【精華】學校工作計劃彙編9篇

時間真是轉瞬即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！爲此需要好好地寫一份工作計劃了。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編爲大家整理的學校工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

學校工作計劃 篇1

新春伊始，我們又迎來新的學期。回顧上期工作，我校在教育局、鄉中心校的領導下，經過廣大師生的努力，我校圓滿完成預期目標；順利完成文明單位的評估，常規管理獲鄉級優等，獲縣三等獎，遠程教育效果良好。這些成績的取得都凝聚着師生的心血，也把學校的工作推上新的臺階。但是，工作始終不是十全十美，問題還是嚴峻的。從教學質量來說，縱比有所進步，橫比與其他學校仍存在一定的差距；“三農”服務意識淡薄；綜治工作力度不夠；教育力度有待加強。爲此，本期的奮鬥目標是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，以優異的成績迎接省、州對“普實”及“現代遠程教育”工作的驗收。爲使工作有序進行，特擬定工作計劃如下：

　　一、指導思想

以“三代表”的重要思想爲指導，在各級黨政的領導下，堅持教育爲人民服務爲宗旨，以提高民族素質爲己任，全面貫徹落實黨的教育方針，狠抓各項工作的落實，進一步深化教育改革，鞏固“兩基”“普實”成果，全面提高辦學水平，讓人民滿意。

　　二、紮實鞏固與提高“兩基”“普實”工作

1、“兩基”工作重在鞏固入學率。各班主任繼續採取多形式，加大法制宣傳，加大動員學生和幫助貧困學生入學的力度，採取走、訪、請使適齡兒童入學率達98%以上。對“兩免一補”還不到位的學生，學校將對班主任的工作作追蹤調查，對不去動員或動員不當的將在年度考覈定爲不稱職。

2、“普實”工作。加強實驗員的培訓，據實制定實驗目錄，搞好驗收的印證材料，加強實驗研究，積極開展自制教具。注重學生的能力培養，個個動手，使人人會做，器材使用率高。認真做好複查前的準備工作。

3、加強農村掃盲工作。確保鄉下達的任務完成。

　　三、遠程教育工作

1、加強技術型師資培訓。本期的繼教工作，主要是對全校教師進行教育信息化教育。力爭使教師能熟練地操作計算機，能充分利用遠程教育資源服務於教學，開拓視野，提高教學技能。

2、結合當地優勢及黨員先進性教育活動，大力開展育秧蔬菜栽培技術的教育和黨員的先進性教育。教育活動本期不少於十次。

3、管理員將採集的信息錄，利用課餘時間，通過放映讓學生充分享受遠程教育的成果。

4、抓好遠程教育的管理。主要做好器材的保管和保養；實施工作的檔案建設；做好三月份國家和省的驗收迎檢工作。

　　四、加強學校管理，全面提高教學質量

1、重視德育工作。堅持以人爲本，全面發展的教育理念；堅持德字先行的原則，以理想教育爲核心，對學生進行愛國主義教育，大力弘揚民族精神，培養正確的世界觀。各職能部門必須通過多渠道、多形式使德育教育深入教學的各環節。教師要進一步深入德育研究，努力提高學生的德育水平，使學生品行規範。

2、抓好常規管理。各項工作做到有組織，有計劃，有實施，有檢查，有總結，有印證材料，有效果。這裏值得一提的是備、上、訪、輔、考、批的“訪”字，再不訪學校將對所任課教師的工作態度列爲劣等，批不認真，也列爲劣等。

