精選幼兒學期工作計劃合集10篇大綱

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，爲此需要好好地寫一份工作計劃了。但是工作計劃要寫什麼內容纔是正確的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒學期工作計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒學期工作計劃 篇1

新學期即將開始,爲了更好的開展好園內的各項工作,搞好班級的工作,現結合班級的具體情況做以下的計劃:

一:班況分析:

總體來看,班級幼兒發展水平相當,在自理能力方面較好,語言表達能力較強。在自律方面幼兒表現較弱,這將作爲本學期的工作的重點。班級中有三名年齡較小的幼兒,針對他們的年齡特點,重點突出自理能力及交往能力的培養。

二、教育工作方面:

1.語言領域:培養幼兒良好的傾聽習慣,培養喲而服用完整語言表達自己的意願;培養幼兒續編仿編故事的能力。這些目標主要通過故事講述、二個朗誦、看圖講述等形式來完成。

2.社會領域:幼兒能愉快來園,積極參加集體活動、體驗共同合作遊戲的樂趣;學習處理交往中的衝突,學習謙讓和分享;初步就形成後城市、勇敢、自信、助人等良好品行。這些目標主要在日常生活活動彙總遊戲中進行分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒達到此目標。

3.藝術領域:幼兒能中膽表述自己對美的感受;學習用自然聲音、表情演唱歌曲;學習使用多種材料、工具及多種方法進行簡單的創作活動。主要通過歌曲、舞蹈、律動、美術、手工等活動來完成此目標;

4.科學領域:對周圍的新奇、有趣的事物產生興趣、學習使用比較、分類、排序等方法地學習簡單數、形、時等知識的學習;學習10以內輸掉加法。

每月的活動做以下安排:

九月份:

1.做好幼兒分入院工作,穩定幼兒情緒,引導幼兒積極參與活動

2.結合教師節引導幼兒愛老師尊重老師

3.結合中秋節,引導幼兒體驗節日的快樂。

十月份:

1.結合國慶節,讓幼兒認識國旗,中國地圖,激發幼兒愛國情感

2.通過幼兒手工製作,讓幼兒愛老敬老

3.準備運動會項目的練習

十一月份:

1.繼續省編教材的落實工作

2.準備選編元旦節目

十二月份:

1.給幼兒排練節目

2.佈置教師讓幼兒感受新年的歡樂氣氛

3.在冬日裏遊樂,感受冬日的體術氣氛與快樂。

20xx幼兒園班級工作計劃【二】

　一:情況分析

本班共有25名幼兒,其中男孩15名,女孩10名。通過在園內半年多的學習,生活以及各位家長積極的配合,基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯,擦臉,漱口。體育技能上掌握了跑,跳,爬等的基本動作。本學期我們制訂了各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的特色,對幼兒進行全方位的教育,是我班幼兒有更大的進步。

　二:指導思想

認真學習貫徹學前教育綱要,進一步實施二期課改的內容。根據本學期院務計劃,結合本班的實際情況,參照本年齡段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,瞭解並把握本班幼兒的發展水平,積極引導。把握教育的時機,並制定積極生動,有趣的教學計劃,爲孩子創設良好的學習氛圍。

　三:本學期主要工作任務以及實施措施

合理安排日常教育教學活動,具體措施如下:

1,制定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃

2,創造和諧寬鬆的教學環境,促進幼兒認知能力的發展

3,根據幼兒對遊戲的愛好,充分運用遊偶爾戲作爲幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,並嘗試圖形的匹配

4,教師在活動實施前做好充分的教學準備(教具,活動材料,經驗知識的準備)

鍛鍊幼兒身體,促進其身心全面健康發展,具體措施如下:

1,在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間

2,每天堅持做操,能跟上音樂

3,注意平時的觀察,讓幼兒在走跑跳,平衡等方面有所發展和提高

加強班級常規管理,形成良好的常規,具體措施如下:

1,根據本班得情況,制定合理的,科學的班務工作計劃,並在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行爲習慣。

2,運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規

3,積極配合幼兒園開展各項工作

做好家長工作,取得家長信任,具體措施如下:

1,開學後,利用接送幼兒機會和家長進行溝通,瞭解幼兒在家情況,與家長交流教育辦法,家園配合,共同促進幼兒發展

2,每週發放親自手冊,是家長更好的瞭解幼兒在園情況

3,每週更換家園之窗內容,內容體現豐富性,教育性,實用性。

培養幼兒英語興趣,發展本班特色,具體措施如下:

1,利用本班環境,創設英語氛圍

2,每週開展英語說說說,培養幼兒興趣

3,區域角展示各種英語卡片,一邊幼兒複習鞏固

以上是我班新學期的版務計劃,在工作過程中我們將根據實際情況調整和完善。工作安排如下:

