《生命生命》讀後感（必備15篇）

當閱讀了一本名著後，大家一定都收穫不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的《生命生命》讀後感，希望對大家有所幫助。

《生命生命》讀後感1

生命——到底是怎樣的呢?它令我琢磨不透，是暗淡的?是輝煌的?是無趣的?還是精彩的?誰也不知道自己的生命到底是怎樣的一條路，直到我讀了《生命生命》才真正體會到生命很可貴，我們不僅要珍惜生命，還要讓有限的生命創造出無限的價值。

《生命生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事，展現出生命的意義：生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。看那小飛蛾的“掙扎”，意味着生命面臨着嚴重的威脅時的一種抗戰，掙扎着的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有一種強烈的求生慾望，都極其珍惜自己的.生命，小小的昆蟲竟然如此，更何況是人呢?

這篇文章的作者——臺灣作家杏林子，是關節損壞的人，她就像文中所寫的那個小瓜苗一樣頑強，她在疾病纏身，飽受痛苦折磨的情況下生活，真是不容易，可她還曾經獲得過臺灣十佳女青年獎呢!她雖然關節損壞了，但她非常愛惜生命，珍惜活着的每一天，我們和她比起來的話，真的是太揮霍了。

我們和杏林自比起來，我們可差遠了!我在家裏就像一個小皇帝，衣食無憂。早上起來，一伸手媽媽就幫我穿上衣服;晚上一躺下，媽媽就幫我蓋好被子，有時還要耍耍小脾氣。想到這兒的時候，往事便在我腦海中迴盪……

記得有一次，快考試了，媽媽給我佈置了一些課外練習，要睡覺的時候，已經九點多了，我就嚷嚷着明天起不來，感覺非常委屈。現在回想起來，我覺得自己簡直是在虛度光陰，這樣的生活又有什麼意義呢?學習了這篇文章，我也下定決心，要好好學習，主動鍛鍊自己的能力，將來爲祖國做貢獻。這樣我的生命纔會有價值。

我下決心從現在開始，一定加倍愛惜生命，珍惜生命，要讓自己活得更加光彩有力，更加有意義。

《生命生命》讀後感2

我讀了《生命 生命》這一課，我明白了許多。起初，我與作者一樣，都不明白生命是什麼，以及它存在的意義是什麼。但是學習了這篇課文，我明白了生命是什麼了。

是那飛蛾求生的慾望告訴我的嗎？是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我的'嗎？還是是那代表生命的心跳告訴我的？

是的！沒錯！他們都在用行動無聲地訴我：萬事萬物都有生命，並且他們珍惜生命！

當今社會，車禍每分每秒都在發生。每次我看到新聞上播放着某地發生車禍時，都會覺得心痛不已！那都是一條條活生生的生命啊！你肯定不會想到，前幾秒還活蹦亂跳的小學生，幾秒後就被車撞倒在地，真是痛人心扉。唉，還要說什麼呢？痛心，痛心！

即使那隻飛蛾已經知道自己是不可能逃出人類的手掌心的，可是，它仍不放棄，極力掙扎，鼓動雙翅，沒有一絲一毫放棄希望！即使那截瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，都不怕困難，在這麼惡劣的環境下努力成長，儘管它只活了幾天；即使那心跳聲是如此脆弱，可我們依然可以用它來爲人民服務！

一想到自己，我就深感慚愧。從前，我看見一隻小螞蟻都要把這個小生命踩死。可現在不一樣了，每當我發現有一隻螞蟻在咬我時，在弄死它之前，我就想到他畢竟也是一條小生命啊！我就立馬打消了這個念頭，輕輕地把它放在地上，讓它回自己的家。

是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，就像雷鋒叔叔說的那樣，要讓有限的生命創造出無限的輝煌！

