青少年工作計劃錦集5篇

時間一晃而過，我們又將迎來新一輪的努力，該好好計劃一下接下來的工作了！做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編收集整理的青少年工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

青少年工作計劃 篇1

一、指導思想：

爲了更好地落實“全民健身計劃”，實施素質教育，關注每位學生身心健康，帶領全校師生開展豐富多彩的陽光體育活動，發展學生的體育特長，培養全體學生終身體育鍛煉的習慣，培育德智體美全面發展的合格人才，結合我校實際情況，特制定本年度俱樂部工作計劃。

二、工作要點：

1、全面提高學生的身體素質，基本掌握一項鍛鍊身體的技術，讓每一位學生有一個健康的身體。積極開展學校的羣體活動，讓每位學生每天鍛鍊1小時的計劃落到實處，掀起校園鍛鍊的熱潮。

2、加強俱樂部的內部管理，健全和完善學校體育俱樂部組織與制度，培養和發現體育人才和體育積極分子，推動本部年級、班級體育工作的積極開展。

3、開展豐富多彩的羣體活動，根據各年級學生的特點，開展符合學生年齡特點，富有趣味的體育小型比賽活動，探索一條由教師指導，學生爲主體，培養和鍛鍊學生素質的新路子。

4、引導學生參加各種體育競賽活動，通過運動會、校際聯誼、小型競賽等形式加強會員單位之間的聯繫和交流。

5、加強與體育局、教育局主管部門的聯繫與溝通，爭取上級領導的重視與支持，進一步加大投入，進一步推動青少年體育俱樂部的規範化、制度化建設。

三、具體工作安排：

2月

1、研究、制定俱樂部活動計劃。

2、組建田徑、球類等運動隊並開展訓練。制定各運動組隊的訓練計劃。

3、運動隊隊負責人、教練員工作會。（第4周）

4、冬季長跑

3月

4月

1、春運會

2、年級組學生小型競賽活動。

5月

6月

7月假期運動隊訓練

8月假期運動隊訓練

9月

1、組建田徑、球類等興趣組隊並開展訓練。制定各運動組隊的訓練計劃。

2、組織開展年級小型體育比賽活動。

10月

1、組隊參加區田徑運動會

11月

12月

1、研究制定開展冬季體育活動計劃，並實施計劃。

2、組織開展冬季課間操的長跑活動。

3、進行俱樂部總結、討論新學期的工作思路。

青少年工作計劃 篇2

爲進一步貫徹落實《中共中央國務院進一步加強青少年體育增強青少年體質的意見》推進陽光體育運動，開展校園足球活動，xx市今年四月一日正式啓動了全國青少年校園足球活動，半年來我們按照全國青少年校園足球工作領導小組辦公室的工作部署，努力工作，取得了較好的成績，爲進一步做好此項工作，我們按照全國校足辦的要求並結合xx市校園足球工作具體情況和東北特有的氣候環境，現制定xx市20xx-20--年度校園足球工作計劃：

一、進一步加強校園足球工作的組織領導

全市佈局學校要進一步建立健全和完善組織領導，實行校長負總責，分管校長具體負責的工作機制，每學期召開兩次由校領導和體育教師參加的工作會議，切實加強校園足球工作的組織領導，全力開展好校園足球活動。

二、切實加強專業隊伍建設

（一）重視校園足球教練員、指導員隊伍建設。每年舉辦校園足球指導員、教練員培訓班，選派優秀的指導員、教練員到校園足球活動開展好的地市學習，並給予經費上的支持。對工作成績優秀的指導員、教練員在評職稱、評先、評優等方面給予傾斜，以激發體育老師對校園足球工作的熱情。

（二）創建高水平業餘運動隊伍。對學校領導重視，學校師生參與活動積極性高，在足球聯賽上成績優秀的學校授予“校園足球活動先進學校”稱號，並可代表xx市參加各項比賽和活動。

（三）充分調動指導員、教練員的積極性。各佈局學校要根據本校的實際情況，認真制定相關方案，尊重足球教練員的勞動，在課時安排上給予傾斜，並按照xx市校足辦的要求適當給予補助，充分調動指導員、教練員的積極性，爲校園足球工作的發展提供有力保障。