三月份

1, 認真做好家訪工作 2,完成班內環境創設 3,常規訓練 4,植樹節愛綠護綠活動 5,開展“我愛媽媽”活動 6 , 開展“ ”的主題活動

四月份

1,組織幼兒參加美麗的春天,春遊活動。

2,繼續加強常規工作訓練

3,開展“”主題活動

五月份

1,結合“五一”勞動節,開展系列活動

2,爲慶“六一”做準備

3,開展“”主題活動

六月份

1,開展慶“六一”活動

2,幼兒發展評估

3,開展“”主題活動

4,收集資料,整理物品,做好新學期來前的各項小結工作

幼兒學期工作計劃 篇2

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《3—6歲學前教育發展指南》爲行動指南，認真學習貫徹教育局開學工作報告，以教育局教科工作計劃爲工作目標，以幼兒園園務工作計劃爲具體指導，結合教育局“美麗學校”規劃，營造濃郁科學研究氛圍，創新園本培訓形式，精心組織好各類課題研討活動，深化園本文化特色建設，打造美麗課堂，實現教科工作規劃、研究、管理、指導服務四項目標，促進教師專業化發展水平，培養美麗教師，全面提升新幼教科研質量。

二、工作目標

1．繼續做好教科常規工作，在實踐中探索，抓實科研活動，提升科研成效。

2．以課堂教學研究爲載體，抓實抓好科技五金特色教學，打造美麗課堂。

3．進一步打造豐富的學校科技特色工作坊及班級區域特色，營造美麗校園環境氛圍。

4．繼續加強教師理論學習與反思，把自己在教學中的點滴收穫與體會寫成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業務上出成果，培養美麗教師。

5．做好兒童村的建設和組織幼兒活動。

6．做好蘇州市、張家港市“十二五”教科規劃立項課題的課題總結。

三、工作措施

（一）落實教科常規管理，穩步提升教科質量。

1．健全各級組織

建立“園長室－教科室－課題組－教師”四級教科工作管理網絡，實行在園長室領導下，教科室具體組織協調下的課題組長負責制，明確各級職責，推行“分級管理、分工合作”的思想，力爭使幼兒園教科工作做到上下暢通，左右逢源。

2．完善各類制度

繼續完善並優化《大新中心幼兒園教科活動制度》等教科研製度，優化課題組織網絡，確保正確的研究方向。繼續完善教師的教科獎懲制度，優化科研成果考覈方案，對教師經驗總結情況、論文撰寫、公開課、各類獲獎等情況進行量化，確定獎勵分值，並對之進行考覈，使教師的教科成果在精神與物質上都得到充分體現。

3．切實常規工作

本學期我們除了做好各級課題的研究實施外，要向常規工作要質量。具體要求爲：積極參加各級各類論文比賽，參加園內課題研究評優課，教師互相點評，參與理論詮釋、美文推薦等課題研究沙龍活動，建立教師個人博客，每月撰寫隨筆，每月上傳教學心得，聚焦小課題研究，將園刊《新幼集》及教師個人博客打造成教科研成果的展示平臺。

（二）抓實園本培訓，促進教師專業化發展。

1．積極參加教育教學專題講座、聽課、研討。本學期繼續採用“請進來，走出去”的形式，爲教師提供各類學習的機會，開闊教師的視野，充實教師的心智。

2．提高教師的課件製作和運用水平。請電教老師進行培訓指導，切實提高教師的課件製作水平。

3．與以實驗幼兒園爲首的科技共同體活動爲契機，更新教師觀念，上模仿課、創新課。

4．加強幼兒園園本培訓力度，促進不同層次教師的成長，通過學習、反思、研究等活動，不斷提高教師的教育責任感。加強園本培訓，開展理論學習、好文推薦等活動。

5．開展課題培訓

本學期，針對生態子課題的研究，開展課題理論學習和美文推薦活動，根據《綱要》和科學領域的目標要求研究探索各年齡段幼兒在“科學工作坊”中的研究目標、內容、方法和評價體系，豐富幼兒園科技五金特色環境和活動。

（三）總結課題研究成果，提高課題研究的效度。

本學期中我園將繼續開展新課題研究，以科研促教研，實現教科研同步發展，促進我園的發展。

我園的張家港市“十二五”教育科學規劃立項課題《“科學工作坊”在幼兒園的開發與運用研究》和蘇州市“十二五”教育科學規劃立項課題《幼兒園中“科學工作坊”的開發與運用研究》已經於20xx立項，20xx年舉行中期彙報，歷時四年多以來，我們課題組成員在課題組長的帶領下積極深入研究，爲幼兒創設豐富的特色環境、組織生動的科學活動。在本學期中，我們將總結成果，舉行結題彙報活動。

（四）打造特色化境，彰顯辦園特色。

我們遵循《綱要》中關於“環境應有利於引發、支持幼兒的遊戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與周圍環境之間的積極的相互作用”的精神，把環境作爲實施課程的重要途徑，着力創設“保護好奇、支持探索、鼓勵創新”的科技教育環境。突破靜態設計，凸顯生活性、豐富性、動態性和可操作性，充分發揮環境的隱性教育功能。

1．五金資源庫

繼續豐富、收集五金資源庫的材料，牆面的裝飾進行更新，例如材料的取放要求等。爲幼兒進行科技小五金活動提供材料支持。

2．科學實驗坊

上學期，我們圍繞“力”“光”“聲”“電”四個資源包，開發出了一些列關於“力”“光”“聲”“電”的科學小實驗，幼兒在玩玩看看中既動手又動腦，獲得許多的科學小知識。本學期，我們將繼續更新實驗，挖掘出更適合幼兒的、趣味性和科學性更強的科學小實驗。

