【精品】高三作文彙編九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的高三作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

高三作文 篇1

過完這最似流水的四月，我便會離去。

快樂的人同疲倦了的人總是喜歡回首，佇足在從前的日子。我不厭倦，卻也不快樂。

我努力不讓自己看到曾經，可他就在我以爲會忘卻的日子，以另一種形式突然映入我眼簾。

那些快樂的，閃動着莫名的情愫的歡暢，都已將我拋棄。我只能看着，看着，躲在某一個角落，一點一點的將憂傷剝落，妄想找回遺失。

我站在十字路口，無法抉擇。似夢而非夢。向左，向右，我都缺少那份擔當的氣魄。無可奈何的告別以往的單稚，真的無可奈何。路，終究是由人來走的，也是由人走出來的。可我似乎看到那些麻木的走在這泥濘的路上的行人，來去匆匆。荊棘也刺不疼。果真是他們麻木了？

時間固執的長大了我。頑執的我卻也坳不過時間。時間是個徹底的陰謀家，殘忍的用陰謀將我的快樂奪去。等我慢慢的發覺時，已經快樂不起來了。它又是一個巫婆。施法還給我一個包袱。失落，憂傷，整整裝了一包袱。幾乎壓的我窒息。在抉擇路口，扛着它強加於我的包袱。我突然就覺得明白了生活。無數個相似的人散落在每個未知的地點，然後又在相同的時間，一個不知名的地點，相識，相知，然後很好奇對方背上的包袱，於是換一下發現包袱輕了少許，於是日復一日的重複，單調的將要麻木。可終有那麼一天，你們都會離去。然後輕了的包袱一下子變的更重。是上蒼的不憐憫？還是時間的作弄？還是自己的不珍惜？

時間很奸詐，它並不直接給我憂傷，而是倔強的令我長大。然後便有了夢想。自然而染的，煩惱也來了。我從來就知道，無知的人是快樂的，孩子是無知的，所以他們快樂。我羨慕他們，因此我時常稱自己做孩子，卻並不喜歡別人叫我孩子。我想要快樂。可是，我這是在自己欺騙自己麼？

時光一點點的沉澱了我的追逐。一個不現實的夢，未知多的理想，我得慢慢實現。雖然，我累了！

爲了這個夢，我會奮不顧身，甚至生命，在所不惜。我想我是瘋了，要不然，我怎麼捨得離去？那樣會遍體鱗傷。我知道的，每個開掘者，改變者，所面對的，都是我所不能面對的。可是，爲了那並不現實的夢，我放棄了整個世界。甚至連自己，也要放棄。只爲了我個人的追逐。我是個瘋子。真的瘋了！

若我離去，後會無期！

離開只是另一種形式的存在。。一條射線終究只是一條射線。他所要走的路都已定格。時間也終結只是時間。是不可能自我改變的，既然改變不了時間，就改變自己，使自己變的更粗，走的路更爲廣闊。

拿的起，便得放的下。縱然心中一萬個不捨。

這最似流水的三四月過去時，我已離去。

我揮手向自己告別，在以往的時間，也在未來的時間的我。

我招手迎來的，是從來也沒出現過的我。

黃成龍，你等我。夏至之時，我便已來臨！

高三作文 篇2

“露從今夜白，月是故鄉明。”當武亦姝在《中國詩詞大會》上吟誦出這句詩時，一副悽楚哀感的畫面便浮現在我眼前。那正是一個兵荒馬亂的不安之夜，詩人的幾個弟弟分散在戰亂之處，杳無音信，一想到他們可能居無定所，顛沛流離;一想到家園可能刀光火影，斷壁殘垣;點點淒涼就漫上他的心頭。離家數載，漂泊在外的杜甫，心中的掛念與惆悵不言而喻，這是對親人的牽腸掛肚，亦是對鄉土的魂牽夢縈。