3、深入推進新課程培訓。學校新課培訓光盤就是培訓材料。教導處在本期中應組織教師利用業務學習時間看完。同時利用遠程教育開展業務培訓，切實提高人才強校意識。

4、圍繞全面提高我校教學質量，由教導處開展一次主題爲“爲什麼我校近年來在統考中節節落後於水場小學”的專題研究。全面分析，找出存在的原因和今後的工作思路。

5、抓好六年級的質量關，組織好畢業班的升考工作。

6、注意抓好音、體、美的和諧發展，培養和選拔優秀人才及作品向上級推薦。

　　五、加強財務管理

1、全面落實收費政策，“兩免一補”學生原有不動。財務人員注意向班主任提供名單，並督促班主任落實。

2、加強校產規範化管理，做好存放有序，用、領、還手續齊備。嚴格賠償制度，有失必賠。

3、收、管、用好有限資金，注意節約開支。帳目日清月結。

　　六、綜治工作

1、加強思想政治教育，杜絕亂說亂做，力爭做到有說必查，有做必糾，有責必負。

2、加大執法力度。凡在校園內一切違規行爲一律報政法部門或相關部處理。

3、堅持杜絕第二職業的開展。

4、堅持依法治校，照章辦事。

5、對一切在外會議、培訓不作彙報視爲曠工處理。

6、對一切私自對外，必將嚴懲。

7、嚴肅考風、考紀及改紀，對批改舞弊，將從嚴處理。

8、對責任內臟、亂、差、贖職作嚴格清查。

9、對周邊環境作一次整理。

10、開展一次民主與生活教育會。

11、開展一次民主評議校領導工作會。

12、加大政務公開力度。

　　七、安全工作

1、學生勞動班主任在場負責。

2、汛期三村路由王正龍、劉春豔負責。

校園周圍由值日教師負責。非課堂事故由值周教師及班主任負責。

3、房屋安全由尹善志負責（包括設施）。

　　八、其它工作

1、搞好優質課評比的組織與領導，搞好自制教具的組織與領導。

2、搞好在外培訓工作。

3、抓好校園綠化與美化。

4、臨時工作臨時安排。

學校工作計劃 篇2

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1.認真學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學研究內容主要是：

⑴優化課堂教學，繼續實施啓發式和討論式教學；

⑵構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發揮學生的主體作用。

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法。

2．組織每位青年教師上好一節教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法。

3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體並進，分工合作人，提高研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作。

四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

1．繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

五、搞好中考、畢業考及高考

畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

“高中新教材”的物理教學要充分體現以人爲本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。

六、做好常規工作

加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中；

七、全面落實學校本學期作計劃和本學期教研聽評課工作安排。

學校工作計劃 篇3

爲深入實施科教興國戰略和可持續發展戰略，按照教育部制定的《全國環境保護宣傳教育行動綱要》和《20xx－20xx年全國環境保護宣傳教育綱要》的要求，結合我校育人環境建設的'實際情況，特制定創建綠色學校工作計劃：

一、創建目標：

1、總體目標

堅持環境保護基本國策，以經濟建設爲中心，緊密結合國家經濟結構戰略調整，爲當地經濟服務，爲大開放大開發，招商引資做貢獻。貫徹污染防治和生態保護並重方針，統籌規劃，突出重點，預防爲主，保護優先，制訂切實可行的階段目標，改善生態，治理污染，實現可持續發展。

2、具體目標

加強環境保護法規的學習，加大宣傳力度，通過綠色學校創建活動，培養師生環境意識和可持續發展思想的認識，提高師生環境素養。爲創建環境優美，辦學條件一流的學校而努力奮鬥，爭取跨入省“綠色學校”的行列。

二、指導思想

以“z”重要思想爲指導，以可持續發展爲組題，以控制污染和校園環境建設爲主線，以培養、提高師生的環境意識，揭制人爲生態破壞爲重點，以強化管理和完善規章制度爲保障，以保護師生健康爲出發點，堅持統一管理，全員參與，全面推動學校發展。

三、創建“綠色學校”原則

1、整體發展原則

創建綠色學校應遵循“整體發展原則”，即學校在現有管理體系的基礎上，不斷保持和完善已有的環境教育工作，進一步推動學校各個管理領域，從學校行政、教導、工會、團隊、後勤管理和各科教學中融入環境保護和可持續發展的思想。在創建“綠色學校”的過程中，通過制定計劃、採取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，以及通過建立機構、組織培訓、完善教學資源、建立檔案、交流信息等環節，科學、系統地推動創建活動的開展，使創建“綠色學校”活動與現有的管理體系相協調，並通過有效地持續不斷地改進，爲社會的可持續發展做出貢獻。

(二)共同參與原則

創建“綠色學校”活動是一個共同參與的過程，學校領導、全體師生根據自己的職責共同參與，爲推動創建活動的開展，發揮各自的作用。同時鼓勵家長、社區及人員的有效參與。

學校在對環保工作和環境教育活動進行決策和組織實施的過程中，應注重民主原則，充分聽取各方意見，體現師生的有效參與，特別是學生的參與。

(三)循序漸進原則

“綠色學校”活動應當是一個長期保持並發展的過程。在創建“綠色學校”過程中，特別在環境建設和開展環境教育活動方面，根據本校的現實條件和基礎，制定切實可行的措施，循序漸進，逐步提高。

(四)因地制宜原則

按照我校經費、設施、師資、生源、資源和環境條件等，有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出特色，發揮師生智慧，充分體現活動和參與方式的多樣性，積極推進“綠色學校”創建活動。

四、組織機構：

建立建全創建綠色學校工作的組織領導機構是搞好學校環境建設的關鍵，領導小組把學校的綠化，淨化、美化、香花、文明化等工作納入學校整體工作議事日程，定期召開專門會議，研究制定規定規劃，並對實施情況進行監督指導，確保各頂指標和計劃的順利落實。