3、五金小作坊

二樓長廊的五金小作坊是幼兒想象能力得到盡情發揮的樂園，本學期，我們將繼續帶領幼兒到五金小作坊裏進行相框的創作，老師爲幼兒提供充足的材料支持。

4、兒童村

投入底結構材料，讓幼兒在兒童村內充分動手，親近自然、探索自然、創意遊戲的天地，草坪、沙池、溼地等自然的環境；沙、水、土、木等自然的材料；捉泥鰍、建沙堡、種植採摘等自然的遊戲，給孩子提供一個自然的“環境”，順應孩子發展的天性，讓教育迴歸自然，在潤物無聲中讓幼兒獲得發展，還給他們一個自主、愉快、充實的真正童年。

總之，要創設一個豐富的、可操作的、可探究的和動態發展的科技教育環境，有效地引發孩子與環境材料間、孩子與同伴間、孩子與教師家長間的互動，讓環境成爲孩子交流的紐帶，表達與分享的平臺。

四、每月工作安排：

九月份：

1、制定教科工作計劃

2．各個課題、微型課題制定本學期研究計劃

3．參加市教科開學工作會議

4．上交教科等各項資料

5．園內組織教科開學工作會議

6．兒童村環境建設

十月份

1、教科研討活動、各課題研討活動

2．科技節活動

3、大環境創設完成

4．班級環境創設評比

5．迎接江蘇省對課程遊戲化的調研

十一月份

1、課題結題會議

2．美文推薦活動

3、半日活動評比

十二份

1、體育節開幕及系列活動

2、教師教育論文研討活動

3．教科、課題研討活動

一月份

1、各項教科資料收集整理

2、撰寫並上交教科工作總結

3．教師成果統計

4、幼兒期末測評工作

幼兒學期工作計劃 篇3

一、指導思想

在新學期來臨之際，我音體美教研組將認真履行上級部門和學校領導的有關指示精神、觀念，強化常規管理，規範課結構，適應當前教育改革形勢發展的要求，切實提高全組成員的整體業務水平，使我校的音體美教育教學工作再上一個新臺階。

二、重點工作

1、認真學習初中新課程標準，掌握其性質和基本理念，明確本課程的總目標。整理所需材料迎接上級領導對我校常規檢查工作的驗收。

2、全面執行音、體、美學科教學基本規範化要求。

3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考覈。

4、加強組內公開課研討活動，深入研究我校特色體育項目建設。

5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。

6、制定科學可行的項目訓練計劃，加強體、藝各項競賽的訓練工作。

7、組織學生參加校、縣、市各類競賽。

8、整合教學資源，拓展我校傳統體育項目，探索豐富多彩的、科學安全的文體活動模式。

9、組織校田徑運動會，開展校廣播操比賽和各類文體比賽。

10、針對學生的興趣愛好加強教師間的聽課，加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性的提出改進措施。在相互的課堂教學觀摩交流使教學水平得到提高，爲參加藝術節等縣、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富藝術形式和實踐活動，從而更好地陶冶學生情操。

三、具體工作

美術教師工作

1、配合學校加強藝術環境建設。

2、開展學生書法、美術等興趣小組活動，着重培養美術特長生。

3、開展學生書法、美術、手工製作、攝影等作品比賽活動。

音樂教師工作

1、各年級弘揚民族精神歌曲教唱。

2、組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。

3、正常開展集體備課活動、課題研究工作。

4、開展對音樂特長生的選拔和培養。

5、協助學校團委、工會搞好五四、國慶等慶祝活動。

體育教師工作

1、認真組織學校的一年一次的校運會工作。

2、開展對體育特長生的培養。

3、組織全體學生進行廣播操的比賽。

4、定期整理體育器材室。

三月份

1、制定學期教學計劃及教研組計劃。

2、本學期主要體育工作安排及組內工作協調分工。

3、上報所需體育器材。

4、排好課間操和課外活動值日表，並開始檢查記載。

5、學習音、體、美、文體課教學基本規範化要求。

6、組內公開課研討。

7、認真學習音、體、美課改的方面理論知識。

8、做好學生廣播操比賽的各項事宜。

9、組織建立學生藝術興趣的特長班。

四月份

1、組內公開研討課。

2、教研專題討論。

3、開展音、體、美特長生的培養

4、認真學習音、體、美課改的方面理論知識。

五月份

1、研究開展學校的文體活動。

2、組內公開研討課。

3、開展音、體、美特長生的培養

4、認真學習音、體、美課改的方面理論知識。

六月份

1、組內公開研討課

2、認真學習音、體、美課改的方面理論知識。

3、開展音、體、美特長生的培養

七月份

1、做好音、體、美各項考試及記錄。

2、完成教研組總結，個人完成學期總結。

幼兒學期工作計劃 篇4

新學期，面對着這批即將離開幼兒園生活，踏入學校教育的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰。因爲，他們將在幼兒園度過最後一學期，也是最關鍵的一學期。爲了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長，能夠充滿自信地走進小學，將是本學期的工作重點，本班將針對班況制訂以下學期班務工作計劃:

一、班級情況分析

本學期本班現有幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。年齡在20xx—20xx年出生之間。通過觀察、瞭解，我們針對幼兒上學期的情況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學習、行爲習慣等方面都有了較大進步，表現爲：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小牀、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱情地使用禮貌用語，會關心、幫助有困難的同伴，能主動關愛身邊的親人；能夠積極主動思考問題，在閱讀和數學領域中敢於嘗試新知識、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現出了：精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿了興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活

動的水平也在不斷提高。

但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性強，自我爲中心，不能擁有充分的愛撫與關懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。

