【精品】學校的教研工作計劃四篇

【精品】學校的教研工作計劃四篇

時間過得飛快，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在爲寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的學校的教研工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校的教研工作計劃 篇1

一.指導思想

本學期我校教研工作的指導思想是：以教育局教育教學工作要求爲指導，以學校教學計劃爲依據，以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展爲宗旨，以實施課程改革爲核心，以深化校本教研爲主線，深入開展課堂教學，積極探討評價改革，着力夯實常規教研管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，

促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

二.教研目標

1、進一步完善各項教研製度。

在過去的基礎上，結合新問題、新要求，進一步完善各項教研製度，加強教研工作考覈，切實制定行之有效的教研檢查方案，指導任課教師進行有效教研，切實做到一切有章可循，及時糾正教師的錯誤做法，進行規範性管理，真正進行有效教研。

2、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期業務學習內容仍然分爲學校推薦必讀學習的學習材料和教師自選材料兩部分。

教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫4000字的學習筆記。學校教研室將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

三.繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成爲一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成爲學習和教育的主人，成爲真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每月至少1篇，每學期不少於4篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教學反思參加學校展檢查。

四、具體做法。

1、教研組教學教研計劃。

學校各年級由年級組長擔任教研組長，下設語文、數學、英語、理化生科學心理、政史

地、音體美備課組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

(1)教科室定期召開教研組長工作會議，聽取並檢查教研組長彙報的有關材料、指導安排教研工作。

(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄並上報教科室。

3、堅持集體備課等教研活動。

教研組每兩週至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長鬚根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。活動內容記錄及時上報教科室。

4、學校充分發揮骨幹教師在教科研中的帶頭作用。

縣級骨幹教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，每學期有本組至少評選出一名同志參加優質彙報課活動，主講一節示範課。

5、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最爲有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論;學校要求人人有研究課題，週週有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛蒐集資料，紮紮實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過

程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少於10篇，課題實驗記錄不少於10次，學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師.並積極做好學校申報的課題研究工作，爭取做好每一個課題組教師的分內工作，做出優秀的課題研究，積極做好課題的立項和結題工作。

6、開展達標課、示範課、優質課教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

(1)每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨幹教師主講主講一節示範課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。

(2)每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規範上課，達到常規教學標準，符合一個合格教師的教學水平。

(3)每學期初第三個月優質課：在達標課和示範課的基礎上，學校評出30%的教師參與優質課。學校以此評出本期優質課，發給優質課證書。

(4)每學期新調入和新分配的'教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨幹教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校後要上一節能體現新的教學思想的彙報課。

(5)爲了激勵全體教師互相學習，共同提高，也爲了便於期末優秀教研組的評選，教科室對三課的聽課情況以教研組爲單位量化統計並及時公佈。同時要求每位教師每學期聽評課應達到10節以上。

學校的教研工作計劃 篇2

一、工作思路：

1、～年，中心校教研工作的指導思想是：堅持以新課程改革爲中心，着力提高教師的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力，深入推進中小學生評價制度改革，使我鄉的教育教學工作步入一個新臺階。

2、本學期的工作目標：①課改方面：以市局教研室“三個一”活動爲有效載體，進一步深化課堂教學改革，爲每所小學培養1—2名“教育之星”；②教師培訓方面：通過示範觀摩、校本教研、教材輔導等形式，力爭對全鄉教師培訓2次。同時重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修；③學生素質培養：重點強化對學生日常習慣的培養，特別是新課改年級的聽課習慣、讀書習慣的培養；④課題研究方面：着手組織“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”課題研究，爲我鄉教育“xxx”計劃確立新的教育科研課題；

⑤教研員視導：多下鄉入校聽課，力爭每週下鄉三天，每學期聽課60節。

二、主要措施：

(一)、加強課題研究，以課題促課改。

課題研究是教育科研的生命線。在這方面我鄉基本上是個空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉確立了“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”研究課題，並作爲我鄉“xxx”計劃的教育科研立項課題。本學期，我校將認真組織廣大一線教師進行課題的分析論證、資料蒐集、初步試驗性研究等活動，爲課題的最後立項做準備。