組織領導機構：

組長：z

副組長：z

成員：zz

五、實施內容：

1、加強全校教職工環保知識的學習，做好有關育人環境建設重要性的宣傳教育工作，鼓勵教職工積極參與創建活動，爲學校綠化、美化、淨化、香花等工作出力獻策。

2、學校把綠色校園創建活動納入領導班子議事日程，研究制定計劃，分工協作，責任到人，通過學習不斷提高對環境建設的組織領導水平。

3、加大宣傳力度、通過班隊會、校會、廣播、宣傳欄、板報、手抄報、環保作品、經驗交流、社會實踐等多種形式，向學生進行熱愛大自然，保護環境的教育。從小養成良好的環境道德觀和行爲習慣，以及自覺遵守環境法律法規的意識，同時讓學生親自參加一些環境保護活動和校園建設活動。

4、 環境教育課程滲透。環境教育具有跨學科、綜合性、與社會實際問題和學生個人生活聯繫緊密的特點 。教導處協調各學科教師定期開展環境教育教學研究和進行課堂觀摩交流，以加強環境教育教學在各學科知識、意識、技能、價值觀、參與範疇的滲透。

充分發揮環境教育綜合性和實踐性的特點，利用綜合實踐課和研究性學習所提供的課程機會，拓展環境教育的空間和教育的形式，增加環境教育的實踐內容，培養學生創新精神和實踐能力。

5、少先隊要抓好環境教育課外、校外和杜區活動。《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》第18條指出：“豐富多彩的教育活動和社會實踐活動是中小學德育的重要載體。小學以生動活潑的課內外教育教學活動爲主，加強社會實踐環節。學校要創設多種服務活動，讓更多學生得到實踐鍛鍊的機會。創建“綠色學校”要求學生主動參與各種課外、校外和社區的環保活動，參與學校、周圍和社區的環境改善，豐富學校的德育內容。根據學生現有知識，設計以學生爲中心、圍繞生活常見的現象和問題、以解決問題爲導向的多種課外、校外和社區環境教育實踐活動，促進學生環境道德和環保行爲的養成。

6、加強學校內部環境管理。實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用，推行綠色消費等有益於環境的行動和學校管理制度。減少污染物的產生，妥善處理污染物，遵循水、大氣、噪聲、放射性等國家和地區的相關環保法規。保障師生的安全、衛生和健康要求。

7、經費保障。學校在“創建綠色學校活動”以自籌爲主，多方籌集資金，同時發揚自力更生，組織公益勞動，營造一個良好的育人環境做出貢獻。

六、具體規劃：

1、在現有的花草、樹木的基礎上，學校在各辦公室，各教室養植盆花，讓學生在綠樹成蔭，鮮花盛開的地方活動，享受着花的芳香，美的感覺。

2、建造花壇，栽種松柏，四季常青，使校園坐落在綠色之中，給人美的享受。

3、粉刷教學樓，添置更換教室名人名言畫匾，重新佈置兩角和班風。

4、樓道牆壁上懸掛中外名人畫象，以及名人格言警句和新時期黨的教育方針，壁板張貼“小學生日常行爲規範”、“小學生守則”和校規等內容，在教學樓門廳設置文化櫥窗，陳列學生的書法，繪畫等作品。使樓道內突出文化性、教育性，體現愛國主義教育，行爲規範教育和法制教育的佈局融爲一體的環境育人氛圍。

6、各教室做到美化、淨化、文明化、知識化。教室懸掛名人字畫，黑板上面懸掛班風，正中懸掛國旗，教師辦公室擺放盆花。

總之，要在育人環境上加大力度，採取有力措施，力爭把校園育人環境工作抓出成效，抓出特色，進入綠色學校的行列。

學校工作計劃 篇4

爲充分發揮我鄉農村成人教育資源的經濟功能，提高爲“三農”服務的能力，根據竹核鄉教育辦成教工作要點，結合我鄉實際情況，制定以下工作計劃：

一、 總體工作思路

要以“科教興農”爲指導方針，以促進“三增”(農田增產、農民增收、農業增效)爲目標；以促進農村勞動力轉移，提高勞動力者綜合素質，以廣泛開展實用技術培訓，積極探索農民創收新思路，爲農村勞動者及其它社會成員提供科技教育服務，促進教育和經濟的緊密結合，突出工作實效，服務“三農”。

