

3、出好第一期“感恩教師”手抄報。

4、組織本組成員做好集備活動，估好記錄。

5、組內開展一次寫字比賽。

十月份：主題“偉大的祖國，輝煌的成就”

1、以“偉大的祖國，輝煌的成就”爲主題對學生進行愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。

2、各班出好第二期“偉大的祖國，輝煌的成就”手抄報。

3、“日常行爲規範養成教育”。（重點抓學生的衣着、頭髮、指甲以及紅領巾的佩戴、提倡講文明用語、主動與老師和長輩打招呼。）

4、開展一次詩歌朗誦比賽。

十一月份：主題“良好文明行爲習慣的養成教育”

1、開展“爭做文明禮貌學生的主題班、隊會”。（加強對學生進行博愛、和諧、包容的教育）

2、組織學生學習“做有責任感的人”的基本要求。

3、各班根據主題內容出好第三期手抄報。

十二月份：主題“法律伴我成長”

1、召開“法律伴我成長”主題班、隊會。

2、組織學生學習《未成年人保護法》《義務教育法》。

3、各班根據主題內容出好第四期手抄報。

4、主題“安全教育開展“生命只有一次”安全教育主題班會活動。

5、對學生進行心理健康教育。

6、做好期末複習工作。

學年工作計劃範文13

本學期自9月1日開學，由於校安工程改造，9月15日正式上課， 1月22日放寒假，全學期約21周。現將學校工作安排如下：

——廈東發展對廈東教育新要求

20xx年是深圳經濟特區建立30週年，廈東區建區20週年。面對新形勢，以及廈東區的發展對廈東教育提出的新要求：

建立四個基地：高新、科研、教育、旅遊。

建設三大城區：高新技術（核心技術）、深港合作（前海新區）、

和諧社會（全國示範區）。

實現一個突破點：產業升級帶動人口優化。

實現上述目標，歸根結底靠教育：追求卓越，打造一流！

學校辦得好壞與校長有極大關係！好的教師才能帶出好的學生！

——20xx年廈東教育總體規劃

1、以與中央教科所合作建立國家教育綜合改革實驗區爲契機。

2、以高位、優質、均衡發展爲目標。

3、以推進公民養成教育爲重點。

4、以學校和教師發展性評價改革爲突破口。

5、以課堂文化、陽光體育、學生社團建設爲抓手。

6、以研究推動教育創新。

7、以課題引領改革發展。

8、堅持科學發展、和諧發展，積極創建全國社區教育示範區。

9、全面深化素質教育，持續促進內涵發展，進一步提升學校教育現代化水平。

——廈東小學新學期工作思路

一、指導思想

1、認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及中央、省市區教育工作會議精神。

2、認真貫徹落實廈東教育工作要求。

3、繼續實踐內化廈東小學辦學思想，強化內涵發展，構築生命之基。

牢記“立德、立志、博大、創新”的校訓，內化“在學習中成長，活出生命的意義”辦學理念，落實“關注兒童生命質量，促使兒童全面發展，爲兒童終身幸福奠基”的辦學宗旨，發揚“自強不息，永不言敗”的學校精神，展現“團結、活潑、進取、卓越”的校風、“嚴謹、善教、愛生、奉獻”的教風、“勤學、巧思、個性、合作”的學風。