三、認真組織好各級足球比賽

各縣（市）區教育體育局要按照xx市校足辦的要求組織好本區的聯賽，支持佈局學校組織好班級之間的比賽，鼓勵佈局學校開展學校間的對抗賽和各種形式的比賽。xx市校足辦按照全國校足辦的要求開展好市級校園足球聯賽。通過比賽提高學生的身體素質，培養優秀人才，推動足球事業的發展。

四、積極開展校園足球文化

推廣校園足球“陽光體育、快樂足球”理念，在學生中倡導“團結協作、頑強拼搏、勇爭一流、報效祖國”的“校園足球文化”，並貫穿到教學中。充分發揮新聞媒體的作用，學校要利用校園廣播、足球網、宣傳板、開展校園足球節等活動廣泛宣傳校園足球活動的開展情況，努力營造一個學生熱情、老師積極、領導重視、學校支持、社會參與校園足球活動的良好氛圍。

五、切實加強對佈局學校的考覈工作

市體育局、市教育局將聯合按照下發的《xx市開展校園足球活動學校評估細則（試行）》對佈局學校進行考覈，對考覈優秀的佈局學校給予獎勵，對考覈差的佈局學校給予摘牌。建立動態管理機制，促進佈局學校對校園足球工作的重視，推動校園足球活動的發展。

六、切實加大對校園足球活動的經費投入

佈局學校要在經費上給予支持和傾斜，市校足辦也要加大對佈局學校經費的投入，對活動開展好的學校給予獎勵。積極倡導全社會支持校園足球事業的發展，鼓勵企業、社會團體、足球愛好者，從財力、物力、人力等方面給予贊助和支持。充分發揮佈局學校自身的協調和統籌的能力，採取多渠道保證經費的支持。

校園足球活動不同於其他教育手段，對青少年的身心健康發展是其他教育手段不可替代的，他是一項造福於子孫後代的素質教育工程。各級教育體育局、佈局學校要高度重視、團結合作，共同開展好xx市的校園足球活動。

青少年工作計劃 篇3

一、背景資料

小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”

小組對象：13—16歲的青少年學生（六年級——高一學生）

　　二、設計理念：

1、問題界定：

兒童青少年在社會化的過程中受到家庭、學校、社會的多方面影響，在由自然人轉變爲社會人的社會化過程中，出現了許多問題。例如：青少年心理髮育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年強則中國強”，一個國家的未來的前途肩負在年輕一代人的肩上，所以合理的引導青少年身心的健康發展，讓他們能夠在社會化的過程中，培養和塑造起正確的人生觀、世界觀、價值觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價值觀形成的重要時期，這個時期青少年的特點是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實行計劃生育以來，如今多爲獨生子女，因此幫助青少年樹立正確的價值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤爲重要了。

2、需求評估：

青春期是一個敏感期，青少年的身體和思想都發生着巨大的變化，這時期的個體更多的接受着來自學校和同輩羣體的影響。對於13—16歲的青少年來說，進入埃裏克森所定義的統一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會上處於什麼樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給予正確的引導，提供適當的鍛鍊，將有助於他們建立積極的價值觀和穩定的角色。

另外他們正處於從小學到初中，從初中到高中的升學時期。由於村中的家長的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對孩子的教育方式多爲責罵型，更容易導致孩子的叛逆。同輩羣體給青少年提供了一個新的活動天地和適合他們心理

適應和發展的小環境，與青春期的身心發展特點相契合，影響日趨重要，甚至在某些方面遠遠超過學校和家庭的影響。進入初高中後，青少年的同伴羣體開始由主要是同村的小孩轉變爲各種各樣的同學，年紀的增長，家庭學校所能管理的範圍有限，很難有效的指導孩子的成長。此時期的青少年渴望被認同，在同伴羣體中從事脫離成人控制的獨立性活動，羣體內的價值取向對青少年成長具有決定性的作用。很多青少年都是由於交到一些社會上的不良青年，受到反主流文化、反社會的羣體價值觀影響，從而一步步走上錯誤的道路。

因此對村中青少年開展 “放飛青春夢想，自由自在成長”的主題活動，幫助其在有趣的小組活動中樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導積極的羣體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網絡十分必要。