時光卻不會陪伴杜甫沉鬱頓挫。斗轉星移，時境過遷，思緒回到現在，戰爭的硝煙已散去，中國成爲世界上第四大移民輸出國。富豪羣集的集體“出走”導致了巨大的資金和人才外流。加拿大投資移民的門檻低，它最受中國投資移民青睞。美國的門檻比較高，但它是中國高技術移民和高學歷移民最青睞的國家。中國已經成爲美國最大的人才輸入國。就像在中國國內很多大學生上來大學之後，基本上不會回到農村一樣，清華北大培養出的最優秀的青年很多都去了美國，而且出去了就不回來了。甚至有人如是雲：中國最好的大學清華北大的學生都是爲美國培養的。

思及此，不覺有點悲涼。也許青年學子們積極拓展視野，盡力提升自己的水平並無不妥，但縱使一個人滿腹經綸亦或身纏萬貫，而他效力的國家並不是祖國國籍的頭銜，又有何意義呢?

不必說固有杜夫子依杆望月興嘆，追憶故鄉熱淚沾襟，也不必說新中國建設時期錢學森毅然捨棄美國的`優渥待遇，迴歸祖國鞠躬盡瘁，死而後已;更不必說諾貝爾物理獎得主楊振寧棄外國國籍淚灑鄉土，在中國科學院貢獻個人力量。只是想想遍佈全球的“中國製造”標識，想想世界盃籃球賽上阿根廷隊身穿“李寧”隊服，想想被稱作“世界四大文化奇觀”之一的、在歐洲廣爲流傳的中國網絡文學;想想好萊塢超級大片《變形金剛4》裏包括外景地、贊助商、演員在內的三分之一的中國元素，就能深深感受到中國作爲一頭“東方雄獅”日益覺醒的力量。外國的月亮不一定比中國圓，在當今代購、洋貨充滿人們的生活的時候，國人需要“月是故鄉明”的拳拳赤子心。中華民族因何不能自信地在世界之林傲然屹立?中華兒女因何不能輔助祖國繁榮富強?影視作品《那鬼》裏有這樣一句話：如果奇蹟有顏色的話，那一定是中國紅。如今，想到毛澤東當年的豪言壯語，那是當代炎黃子孫應當具備的扭轉乾坤的氣魄——

“俱往矣，數風流人物，還看今朝”，展望未來，中華兒女當自強。

高三作文 篇3

她的前額垂下一簾整齊的劉海，劉海後面是如煙霧中若隱若現的翠柳一般修長的眉，眉下嵌着一雙清澈如水的眼睛。挺秀、小巧的鼻子下是一張柔和、秀氣的小嘴。正如她的劉海一樣，她有一個同樣美麗的名字——劉海。她能歌善舞，能在舞臺上留下自己的身影是她夢寐以求的願望，但她眼中有一種深沉的孤寂和落漠讓人痛心。

爲了實現自己的夢想，兩年前，劉海離開了學校。同學們誠心誠意地挽留她，她什麼也沒聽進去。她身上散發着憂鬱的美麗，那一次她又是那麼堅定那麼倔強，毅然走了，沒有回頭。

很久，沒有劉海的消息。同學們把自己的思念寫在紙上，折成紙船，輕輕地放入水中，看着紙船越漂越遠。

又過了很久，一在中午，有人告訴我校門口有人找我。我飛奔出去，我的直覺告訴我是劉海。但我見到她時，又不禁叫出聲。她的眼睛仍然光亮如星，皮膚如白色的瓷器般閃着淡淡的光澤，從她塗得紅紅的雙脣，可以看到她驕人的青春。可更讓我吃驚的是：她把前額垂下的整齊的劉海染成了紅色。

面對我滿臉的驚愕，她不以爲然：“現在很流行這個嘛!我現在過得還不錯，姐妹們都還好吧!我是乘我們老闆的車來的，我要走了。”在不遠處的一輛小汽車裏，我看到一個高大男人的背部。