《生命生命》讀後感3

讀了《生命生命》這篇文章，讓我懂得了人活着得珍愛生命、尊重生命、善待生命，並且要努力向上，用自己有限的生命出創造出無限的價值。

熱愛生命的人會珍惜生命、善待生命、熱愛生命，他們能面對人生的種種挫折。

在漫漫的人生旅途中，一個人總會有遭到不幸、遇到挫折而傷心失意的時候，會掉下痛苦的眼淚。面對挫折我們不應該相信眼淚！

孫老師給我們上課時，說過：“生活就像一面鏡子。你對他哭，他對你哭；你對他笑，他對你笑。”記得韓寶儀的.那首歌《可愛的人生》，這樣唱道“你不要哭哭啼啼過一生一定要哈哈嘻嘻過一生啊雖然是人人的看法不同總歸是可愛的人生得意的時候你擡起了頭失意的時候你不必煩憂安安樂樂的渡過難關安安樂樂的渡過難。”人呀！得熱愛生命，面對所有的不幸所有挫折。眼淚，對於勝利者來說，是成功時的喜悅；而對失敗者來說，確是怯懦的表現。生活不相信眼淚，只有不屈不撓的追求和奮鬥，才能戰勝挫折。

中國科普作家高士奇，23歲那年，因意外不幸而全身癱瘓：頭歪向左邊，語言不清，兩眼發直，連進食都很困難。但是他沒有因爲這次挫折而落淚，面對生活失去信心；相反，他以頑強的毅力着了許多作品，博得了後人的敬重。

而張海迪、海倫等不幸的人不都是笑着面對生活的嗎？因爲它們深知，面對挫折不相信眼淚，未來的道路需要自己去闖。但我們也常常聽到或看到一些嗯忍受不了挫折的打擊、痛苦的折磨，失去對生活的信心。這樣，他們都成了生活的失敗者。

的確，生活對每個人來說，都不會是一帆風順，總會有曲折和坎坷。只有正視挫折，直視生活，一定能成爲生活的強者！用眼淚來向生活哭訴，可望能得到憐憫，這是懦夫的行爲，也是徒勞的！

不幸者，失敗者們，瀟灑的逝去眼角的淚水，讓我們用笑容來對待生活中的挫折，勇敢的去面對挫折，去熱愛生命吧！

《生命生命》讀後感4

我以前從來沒有想過生命是什麼？從我學習生命生命這篇課文後，我的心突然感動了，我開始有所思考，生命是脆弱的，小飛蛾告訴我，掉進磚縫的香瓜告訴我，身患重病的杏林子告訴我，要珍惜自己的生命！

小飛蛾生命受到威脅時，它掙扎着，極力鼓動雙翅，說明它對生命的渴望，沒有放棄一絲一毫的希望。香瓜子掉在牆角的磚縫裏， 堅持地向上生長，儘管它只活了幾天。杏林子在病痛折磨中創作，堅決不向命運低頭。他們都以對生命的真愛創造了生命的奇蹟。

它使我想起了有位叫張海迪的'阿姨，她是位高位截癱的病人，醫生都認爲，她很難活過27歲，在死神的威脅下，她更加珍惜自己的生命，珍惜分分秒秒，用勤奮的學習和工作去延長生命。當她看到羣衆缺醫少藥的痛苦時，便萌生了學習醫術解除羣衆的病痛，爲了熟悉鍼灸穴位，她在自己身上畫上紅紅藍藍的點，在身上練針體會，功夫不負有心人，她終於掌握了一定的醫術，爲羣衆治病達一萬多次，作爲身體殘疾的人，意志是多麼堅強。

再看看身體健康的我，媽媽給我規定每天吃過中午飯讀20分鐘的課外書，可我總是磨磨蹭蹭，一會說餓了想吃東西，一會兒說再玩一小會兒，不一會兒就到了該上學的時間，就這樣把時間給浪費了。有位名人曾經說過：時間就是組成生命的材料，浪費時間就等於浪費生命。

看來，不論我們的身體是健康的還是殘疾的，都要對自己的生命負責。我下定決心，一定要珍惜自己的生命，絕不能讓它白白流失，要自己活得更加光彩有力。

《生命生命》讀後感5

前幾天，我讀了《生命生命》這篇課文，心裏思緒萬千。那絕境中奮力求生的飛蛾，那磚縫裏不屈向上的瓜苗……無不展現了它們對生命的熱愛和珍惜。

課文中，即使那隻飛蛾已經知道，逃不過人類的掌心，可它還是極力鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望；即使那一截小瓜苗在沒有陽光的磚縫中只活了幾天，但它依然在這樣惡劣的環境中仍努力生活。它們短暫的一生最大的價值就是不懈奮鬥啊！