二、工作重點

（一）全面貫徹落實《績效工資方案》

（二）具體工作設想

1、把“細化管理，內涵發展”作爲學校工作的關鍵。

2、把“課堂教學研究，教學質量提高”作爲學校工作的核心。

3、把“養成教育、社團活動、陽光體育、學校文化建設”作爲學校工作的抓手和載體。

4、把“後勤工作和安全教育”作爲學校工作的保障。

5、把“制定未來學校五年發展規劃”作爲發展的戰略方向。

三、教師文化建設

（一）全面提升教師核心競爭力

1、繼續打造高品位的教師素質

氣質：穩重大方，彬彬有禮、儀表端莊；

表達：語言文明、能言善辯、出口成章；

心智：懂得感恩，充滿愛心、心態陽光；

專業：視野開闊、知識淵博、教學得法；

追求：熱愛生活、追求事業、團隊協作。

2、繼續教師成長計劃：（分三個階段）

達標階段（2——3年時間）：熟悉教材、瞭解學生、明確教法、愛崗敬業、基礎紮實。

成熟階段（3——5年時間）：把握教材、關注學生、創新教法、執着追求、成績突出。

品牌階段（5——8年時間）：創編教材、內在驅動、形成特色、成果顯着、打造品牌。

3、加強教師職業道德教育和師德師風建設

通過誦讀踐行《中小學教師職業道德規範》、崗位培訓、績效考覈等形式加以落實。

四、德育工作（少先隊）

1、實施“三禮”名片工程，開展“三禮大使”和校園“小明星”評選活動；

2、實施“全員德育和全程德育”戰略；

3、繼續發揮家長委員會作用，“家庭教育大講堂”繼續舉行；

4、召開家長會（10月中下旬）；

5、利用改造後的校園環境對學生進行愛校教育。全體師生員工共同探討“愛”的真諦。

五、教學工作

（一）完善“備、教、改、輔、考、研、讀”每個環節；

（二）開展有效課堂教學研究；

1、常規教學

如，相約課堂、推門聽課、平時巡查、問卷調查、公開課觀摩、家長開放日等。

2、專題研究

……探索“四段式”課堂結構模式：預習質疑——精講多練——拓展生成——複習鞏固；

……綜合實踐活動課程實施（廈東模式：綜合實踐活動課程與學科教學緊密結合，自主開發與常態實施緊密結合），同時把綜合實踐活動作爲學校社團活動的組成部分。

3、學科特色活動

語文：

（1）繼續開展親子閱讀、辯論活動；

（2）積極推薦學生在校園網和相關報刊雜誌上發表作品，組織學生參加相關學科競賽活動；

（3）組織學生參加詞語競賽活動；

（4）積極開展“學趣”研究；

（5）完成廈東區語文教學工作任務。

數學：

（1）熟記學過的各類公式、定義和概念，並能夠正確運用，掌握基本計算（含簡便運算），掌握基本應用題的`解答方法(明白算理)；

（2）組織學生參加口算競賽活動；

（3）完成廈東區數學教學工作任務。

英語：

（1）每個學生會聽寫學過的英語單詞、會用英語進行基本對話、會唱一定數量的英文歌曲，鼓勵學生積極購買英文讀物進行閱讀，教師作適當指導；

（2）；組織學生參加英語單詞競賽活動；

（3）完成廈東區教學工作任務。

科學（信息技術）：

（1）每個學生會寫簡單的科學試驗研究報告、會養殖或種植一種動、植物、明白課本上的所有科學知識；

（2）每個學生掌握常用的電腦操作技術，並運用信息技術手段幫助學生有效學習，引導學生注意上網文明，把握上網時間，不沉迷於網吧等；

（3）開展校園科技節活動；

（4）有條件的班級和學生建立班級博客。

（5）完成廈東區科學（信息技術）教學工作任務。

綜合實踐活動：

（1）嚴格按課表上課，學校組織隨堂聽課活動（內容和形式不限）；

（2）探索綜合實踐活動課程與社團活動的聯繫；

（3）完成廈東區綜合實踐活動教學工作任務。

音樂：

（1）會唱“三歌”（國歌、隊歌、“三禮”歌），課本上的歌曲能脫書背唱（按教材要求做）；

（2）每個學生有一種音樂特長；

（3）參加學期末的“非考試學科測試”；

（4）完成廈東區音樂教學工作任務。

體育：

（1）每個學生會做廣播操，會基本的體育常規動作和技能，有一門體育特長。

（2）做好陽光體育和廣播體操工作；

（4）參加學期末的“非考試學科測試”；

（5）舉辦校園體育節活動（暫定）；

（6）完成廈東區體育教學工作任務。

美術(書法)：

（1）掌握基本的美術（書法）技能，舉辦一次手抄報（書畫展）；

（2）參加學期末的“非考試學科測試”；

（3）完成廈東區美術教學工作任務。

思想品德（德育、健康教育）：

（1）讓學生懂得“三禮”常規（與班主任一道進行）；

（2）每個學生有一門勞動技能；

（3）幫助學生掌握一定的心理知識、青春期衛生常識及相關健康知識：

（4）每個月最後一個星期五下午放學後爲各班衛生大掃除時間（學校組織檢查）；

（5）參加學期末的“非考試學科測試”。

4、改革學案書寫形式，實現資源共享，減輕教師負擔，提高教學質效。

六、科研工作

1、繼續開展構建學習型學校專題研究

（1）開展 “1+1”讀書活動（撰寫學習心得）活動（團支部）；

（2）會前10分鐘演講（教科室）；

（3）教師博客交流（教科室）；

（4）陽光體育活動（徐霜副校長、體育組）；

（5）學生社團活動（教科室）。

2、開展教育教學專題研究

（1）以學科組爲單位開展“四段式”課堂教學模式研究活動。

（2）學校教育創新研究成果出版（教育科學出版社，吳希福）。

3、培訓工作（教科室、團支部）

（1）學歷培訓；

（2）繼續教育培訓；

（3）校本培訓：教師基本功（三字）：鋼筆字、粉筆字、毛筆字；三化（話、畫）：普通話、信息化、簡筆畫，校本培訓期間認真做筆記，認真寫體會，把學習的知識應用於工作實際。