2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。

5、個別幼兒比較好動，散漫，經常需要教師提醒督促 。

6、個別幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。 針對以上情況，我們班全老師將繼續依據《綱要》精神及工作計劃，結合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作。

二、班級目標及措施

（一）健康領域：

1、愉快地參加幼兒園的各項活動。

2、遵守幼兒園活動規則。

3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。

4、在力所能及的範圍內，保持環境衛生。

5、瞭解基本的運動衛生知識，如大運動量後不立即喝水。

6、認識幾種常見所謂安全標誌。

7、學會左右分隊走。

8、喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。 措施：

1、在一日活動中，注意培養幼兒良好的進餐習慣。

2、發揮幼兒積極創新意識，提高幼兒體能訓練。

3、培養幼兒良好的喝水習慣。

（二）語言領域：

1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內容。

2、通過觀查，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關係和思想情感傾向，3、能夠有重點地講述實務、圖片和情景，嘗試進行創造性講述。

4、樂於複述、講述、表演文學作品。

5、愛惜圖書，能注意閱讀時的用眼衛生。

6、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

7、能獨立、安靜地閱讀圖書，養成良好的閱讀習慣。 措施：

1、指導幼兒自制圖書，並能連貫講述書中內容。

2、培養幼兒運用清楚語言地講述事情的前後經過。

3、激發幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規律。

（三）社會領域：

1、知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。

2、當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂髮脾氣。

3、能主動準確的使用禮貌用語。

4、願意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。

5、對老人有愛心、願意幫助老人，想辦法使老人高興。

6、關心幫助發生的事，做老師的好幫手。

7、認識並尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，爲家鄉的變化而自豪。

8、熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的提示行動。

措施：

1、培養幼兒根據五一全世界勞動人民的節日，開展爲爸爸、媽媽做一些小事情。

2、利用週末開展幼兒環保活動：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。

3、激發幼兒關愛老人，懂得尊老愛幼。

（四）科學領域：

1、學習運用幾種常見的簡單工具（剪刀、小錘子等）進行製作活動。

2、嘗試解決生活中的問題，體驗成功的樂趣。

3、樂於探究光、電、聲音、熱、力等科學現象，關注其在生活中的用途。

4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特徵，並能進行分類。

5、萌發環保意識，養成環保習慣。

6、會10以內的倒數、順接數、倒接數；認識10以內單雙數；按羣計數。

7、認識球體、正方體；學習自然測量及二等分、四等分。

8、區分左右；認識日曆。

措施：

1、指導幼兒自制圖書，並能連貫講述書中內容。 2培養幼兒運用清楚語言地講述事情的前後經過。

3、激發幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規律。

(五) 藝術領域：

1、能爲熟悉而多重複的歌曲增減歌詞，並能大膽唱出。

2、能夠在動作表演中學習選擇並熟練地使用一些簡單的道具。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規。

4、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與並享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂。

5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術活動的樂趣。

6、蒐集廢舊材料，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，製作有趣的玩具。

幼兒學期工作計劃 篇5

一、指導思想

以《綱要》爲指導方針，落實市教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學工作，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。

二、工作要點

（一）加強內部管理提高辦園質量

學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教研計劃、安全計劃、各班保教工作計劃、周活動安排計劃等，並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。爲確保這些計劃的認真實施。

(二)加大力度開展好教研活動

1、組織教師學習《指南》，繼續對教師基本功的加強，在教師中開展研討活動，進一步增強教師學習的主動性。

2、鼓勵教師多走出去聽課、培訓，觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能、方法。

（三）加強教職工隊伍建設提高師資素質

1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

2、組織聽課觀摩等活動，努力提高教師的業務素質。

3、學習先進的師德教育，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、鼓勵年輕教師繼續進修學習，努力提高自身的業務素質。

（四）加強教育教學管理促進保教質量提高

1、教師在教學活動中應採取多種形式，包括創編遊戲，以激發幼兒提高學習興趣爲主要目的，促進幼兒智力的開發。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。

3、環境創設要爲教育教學服務。按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地自制遊戲材料。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強安全工作，落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每天晨間講話對幼兒安全教育，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。

2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作（包括整理衣服、頭髮等。）

3、加強戶外活動管理，保證幼兒戶外活動時間。

4、加強晨午檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作，並及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。

5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。

6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。

7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。

8、加強幼兒良好行爲習慣的培養，特別加強幼兒文明禮貌、衛生習慣教育。

9、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

（六）架起家園聯繫的橋樑促進幼兒協調發展

1、做好家長服務工作。根據家長的意見，結合園內條件，儘量做到家長放心、幼兒開心。

2、召開家長會，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。

3、根據季節和節假日情況，向家長做好宣傳工作，宣傳預防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。

（七）抓好幼小銜接工作爲進一步的學習打好基礎

1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、爲同伴服務的好思想。

2、注意培養幼兒的良好行爲習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上佈置的作業。（如繪畫、摺紙、手工小製作等）愛護書本、學習用品等。

4、大班下半學期的遊戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學化靠攏。

(八)充分發揮後勤作用切實做好保教結合

1、在保教結合的原則基礎上，強化保育員的保育意識。

2、保證園內環境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。

3、加強安全管理，完善防範措施。本着爲幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完

善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入每天的工作中，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