其實生活中，也有許多這樣的事例。有一次，天氣非常悶熱，我忍不住去買一根冰棍吃。在回家的路上，火球似是太陽讓冰棍立刻脫去了“外衣”，“吧嗒——”一聲，低頭一看，一大塊冰棍掉在了地上，化成了水。冰棍那甜甜的滋味立刻吸引來了許多隻螞蟻，它們成羣地向冰棍進攻，成百上千只，無遮無攔，根本沒發現我這個“頭號敵人”。不知是因爲被太陽熱的還是螞蟻無視我，我生氣地跑到公共洗手池盛了一捧水，向它們倒去，它們被這突如其來的水災嚇到了，立刻放下手中的食物，但每一隻螞蟻都奮力掙扎着，而那些沒被水淹到的螞蟻並沒有不顧一切地逃命去，相反，它們跑去救它們的同伴。螞蟻們在死亡面前永不屈服的精神使我震撼，看着這一幕，我忍不住爲剛纔的行爲而感到深深的愧疚。

生命是一個過程，有轟轟烈烈，有平淡如水，有艱難困苦……生活中不會日日豔陽高照，痛苦並不可怕，只要心中有愛，就有陽光，就有快樂。擁有陽光之心，就有快樂之源。只要笑着面對，用我們的'每一顆愛心去直面那人生的愁苦，用明媚的笑臉化解陰霾的心情，我們的生活就充滿陽光和希望！

冰心說：成功的花兒，人們只驚慕它現時的明豔，然而，當初它的芽兒浸透了奮鬥的汗水，灑遍犧牲的血雨。“生命又何嘗不是如此，我們要熱愛生命，並不懈努力才能活的經常。

《生命生命》讀後感6

今天，我們在語文課上學習了《生命生命》這篇課文。我對這篇課文印象非常的深。這篇文章的作者是杏林子—原名劉峽。因爲她得了嚴重的關節炎，所以她的手不能擡、頭不能轉、腳不能邁，她忍受着病痛的折磨，堅強地活了下來。我從心裏升起了對她的無限敬意。

《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽心跳》這三個故事來向我們展示了生命的意義。當我讀到第一個故事時，我被這一句打動了，“……但它掙扎着，極力鼓動雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動!那樣強烈!那樣鮮明!”一隻小小的飛蛾面對危險，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰勝。連飛蛾都有勇氣活下來，何況我們人類呢?在這篇文章的最後一段，劉峽說：“雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限生命體現出無限的價值。”這句話讓我意味深長。“雖然生命短暫，但是我們可以努力給生命創造價值，讓生命穿越時空，成爲永恆。”

在電視《生活幫》欄目中，也常常報道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比如：一位身強力壯的小夥子，因爲他幹了活，老闆拖欠他工資，他就爬上塔自殺。但我們更多的.會看到見義勇爲、捨己求人的好人。比如：我們山東的英雄小夥—牛作濤，在廣州爲了救一名落水孩子的生命，卻獻出了自己寶貴的生命。這不禁讓我想起了雷鋒說的一句話：“人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。”

雖然，我也許不會像英雄們那樣做出驚天動地的大事，但是，我會好好學習科學文化知識，將來讓自己成爲一個對祖國和人民有用的人，讓自己的生命更加光彩有力。

《生命生命》讀後感7

人生是什麼？上課的時候，雲晴說：生命是指一個人的壽命。澤全說：人生就是一個人度過的時光。閔毅說：人生就是一個人一生中獲得的快樂的總和。聽到他們的回答，我默默問自己：生活對我來說是什麼？

生命是飛蛾求生的強烈慾望。作者一伸手，就抓住了。只要用力，它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情，不斷掙扎，試圖挑起自己的翅膀，試圖再次投入自由。啊，我感覺到了，它在呼喚生命！生活！

