備課組長髮言稿範例

一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。下面給大家分享備課組長的發言稿。一起來看看吧！

　　備課組長髮言稿1

各位領導，各位同仁

下午好! 備課組是學校的一個最基本的組成部分， 也是組織學校教學工作不可的或缺一個部分。

備課 組工作的到位程度是衡量一門學科的教學工作是不是到位的重要指標。

備課組的合作發展有利於 教師素質的整體提高，有利於新課程標準的順利實施，有利於教學質量的提高，下面我代表初二 年級數學備課小組來向各位領導、各位同仁來彙報我們小組這近一年來所做的工作。

1、要成爲一個出色的備課小組，團結是第一要素 團結是交流合作的先決條件， 我們整個數學組歷來是一個非常團結的小組， 我們初二數學組 也延續了這一好的傳統， 我們備課組成員都具有很高的教學水平和敬業精神， 大家都把學校的工 作放在首位，不計較個人得失，工作協作，努力使教學工作做到最好，在這近一年的時間裏，在 大家的共同努力下，各項教學工作都進行得比較順利。

2、嚴格落實教學常規是備課組工作能夠有效實施的保證 開學初， 爲了保證備課組工作計劃能夠有效實施， 我們備課組老師都認真學習了教務處教學 計劃，並對教研計劃提出了自己的見解，在充分討論下制定了教學計劃，並努力按照制定的計劃 去做，嚴格執行學校的教學常規，認真上好每一節課，提高課堂教學效率。並加強教學質量的管 理，重視學生良好學習習慣的培養。

3、要使得小組工作能夠順利展開，分工明確，責任到位是必備條件 在每次開學初我們小組就把這一學期的教學工作全部安排到位。

備課方面的具體的做法是每 個老師負責一個單元的備課，在集體備課時，先由主備老師來講述這一個章節的重點、難點，知 識點講到什麼程度，哪些題型是必須訓練到位的等等，再由其他老師補充，從而形成一份大家比 較認同的教案，也是集體智慧的集中。通過這樣的工作，可以促進新教師快速的成長，促進老教 師不斷的學習，一起提升業務能力。同時也有效的整合固有的資源，提高資源的利用率，完善每 位老師的教學理念， 相當於由原有的一個老師教一個班變爲一個備課小組教一個班， 不僅提高了 教學質量，也縮小了班級之間的差異。平時的單元考卷我們也是分工明確，在一個老師備課時就 由下一位老師負責這一個單元的考卷， 另外對於新增加的外橋教學工作， 我們也是每個禮拜輪流 一次。通過具體的分工，使得日常工作得以有效運轉。

4、開展必要的教學研討活動是提高教學技能和教學能力的必要手段 新教材新教法對我們初二老師來說都是有點陌生， 只有集思廣益才能少走彎路。

爲了更好地 理解和把握教材，更好地調整教學進度，一般每週安排一次集體備課，集體討論，總結這一週的 教學工作， 由每個老師針對自己班上學生的特點來講述學生在學的過程中那些是掌握不到位的？ 那些內容在教學中還存在一些問題，今後如何來改善教學等等，爲後續教學工作做好鋪墊。同時 確定下一週的教學安排，理清教材思路，明確教學目標，規劃教學流程，從而幫助所有教師更好 地把握教材和教法，更高效地開展下一步工作。同時爲了切實提高小組成員的教學技能，我們小 組也開展了互相聽課和對全組成員的公開課。

因爲每個教師上課都有自己的風格和特點， 無疑也 有自己的弱點，多聽課、多評課，可以學習他人的優點，提高自己的教學能力，也可以暴露自己 的不足，以便及時改正。

（在這裏我要代表我們初二數學組感謝邱老師對我們的幫助，邱老師經 常到我們初二年級聽課，給我們小組提了很多的寶貴意見，直接或間接的促進我們成長），其次 本學期我們還由吳楊楊和惠雪芸兩位老師對全組開設公開課， 也得到了全組老師的大力支持， 在 此一併感謝。