劉海走了。同學都說，劉海變化太大了，當初那個單純、樸素的劉海已經不在了，真不敢想象。

很久，又沒有劉海的消息。

肅殺的天氣，風很大。劉海又來找我。她薄薄的嘴脣緊抿着，翠眉下的雙眼像雨後的深潭一般冷淡、死寂，前額的劉海零亂，蓬鬆地覆蓋在雙眉上。臉色蒼白如紙，那一次白皙、秀氣的笑一去不返。風很大，撫弄得她的長髮不時地遮住了雙眼，她眼裏再也沒有了昔日的春光，裝滿的盡是綿長的疲憊和滄桑。

她靠着我的肩輕輕地啜泣，口裏含糊不清地說：“我們老闆炒了我的魷魚，我走投無路了!我真後悔，當初做了這個選擇，我真想返回校園啊!”說完這話時，她已泣不成聲。

我靜靜地站着，內心在呼喚：“回來吧!劉海。”

高三作文 篇4

白落梅的箴言：真正的平靜不是遠離喧囂，而是在心裏修籬種菊。就是說人即使置身喧囂也能淡看秋月春風，不隨波逐流，保持內心的平靜，做最真的自己。是一種修養，一種態度。

我眼裏的世界，如此浮躁，而我卻不得不生活在這樣的世界，實在是因爲我無處可去並且懼怕死亡。於是我盡力的讓自己以一種局外人的眼光來對待我所處的世界。但我又有了新的發現——這個世界並不把我當成局外人。可我覺得自己與這個世界如此格格不入，是我受不了這個世界還是這個世界瞧不起我？我給不了自己一個明朗的答案。

“要麼庸俗，要麼孤獨。”叔本華這樣說。噫！我似乎懂了。庸俗嗎？不，那不是我想要的。孤獨嗎？對，這也許纔是適合我的——沒有喜歡的傘，我寧願淋雨；沒有合適的鞋，我甘心赤腳。於是我感覺到似乎比以前更加寧靜了，這正是我想要的吧，儘管是以一點點的孤獨作爲代價，但那又怎樣呢。

時間仍然在走，並不因爲任何人或事而停下，只是不顧一切的走，甚至不覺得累。雖然它不停的走，但我認爲它是最平靜的了。佛教偈雲：“動即是靜。”我不否認這種觀點，但我同時認爲這是因爲時間知道自己的目標——走，並且心無旁騖的堅持着。尼采說：一個人知道自己爲什麼而活，就可以忍受任何一種生活。這便更加趨於我所迫切渴望的平靜了，並且不用以孤獨爲代價。

我再一次深刻體會到白落梅的那句話：“真正的平靜，不是遠離喧囂，而是在心裏修籬種菊。”從前的我誤解了這句話的真正內涵，並自以爲真正的做到了內心平靜，是我太過於追求平靜本身了，才讓自己被執念矇蔽，走進了誤區——我在身邊修籬，並不是在心裏修籬，我以爲孤獨能夠使我平靜，其實孤獨使我更加不能平靜。

現在的我總會抽空回頭看看最初的起點，向前望望最終的歸宿，這便是我的平靜，我所珍視的生存智慧。

帶着一個最從容的自己，走向漫漫的人生道路，無一絲牽掛，無一刻停留。

高三作文 篇5

最近看了一部名叫《麥積山的呼喚》的電影，感觸實在太深。影片中的主人公大學畢業後毅然放棄優越的都市生活，紮根於偏遠而平窮的家鄉，一心投身於農村教育。看到她爲了替學校爭取一名支教老師而前去“要人”，看到她爲了孩子們付出的一切，曾經答應男友在他遠行的日子裏不要落淚的我，再也忍不住了。