人生是磚縫裏的瓜秧不屈。沒有陽光，沒有土壤，沒有水，一顆小瓜子就會冒出來，成爲小幼苗，哪怕只活幾天。堅強的毅力和強烈的慾望能讓瀟湘瓜子如何突破硬殼；你應該對外界有多好奇，應該有多期待，讓小瓜苗能頑強地站在無人問津的磚縫裏。沒有作文陽光，它是陽光！它渴望生命！生活！它是對生命的執着！生活！

生活是跳動的心臟的衝擊。我把手放在胸前，靜靜地感受着自己的心跳。悸動的聲音是那麼的平穩而有規律。啊，我感覺到了。跳動告訴我，這就是生活！生活！

生活是什麼樣的？人生就是在痛苦面前的堅韌。邢林子，作家，12歲得了風溼性關節炎。從那以後，她就再也擡不起手，轉不動頭，走不動腳了。但是面對殘酷的挑戰，她以堅強的毅力自學了很多科學知識，成爲了一名優秀的作家。

生活是什麼樣的.？生活是對自己負責的。它在我們手中，只是我們自己的。除了他自己，沒有人能主宰它。人生路上的風雨，阻擋不了我們前進的腳步。奮鬥，奮鬥，是我們對生活的承諾。有限而珍貴的是生命！我們要愛要珍惜的是生命！生活！

《生命生命》讀後感8

生命，一個有血有肉的字眼；生命，創造了萬物可喜可悲的一生；生命，留下了一個個會消失但又永不會磨滅的痕跡！生命，是一個平凡有不平凡的標誌，是它造就了今天的芸芸衆生，大千世界。常聽人說，“這個世界對我太不公平了！”“生命對於我來說已經毫無價值、毫無意義了！”爲什麼要這樣說呢？大家都是一樣的，人生也是如此。誠然，生命並不是完美的，人生也並不是完整的，有的人可能遭遇意外，有的人可能屢屢失敗，有的人可能……生命就是如此。你想過了嗎？

今天，我學了一篇課文，名字叫《生命生命》，文章主要內容主要寫了三個關於生命的場景，飛蛾求生的慾望，一粒香瓜子掉進磚縫中，然而幾天後長出了一截小瓜苗頑強的.生命力，還有，作者——杏林子用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳。當我讀到“飛蛾那種求生的慾望令我震驚，我忍不住放了它。”這句話的時候，我明白了：飛蛾求生的慾望是多麼地強烈，生命是寶貴的。當我讀到“這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它也可以白白地糟蹋它。”這句話的時候，我明白了：生命，就是如此，如果不好好使用它爲人們服務，那就白費了。

我記得有一個這樣的故事：一個初中生，在班上的成績都是數一數二的，可是有一天，他因爲考試不及格，沒臉見父母，就跳樓自盡了。我真的想知道：他有沒有想過，他死了，他的父母會怎麼樣？是悲痛？是傷心？是痛苦？還是撕心裂肺？他沒有好好珍惜生命、使用生命，卻讓自己的生命白白流失了。那些我們看似弱小的生命，竟也可以迸發出如此強大的生命力。細想一下，我們人作爲有智慧的高級動物，是不是更應該善待生命、珍惜生命呢？

生命是有限的，也是短暫的，如果你沒有好好珍惜生命，白白讓生命流失，那麼，就白費了。所以我們要善用生命，我們或許不能增長生命的長度，但是我們可以延伸生命的寬度。

《生命生命》讀後感9

小時候，我一直不明白，我們這樣在世界上活着是爲了什麼。我雖然知道我現在努力讀書是在爲將來的人生鋪好道路，但是我卻依然不明白我們爲什麼要活着。

在這個單元裏，我意外地學習到了《生命 生命》這一課，它裏面的內容十分精彩，作者也有過跟我類似的疑問，他一開始也不明白生命的意義是什麼，然而，他從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中頑強生長、靜聽自己的心跳中悟出了生命的意義。