通過這些措施， 實現整體大於部分之和的團隊效應， 切實提高了我們小組每位成員的教學技 能和教學能力。

5、互幫互助、步調一致是備課組成員共同成長的基礎 互幫互助、步調一致是我們備課組工作的一大特色。在平時的工作中，難免會遇到一些生活 上和教學上的困難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時的教學 工作是緊張的， 上課， 備課， 批作業佔據了我們大部分時間。

但是我們備課組全組老師步調一致， 每天上課內容基本一致， 並嚴格做到佈置作業也一致， 在平時的單元測驗中也做到評分標準也一 致。

以上就是我們初二數學備課平時所做的一些平常而又簡單的工作，我們全組成員團結合作， 默默工作。在這過程中有不到的地方請各位領導、各位同仁予以批評指正。

　　備課組長髮言稿2

各位老師：大家好！

喜慶、祥和的新春佳節伴隨這短暫的寒假生活即將過去，滿載着2011豐收的喜悅，我們步入了滿懷憧憬的2012，我們又將投入到緊張而又充實的教學教研工作中。

備課組是學科研究的基層組織，其工作執行程度如何，直接關係着學校教學質量的高低。在全體教師、全體教研組、備課組的共同努力下，我校目前現狀總體情況區內領先，與區內第二名相比，優勢明顯。但從學科來看，有的學科優勢還不太明顯。同時我們要努力在短時間內成爲武漢市乃至湖北省名校，這都是壓力更是動力也是挑戰。因此全體組長要貫徹落實區教育局的工作部署和學校789工程。

一、對學科教學、教研做好規劃，確定好學科教研、教學的方向。各位組長根據學校教學計劃、教學歷撰寫本組教研工作計劃，包括學情分析、教材分析、具體措施、課時進度（最好用表格呈現）、具體周安排如說課安排、組內公開課安排、組內特色安排、單元檢測命題安排、其他安排等等（最好用表格呈現）。

二、抓好團隊建設，落實教學常規六個一。搞好集體備課，抓好資源共享、智慧共享，組織好教師的教學經驗交流。每週定時定點定人定內容開展教研活動。時間：語文：週一下午，數學：週二下午，英語：週三下午，理化：週四上午，政史：週四上午，體衛藝：週五上午。地點：七年級：二樓白板教室；八年級：一樓白板教室；九年級：二號教學樓三樓辦公室旁邊的教室。每週確定中心發言人、確定發言內容。教研活動流程：課例研討—理論學習—亮點回顧—下週說課—疑點交流。教導處將在活動時間地點檢查並公示每週定時公示。

問題：部分備課組教研活動流於形式，個別備課組活動開展少，活動內容少。備課組長要敢於管理、周密安排、身先士卒。

　三、積極組織組內教師開展教學研究活動。

校本教材的開發與研究。

校本是教材體系的重要組成部分，尊重學生，一切以學生的發展爲目標，以學生能自信地主動地學習學科課程爲目標，以學生獲取未來創造自己幸福生活的能力和自尊爲目標。我校去年被評爲市級校本示範研修校，但我們覺得還需更多優秀的校本教材作支撐。如導學案結集成冊、初中生學習方法、語文、英語寫作、閱讀、知識延伸、學生關注、體衛藝興趣愛好等。

教學模式的創新與研究

1、教師的主導性；教師要了解學情，教師駕馭課堂和應對水平、應對能力的提高；重視課堂教學過程中生成性問題的解決；2、充分激發了學生學習興趣，變被動學爲主動學、樂意學、學會。