曾經看過很多關於西部教育的短片，每看一次，都會觸動心靈。偏遠的山區，環境惡劣，生活貧窮，人口少且分佈散，留不住人才，因而師資匱乏。這些是很多偏遠山區學校所面臨的現狀。每次看到這樣的短片，我就會想起自己的童年。我的家鄉並沒有影片中的天水山區貧窮，但當年的條件也並不優越。那時，與我一起讀書的孩子都不曾上過學前班，六歲直接讀一年級，而當年的學校就是村委的一間房子，五歲、六歲的孩子擠在同一個房間學着同樣的課文，而學生十二人而已。老師則是我的母親，一個僅小學畢業的農村婦女。我的母親能成爲包括我在內的十二個孩子的啓蒙老師，原因卻很簡單，一方面沒有哪個老師去我們村教書，另一方面，當年家裏貧窮，農業稅是不小的數字，母親便自願去當我們的老師，以便用微博的工資去填補農業稅的洞口。一年後，我們大了一歲，手腳有力了，於是就到離家很遠的村子開始我們二年級的生活。學校離家很遠，又沒有宿舍，每天早上，母親五點就起牀爲我和妹妹做早餐，然後打着火把送我們姐們倆一程，待天漸亮，母親才轉身踏上回家的路。我和妹妹唱着歌來壯膽，一步石子一步泥，年幼的我們在泥濘的山路奔走一個多小時終於到校。晚上，我們重複着早晨的足跡，山路一個彎又一個彎的繞着，我們一年又一年地走着，終於到了小學畢業。

初中了，依然在這個村子裏讀書，學校離小學不遠。那是一所怎樣的學校呢？學校建於何時，我不清楚。全校最多的時候八個班，每班四十來人，教師十幾名。學校前有大門，後無圍牆，長滿草的操場後面便是一片片農田和一條條小道，進者無阻，出者無礙。宿舍是兩排磚瓦房，房間不足十間，每個房間放十張牀，住二十人。房頂下拉扯着一張藍色的油布，用於擋房頂掉下的灰塵，每晚躺在牀上，都會聽到老鼠在油布上來回竄動的聲音。記得有一年晚上刮狂風，下暴雨，宿舍嚴重積水，窗也被刮破了幾個，屋頂的瓦飛了一片，就連學校大門兩旁的圍牆都被風雨掀垮了。那一晚，我們所有住宿生在老師的帶領下把被子抱進了教室，在老師手中微弱的手電筒的光亮下，我們把課桌椅一張張拼好，男女學生分別擠在一間教室嚷了一晚，哭了一晚。時隔多年，那情景至今令我記憶猶新。

雖然我的家鄉比較偏遠，當年比較落後，但那裏是我的根源。儘管我的小學和初中學校條件艱苦，但它們是我的搖籃。當我翻越一座又一座大山，走進高中，走進大學，我依然眷戀着。一晃已過去好多年了，我曾今就讀的初中校園早已在我升入高中的第二年廢棄了，從那時，那一大片山村的小學畢業生便要遠去鎮上讀初中。那所小學，如今已是人少樓空，曾經我讀五六年級時，每個年級三個班，每班四十餘人，如今全校只有六個班，每班二十來人。當年在香港影視大亨邵逸夫的捐款下拔地而起的教學樓——逸夫樓，早已失去了往日的喧譁。當我再次回味《麥積山的呼喚》的時候，我又情不自禁地想起了往日的點點滴滴，想起了餘暉下那漸漸空去的逸夫樓。雖然家鄉早已發生了翻天覆地的變化，寬廣的水泥路直逼鄉村的山山腳腳，鄉親們的日子越來越紅火，然而每次回家看見那座逸夫樓，我的心便開始顫慄。鄉間的這座逸夫樓，我似乎可以預見它的命運。如今在它的懷抱中，學生僅一百來人，教師更是屈指可數，而體音美均沒有專職教師。看着那些孩子，我似乎看到了當年的自己。心再一次觸動。

又一次想起《麥積山的呼喚》，我再次有了些許衝動——去支教。這衝動來得並非莫名其妙，毫無緣由。然而衝動過後便是良久的無言與沉思，正如影片中的男主角所說，一切需要經濟做支持。是啊，在這個越來越現實，世俗觀念越來越強烈的社會，我們的理想也隨之越來越遙不可及，高飛的翅膀越來越脆弱無力。淚再一次不經意地敲打在鍵盤上，這是因誰而流？爲何而落？