三、各月工作安排

三月份：

1、進行招生報名工作；幼兒入園前的各項準備工作，如：環境衛生、環境佈置等。

2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。

3、制定班計劃、月計劃、周計劃。

4、安定幼兒情緒，加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。

5、各班開展專題談話活動——“歡歡喜喜過春節”以班級爲單位開展小型談話活動。

6、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛生消毒工作。

7、開展全園安全大排查。

8、開展防火、防震、安全逃生演練活動。

9、根據天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛生教育。

10、各班級安全工作排查；常規工作和幼兒一日常規衛生檢查。

11、開展有關“三八婦女節”的感恩活動。

12、充分利用植樹節，進行環保宣傳。

13、開始肇慶市一級幼兒園創建工作。

四月份：

1、貫徹《指南》繼續學習研究新教材的教學方法，開展教研活動；

2、加強安全教育專題活動。

3、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。

4、開展教師園本培訓活動，教研組組織各科教師進行教研活動，科任教師進行觀摩活動；

5、開展早操比賽。

6、開展教研活動，組織教師進行教研活動。

7、通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識。

8、佈置新教室、功能室。

五月份：

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識；

2、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養，並在班內開展各類競賽。

3、籌備年檢工作。

4、籌備“六一”的各項工作。

5、開展地震演練活動。

6、開展品德教育專題活動、重視幼兒自我服務能力的培養，並在班內開展各類競賽。包括幼兒良好生活習慣的評比活動。

六月份：

1、開展“六一”慶祝活動，邀請家長參與。

2、繼續做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛生教育。

3、組織教師進行課例及教師經驗交流。

4、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。

5、教師自制教玩具總結。

幼兒學期工作計劃 篇6

通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。新的學期開始了,我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。在新《綱要》指導思想的引導下，本學期我班根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論，特制定了具有本班特色的班務工作計劃如下：

一、班級情況分析

本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經過小班一年的學習，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行爲習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們樂意參加集體活動，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，願意與同伴合作，關心同伴等等，能在各項活動中體驗成功的快樂。

幼兒的.自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒願意開口說話。對幼兒園裏的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下願意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。有較強的表現慾望和探究慾望

但仍有一些薄弱環節，如：有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。幼兒常規較差，注意力分散，良好的行爲、學習習慣還沒形成。幼兒的合作和規則意識不強。針對以上情況，我們將有計劃有目的的開展活動，幫助幼兒有所改善。

二、指導思想

本學期,我們將以園工作計劃爲核心，繼續深入領會和把握《綱要》精神，進一步實踐新《綱要》倡導的教育教學理念，全面實施新教材，以推進課改爲工作核心，以主題活動爲實施途徑，以培養幼兒的生成問題能力爲活動抓手，根據幼兒的自身發展規律，進一步改善幼兒生活環境。在愉快自主的環境中嘗試不同的學習方法，體驗社會生活，鍛鍊合作交往，在生機勃勃的各項活動中從不同層面促進幼兒發展。

三、班級工作目標

堅持以“幼兒發展爲本”的精神爲指針，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，認真把握專業理論學習的機會，求真務實地開展教育教學研究工作，班級三位老師齊心協力做好班級工作,創設幼兒良好的學習生活環境, 本學期，我班將主要以幼兒進餐爲重點。首要工作是讓幼兒儘快適應就餐地點的更換。以此爲基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們良好的進餐衛生習慣。

四、實施內容與措施

(一)教育教學工作

根據《綱要》指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：

1、根據我們的班級情況這學期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節》《生肖真有趣》等主題活動，根據這幾個主題制定相應的學科活動，認真鑽研教材、備課、製作教具，認真準確的分析出重點和難點。

2、教學上採用小組、分區、集體等教學模式。大膽嘗試新的教學模式，仔細觀察孩子們的活動情況，做好觀察分析。發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

3、繼續抓好小朋友的常規教育，調整好自律與自由間的關係，使幼兒形成良好的生活學習常規，使小朋友在家在園都能養成良好的生活及行爲習慣。

4、加強班級之間的交流，促進幼兒社會交往能力和口語表達能力發展。

5、深入到孩子當中，平等地對待並尊重每一位幼兒，對幼兒做到關心、耐心、細心、童心，成爲孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬鬆、愉悅的環境中得到健康發展。

6、認真開展各種體能遊戲活動，鼓勵他們準時來園參加早煉活動，養成早睡早起的習慣，增強小朋友的體質，促進其健康。

7、遵循小朋友現時的身心發展規律，以他們生活節律爲依據，制定一日作息制度，合理安排遊戲活動、戶外活動和各生活環節的時間，使工作更加完善而有序。

8、從孩子的特點、需要、興趣出發，結合季節、本土文化、節日等，以網絡主題的形式開展教學活動，充分調動幼兒學習的主動性，促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。

9、爲幼兒提供良好的語言環境，逐步豐富詞彙量，養成良好的傾聽習慣，提高幼兒語言表達能力。

10、學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走以及拒絕的方式。加強小朋友的安全意識，懂得不到危險的地方玩耍，學全基本地自我保護的方法。

(二)幼兒能力培養的重點和措施

1、注重幼兒傾聽習慣的培養

(1)多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行爲去影響、引導孩子。

(2)提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

(3)在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踊躍參加表演。

2、提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，並有一位非常要好的朋友。

(三)創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利於引發、支持幼兒遊戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作爲工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料;另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在佈置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、佈置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品佈置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所說：“爲幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，爲幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。