導學案：任務、問題、授權

流程：導學練

科學佈置作業的研究

學生抄作業嚴重，是什麼導致了學生抄作業？發現問題就要解決問題。個案要談話研究；普遍性的問題就是老師的問題。

三佈置：佈置發展學生思維的作業、佈置發現規律和方法的作業、佈置拓展視野、引導探究、提升能力的作業。

四不佈置：不佈置學生做不完的作業、不佈置老師無力批改的作業、不佈置未經老師做過的作業、不佈置學生不會的作業。

三及時：及時批閱、及時反饋、及時講評。

抓落實的研究

1、三清：日清、周清、月清。

2、抓好糾錯過關，落實滿分答卷。

3、規範訓練：審題訓練、定時訓練、易錯題訓練、能力題訓練、書寫格式訓練，常抓不懈。

學生學習方法的研究

1、選擇教學中富有經驗的教師，結合初中學生的學習、心理特點，分別作學法指導。

2、在課堂教學中，要求教師將學法指導體現在備課中，並貫穿於整個課堂教學中，有效地指導學生自學，優化時間安排，有針對性解決學習中存在的問題。

3、推舉優秀生、單科成績優異者、進步較快的學生做典型發言，讓成功者增加自信，讓後進者到成功的啓示，在交流中培養起學生正確的學習方法，進一步調動學生的積極性。

近期工作：

1、制定年級組、備課組工作計劃(體衛藝陽光一小時安排)、個人教學工作計劃。週四（2月9日）前將電子稿、紙質稿交彭紅霞老師。

2、備課，明天上午進行超周備課檢查。

3、教師用書、教參、教學用具缺少書面材料。

4、每週一次的教研活動正常進行，教導處檢查，每週進行公示。

5、課內比教學第四輪賽課。

6、高效課堂星期一活動

　　備課組長髮言稿3

尊敬的各位領導，親愛的各位老師，大家好！

今天我坐在這裏，說實話，不勝惶恐，我只是做了一些微不足道的小事，不值一提，如果說有一點點成績，那是因爲我背後有一個團結向上，充滿活力的團隊，是整個團隊給了我信心和力量，我深感榮幸！在各位前輩面前，我不敢說介紹經驗，只能說是我們組的一個工作彙報。不足之處，懇請大家批評指正。

　　一、定期開展集體備課

開校之初，我們就共同研究制定了學期工作計劃，並安排了每次集體備課的內容和主備人，方便大家提前準備。每週四下午，先由主備人闡述所備內容，再由大家討論交流，各抒己見，最後形成有效的教學策略和方法，用於指導我們的教學。在具體實施過程中，各人再根據本班的實際情況和自己的教學特點，加以調整和改進，形成自己的教學模式和風格。真正做到了步調一致，又各具特色。

　　二、羣策羣力，編寫導學案

開學伊始，肖勁芬老師就毫無保留地貢獻出了一年級語文上冊的課件和資料，令人感動。我們在此基礎上進行修改，大大提高了工作效率。導學案的編制我們落實到人，在大家的共同努力下，短短几天之內，我們就完成了整本導學案的編寫和印製，爲及時進行每一課的鞏固練習爭取了寶貴的時間。

　　三、狠抓課堂常規

一年級的孩子剛入學時什麼都不懂，毫無紀律意識。大家在實踐中積極摸索，想出了許多有效的方法，訓練課堂常規。如肖勁芬老師的及時表揚與批評法，馮曉敏老師的潛移默化法，都是我們學習和借鑑的範例。通過大家齊心協力，各班的班級面貌煥然一新，進步有目共睹。

　　四、新老教師結對成長

本組有8名教師，新老教師各佔一半，老教師經驗豐富，對待工作一絲不苟，精益求精；教師虛心好學，踏實肯幹，勇於鑽研和創新。通過平時的推門聽課，新教師亮相課，結對教師考覈課等活動，新老教師互幫互助，教學相長，共同進步。宋心雲、甘元娣、李春秀、李秀霞等年輕教師成長迅速，開始有了自己的教學風格，可喜可賀。

最後我想說：理想是方向，團結是基石，互幫互助是翅膀，相信在學校領導的關心和各兄弟備課組的幫助下，我們一年級語文備課組會繼續努力，爭取更大的進步！謝謝大家。