二、 加強管理，切實提高爲三農服務能力

提高爲“三農”服務能力，是農村成人教育生存的發展的關鍵。目前來看，全面提高農村成人教育爲三農服務能力，己勢在必行。

1、切實加強陣地建設

有校舍，有專職人員、有經費、有教學場所、有基地、有項目、有效益要求。

2、加強成人教師隊伍建設，並對成人教師實行聘任制，由

3、加強各項管理規章制度建設。要通過加強制度建設，進一步加強對農村成人教育的管理，通過加強管理，提高服務水平。

4、建立合作關係，走農民共同富裕的道路。

三、 加強統籌，建立爲“三農”服務長效機制

1、要建立經費保障機制，確保各項工作順利進行。每年要從村專項經費中安排一定資金，用於爲農民提供各種培訓工作和成教公用經費。 村委會任命。鼓勵成人教師，通過各種途徑，提高自身素質。

2、加強成人教育內部服務體系建設。要通過加強陣地建設，要發揮職能作用，與上級職能部門建立廣泛聯繫，充分利用中央對三農問題的優惠政策，積極爭項目建設資金，認真開展工作，突出工作成效。

3、加強農科教結合工作。這是開展農村教育的一項原則。在結合實際過程中，統一制定規劃，統一安排培訓任務，統一使用培訓設施，積極開展農業出基地、科技出項目、教育搞培訓等活動，提高服務效果。

四、以作用突出，富於成效爲原則，提高服務效果要作好以下四個方面的工作：

1、繼續實施“成校+農戶”辦學模式，與農民建立生產、管理、營銷等協作關係，使參與合作的農民受益，提高農村成人教育在農民心目中的地位，提高辦學效益。

2、以實用、實際、實效準則，開展好各類培訓工作。在搞好等方面培訓的同時，要以經濟發展爲基礎，重點面向林果基地建設和企業管理培技術等培訓。其中，要把促進農村勞動力向非農產業轉移，作爲培訓的重點。

3、要加強培訓管理。在培訓中作到：確定好培訓對象、落實培訓任務、講好培訓內容、建立好培訓檔案、抓好跟蹤服務；

4、要方法靈活。要採取集中辦班課堂講，深入羣衆到遍及講，聯繫實際現場講，印發資料書面講，組織教師巡迴講，方式靈活，提高培訓質量。

5、以效益突出爲準繩，抓好成人教育研究工作。這是農村成人教育的核心任務。

昭覺縣竹核鄉成人教育學校

20xx年9月

學校工作計劃 篇5

一、指導思想：

爲了使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養學生的良好的品德行爲習慣，家長及時瞭解當代教育的動態，並且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，爲未來社會培養新型人才。

二、具體工作措施：

（一）加強常規管理，落實考評制度。

1、爲了保證家長學校學員的參與率，學校繼續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出書面邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。

2、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯繫，每次授課後，要認真收集學員們的意見並及時整理，認真做好家校的信息交流工作，並有資料記錄；也可通過家訪等形式瞭解授課的情況，爲以後的授課改進提供依據。

3、建立考覈、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。

（二）完善授課內容，擴大宣傳力度。

豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發，豐富授課內容和活動形式。

1、紮實家長學校基本知識。本學期，我們將利用教材，爲家長上課。爲家長們傳授比較系統的家教理論知識及實際操作辦法，幫助家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。

2、從家長、學生的需要靈活安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質量，達到授課目的。

3、本學期，我們要繼續開展“養成好習慣”教育，逐步培養學生的文明行爲與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養，走出學校，有一種氣質，體現一種行爲，爲學生一生的成長奠基。

（三）沿襲教育形式，追求最佳效果。

家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，我們仍將沿襲下列三種形式進行教育：

1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展示教師的教學藝術，又能面對面交流，可以達到最佳教學效果，所以面授是主要的教學形式。

2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，面授有一定的侷限性。因此，一定內容的自學是面授的有益補充，學校還將提供一定的自學資料，並要求和鼓勵家長通過多種途徑自學。

3、活動課。在組織家長學校活動時，可寓教於樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同參與的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。

三、具體工作安排：

九月份

1、制定家長學校工作計劃。

2、籌備建立新一屆學校家長委員會。

十月份

建立新一屆學校家長委員會，召開學校家長委員會會議。

十一月份

1、家長學校開課。家長學員書寫心得體會並交流。

2、各年級開展家長諮詢活動，家校互動交流。

十二月份

召開班級家長會，學員相互介紹經驗。

學校工作計劃 篇6

一、指導思想

以“以人爲本，狠抓常規，提高質量”爲工作思路，深入學習和貫徹縣會議精神，牢固樹立質量意識，重點抓好學校德育、教學質量、教師隊伍三個方面的工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”，致力於建設人民滿意的學校。