4、校園文化建設（教科室、德育處）

（1）文化宣傳（紅領巾廣播站、紅領巾少兒電視臺、電子屏幕、校園網站、班級文化、宣傳欄、校史室等）、傳媒報道（校報、書籍、各類報紙和網絡等）、人文素養（師生員工的言談舉止）、環境保護（衛生、節約、美觀）等；

（2）辦好《本初子午線》校報；

（3）廈東小學校刊正式出版（z等）。

七、行政工作

1、全面實行信息化管理（辦公室、信息技術組）；

2、全面迎接各級各類對學校及教師的評估檢查（z等）；

3、充分發揮行政幹部的帶頭作用，幹好本職工作，做好優質服務；

4、講學習、講政治、講正氣、講奉獻。

八、支部工作

（1）充分發揮黨員模範帶頭作用；

（2）組織黨員專題生活會；

（3）在支部建立“約談制度”。

九、工會工作

1、牢固樹立服務意識，主動爲同志排憂解難；

2、繼續組織教師開展文化體育活動，使教師具有健康的身體，飽滿的熱情，從而愉快地工作，幸福地生活；

3、關心退休老教師；

4、不定期召開教代會研究討論相關工作；

5、繼續做好校務公開工作。

十、辦公室（安全）工作

（1）做好文件的接受與傳閱督辦；

（2）做好日常事務的接待和處理；

（3）做好人事及檔案工作；

（4）做好安全日常管理和事故理賠工作。

十一、後勤工作

（1）設法改善師生伙食；

（2）繼續完善校園工程改造後期工作；

（3）做好校園綠化美化淨化工作；

（4）做好日常服務性工作；

（5）開展勤儉節約活動。

學年工作計劃範文14

爲了將本學年度的安全工作進一步抓細抓實，現將本年度安全工作做如下安排：

指導思想：

以屏教發（XX）17號文件精神爲指導，即“進一步加大學校安全工作力度，明確目標，落實責任，強化管理，努力構建安全、穩定、和諧的校園環境，確保學校及廣大師生生命財產安全，以優異成績迎接第29屆北京奧運會的勝利召開”。堅決貫徹落實市、縣教育局《關於進一步加強學校安全工作的通知》精神，牢固樹立“安全重於泰山”、“安全第一、預防爲主”的思想，健立健全學校安全工作管理機制，強化責任意識和責任追究制度，努力做到防患於未然，確保在春季事故高發季節全校安全零事故。