(二)、深化課程改革，強化校本教研。

1、加強新課程理論學習，拓展教育理念

根據自身實際狀況，我鄉確立了“鞏固已有成績，提高理論水平，創新教學模式，突破舊有觀念”的工作思路。

面對新教材、新課程，教育理念的更新是應該先行的，沒有教育理念的提高，教育教學的提高就無從談起。我鄉將以教研組爲單位，定期組織廣大教師進行新課程培訓、研討學習；聘請教研室、進校相關領導專家作新課程專題講座，拓展廣大教師的教育理念。

2、以課堂爲主陣地，各項研訓活動爲輔導，實現教師素質和學生能力的“雙提高”。

抓住課堂教育主渠道，優化課堂教學；突出研究性學習，以學生爲主體，培養學生的創新精神和實踐能力。

廣泛開展觀摩研討課、教學分析會、優質課評癬各科教師教學基本功大比武等四項活動，以活動促提高，從而實現廣大教師綜合素質的提高。

3、認真落實、開展好“三個一”活動，並以此項活動爲載體，在每所小學培養1--2名“教育之星”。

(三)、採取有力措施，加強教學常規管理。

1、從教學計劃、備課、教學、作業、課外輔導、質量檢測等多方面下手，穩抓教學常規管理，定期下鄉組織常規檢查。

2、加強教學質量檢測，提高教學質量。中心校定期開展教學質量抽測，組織教學質量分析會，以保證中心校對各校的教學質量監控，從而提高我鄉中小學教育教學質量。

(四)、大力加強教研員自身建設。

1、加強自身理論學習和業務素質的提高。認真學習與新課程改革相關的報刊書籍、理論知識，多上網查閱相關課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”。

2、深入基層，多聽課，多學習，多請教，掌握教師和學生的動態，從而準確把握全鄉教育教學脈搏。本學期下鄉聽課視導不少於60節。

(五)、開展豐富多彩的活動，以活動促提高。

在認真落實市局教研室開展的各項活動、競賽的同時，我鄉計劃開展教師教學基本功比武、觀摩研討課、教學分析會、優質課評癬等四項活動，在活動中促進師生素質的提高。

學校的教研工作計劃 篇3

我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲，歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際，我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說：“一年之際在於春。”在春天，我們就要將任務安排好，計劃好。在新學期裏，我們就要將計劃圓滿的規劃好，制定好。爲了使本學期我校思品教育教學工作有步驟，有計劃，有目的的完成任務，也爲了顯示我校思品教育教學工作者的能力，更爲了培養一批全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。現將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：

一、指導思想

根據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》爲依據和準繩，以教育的“三個面向”爲指針，以我校的教育教學現狀爲根本出發點，全面細緻的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創新的思想，建立良好的和諧的師生關係，優化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行爲習慣，規範他們的一言一行。

二、基本情況分析

我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發展比較迅速，現已是湖北省村級示範學校的定點，中小學教師繼續教育培訓基地等。隨着學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作紮實，方法靈活，具有創新能力的教師隊伍。

我校共有學生五百多人，這些學生來自於居峪、前灣、槐樹、肖溝、鍾家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進去心。我校現有思品教師10名，教學班10個，相信經過這學期的共同努力，一定會爲我校撐起另一片天空。

三、任務及目標

1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關係，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。