二、基本思路

突出抓好校園基礎設施項目建設，爭取儘快完成食宿樓和廁所工程建設。着力內涵發展，提升辦學品位，加強師德師風師能建設，在抓好內部管理和教師素質提高方面下功夫，營造良好的校園文化氛圍。堅持以育人爲本，德育爲先，加強常規教學管理工作，不斷提高教育現代化水平。

三、工作目標

1、按照“硬件從實，軟件從嚴”的原則，對照條件，查找差距，補全督導評估材料。

2、加強隊伍建設。一是幹部隊伍建設，二是黨員隊伍建設，三是中青年骨幹教師隊伍建設，四是班主任隊伍建設。

3、加強德育工作，落實全員德育。積極探索新課程背景下德育工作的有效途徑，挖掘德育資源。努力構建學校、家庭、社會齊抓共管的德育工作格局，形成德育的整體合力。

4、堅持教學工作是學校的中心工作這一原則，狠抓學科教學質量。強化畢業班教學質量的調研與監控，爭取完成各項教育教學質量指標。

5、紮實推進教師校本培訓，切實提高教師的專業技能和專業水平。

6、牢固樹立“安全第一”意識。採取積極的預防措施，切實加強學校的安全工作，確保師生人身安全和教育教學的正常秩序。

7、嚴格按照教育收費標準和要求實行收費，鞏固已有成果。

8、根據文件精神，做好績效工資的核算工作和年度考覈工作。

四、目前存在的主要問題

1、學校的教學質量有待於進一步提高。

2、教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高。

3、特色教育的水平有待提高。

4、學生的德育工作、養成教育需進一步加強，特別是“雙困生”的轉化工作。

五、主要工作及措施

㈠學校管理工作

1、以績效工資爲龍頭，調動教師工作的積極性，使教師優勞優得。

2、改革學校的考覈考評方案，在教師民主參與的基礎上不斷激發教師的工作熱情，要讓優秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。

3、學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化、制度化爲切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行爲規範。

㈡學校教師隊伍建設

1、規範教職工政治學習制度。堅持每週一次教師例會，學習師德規範，大興學習之風，樹立新時期教職工形象，全面提升教職工學習能力。

2、抓培訓，提高教職工精業水平。落實校本培訓保障機制，在人、財、物、時、空、信息諸方面予以保證。

3、做好電子化教學的各項工作。本學期每位教師均應上一堂多媒體公開課。

4、加強教學管理工作，進一步落實教學常規，堅持月查月檢制度。

㈢堅持以德育爲首，努力構建“和諧德育”的教育體系

我們要始終確立德育爲首的觀念，樹立“人人都是德育工作者”的理念，強化“管理育人、環境育人、服務育人、教書育人”的意識，加強和改進德育工作，不斷增加新內容，開闢新途徑，創造新方法，使德育工作真正成爲學生成長道路上的領航員。

1、把社會主義價值體系融入教育教學全過程，教育學生學會感恩。

2、進一步強化班主任隊伍建設，切實促進學生德育工作。

3、繼續抓好未成年人思想道德建設工作，開展未成年人社會教育實踐活動，利用“五四”節日，開展送溫暖活動。

4、辦好初中生青春期生理心理衛生知識講座，引導學生以積極健康的心態迎接青春期的到來。

5、抓好團隊建設，團隊工作要有創新，有突破。

6、加強學校、家庭、社會的聯繫。電話、家訪、開家長會等多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

㈣加大教學工作管理力度，努力提高教學質量

教學是學校的中心工作，是教師的本分。我們要牢固樹立“教書第一、質量第一”的意識，把教學質量視爲學校的生命，把提高教育教學質量作爲學校全部工作的出發點和歸宿。以教學管理創新爲切入點，努力提高課堂教學效率，紮實推進課程改革，遵循規律提高教學質量。

1、明確職責，增強質量意識

我們每位教師都要認清形勢，明白學校的處境和自己的職責，踏踏實實地做好本職工作。我校生源質量不高，所以我們要從實際出發，以更大的熱心和愛心，創造性的開展工作，把質量意識放在首位。

2、以規範教學行爲爲重點，重常規教學，抓過程管理。

⑴抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

⑵強化過程管理，提高教學效率

①教導處定期開展教學檢查，查看教師備課、批改作業的質和量，並做好記錄進行反饋。

②找學生座談，掌握教師的教學現狀，對做得好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

③大力倡導“三精”、“四必”教學法。“三精”即爲內容精選、上課精講、練習精評；“四必”即爲教師在作業佈置和檢查上要做到有佈置必做，有做必改，有改必評，有評必補。

④組織好期中、期末兩考試工作，並認真做好考評工作。

⑶建立健全各類教學管理制度，使教學管理有章可依。

⑷加強校本培訓管理，，促進教師業務能力的提升

①鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學科聽課，要求每一位任課教師一學期上一節公開示範課。