讀完這篇文章，我忽然想到了我身邊也有一個例子。最近我家鄰居給我們送了幾條葉子已經有點枯黃的萬年青，但是由於陽臺花盆已經種滿了各種花草，萬年青沒有可以生長的地方，媽媽只好將萬年青放在了陽臺邊上一處較爲潮溼的角落。沒想到在春雨的滋潤下，角落裏的萬年青居然冒出了新芽，根也僅僅地攀附在光滑的地板上。我家的萬年青就像文中作者筆下的小瓜苗一樣，在沒有陽光、沒有泥土的環境下存活着，不屈向上，茁壯成長，擁有極強的生命力。

作者在文末寫到：“這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由我自己決定。我必須對自己負責。”頓時，我恍然大悟。飛蛾爲什麼要求生，是因爲它珍惜自己的`寶貴生命。不願自己的生命白白流失。小瓜苗爲什麼能頑強地生存下來，是因爲它熱愛生命，決定好好地使用自己的生命，作者爲什麼要傾聽自己的心跳，是因爲他要執行自己的意願，下定決心來尋找答案。他們爲什麼這麼做，是因爲他們對自己負責啊！於是，我下定決心，也要像他們一樣，珍惜生命，熱愛生命，對自己負責，好好地使用自己的寶貴生命。

現在，我終於明白了我們活着是爲了能讓短暫的生命體現出無限的價值，使自己活得更加光彩有力！

《生命生命》讀後感10

上週我們學了《生命生命》這一課，讓我懂得了人活着要珍愛生命，尊重生命，善待生命，一個有意義的生命是多樣的，可以爲被人奉獻，也可以白白的糟蹋生命，一切有自己負責。

本文的作者杏林子，對生命很有感悟，她12歲患上了“類風溼關節炎”，她頭，身子，手等重要的關節都動彈不了，即使這樣她也沒有放棄學習和創作，她憑着自己樂觀的生活態度和頑強的毅力，成了風靡臺灣和東南亞的著名作家，

堅持著書四十多部，用自己頑強的生命之影響了一代青年學子，被譽爲：“臺灣十大傑出青年。”

法國作家雨果，在他20歲時就發表了許許多多的作品，29歲時創作了《巴黎聖母院》，可是在他寫作的高峯期，他倒下了，他的惡性心臟病突發了，這一年他才40歲，人們都很爲他感到惋惜，大家都以爲這顆創作之星要隕落了，可是雨果不是這樣認爲的，他在醫生的指導下，每天跑步，打拳，游泳，爬山等等，他每天都和疾病抗戰和比賽，每天都鍛鍊，他的.身體比一比一天健壯，有一天，他再次拿起了筆，寫出了許許多多的喜劇作品，於是大家改變了對他的看法，雨果的生命是燦爛和堅強的。

張海迪，我想她的事蹟也是家喻戶曉的，她雖然下半身失去了知覺，但是她沒有放棄學習，她自學了英語，法語等多國語言，並且她還憑藉自己的能力當上了殘聯副主席，張海迪大姐姐身殘志不殘，用頑強的生命力繪就了不平凡的人生。

通過學《生命生命》這篇課文，讓我受益匪淺，讓我更明白了生命是短暫的，我們要珍惜它，我們要讓有限的生命體現出無限的價值，讓自己活的光彩有力。

《生命生命》讀後感11

今天我讀了一篇叫做《生命生命》的文章，讓我懂得了要珍惜生命。文中講了三個關於生命的例子，第一個講的是關於飛蛾求生的例子，依次是講植物和人的生命。在生活中也有些生物珍惜生命，當然，也有一些人不去珍惜自己的生命：

我家的像小樹樁一樣的植物看似已經沒有了生命力，快要枯萎了。可是就在近幾天竟然長出了嫩綠的新莖和嫩葉，在那烏黑的樹樁上也長出了小小的嫩芽。嫩嫩的新葉好似一張大大的手掌，茂盛的張開着。他是多麼有生命力呀!下面的嫩葉也努力地想生長，可卻展不開自己的嫩葉。接着又過了幾天嫩葉沒有動靜，可上面的新葉截然不同，他很珍惜自己的生命，茁壯成長，最後竟然衝到了花架的`第二層上面，這就是植物的生命。外國的一位演講家天生沒有四肢。可是他從小就沒有自暴自棄，而是自己去更加的努力，使自己長大之後成了一位著名演講家。而令他四肢沒有而堅持到今天的就是他熱愛生命的心理。