具體措施：

一、健全組織，明確分工，責任到人。

學校成立安全工作領導小組，

組 長：熊着蓉（校長）

副組長：朱淑屏（副校長，黨支部書記）徐祥華（總務主任）

成 員：徐莉朱硯周洪太李世華曾麒儒

任執兵胡蓉楊必映張曉燕徐備

謝小鵬陶遠蓉肖傑文宏芳徐晴

童小平廖勝屏

分工

熊着蓉（校長）對學校安全工作負總責

朱淑屏分管學生安全

徐祥華分管學校後勤安全

徐莉負責師生思想教育方面的行爲規範安全朱硯負責師生教學方面的安全

周洪太師生飲食衛生方面的安全；師生水電安全

童小平住校學生的安全

何德爲師生校內人身財產安全；夜間學校內巡邏安全

李世華七、1班班級學生管理方面的安全；七年級師生安全

陶遠蓉八、2班班級學生管理方面的安全；八年級師生安全

謝小鵬九、3班班級學生管理方面的安全；九年級師生安全

廖勝屏門衛方面的安全

任執兵七、1班班級學生管理方面的安全；

胡蓉七、2班班級學生管理方面的安全，團員學生安全管理。

楊必映九、1班班級學生管理方面的安全

張曉燕九、2班班級學生管理方面的安全

肖傑八、1班班級學生管理方面的安全

文宏芳八、3班班級學生管理方面的安全；

曾麒儒七、3班班級學生管理方面的安全

徐備教職工思想工作安全；

學校安全工作由校長負總責，由安全工作領導小組具體安排落實，明確分工，責任到人。層層簽訂安全責任書。

2、校行政值周領導堅持住校，班主任提倡住班，值班及夜巡邏人員各司其職，確保無安全事故發生。對工作期間失職、脫崗等行爲按學校相關制度嚴格執行。

二、預防爲主，防患於未然

定期組織人員對學校安全隱患進行過細排查，形成記錄，發現問題及時整改。

2、持安全工作逐日檢查制度，形成安全檔案，建立建全各類安全工作應急救援預案。

3、開展經常性的師生安全教育，做到天天講，警鐘時時敲。學校定期和不定期的檢查班主任老師的安全教育的記錄情況。

4、加強畢業班學生思想教育，特別是要掌握升學無望學生的`思想動向，發現不好思想苗頭，及時進行教育處理，儘可能的杜絕或減少偶發事件和發生，並以此帶動全校的安全工作。

三、校內安全

各教學班班主任要利用班會課經常對學生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心裏，懂得哪些行爲是安全的，那些行爲是不安全的，達到他們行爲的規範化。

2、任課教師，不管是什麼課（包括室內室外課），都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規範，把安全問題考慮周全。加強電腦課、體育課和活外活動的安全管理。

3、小賣部問題。學校領導和分管領導要定期或不定期對小賣部的進貨渠道進行監督過問，發現問題及時解決。堅決制止三無產品進入商店，確保師生的身體健康。

學年工作計劃範文15

一、指導思想

本學期繼續貫徹“以學生的發展爲本”的基本理念，以教學新課程理念爲指導，以課堂教學爲核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力爲重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。

二、工作目標

加強集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實現教學目標。

課堂上我們每位教師力求做到沉下心來，走進學生，結合學生實際，關注學生，發現學生能力形成的過程和方法。“做一做”、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達的能力，不僅要讓學生做得有效，想的清楚，更要讓學生說得明白。讓學生能用準確、清楚、簡煉的語言將有關數學概念表述正確，清晰地反映出他的思維過程，把孩子理解的知識完整的展現出來。

強調教師對自己教學行爲的反思，主要反思教師的教學過程及教學活動過程中學生的反映。通過反思進行總結，通過反思加以調整，通過反思實現發展。

三、具體措施

1 、繼續開展以教研組內爲單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然後實施有效的課堂教學，課後有自己的教學實踐反思。

2 、除了學校規定的集體備課討論的時間外，我們備課組再自定了固定時間（每天放學後一小時）集體研課，由教研組長組織組內老師準時開展活動，研討本週的教學內容，解決在操作過程中的疑點和難點。組內成員輪流記載活動情況。

3 、組內教師堅持每週相互聽一節隨堂課，並能主動邀請新老師聽自己的隨堂課。通過相互的聽課、評課達到互相學習、互相監督、互相進步的目的。

4 、努力學習現代教育教學理論和現代信息技術，不斷提高教師自身的理論水平和業務能力。

5 、“教改的關鍵是教師，教改的`核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學實踐者，我們牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，把教改的重點放在提高課堂教學效率上，在研究實踐中充分關注學生的行爲表現，不斷地提高教學質量。積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系。改變學生的學習方式。本學期要繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，爲培養未來需要的人才打下基礎。

6 、繼續進行“培養學生學會數學地思維的實驗研究”，紮紮實實地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每週有一個教研專題，圍繞專題學習、討論，並做好記錄。

四、活動安排

1 、集體學習教學參考書。

2 、第一單元集體備課，中心發言人：

3 、第二單元集體備課，中心發言人：

4 、第三單元集體備課，中心發言人：

5 、第四單元集體備課，中心發言人：

6 、調整教學進度，抓好數學教學質量，搞好期中質量檢測與分析。

7 、第五單元集體備課，中心發言人：

8 、校級口算題和計算題比賽。

9 、第六單元和第七單元集體備課，中心發言人：

10 、第八單元集體備課。中心發言人：

11 、組織好期末複習，迎接期終考試。寫出課題實驗總結。

總之，在教研活動中，我們二年級數學組將大膽實踐，開拓創新，在課堂教學上注重過程教學，關注學生，提高教學質量，使我們本學期的教學教研工作開展得有聲有色。