高三作文 篇6

媽媽說，我從小就跟書有緣。我也這麼覺得。

記得我滿歲時抓鬮，聽說抓到什麼東西以後就從事什麼職業。我媽於是亂七八糟的擺了一大堆，有乒乓球，玩具，口琴……叫那時還啥都不懂的我選一個。我也不含糊，爬到印章前摸摸，爬到尺子前戳戳。最後在一本厚厚地新華字典前停了下來，饒有興趣的擺弄着。家人無論怎麼哄也不肯放手。我媽看到我這幅模樣，興奮地斷定到：“這孩子與書有不解之緣，以後肯定是個當作家的料！”

這便是我與書的初次相遇，既不平凡，又很普通。但，真正影響我人生軌跡的是我與書的第二次接觸，那時，我剛滿7歲。

7歲的時光是懵懂的，是悠閒的，卻也是無聊的。一回家我就沒事幹，只能出神地望着仙人掌發呆。累了，我便想往後仰休息下。結果有一堆尖角的物品抵住了我的脊樑，害得我後背痠疼。

我生氣地掀開了蓋在那堆尖角東西上的花布。結果卻大吃一驚——一本本精美的圖畫書就整齊地擺在我的眼前。它們安安靜靜地躺在一起，彷彿忘記了時間的流逝。我有點後悔自己爲什麼這麼粗魯，打擾了這些書的休息，破壞了這些生靈久違的安寧。

片刻後，我小心翼翼的捧起了一本圖畫書——《賣火柴的小女孩》。

書的封面很漂亮，印着一位金髮碧眼的小姑娘。我仔細地摩挲着光滑的封面，心中激動萬分。雖然這個故事我已經聽了千遍萬遍，以至於爛熟於心，但還是難以阻止我繼續翻開書的扉頁。

一頁一頁，我慢慢的翻閱着。世界彷彿突然靜止了。行人不再走動，鳥兒不再鳴叫……在這樣安靜的世界中，我只聽見那孜孜不倦的翻書聲，卻聽不見媽媽的呼喊，汽車的轟鳴。書中的火柴已經在我的心中點燃了，是那麼溫暖，那麼光明。我已經忘記了小女孩最後的結局，只是隨書觸摸着那栩栩如生的火爐與烤鵝……忽然，就在那一瞬，小女孩倒下了。她的屍體在寒冷的街道上蜷縮着。我不忍心再看下去——明明已經做好心理準備，卻還是接受不了這個慘痛的事實。淚珠“啪嗒啪嗒”地滑落到了書頁上，留下了難以磨滅的痕跡。

合上書，一切如舊。我卻彷彿遭遇了心靈的洗滌。

從那刻起，我與書結下了不解之緣。

時光流轉，歲月逝去。我已經成爲了一名六年級的學生。但我與書的緣分卻從未斷開。每一次捧起書，我的心總是激動不已，久久難以平復。它們好像是我生命中不可缺少的一部分，已經融入了我的靈魂。六年級，當我再一次翻開《賣火柴的小女孩》——這本打開我讀書生涯的啓蒙書時。我的心情難以言語。

一頁一頁的翻過，小女孩那擦亮的火柴如陽光般燦爛的綻放在我眼前。可即使火柴再怎麼明亮，卻也無法阻止小女孩凍僵在街頭。她所看到的幻想像是一個個漂亮的肥皂泡，可每當我以爲小女孩就要接觸到那自己所希望得到的願望時，希望卻破滅了。

我不知道小女孩她在得知自己所看到的一切事物都是幻象時，內心遭受了多大的打擊，但我知道，小女孩最後幸福的死去了，遠離了那殘酷無情的社會，遠離了那些冷酷的人類。

她是不幸的，卻又是幸福的。

一本書讀完，我的眼前彷彿看到了那個時候的社會縮影，他們全都匯聚在了小女孩的故事之中，縈繞在我的腦海裏。

大人們說每一本書都講述了一個故事，或者悲傷，或者高興。但我卻認爲，每一本書中都包含着一個靈魂，那是由作者創造出來的，書的靈魂。他們賦予了書無限的活力與激情。讓我沉迷於中無法自拔。