在路邊的一位老人四肢都非常健全，就應爲自己壞了一條腿而在路邊當乞丐，這就是對自己的生命不負責任的行爲，如果他對自己有生活地信心的話還會這樣麼?我就想：如果我是那位老人必定會對自己負責任，對自己有生活的信心：去努力的生活，不把自己當成殘疾人，去嘗試着用自己的雙腿去走路，而不是像他那樣對自己的生命不珍惜，不負責任。因爲自己的一條腿而連累健全的身體。

這篇文章讓我懂得了要珍惜生命，通過了現實生活中的這兩件事也讓我體會到了要珍惜生命，要像那一株小植物一樣茁壯成長，而不是像那名乞丐一樣對自己的生活沒有信心，我一定要對自己的生命負責。

《生命生命》讀後感12

我瞄準氣球，一打一個空，一個也沒打中？我想，現在我經歷的根本不算什麼，長大後人生的挫折還多着呢。通過語文,我愛上了祖國的山川之美,爲祖國光輝歷史,爲我是一名中國。我不禁想起那句古詩“會當凌絕頂，一覽重天曉?

當發那隻蜜蜂被現下的飛行員毫不留情地踩入土中，這隻可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思：在連續三次從土中鑽出的它，傷痕累累；但這小傢伙竟以爲自己還能飛，正如一個飛行員正在摸索一架陌生的飛機，認真糾正着那些不可原諒的錯誤……當這個小傢伙飛向那明鏡似地湖面時，彷彿又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這隻蜜蜂那頑強的毅力，得到了飛行員的敬佩。着不可思議的生命，這被無視的存在……

在生活中，就有這像蜜蜂一樣的人們，他們個個譜寫着生命的讚歌：

《淘金者》這篇我銘記在心的`文章，這首百聽不厭的讚歌：那位無處叢生的淘金者用驚天動地的咆哮嚇走了熊；他用那無情的牙齒咬死了狼……這首生命的讚歌時時激勵着我們，着偉大而不屈的生命……

汶川大地震一個令人魂飛魄散、心驚膽戰的災難，讀取了數不勝數的生命，摧毀了不可計數的建築……還記得那位奮不顧身的母親，她爲了保護孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇無畏的教師，爲了保護學生，早把"死"拋到九霄雲外，然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護了學生；還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫，但精神永存！曾換回了無數的生命；不錯，他們不能延長生命的長度，卻擴大了生命的寬度，讓他們的生命更多姿多彩……

啊！我彷彿正凝望着可輕視的存在！生命的讚歌是視死如歸，是不屈不撓，是無私奉獻……

《生命生命》讀後感13

學習了《生命生命》這篇文章，收穫多多，感觸多多。那極力鼓動雙翅的小飛蛾；那不屈向上，茁壯成長的小瓜秧；那一聲聲沉穩而有規律的心跳；都讓我深深體會到：生命應該受到尊重，生命應該受到愛護，生命應該受到珍惜。

是啊，生活中常有一些人的所作所爲，讓你感到：生命是可以白白地糟蹋的。

路邊的乞丐，好手好腳，他們卻寧可低下高貴的頭，置尊嚴於不顧，嚮往來行人討要；麻將桌上的年青人，青春年華，他們卻不奮發好學，寧可荒廢前途，置將來於不顧，整天在桌上消磨時光；不學無術的逃學孩子，聰明靈活，他們不珍惜父母創造的學習機會，少年不知愁滋味，上游戲室、外出闖禍，昏天黑地玩不停……生命對這些人來說就是：今朝有酒今朝醉；做一天和尚撞一天鐘……

而我更多看到的卻是那許許多多好好使用生命的人，讓我敬佩的人。身殘志堅的張海迪，面對死神的隨時降臨，她坦然面對。自學完了從小學到大學的專業課程，自學了多國外語，自學了中醫、聲樂等，她堅強面對生活，珍惜生命的佳話，被多少有志者奉爲學習的楷模；助人爲樂的雷鋒，做好事不留名，出差千里，好事做了一火車。雖然他的生命只有短暫的２２年，但他的精神不但在中國代代相傳，如今還漂洋過海，被外國人奉爲至寶；溫迪的外公外婆生前愉快地決定死後捐獻完好的.器官，尤其是眼睛角膜。多麼偉大的老人，生前不忘關心幫助他人，死後不忘給人帶來健康、光明！這樣生命的意義不就是永恆的嗎？

