幼兒園音樂教學工作計劃
時間是箭,去來迅疾,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的幼兒園音樂教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園音樂教學工作計劃1
新的學期又開始了,在本學期的音樂教學計劃中,我將結合新課程音樂教育論,改變傳統的音樂教育模式,統合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精緻的藝術體驗。
一、教學目標:
1、音樂遊戲。
(1)瞭解音樂結構、音樂內容。
(2)按規則、節拍進行音樂遊戲。
(3)主動參與遊戲
2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同形象內容和情感。
3、學習二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,感受和表現歌曲的前奏,間奏和尾聲。
4、學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。
5、學習節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學習。保持與音樂,與他人協調一致,爲歌曲或樂曲選擇合適的節奏型。
6、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色的變化,體驗這些變化所表達的情感,體驗音樂活動的快樂。
二、方法措施:
運用多媒體、PPT教學,舞蹈視屏從網上下載,讓孩子更加直觀學習,提高學習興趣。
三、教學進度安排
第一週:大樹媽媽
第二週:我愛幼兒園
第三週:數鴨子,國旗國旗紅紅的哩
第四周:紅公雞
第五週:勞動歌
第六週:十二生肖
第七週:小烏鴉愛媽媽
第八週:馬蘭花
第九周:不再麻煩好媽媽
第十週:這事要找誰
第十一週:小露珠
第十二週:辦家家
第十三週:小紅帽
第十四周:請你和我跳個舞
第十五週:小毛驢
第十六週:捉迷藏
第十七週:拉拉勾
幼兒園音樂教學工作計劃2
幼兒園教育任務是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育,使其身心健康活潑的成長,爲入小學打好基礎,爲造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作爲提高幼兒素質的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段。
一、教育任務:
幼兒園的教育任務是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育,使其身心健康活潑的成長,爲入小學打好基礎,爲造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作爲提高幼兒素質的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段。
二、學情分析:
我班共有幼兒名,其中男生名,女生名,幼兒園大班的孩子,控制自己行爲的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意佔優勢的特點。
三、教學內容分析:
這學期設計的音樂活動,作爲提高幼兒素質的重要學科,本學期教學內容包括:歌曲、律動、音樂遊戲、音樂欣賞、歌表演等。
四、教學目標:
通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展:
1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養音樂學習的興趣。
2.發展幼兒的情感、美感,發展幼兒的基本音樂能力。
3.發展幼兒的感知覺。
4.能獨立的,有表情的唱歌。
5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創。
6.音樂教育對於幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養幼兒節奏感。
五、教學措施:
1.依據幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做遊戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。
2.充分利用現代教學手段進行教學。
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
幼兒園音樂教學工作計劃3
新的學期又開始了,在本學期的教研活動中,我將結合新課程音樂教育論,改變傳統的音樂教育模式,統合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,說,唱,跳,演的`歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精緻的藝術體驗。
一、教學目標:
1音樂遊戲。
(1)瞭解音樂結構、音樂內容。
(2)按規則、節拍進行音樂遊戲。
(3)主動參與遊戲
2學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容,情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏,感受和表現歌曲的前奏,間奏和尾奏,學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。
3使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學習保持與音樂,與他人協調一致,爲歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂.
4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。
二、教學進度安排
第一週:國旗國旗紅紅的哩
第二週:大頭兒子和小頭爸爸
第三週:數鴨子
第四周:紅公雞
第五週:勞動歌
第六週:十二生肖
第七週:小烏鴉愛媽媽
第八週:小小一粒米
第九周:不再麻煩好媽媽
第十週:慶祝六一喜洋洋
第十一週:小露珠
第十二週:辦家家
第十三週:小紅帽
第十四周:請你和我跳個舞
第十五週:小毛驢
第十六週:捉迷藏
第十七週:拉拉勾
幼兒園音樂教學工作計劃4
一、班級情況分析:
本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣,說白了幼兒園的音樂就是在遊戲中度過的,每次音樂課時間,孩子們都能積極、主動地參加活動,幫助老師佈置場地,快速地分配角色,能踊躍地參與到各種遊戲中。活動結束時也能爭着介紹自己掌握的情況,同時,在音樂遊戲中幼兒解決問題的能力也提高了,遊戲爲幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在遊戲活動中學會了好多歌曲,常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾,孩子們通過經驗地慢慢積累,在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力,和幼兒一起創設的遊戲的環境中,幼兒在社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在遊戲中還存在着一定的問題如:不同的幼兒,有着不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在着能力上的差異,並且發展速度也不一樣,所以幼兒對遊戲的要求不一樣;幼兒之間存在着差異,因此他們的合作有一定的難度。
二、本學期遊戲目標
1、保證幼兒每日充足的遊戲時間,開展形式多樣的遊戲。
2、注重幼兒在遊戲中能力的培養,使幼兒在玩中學、玩中益智,在共同遊戲中學會與同伴交流、合作、發展其社會情感,交往能力和語言表達力,逐步提高動手能力和自理能力。
3、爲幼兒創造豐富刺激的遊戲環境,提供豐富的遊戲材及半成品,激發幼兒遊戲的興趣和主動性,鼓勵幼兒在遊戲中使用普通話和禮貌用語進行交往,互相謙讓,輪流擔任主角和其他角色,在遊戲中感到快樂。
4、通過各種活動豐富幼兒的生活經驗,認識並體驗人與人的關係,人們的勞動態度等,鼓勵幼兒以豐富、合理的遊戲情節充實遊戲內容。
5、能自己分配遊戲角色,引導幼兒遇到問題能相互協商,共同解決,鼓勵他們根據需要自己制定遊戲規則並且遵守遊戲規則。
6、與別人相處時能表現出有禮貌,會主動向別人問好,與小夥伴交談,懂得輪流和分享等方面的能力
7、能自始至終的參與遊戲,遊戲結束能共同整理場地、材料。
三、教學重難點
教會幼兒在遊戲中學會歌曲。
四、具體措施
(一)、環境創設
1提供部分成品玩具,如鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。
2、活動材料投放層次性、趣味性,迎合班內幼兒的不同水平和興趣。活動材料提供多元化,充分發揮家長的力量,家校合力自制材料。如:製作標本的樹葉、植物的根、種子等等。
(二)、教師指導
教師要全面地有重點地觀察,並適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂遊戲,還包括教師要了解在遊戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產生的新主題,重點觀察某一主題的遊戲。適時指導包括幼兒求助時的指導,幼兒有爭執,產生過激行爲的適時指導,出現不安全情形時的適時指導;還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行爲、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。遊戲結束後,讓幼兒在集體或小組面前講自己在遊戲中的感受,相互交流遊戲的經驗體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評,引導幼兒進一步熟悉遊戲環境,指導要協商,對於遊戲中出現的一些問題共同尋求改進的措施,使幼兒從中獲得一些經驗。每次活動結束有評價,採用教師和幼兒共同評價的形式,尊重幼兒。
以上是本學期我們班音樂遊戲開展的一些設想,我會在實際的實施中不斷調整,努力讓我們的孩子都喜歡上自主性遊戲,讓孩子在愉快的音樂遊戲中不斷提高自己的各方面的能力。
五、時間安排:
三月:學習玩音樂遊戲。
四月:能遵守音樂遊戲規則進行音樂遊戲。
五月:能遵守音樂遊戲規則進行遊戲,並瞭解音樂的內容。
六月:能大膽地爲歌詞進行改編、創編舞蹈動作。
七月:對歌詞改編、創編舞蹈動作後,能大膽在同伴面前進行表演。