3、問題的成因：

（1）社區原因：所在村名是**村，是一個依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多爲獨生子女。如今村民的生活漸漸富裕，家家都建成了新房，開始從原來密集型的房屋建設轉爲散落的建築，新建的房屋都不約而同的有個巨大的圍牆和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率降低，孩子互相串門的機會少了，社區的人際關係不如之前密切。從小學升初中後，原本在一起玩的同村夥伴開始習慣自己一個人躲在家裏看電視，同村落的同伴羣體影響降低，不利於青少年的健康人格發展。

（2）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環境，父母擔任着教育孩子的重要角色，但是由於農村的家長教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當，不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由於如今多爲獨生子女，家長的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴，這些都不利於青少年形成良好的自我意識和價值觀。

（3）學校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學校讀書，此學校的升學率十分低下，各色學生混雜。另外初高中的義務教育模式使得學校和老師更注重的不出事就好，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長，青少年的價值觀形成缺乏很好地引導，學習環境也十分不利於其健康成長。

（4）個人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩羣體的影響。

4、問題導致的後果：

青少年是世界觀的萌芽時期，對青少年未來的發展尤爲重要，此時期的同輩影響又尤爲巨大。若沒有得到良好的引導，將出現許多問題，影響社區安全和社會穩定，如：青少年心理髮育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。

5、理論基礎：

（1）馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分爲五種，按層次逐級遞升，分別爲：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現的需求。這些需求成爲激勵和指引個體行爲的力量。在本次活動中，通過服務對象在“拍賣我的人生環節”的側重選擇，瞭解他們的需求，從而引導他們樹立正確的價值取向。

（2）賦權原則：強調賦予或充實個人或羣體的權利，挖掘和激發案主潛能的過程、介入方式和實踐活動。在本次活動中，讓案主充分行使相關權利以調動其積極性，達到增強案主參與意識的效果。

（3） 鏡中自我理論：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的

反應和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子裏發現了我們的自我。在本次活動中，案主通過從同伴處獲得的讚美與肯定，從而增強信心，以自己的優勢來達到他們的'期望和目標。

（4）社會學習理論

社會學習理論重視榜樣的作用，強調個人對行爲的自我調節，主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學習能力，及時的通過獎勵肯定案主好的行爲和細微的改變，對於案主的偏差行爲給予懲罰，從而使案主更好地學習。

6、可行性分析：

對於參與者來說，村中的青少年在假期的時間比較多，內心也極其渴望有夥伴一起玩，參與熱情會比較高；另外村中的大學生比較少，如果有人主持他們會非常樂意，家長的支持度高；對於村委方面，由於活動所需經費基本爲零，所以能得到村委大力支持。

　　三、小組性質及活動介紹

1、小組名稱：“放飛青春夢想，自由自在成長”

2、小組形式：培訓小組

3、舉行時間：20xx年7月14日——20xx年7月28日

4、小組時間：每週6下午15：30—17：00，共3場小組活動

5、小組地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

6、小組對象：13—16歲的青少年學生（六年級——高一學生）

7、小組規模：10人—15人

　　四、小組目標

通過3次的小組活動，幫助青少年在有趣的小組活動中肯定自身優點，樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導積極的羣體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網絡。

　　五、具體目標

1、通過青少年成長小組提升青少年的社會交往能力，讓青少年獲得朋輩的支持，建立起自身良好的社會支持網絡；

2、通過成長小組使青少年肯定自我優點，提升自我認知、識別問題、分析問題、解決問題的能力；

3、讓他們懂得在社會化的過程中，適應環境和主觀選擇的雙重性，讓他們能通過主觀選擇更好的適應社會環境；使他們真正的能夠發現自我的需求和價值取向。

　　六、組員的招募

組員主要是所在村落的13-16歲的青少年也可以是鄰村的青少年，通過和村長的交流利用廣播通知，自願參加的方式。

　　七、小組的活動階段

第一次小組活動

活動時間：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00

活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

活動主題：“團隊融合”