2、各位教師以《課程標準》爲準繩，以現行的教材爲依據，完成各年級的教學任務及教學內容。

3、培養學生良好的行爲習慣，由教材中的事例、道理來規範學生。

4、聯繫周圍，提高學生的道德認識。

5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

6、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。

四、方法措施

1、加強常規教學的管理，實現常規教學規範化。

2、激發教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的積極性。

3、加強對學生的管理，使他們的思想和行爲統一。

4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。

5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。

6、根據學生的年齡特徵，組織他們到社會中，生活中體會。

五、活動安排

月份內容

二月份

1、制定計劃

2、常規月查

三月份

1、思品教學研討課

2、常規月查

四月份

1、常規月查

五月份

1、常規月查

六月份

1、常規月查

七月份

1、期末複習

學校的教研工作計劃 篇4

新開端，新起點，讓我們在這熟悉的風雨中變成展翅的雄鷹，擁有與藍天搏鬥的勇氣與力量。我們堅信，只有我們不懈努力，纔會譜寫出新的篇章。新開端，新起點，新目標----奏響了我們的新學期之歌。站在新的起跑線上，我們謀劃工作的新思路，制定新的工作計劃。

一、指導思想：

教研工作是教學工作的重要組成部分，本學期我校教研工作將繼續以認真落實全國教研工作會議和市縣教學工作會議精神，以及進修校的“立足縣本、聚焦課堂、創新思路、構建特色”的十六字工作思路爲引領，以《新課程標準》爲綱，以課本爲本,依據我校的實際，咬定質量不放鬆的同時，將以“教育教學改革與創新”爲突破口，以學習運用先進課改成果爲引領，促進常態化課堂教學質量提高，以新型智庫建設爲牽引，提升課題研究影響力。以規範教師教育教學行爲爲目標，以提高教育教學質量爲核心，繼續抓好一個重點（形成特色課堂教學，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精），努力實現我校教學質量再創新高。

二、工作要點：

1、組織教師深入學習《社會主義核心價值觀》，深入領會其核心內容。

2、加強中華優秀傳統文化教育。利用綜合實踐活動課，上好漢字書寫活動課和書法活動課。積極開展符合學生年齡特點的相應活動。

3、整合課程內容，加強德育與各學科內容的有機融合。積極探索學科整合的有效途徑，從而提高教學質量。

4、以課堂創新爲核心，組織教師學習課程標準，轉變教學觀念，創新符合本校實際的課堂，開展高效的教研工作。

三、重點抓好以下幾項工作

（一）、加強區域教研和整體教研的指導力度。

結合進修校教研室提出的“從基於教師個體的教學指導向基於區域整體的教學指導轉變，從過去的一個點的研究，逐漸向整個面的研究去拓展，從關注教學的某一個要素，轉向關注教學的全要素，真正實現教研方式的轉型，從而助力教師專業素養的提升。”的理念。

（二）、構建一支由教導處、教研組、學科組、學年組組成的教研隊伍，充分發揮教導處的作用，創新教育教學管理，適應教育教學改革的新模式，提高管理的針對性和工作實效。充分發揮名優骨教師的作用，力求做到教研活動的常規化、專題化、系列化。各級教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，做好材料的歸檔。

（三）、以“改進課堂教學”爲重點，開展教學競賽“燭光杯”教學初賽選拔活動，推薦協作體活動及綜合場展示人選。（4月5日之前將方案名單上交初教部）。

語文學科：閱讀是人類獲取知識的基本手段和重要途徑，加強閱讀教學是培養未來人才的需要。更是是培養聽說讀寫能力的重要環節；然而閱讀教學課時目標的確定是提高教學能力的重中之重。對學生進行閱讀能力培養，使其掌握正確的學習方法，養成良好的習慣，可以開闊視野，提高成績，開發智力。閱讀教學又具有豐富知識，鍛鍊思維，發展智力，陶冶情操，培養品德的作用。因此本學期以初教部提出的“閱讀教學課時教學目標的有效確定”爲主題。開展本校的教研活動和第五寫作體和“燭光杯”賽課活動。