幼兒學期工作計劃 篇7

經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行爲在幼兒期是非常重要的。爲此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：

（一）德育工作目標

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。

二、重視性格培養

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種遊戲活動，興趣多樣，願意和小夥伴交往，願意接受集體制度規範的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。

五、建立良好的師生關係和同伴關係

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關係，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善於發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對於需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。

（二）具體措施

1.在教學中滲透德育，教育活動中的品德教育，培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，爲了使小班幼兒儘快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》。是幼兒儘快適應了幼兒園的集體生活。

2.培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由於家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真乾淨》常識《認識餐具》，音樂歌曲《好娃娃》。等活動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3.學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容，爲此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩隻羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》。認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。

4.戶外活動和體育遊戲時的德育教育，戶外活動和體育遊戲是孩子們最喜歡的活動，幼兒園體育遊戲形式多樣，內容豐富多彩，這就爲德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性遊戲中，激發幼兒的團結意識，明白團結一致、互相協作就會勝利的道理；在玩高蹺、跳繩、玩皮球等爲主的小型遊戲中，教育幼兒互謙互讓，不爭搶活動器具；在自由活動時，幼兒不慎突然摔倒，其他幼兒就會自然流露出“愛心”去幫助他；當幼兒走獨木橋，個別幼兒產生畏懼情緒時，老師都及時而恰如其分地進行勇敢與嘗試教育。

5.愛心體驗―――“大帶小”活動，由大班哥哥姐姐帶領小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動。如“大帶小”一起勞動，“大帶小”一起進餐，“大帶小”一起遊戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關心，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴。心靈上引起共鳴，使小班幼兒體驗到別人對自己的關愛。通過這種活動，培養了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、做事情要有責任心等優良品質。

6.對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯繫冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

家長、教師必需行爲正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要用自己的言行爲孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

幼兒學期工作計劃 篇8

幼兒園保健工作計劃篇一班級基本情況分析：這學期草莓班100個孩子，其中100個孩子在小班生活半年，其他孩子都是大一新生。所以這學期的主要教育任務是引導孩子儘快適應幼兒園生活，熟悉日常活動，幫助孩子提高自助能力，基本上能自己吃飯、洗手、上廁所、睡覺，培養孩子的自信心和自尊心，讓孩子感受到成功的快樂。

教育要求：

物理顯影

1、引導孩子知道自己五官和身體部位的名稱，瞭解它們的用途，知道如何保護自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

2、引導孩子喜歡參加晨間活動和戶外活動，靈活學習一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。

認知發展

1、引導孩子認識自己的班級，認識老師，認識班裏的孩子，知道自己是和諧幼兒園的孩子。

2、引導孩子知道櫃子、茶杯、毛巾架等物品的標記，知道一人有一物，不能隨便用別人的東西。

3、引導孩子掌握一些基本的日常活動，用心搬小椅子，安靜地聽故事。

社會發展

1、引導孩子熟悉草莓班，願意和老師親近，主動和老師談任何要求，喜歡和孩子一起活動，交一兩個知心朋友。

2、引導孩子主動問候保健醫生，守護叔叔和其他班級的老師，培養樂觀開朗的性格。

針對以下情況的措施：

教育和教學：

(1)以生活、遊戲、融合的形式開展各種教育教學活動，幫助孩子儘快適應幼兒園集體生活，緩解孩子因與家人分離而產生的心理焦慮。

(2)開展豐富多彩的戶外活動，帶領孩子乘坐小火車、滑梯、鞦韆等。讓孩子喜歡上幼兒園。

(3)通過參觀和欣賞中大班孩子的活動，讓孩子逐漸瞭解一些活動的套路，對各種活動產生濃厚的興趣。

護理和保健：

(1)清潔整理各種活動場所的衛生工作，爲孩子創造一個溫暖舒適的活動環境。

(2)通過保健醫生的講解，聽生活故事，讓孩子養成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品進入公園。

(3)秋冬季節勤曬被子，提高孩子免疫力。

父母的工作：

(1)讓家長全面瞭解本學期的教學內容，積極配合幼兒園做好幼兒銜接工作。

(2)與家長建立多層橋樑，做好幼兒園與家長的溝通。通過家庭宣傳欄和家庭溝通卡，和家長一起做好宣傳學習工作，讓家長了解一些符合時代的教育理念。

(3)通過家長會，選擇家長委員會，帶動家長對我們的教育活動和集體活動提出建議，積極及時帶動其他家長參與活動，形成良好的家庭聯繫氛圍。健康領域：

1、能愉快的上幼兒園，瞭解和熟悉幼兒園生活。

2、不要害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導孩子學會直立行走，一個一個走，聽信號走一圈。

4、對體育活動感興趣，可以參加鍛鍊、遊戲等體育活動。

社交領域：

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園的人和同伴，瞭解幼兒園的環境。

3、認識自己，感受周圍大人的關心和愛護，愛父母，愛老師，愛家，愛幼兒園。

4、享受與同齡人分享。

語言域：

1、引導孩子注意傾聽他人，瞭解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、能夠理解成年人和同伴的話