書緣不斷，閱讀不止。

也許，命中註定，我這輩子要跟書羈絆一生，不離不棄。

高三作文 篇7

剛看那試卷也一般，信筆作答到了詩詞欣賞一道問題要求很特別，不覺心底一顫，後悔考前沒好好準備。這後悔丸一入肚，頭就冒汗手發抖，咬緊牙如履薄冰地做下去，到了作文部分，命題是“日出”或“信任”任選一道。我毫不猶豫地寫日出，寫着寫着不知怎麼立意，於是筆底滯澀若困在草叢之中，任是如何掙扎也登不上界面。慌亂中另起爐竈改寫“信任”，邊寫邊怕時間來不及，急急忙忙趕緊寫，結果到時間了還差個結尾。第一場考試徹底砸了，接下幾場出師不利的陰影總是時不時地籠上心頭，結果招致了好多不應有的失誤，每一科都考不好。

痛定思痛探究這次失敗的原因不外有三。一爲“輕慢”。孫子兵法講究“正”“奇”的辯證關係：只有在常規條件具備之後纔可出奇制勝。沒充分準備，輕敵草率，往往招致失敗。聖武如關雲長者還因此而走麥城，何況我這凡夫俗子！二爲“慌亂”。處變不驚，沉着鎮定是軍事指揮員必備的品質。在戰場上，拿破崙遇到危急情境總是不慌不躁。即使敵軍的聲浪快震落他的三角帽，他也不輕易地調動一兵一卒來保衛自己，而總是把精銳的預備隊留到最恰當的時刻投入到最必要的地方，從而轉危爲安，反敗而勝。考場應試也要冷靜沉着，爲了考查我們的創新能力，試卷中出現新題型新問題是很正常的。如果一遇新面孔就慌了手腳，那怎麼能用開拓思維來分析問題、解決問題呀？三爲“脆弱”。好的戰士要勇敢堅毅。要勇於面對順境，更要勇於面對挫折。誰也防不了馬失前蹄，如果一受挫折就患得患失，心驚膽戰，甚至痛哭流涕，再無鬥志，其結果必然是折戟沉沙一敗塗地。這脆弱的心理缺陷用以應試極不可取又不明智。丟了幾題分，完全可以從考好其它題其它科來挽回呀。何況可能這幾題大家都考不好，卷面分丟了，標準分卻不低。更重要的是這種心理缺陷不修補好，丟失考分還是小事，如果用以處事爲人那更是貽害無窮。

考試，不僅僅是檢查你對某些知識掌握的程度，更是對一個人的綜合素質的考覈。

考場上，那紙張翻動聲，像金風夜襲，筆端摩動，似甲兵含枚疾走。卷子上，填空題像雷區，選擇題似布上僞裝的前沿，解答題像安上重火器的戰車，壓軸題似設在險惡高地上的大本營。在這間考場有多少精英在奮力拼搏！面對作文命題“考試”，我運筆重若千鈞。今後我要認真答好每一道題，從小處說是爭取好成績，從大處看，我要在這一次次考試中，把自己熔鍊成對社會對人類有用之材。

高三作文 篇8

你是一個弱不禁風卻有萬分姿色的女子，因爲你有“兩孿似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”。別人一看見你不覺生出了對你的同情和憐憫之情，因爲你“態生麗 之愁，嬌襲一身之病”。但你決不會把別人的同情和憐憫當成自己的幸福。

由於母親的亡故，你身不由己，只好投奔外祖母，來到榮國府，當你第一次和寶玉見面的時候，便覺得好像在哪裏見過他，於是產生了對寶玉的愛慕之意。隨着時間的漸漸流逝，這種相互的愛慕變得一發不可拾。

寄人籬下的生活使你養成了多疑、試探、謹慎、謙虛帶有小家子氣的性格。你的性格又怎能不決定你的命運呢?你不是十全十美討人歡心的薛寶釵，你也不能“裝愚守拙，隨分從肘”，更是贏不得衆人的歡的;連湘雲都說：“這些姐妹們沒有一個比寶姐姐好的。可惜我們不是一個娘養的。我但凡有這麼個親姐姐，就是沒了父母，也是沒妨礙的。”你是如此的孤尊自傲，你又是如此多愁善感，你對着花寫詩，看見花謝了，你也要落淚，還有什麼在你看來是順心的呢?