數學學科：以初教部提出的“構建升本課堂，提升學生素養”的教學模式，以“育人爲本，構建升本課堂，提升學生數學核心素養爲教學目標”，以“有效設計例題與練習，培養學生思維能力”和“信息技術與學科整合”爲主題的教研工作要求，針對課堂教學中施用中教師對教學內容把握不準、對學生學習狀態關注不夠、課堂教學實效性不強等問題，結合小學數學學科特點，重視學生已有的經驗，使學生體驗從現實背景中抽象出數學問題、構建數學模型、經歷解決問題的過程，切實實現研究重心由研究以教爲主向研究以學爲主轉變，從而切實提高課堂教學的有效性，促進學生髮展的核心素養和數學學科素養的理論和實踐研究。開展以“激活已有經驗，藉助幾何直觀，提升數學素養”爲教學主題的策略與方法的研究。

英語學科：開展以“上好小學英語會話課，提升學生核心素養”爲主題的研究。

“綜合實踐、地方、品生品社”學科：圍繞以“優化素養、整合課程、改進教學”爲主題展評內容。各學科在共同的主題上尋找自己學科立足點。研究具體內容以“綜合實踐、地方、品生品社”的教材內容爲主的研究。科學學科以五年級教材《造一艘小船》一課爲“燭光杯”賽課內容。

（四）、繼續發揮小學名師和市縣兩級兼職教研員、學科帶頭人的引領作用。

1、配合縣組建名師工作室“成長團隊”、骨幹教師成長團隊和優秀青年教師團隊。通過開展研究活動，研練活動，新老相帶，相互促進，取長補短，發揮骨幹團隊的整體力量，爲全縣教研工作提供強有力的支撐。

2、組織教師參加省市網絡教研活動，擴大教師教學視野。鼓勵教師進行“閒聊式”教研，研讀教材，傳遞教研信息，交流經驗。

（五）、常規工作要求：

1、結合教研計劃，鼓勵每位教師讀書，提升自己的專業理論。開展教師讀書彙報活動等一系列活動。

2、落實校本培訓制度，通過“校本教研和校本培訓”相結合的方式，來提高教師的教研教學水平,大力開展常規教研活動。

3、本學期組織校本教研活動兩次，各教研組活動兩次。校領導深入班級聽課，積極參與評課，業務領導每學期聽評課不少於30節，教師每學期聽評課不少於15節，營造良好的校本研究氛圍。

4、繼續落實新課標，做好新教材的學習和使用工作。跟蹤指導好小學英語三年級教材的使用（人教版），注重對任課教師的集體備課、校本研究等方式加強教師對新教材的使用指導和跟蹤問效。

5、加強學生綜合能力的評價工作，做好質量監測的分析，全面提升教學質量。四、具體工作安

三月、

1、擬定教科研計劃、各學科計劃

2、組織教師學習階段課標、業務領導培訓講座。

3、組織教師進行調研，確定教研活動主題

4、選拔並組織教師參加縣組織的“燭光杯”初賽選手。

5、組織教師參加市各學科網絡教研活動（語文、數學）

四月、參加上級活動安排

1、參加教研協作：“閱讀教學課時教學目標的有效確定”4月28日（語文）

2、校本教研：“有效設計例題與練習，培養學生思維能力”（數學）

3、參加市縣教學展示活動

4、組織教師參加市各學科網絡教研活動

5、期中教學質量抽測

6、組織教師參加哈市書法教師免費培訓活動。

五月、

1、舉辦教師讀書彙報活動

2、校本教研：“閱讀教學課時教學目標的有效確定”的教學研究（語文）

3、梳理總結以“育人爲本，構建升本課堂，提升學生核心素養”爲主題的學科整合教學經驗。

4、組織教師參加市各學科網絡教研活動

六月、

1、各學科團隊活動展示

2、學生讀書彙報活動

3、特色課堂教學經驗交流

4、組織教師參加市各學科網絡教研活動

七月、

1、做好期末學生水平測試工作

2、進行期末學校及教研組工作的總結