②要求教師堅持寫教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會，在校內形成良好的反思氛圍。

③推薦鼓勵教師參加各級各類教學比武，培養壯大教師隊伍。

3、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績的新突破

⑴明確畢業班教學質量目標和思路，研究複習策略，促進成績的提升。

⑵開好畢業年級月考質量分析會，深刻反思，總結經驗，吸取教訓，明確方向。

㈤強化後勤管理，開創後勤工作新局面

後勤人員要不斷提高自身素質，強化優質服務意識，爲教育教學第一線保駕護航。

1、建立健全“營造優美和諧校園”的長效機制，切實抓好校園環境衛生整治工作。各班劃分保潔責任區，堅持每天三小掃，每週一大掃制度，確保校園整潔，嚴堵髒亂差。

2、加強公物管理。開學初總務處與各班主任對各班教室公物進行清點，儘量做到財產不流失，不出現人爲的損壞。

3、加強用水用電管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費。

4、規範財務管理，做好校務公開工作，嚴格執行義保經費使用規定。

總之，在新學期中，我們要以春訓班會議精神的要求，嚴明工作紀律，以認真的工作態度，創新求實的工作作風，履行各自的職責，以工作實績把學校的各項工作推向一個新階段，爲實現發展目標做出新的貢獻。

學校工作計劃 篇7

20xx年，我校將圍繞“和雅教育”文化理念，在“做雅教育、育和雅人、享雅生活”三個層面，進行實踐文化體系的整理與構建。

具體落實在“一校一標”上，主要分爲教學工作、德育工作、學校管理、後勤保障和學校文化五大板塊。特色創建方面，在教學和德育工作中如何體現教育之“雅”；通過學校管理和師生評價制度的修訂，鼓勵師生爭做“雅師”、“雅生”；建設“雅園”，讓師生在工作與學習中受到潛移默化的薰陶。

　　初步設想是：

教學工作以“和課堂”建設爲抓手，結合“數字校園”建設，制定相應的評價標準，形成“和”的師生、生生關係，摸索“和”的教學模式。

德育工作以“一個年級一個雅行品牌”主題教育活動爲抓手，形成階梯式德育模式。一年級的“我能行”雅行訓練集中展示活動，二年級的“播種夢想”理想教育活動，三年級的“放飛希望”體育藝術教育活動，四年級的“春之聲”社會體驗活動，五年級的“熱愛家鄉”情感教育活動，六年級的“留戀母校”畢業典禮，六項活動形成精品。

學校管理主要是通過修訂完善學校的各項制度，形成新的“雅師”、“雅生”評價標準，並結合名師工作室創建，制定出一個從低到高的評價和獎勵體系。

後勤保障主要思考如何從硬件投入方面來改善辦學條件，爲師生提供一個溫馨舒適的工作和學習環境，做到快捷優質服務，體現服務育人。

學校文化建設有兩個方面的思考，一是重新審視西校區的辦學理念，包括目前西校區一班人正在嘗試的“善”文化建設；二是建設更多的校園景點，如陽光服務站、校園雕塑、樓道走廊文化、核心價值觀物化景點、英語角等，爭取讓更多的景點“說話”。

學校工作計劃 篇8

一、指導思想

以黨的羣衆路線教育實踐活動爲契機，以全面提高教育質量爲中心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的綜合能力。積極倡導安全第一，預防爲主。大力推進陽光體育活動，增強學生體質。打造特色鮮明的龍頭學校，爭創社會滿意學校和家長滿意教師。

二、工作目標

1.安全第一，預防爲主，爲師生營造一個安全和諧的工作和學習環境。

2.以人爲本、實行人性化、精細化管理，爭創社會滿意學校和家長滿意教師。

3.質量爲本，教學中心地位不動搖，關愛留守兒童、關注學困生，爭創全鄉一流學校。

4.德育爲先，強化養成教育，大力推進陽光體育鍛煉，爲學生一生夯實基礎。

5.“學最好的別人，做最好的自己”弘揚愛校、愛崗、愛生的優良師德師風。

6.加強營養餐管理力度，確保學生及時食用安全放心的早餐。

三、工作措施

(一)管理工作：齊抓共管，務實創新，開拓進取

1.認真領會縣教體局、白沙鄉學區的會議精神。找準學習與工作、生活的結合點，堅持學以致用，爭創“社會滿意學校和家長滿意教師”。

2.以人爲本、實行人性化精細化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。進一步完善管理制度，將學校管理的各項工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管理，事事見管理，提高辦學效益。學校領導班子發揚民主、分工協作、以身作則、開拓創新，組織好教育學習活動、業務培訓活動。