你是那樣的柔弱，但你又是對愛如此執著，你明明知道寶玉是愛你的，你是愛寶玉的，但你並沒有直接跟他表白。你又是那麼傻，竟不知道寶玉要和寶釵結婚。他們隱瞞你，都沒有把這事告訴你。只是無意中從一個丫頭的口中得知，你的心怎能不一下子，變得矛盾與悲痛呢?你再也無法聽下去這事，心裏竟是油兒醬兒糖兒醋兒倒在一處的一般，甜苦酸鹹，竟說不出什麼味兒來，身子開始更加重了，兩隻腳早已軟了，整個人變得迷迷癡癡，身子也恍愡起來。你對寶玉的癡情已經到了無可救藥的地步。

當你找到寶玉後盯着他傻笑，他也盯着你傻笑，你們的笑容裏隱藏着許多悲衰與無奈。就這樣，你見了寶玉最後一面從此，你就委糜不振，一病不起，迷失了本性，除了只求速死，這世上還能要求什麼呢?

於是，你徹底地絕望了，你也是一位才華橫溢，滿腹經綸的才女，難道命運是如此不公嗎?你也是“心較比干多一竅，病如西子勝三分”嘔心瀝血寫下的詩也不顧了，知道自己追求的已不可能，最後能做的只有燒掉它們。們的希望也隨着詩稿化爲灰塵燼，化爲一縷青煙。你徹底絕望了，但在最後閉上眼的那一刻還是忘不了寶玉。“寶玉，寶玉，你好……”你用盡了全身所有的力氣呼喊道。嗚呼 !“香魂一縷隨風散，愁緒三更入夢遙!”這恰好是寶玉跟寶釵成婚的那個時候。從此，你再也永遠不會醒來呢!

爲了愛，你雖然失去了生命，但你得到了比生命更可貴的東西，明明是“木石前盟”卻只是“金玉良緣”。最後，你流乾了所有的淚，含着悲痛而永遠離開。

高三作文 篇9

初春時節的鳥語花香，高考之前的緊張備考，兩種截然不同的氛圍，卻因爲一次意外的踏青悄然聯繫在一起。

新疆姑娘的熱情舞蹈，文藝小夥的深情彈奏，合唱團的完美出演，勁舞團的青春舞步，哦，當然還有綠水邊百米蜿蜒的隊伍和迎風怒展的火紅旗幟，都爲此次的踏青添上了濃墨重彩的一筆，也使十六年的高考長征愈發難忘。

不會忘記一路上的歡聲笑語，不會忘記疲憊時的相互鼓勵，不會忘記挑燈夜戰的奮筆疾書，亦不忘，那回眸一笑的怦然心動。時光匆匆，白駒過隙，飛鴻橋下的倒影還似仍在眼前浮動，期待已久的高三踏青卻已在衆人的依依不捨中落下帷幕。

或許歡喜，可能沮喪，也會害怕，可仍期待，十六年的風雨兼程，六張試卷的一錘定音，這是我們少年時代的結束，亦是我們成人生涯的開端，縱使以後仍有許多不易，許多辛苦，也會義無反顧，勇往直前，因爲相信再艱難的時光之後，也會如今天一樣充實快樂，不管外面風雨有多煩亂，日子過的再緊張，只要在你目光看得見的地方，我會永遠記住要活得更堅強。

三十里的征程帶來了許多疲憊，也留下了許多歡喜，而三十里路的背後仍有七十天的戰鬥在等待着我們，高考也正迎面而來。

我們的旅程還未結束。