青少年工作計劃 篇4

　　一、主題活動

1、1月，編輯20xx年《活動年報》，舉辦關愛活動。

2、2月，舉辦20xx年度中心公益活動回顧展覽。

3、3月，舉辦區青少年科普節暨創客教育月活動。

4、4月，舉辦區青少年環保節，舉辦員工春遊活動。

5、5月，舉辦社團孵化活動及主題活動。

6、6月，舉辦六一節大型科普活動，舉辦區中小學生乒乓球比賽。

7、7-8月，舉辦青少年系列夏令營，少年軍校軍事日活動。

8、9月，舉辦區青少年語言文字系列活動。

9、10月，舉辦國慶主題展覽。

10、11月，舉辦讀書月主題活動，舉辦員工秋遊活動。

11、12月，舉辦迎新年主題活動。

　　二、教育培訓

1、1月份分學科舉辦20xx年年末教學展演工作總結會。

2、2月春季培訓班開學；制定20xx年上半年展覽方案，舞蹈音樂語言表演類教學展演活動方案。

3、3-5月舉辦2個特色展覽；籌備舞蹈音樂語言表演類教學展演活動。

4、3-6月春季教學培訓活動，各科培訓教學常規管理，開展教研活動；籌辦暑期培訓。

5、5至6月舉辦音樂語言表演類教學展演活動，6月舉辦舞蹈課堂教學彙報，舉辦春季培訓期末學員書畫習作展。

6、7月份制定舞蹈音樂語言表演類下半年教學展演活動方案。

7、7-8月暑期教學培訓活動，暑期各科培訓教學常規管理，教研活動；部分教師師生音樂會；舉辦1個特色展覽；籌辦秋季培訓。

8、9月秋季培訓開學；部分教師師生音樂會。

9、9-11月秋季教學培訓活動，各科培訓教學常規管理，教研活動；舉辦2個特色展覽；籌備年末舞蹈教學劇目展演，音樂語言表演類教學展演。

10、舉辦舞蹈教學劇目展演，音樂語言表演類教學展演；舉辦秋季期末學員書畫習作展；舉辦“慶元旦 迎新春”書法學員免費爲家長寫春聯活動。

　　三、藝術團體

　　舞蹈團

1、舞蹈團新創作劇目準備參加下一年度的深圳市第十二屆少兒花會和20xx年的一些有影響的少兒藝術賽事、交流活動、公益演出。

2、舞蹈團三個班積累學習劇目準備參加20xx年深圳市週末劇場演出、深圳市祖國在我心中國慶晚會、XX區羅雪兒公益演出等。

3、認真完成中心教學彙報以及年末綜合文藝匯演等活動。

4、不定期組織本部門教師參加有關培訓學習、參觀、觀摩和交流活動，提高教師的教學質量和業務能力。

5、定期做好每一期的教學培訓管理工作。完成各演出團、預備班的招生計劃，培養後備隊伍。

6、組織參加社區、區、市、省級的藝術活動，擴大中心的知名度,爭取參加國家級的賽事和國際交流演出活動。

7、參與中心各項藝術活動的策劃排練工作，努力完成中心對各項藝術活動的要求。

8、20xx年7-8月組織舞蹈團學員藝術夏令營活動。

9、做好固定資產入庫、登記、報廢等相關手續，建立服裝、道具電子文檔，妥善保管舞蹈團固定資產。

　　絃樂團

1、絃樂團爲參加深圳市第十一屆少兒花會參賽曲目做準備，排一首精典作品，力爭取得較好成績。

2、吸取合唱團的好經驗，在合奏節目成型前多組織一些獨奏及重奏的小型節目，計劃在五，六月份進行演出。

3、樂團暑期計劃組織集訓並外出交流比賽，有條件的話我們將聯繫赴國外交流一次。

4、10月計劃主要是精排少兒花會參賽作品，並在中心組織音樂會。

5、11-12月，組織20xx年度《首席音樂會》及《新年音樂會》。

　　合唱團

1、 加大培訓和宣傳力度，招收優秀的少年兒童加入到合唱團中來。

2、 5月舉辦XX區六一最美童聲音樂會。

3、 7月組織優秀學員錄製兒童優秀歌曲CD專輯。

4、 8月組織少兒合唱團進行深圳市兒童聲樂（獨唱）比賽。

5、 9月-10月，組織合唱團參加XX區公共文化超市系列演出（教師節、中秋節、國慶節等）。

6、 組織暑假7月、寒假12月“歡樂童聲”音樂會。

7、 組織學生全年參加中央音樂學院、中國音樂學院、全國音協少兒聲樂考級活動。