3.充分利用學校媒體建設，不斷豐富教師文化生活，積極發揮網絡在日常管理、教育教學、家校聯繫和擴大社會影響上的作用。

(二)德育工作：深入研究，完善機制，講究實效

1.根據上級精神，進一步認真開展好第二批羣衆路線教育實踐活動，促進師德師風建設再上新臺階。

2.加強德育領導組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導員組成的養成教育領導小組，具體負責統籌學校養成教育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。發揮少先隊的組織作用。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊幹部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行爲習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

3.進一步細化《白沙鄉中心小學德育工作計劃》，從學生行爲、生活、學習、思維做具體的細化。設立紅領巾監督崗，監督學生養成教育實施情況，並將每天的監督記錄詳細公示在校日誌，公佈在周評比欄中，監督檢查結果一週一公佈，月底統計作爲評選先進班級的依據。

4.深化愛國主義教育活動。堅持每週一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。利用各種傳統節日加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學生積極參與各種社會實踐活動，大力倡導爲人民服務的思想、集體主義思想。在進行以上各種教育的同時，切實加強國防、法制、環保教育、生命安全教育、心理健康教育。

5.建立學校、家庭、社會三結合教育體系。定期召開家長會，加大社會參與學校德育工作的力度，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而爲未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

(三)教學工作：深化改革，開拓新路，不斷創新

1.按照大綱標準開齊開足課程。嚴格執行作息時間，任何教師不得以任何理由延長學生在校時間，不得以任何理由利用節假日補課或進行有償家教。

2.加強教學常規管理，樹立質量第一意識。進一步嚴格執行《白沙鄉學區教師綜合考覈細則》、《白沙鄉學區教職工管理辦法》。

3.按照《高效課堂實施方案》積極開展高效課堂優質教學活動。教研組創新管理、規範活動、積極探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人蔘與、講求實效;每位教師堅持夯實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程。探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。繼續堅持每月一次的教學常規檢查，及時反饋檢查結果，責令糾正不足之處，並把檢查結果記錄在教師業務考覈檔案中。

4.以人爲本，全面提高學生素質。不讓一個孩子掉隊，進一步做好“培優幫困”工作，將教師個人“培優幫困”工作與教學獎懲結合起來，將“培優幫困”工作的檢查情況納入教師年度考覈中，作爲評優選模依據之一。

5.進一步探索作業設臵方式，激發學生認真按時完成作業的積極性，定期舉行作業展評、寫字比賽活動，激發學生養成認真書寫的習慣。學校宣傳窗開闢專欄宣傳特長學生，同時設臵學生書畫、作文、優秀作業專題等宣傳內容，鼓勵學生有個性、有特長髮展。合理布臵家庭作業，一二年級不布臵家庭作業，三至六年級每科家庭作業量不超過半小時。

(四)師資培養：儀表規範、舉止高雅、身心健康、人格優秀;敬業愛生、樂學善思、治學嚴謹、技藝高超

1.通過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人爲本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

2.通過組織學習教育先進典型人物的師德風範，學習本校師德標兵的先進事蹟，增強廣大教師的事業心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業，促進學生、教師、學校的和諧發展。3.通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規範辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考覈、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續發展。

4.樹立職業、專業、事業三業並重的意識，全面貫徹《中小學教師職業道德規範》，嚴禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學生。“學最好的別人，做最好的自己”，弘揚愛校、愛崗、愛生的優良師德師風。

(五)安全工作：安全第一，預防爲主

1.建立健全學校安全工作領導小組，繼續推行領導安全值周輪流制度、護送學生過公路制度，繼續堅持執行一二年級家長接送制和三至六年級路隊制。誰值班，誰主管、誰負責。確定校長爲安全工作第一責任人。明確崗位人員職責，嚴格執行責任追究和責任倒查問責制，學校與每位班主任教師簽定安全責任書，進一步明確責任，爲全年安全工作的落實打下堅實的基礎。

2.認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行爲，增強責任意識和防範意識，提高處理安全問題的能力

3.把對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育納入到校園平安創建工作之中去，定期對學生進行安全教育，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

5.加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閒雜人員進入校園，外來人員進校要通知校長同意辦理登記手續方可入內。上課期間一律上鎖，不經校長或值周領導同意不得擅至出校門。

5.制定安全工作預案，加強各種逃生演練，特別是防震、防洪、防電、防食物中毒、防交通事故的演練工作，增強自護自救能力。

6.定期對校園平安創建工作進行檢查，尤其要對學校安全隱患進行反覆排查，發現問題及時整改、彙報。制定校園周邊環境治理預案，力爭取得上級領導支持，對學校南校牆進行重新修建。