1、引導孩子喜歡觀察常見的事物和現象，並對其感興趣。

2、在活動中，鼓勵兒童利用各種感官感知和探索活動，引導兒童理解感官的作用。

藝術領域：

1、引導孩子在唱歌時學會聽前奏，逐漸對歌曲的開頭和結尾做出正確的反應。

2、支持和鼓勵孩子參與藝術活動，引導孩子感受造型簡單、色彩鮮豔的藝術作品。

(1)教育和保護工作

1、營造佈局合理的新班級環境，適合孩子進行分區、集中、遊戲等活動，在小班內設置適合孩子年齡特點的玩偶屋、建築區、作業區，吸引孩子參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級和主題活動實施計劃及周、日活動計劃；

3、老師和護士一起討論合作和分工，逐漸培養孩子吃好、午睡好、洗漱好的作息規律。

4、學習新的早操，充分利用場地和運動器材開展體育活動和比賽。

5、開展“快樂上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵孩子樂於上幼兒園，在活動中與同齡人熟悉，觀察日常活動。

6、帶領孩子觀看中大班的孩子做早操，激發孩子參與體育活動的興趣。

(2)父母的工作

1、召開學期家長會，向家長介紹這學期的工作重點和孩子的發展目標。

2、擬定一份關於新生入園情況的問卷，對家長進行問卷調查。

3、在學期開始時，幫助孩子準備學習工具，以便他們更好地參與學習。

4、運輸過程中的談話等。瞭解每個孩子的興趣愛好，以及家長的需求和是否願意參加班級活動。

5、創建一個“共同育苗”的家庭專欄，讓父母瞭解孩子在花園裏的活動和一些育兒方法。

(3)教學和研究工作

1、制定學期班級工作計劃。

2、研究制定項目計劃。

3、制定班級主題活動的內容，制定周計劃和日計劃。

4、參加集體備課活動。

班裏的孩子大多情緒穩定，樂於上幼兒園，並且很快就參與到幼兒園的活動中，結識了同齡人和老師。特別是幾個能力出衆的孩子，兩個星期就能認識班裏的孩子。由於班裏大部分孩子在幼兒園送午餐，96%的孩子使用勺子，但沒有養成良好的飲食習慣，需要一段時間的家來配合教育過程。在開展活動的過程中，發現這個班的家長配合老師的意識較低，收集東西的速度較慢，需要在以後的工作中與家長認真溝通，爭取家長的支持和幫助，這個班的孩子自制力較弱，需要逐步養成規律的培養。

幼兒學期工作計劃 篇9

指導思想：以科學發展觀爲指導，以全面總結我區“十一五”期間幼兒教師培訓工作爲核心，以科學制定“十二五”教師教育規劃爲契機，進一步探索研訓一體的新機制和新思路；以“賽課”爲載體，以區學前教育專家組爲引領，繼續做好促進公辦園教師專業化成長的研訓工作，提煉我區破解學前教育難點、克服幼兒園小學化傾向的成功經驗，促進各幼兒園的內涵發展。

重點工作：

一、繼續完成各類培訓項目，高質量的組織“十一五”期間幼兒教師培訓工作的總結工作

1、完成市裏規定的教育信息技術50課時的培訓任務。通過協調信息中心、協助培訓管理等方式，保證參訓學員考試的及格率。

2、依據省市要求，組織我區6所幼兒園參加以“幼兒園園所文化建設與教育環境創設”爲主題的評優活動，以賽促訓，推動環境課程建設。

3、完成“十一五”期間我區全員教師及區骨幹教師的學時登記、學習成績考覈與評價、學分證書發放等工作。完善“十一五”期間教師培訓各項目的檔案建設，反映工作過程與成果。

4、召開園本研修工作研討會，提煉各園園本研修經驗，高質量撰寫區域教師教育工作總結。

二、開展學習和調研工作，認真編制“十二五”我區幼兒教師培訓發展規劃，以良好的開端迎接“十二五”教師教育的新挑戰

1、學習和領會《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）（公開徵求意見稿）》、《關於幼兒教育改革與發展的意見》等文件精神和學前教育先進地區經驗，將規劃的形成過程做爲提煉“十一五”經驗、展望“十二五”發展的重要契機。

2、廣泛徵求園長及骨幹教師對“十二五”發展的需求，包括幼兒園及個人發展方向、培訓內容、研修方式等方面的需求，切實制定出符合區域發展實際的規劃藍圖。

三、加強幼兒園探究式教學的實踐研究，促進教師專業成長

1、以研訓教師研修室爲引領，深化探究式教學研究與實踐。通過理論學習、課例研討、跟蹤對話、反思交流等途徑，開展教師與幼兒在探究式教育活動中的有效行爲研究，形成高效學習模式，年末向全區幼兒園做研究成果發佈。

2、以“賽課”爲載體，加強幼兒園探究式教學的實踐研究。“賽課”要基於探究式學習理念，強調幼兒在學習過程中的發現、操作、體驗、表達及思考，倡導更加開放的、沒有了“教”的痕跡的教學，追求幼兒自主學習能力的提高。

3、以“園本研修”爲主要途徑，濃厚幼兒園的教學研究氛圍，形成園長引領下的教師自我反思、同伴互助的研修機制。召開幼兒園“賽課”經驗總結會，交流促進教師成長的有效經驗，鞏固“賽課”成果。