8、 組織學生參加對外交流活動。

9、 組織學生參加義工服務演出活動。

　　四、活動場所服務

1、按照區有關文件規定，逐步完善貨物類及工程類的採購制度，通過委託招標代理機構、工程造價公司對中心的各類工程進行規範化的採購和結算。

2、逐步加強中心大樓的物業整體規範管理，由現有的分部分塊對外購買服務過渡到整體物業管理公開招標。

3、繼續做好中心培訓期間的各項後勤服務工作。

4、通過舉辦承辦各類乒乓球比賽擴大球館的影響力，最大限度地發揮乒乓球館的場館優勢，爲社會和轄區青少年朋友服務。

青少年工作計劃 篇5

隨着市場經濟體制的確立和現代化建設步伐的加快，對人才的需求和國民整體素質的提高越來越迫切，社會各方面對教育地位，教育功能的認識，隨着社會的發展發生着深刻的變化。“教育社會化，社會教育化”的大教育觀念逐步深入人心。事實充分證明，對青少年實施德、智、體、美、勞的教育不是孤立的，是學校教育、社會教育、家庭教育形成合力的結果。是一種多層次、多渠道、多角度的育人格局，這也正反映了現代教育的社會化特徵。爲了搞好社區居民和青少年的教育工作，特制定我社區教育方案。

一、進一步提高對社區青少年教育工作意義的認識，促進大教育觀念的形成。

教育社會化是現代教育的一個重要特徵，教育與社會經濟發展的關係越來越密切，教育已經成爲現代社會生產力的一個必不可缺的組成部分，教育事業的發展已經不能僅公依靠教育行政部門，而是依靠社會各方面的密切配合與協作共同完成。教育過程已經超越了學校教育的範圍。隨着教育媒體的多樣化，社會教育、家庭教育對教育對象的影響越來越大，使教育過程帶有明顯的社會化特徵。

爲使社區青少年教育工作進一步發展，必須統一以下認識：

1、開展社區青少年教育要充分調動學校、家庭和社區三方的積極性，要在區域內形成廣泛參與教育、優化教育環境的氛圍。

2、社區教育以社會爲主。充分動員社會力量形成區域內的教育合力。學校教育要以學校爲主，要積極主動地參與地區教育活動，利用智力、場地、設備優勢積極爲社會服務，爲社區兩個文明建設做出貢獻。

3、社區青少年教育的出發點和歸宿是育人，社區青少年工作要圍繞國家的教育方針和學校的教育內容進行，做到緊密配合，相輔相成。

4、要把社區青少年教育與社區精神文明建設緊密結合起來，從青少年教育需要出發，找到“三結合”在教育內容上的結合點。

二、建立健全社區青少年教育組織領導機構，統籌協調推動社區青少年教育工作的開展。

成立“xx社區教育委員會”，加強對社區青少年教育的協調管理。

三、明確教育內容，拓寬教育方式。社區教育以愛國主義、集體主義、社會主義和遵紀守法教育爲主要內容。教育形式靈活多樣，小區廣播，文化活動，社會實踐活動等。

四、學校要積極主動參與社區居民和青少年教育工作，加強與社區的聯繫。

1、積極參與支持社區教育活動。按照教育的規律，提出開展社區青少年教育的建議與意見，並利用智力、場地、設備優勢，積極爲社會服務，爲社區兩個文明建設做出貢獻。

2、成人學校要努力探索教育與經濟結合的新路。

五、認真貫徹《中共中央關於加強和改進學校德育工作的若干意見》和《愛國主義教育實施綱要》。文化、教育行政部門，要爲青少年、兒童健康成長創造良好的教育環境和條件。

1、充分利用社區豐富的教育資源，完善青少年教育基地的建設。

2、各中小學要充分發揮課堂渠道的育人功能作用，教育行政部門和教研部門要進行專題總結與研究。

3、要繁榮社會主義文化市場，用豐富多彩的，弘揚愛國主義精神的影視、圖書吸引兒童青少年。

六、完善社區青少年教育工作制度

1、發揮前灌社區教育委員會作用，把握工作進程，加大社區青少年教育工作的領導力度。

2、社區教育委員會定期組織社區教育理論學習、研討，組織參觀學習，以提高理論水平和工作質量。

3、要認真總結經驗，每年召開一次總結表彰會，表彰先進集體與個人。