(六)營養餐工作：食品安全，按時食用

1.管理人員要做好營養餐的領取、結算、統計和上報工作，並做好每月營養餐食品的臺賬;指導各班級做好學生的用餐登記工作，並展板公示，接受監督。

2.班主任要認真做好學生的用餐登記，填寫好食用認可簽字表;組織並維持好本班學生的就餐秩序，做好學生思想工作，督促學生按時用餐，做到不浪費;督促學生用餐後將垃圾放入垃圾桶內，不得亂扔;收集整理學校每月一次學生及家長對營養餐的意見及建議，並及時上報到營養餐管理員處。

3.值周教師要組織並維持好就餐學生的秩序，每週進行總結，找出問題，指出整改方案，並向管理小組彙報。

4.管理人員做好每天營養餐樣品的採集和保管工作，(留樣保留48小時)，按時足額提供新鮮營養的食品，保證衛生清潔，做到不符合食品衛生標準的食品不進校、不食用，確保學生身體健康和飲食衛生安全。

(七)體衛工作：豐富校園文化，健康學生身心

1.各班級抓好兩課兩操質量，要求動作靜、齊、快。組織好大課間活動和本校趣味運動會、跳繩、乒乓球比賽，促使學生體魄健康、身心快樂度過每一天。

2.校兼職健康教育教師要加強衛生宣傳、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發病率，以養成學生良好衛生習慣創造條件，完善衛生檔案，抓好計生工作。

3.搞好慶祝“六一”兒童節活動，以形式多樣的文藝節目向全鄉人民展現我校師生的精神風貌。

(八)服務保障：增強責任，改進方法，完善服務學校的後勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，爲教育教學主動服務，爲師生主動服務，敢當勤務員。

1.後勤工作人員要深入教師瞭解情況，及時搞好日常教學的後勤服務，確保教學需要。

2.嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務制度，按規定收費，定期清帳理財，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。

3.認真、細心做好學校檔案、圖書、保管等工作。

4.關心教師，不斷提高教職工生活水平。

學校工作計劃 篇9

心理健康教育是學校素質教育的重要內容，是學校德育工作的重要方面。對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，悅納自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發展自我的能力。讓心理健康教育貫徹在教師教育教學的全過程，貫徹在學校工作的方方面面。

一、指導思想：

根據高中生生理、心理髮展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高。特別要注重提高其正確認識自我、自我調控、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，並助其充分認識和發展心理潛能。並關注少數有心理疾患的學生，重視對其進行心理疏導和矯治。

二、教育目標：

1、學校心理諮詢室的內部設施進一步完善，配備相應的適合高中生年齡特點的書籍、報刊、活動器材等。

2、建立好學生心理檔案。

3、完善諮詢工作制度。從不同年級、學生開展好心理健康教育。

4、建立學校、家庭、社會心理健康教育的溝通渠道，優化育人環境。

5、出好心理小報。使其成爲溝通學生、老師、家長的橋樑。

三、領導機構

（一）領導小組組長：陳國旺（校長）副組長：黃向輝（副校長）

（二）心理輔導教師：陳維義商冬潔孫陽四、具體措施：

（一）面向高一年級的心理輔導課：以預防和促進發展爲目標，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關係，情緒的識別和控制，以及應付挫折和解決問題的能力，從而提高他們的社會適應能力。

（二）心理健康知識宣傳：主要目的在於加強全體學生和家長以及老師對於心理健康重要性的關注，特別是學生。主要採取心理講座、心理版報、心理徵文、心理電影、心理信箱等的推廣形式，強調趣味性和實用性。

（三）學生心理諮詢方面：

１、心理諮詢室的改造：爲每位來訪者營造舒適、安全、自由的諮詢氛圍。

２、心理諮詢的科學化、規範化、專業化：包括諮詢預約，諮詢室座位安排，一次諮詢時間的控制，諮詢記錄的保存歸檔，諮詢內容與過程的保密性，診斷評估的謹慎性以及與來訪者關係各個階段的把握等。

３、個別嚴重案例的分析與研究：針對個別症狀較嚴重、情況較不穩定的來訪者，根據其症狀特點設計長期有效的治療方案，並定期進行隨訪複查。

４、健全學生心理檔案：在心理教育與心理諮詢的積累基礎上，進一步爲每位來訪的學生建立完整的心理檔案。

（四）學校心理學與教育心理學方向的科研：主要針對學生日常生活學習中存在的問題，以及日常心理課教學中發現的問題，選擇性地進行立項；同時，積極與周邊高中校建立長期穩定的合作關係，共同爲學生心理健康教學事業的發展以及學生心理的研究而努力。

（五）積極配合德育處各項工作，加強與各位班主任的交流與溝通等。