4、實施“強師工程”，煥發教師的激情與活力，豐富並提升教師支持每一個幼兒發展的行動策略，爲實現健康每一個、快樂每一個、精彩每一個的區域教育願景而共同努力。

4、完成“新教師教學能力培養的對策研究”課題結題工作。歷時五年的“新教師”課題研究，將在今年十月份以前完成申報結題的所有資料準備工作，我們將撰寫課題的結題報告，設計、策劃、編印課題成果集，這將作爲一項重點工作在開學初全面落實。

四、以“快樂工程”爲突破點探索適合探索適宜幼兒發展的課程體系

1、以“支持幼兒讓幼兒自己做”爲核心理念，以遊戲爲基本活動，通過“快樂工程”來建設一套符合幼兒認知規律與學習特點的、具有區域特色的幼兒園課程體系，作爲我區貫徹市《關於防止和糾正幼兒園小學化傾向問題的意見》的具體舉措。

2、積極配合學前科召開“克服幼兒園小學化傾向”現場會，通過指導觀摩課例、現場互動研討、展示設想等途徑，爲開好現場會提供智力支持。

五、加強部室建設，提高引領能力

幼教部要積極轉變工作思路，在統籌全區工作的前提下，向公辦幼兒園特別是我區的教育辦園傾斜，努力做到：

1、加強學習與研討。研訓教師要有一雙敏銳的眼睛和智慧的頭腦，在平時的調研中要善於發現實際問題，並針對問題進行自主學習與專題討論，提高自身的建構能力，爲提供優質的專業支持做好知識儲備。

2、樹立科學的培訓理念，在打造教師渴望的實用培訓模式上多下真功夫。研訓教師要了解幼兒園及教師的發展需求，具備針對需求設計研訓主題及研訓方式的能力，精心策劃每一次活動，確保活動的實效性。

幼兒學期工作計劃 篇10

　　基本情況：

前一階段，我園趕時間、搶效率，圍繞明確的目標，創一類優質園、創省示範幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時間取得了很大的業績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實內部每一位教師的教育教學水平，培養有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。

　一、 指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人爲本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素質教育，開展工作不斷創新;深入探索實踐，課程改革成果新;促進教師專業成長，師資素質面貌新。

　　二、 工作目標：

加強園本內涵建設，大力提高教育實力。

　三、 工作宗旨：

重細節、講實效、看長遠

　　四、 工作要求

務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新發展。

　　五、主要內容與措施

(一)園務管理：科學管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展爲工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關係。

2、管理方式：以人爲本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。

3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：一體意識、開拓意識、服務意識，形成一支開明、團結、廉潔、高效的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。

4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛鍊;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。

5、後勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園爲家，視幼兒爲己出，爲教育一線作堅實保證。

6、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好 彩虹報、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

7、工會與團婦工作：根據條線的總工作精神與要求貫徹落實，激發教職工的工作樂趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團活動，提高生活質量，使幼兒園成爲每個教工的精神家園。同時，要積極發揮團員、黨員的先鋒模範作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。

(二)教改科研：立足實際，大力提升

園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。

操作原則：下保底，上拔尖。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行爲，理性地構建自己的教育觀念。

實踐中：在存精、吸納、創新的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務意識。

具體工作：

1、教研工作：

本學期着力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。園部成長組教師着力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關;研究組教師着力於研究、創新，在不斷的研究實踐中培養名師;基層注重加強年級組團隊工作效益，提高團隊合作效能。各年級組進行師徒結對，方向性提高，要充分發揚年級組小團體的智慧，形成學習型、研究型教師羣，分工合作，優勢互補，充分發揚1+1>2的工作效益創造性工作，建設成教師成長的第一平臺。

繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向着各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，鍛鍊培養一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學活動水平爲宗旨的教學比賽，促進全體教師悉心鑽研教學藝術，提高課堂教學質量。擬：進一步提高教師操作現代教育設備的能力，特別是要提高多媒體教學水平、課件製作能力。

在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的佈置進行改進。宗旨是減少學術性，增強互動性、情趣性，要切切實實把它做成教育家長、引導家長、激勵家長科學育兒的重要陣地，辦成展現班內幼兒發展動態的窗口，要根據班級幼兒的發展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡辦法吸引家長關注、參與。

2、課程改革：

在園部基本課程的平臺上各班創造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實踐中目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性，家庭社區資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。根據本人、本班實情況創造性教學，學會變通、遷移、再加工。用好《成長冊》，進一步開拓家長、社區之教育資源，把教育的課堂拓展到廣闊的社區中去，與社區中的環境、人、事、物充分發生作用。堅持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續向關注幼兒發展的活動型課型轉變，從注重靜態的、表徵性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容做到情景化、活動化、過程化、經驗化。

3、科研工作：

本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的蒐集整理，注重過程性資料的擇優積累。

4、筆頭工作：

要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部局域網的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發揮局域網的作用，提高園部管理透明度，增強班際教學交流。倡導教師在教學活動中充分利用網上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒遊戲等內容，有機選擇改爲我教學所用。

5、加強託班教育教學的管理

認真貫徹無錫市政府《關於進一步推進學前教育現代經的指導意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學習有關理論知識，觀摩有關托幼一體化的具體做法，建構託班系統課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學做法。

6、幼兒發展：

要旨：在有目的、有準備的活動中促進幼兒發展。

培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養目標。創造性地實踐幼兒語言教育活動化，創新幼兒活動內容，不斷完善幼兒語言智能培養機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創造性地設計一些語言交往活動，培養好新一批小導遊，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發佈等活動的水平。