再看看我們班上，多少同學珍惜每天的分分秒秒，努力學習，積極向上，爲長大建設祖國學好本領……同學們正用行動譜寫出一首首生命的凱歌。

在我眼中，生命就是面對生活的微笑，生命就是面對困難的坦然，生命就是面對噩運的不屈不撓。

《生命生命》讀後感14

在學完《生命生命》這篇課文以後，我深深地感受到了生命的意義。生命屬於每個人，如何發揮它的價值則取決於個人的思想與行動。思想決定行動，有什麼樣的思想就會採取什麼樣的行動，這也是人們所說的“態度決定高度”。

課文中講的一個小瓜苗都可以克服困難，茁壯生長，更何況我們人呢，更應該勇於面對各種困難和挑戰，積極向上，展現生命的意義，而不是退縮和逃避。生命很短暫，有且僅有一次，我們是珍惜生命，還是隨意糟蹋，全由自己決定。

雷鋒叔叔自小受盡地主的剝削，作爲孤兒的.他，在黨和部隊的關懷和教育下，成長爲一名光榮的戰士。他說“人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。”這就是他行動的動力，生病的雷鋒卻到了建築工地參加義務勞動，在他的精神感召下，工人們展開勞動競賽，兩天的任務半天完成了；大雨天踩着泥濘的山路送大娘到女兒家；自己穿着補丁摞補丁的襪子，卻能把節省下來的津貼捐給災區人民卻不留姓名。雷鋒叔叔雖然離開我們近六十年了，可他助人爲樂的精神永恆地留在我們的心裏。

生命就像手中的沙子，鬆開手它便快速地流失，你只有握住手，它纔不會輕易消失。只有你懂得生命的意義，纔會珍惜時間，去做有意義的事，才能掌握自己的命運。小偷爲什麼會幹出偷搶之事，難道他們都是被迫的嗎？不是！他們以不勞而獲爲目的，做出了令人不齒的邪惡行動。他們忘記了生命的意義所在，喪失了積極向上的信念，最終走上了邪惡的道路。

課文中的飛蛾給了我深刻的啓示，它雖然被抓住了，但它“極力鼓動雙翅”的舉動，讓作者更讓我吃驚，這樣小小的生靈，卻這樣堅強，這樣敢於和命運抗爭的頑強精神，多麼令我感動！從飛蛾身上，我學到了不服輸，敢於和困難抗爭的精神。

面對生活中的困難和挫折，我們要保持樂觀向上的精神，珍惜生命中的每一天，爲實現自己的夢想而努力，做對社會、對人類有價值的事！

《生命生命》讀後感15

也許有人說：“生命，不就是血在流動嗎?”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎?”現實的人或許會想：“生命，不就是要經過生老病死嗎?”誠實的人更會想：“生命，不就是有血有肉嗎?”但自從我讀了《生命 生命》這篇課文後， 我才發現自己對生命的見解〈幾對生命的意識竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩，開始爲我沒有用時間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣……

我出世以來，甚至到至今仍未弄清楚什麼是生命。

如果說生命是一本書，那麼時間則是一支筆，書寫着人生……

如果說生命是一條漫長的河，那麼時間則是涌動的波濤，推動着人生……

如果說生命是一部機器，那麼時間則是組成機器的零件 評語：本文其實在談如何面對人生的問題，作者用霧來比喻生活中的迷惘和挫折，如何來面對生活?是在生活的霧中迷失方向，還是採擷那一縷陽光?這些作者在文中都給予了回答，霧終究是要散去的，沒有什麼能在心靈中留下陰影，伸手去捕捉陽光，尋找真正的'幸福，只有這樣才能使我們的生命更加精彩。作者哲理般的語言給予我們深思，可算得上一篇美文。支撐着人生……

如果說生命是那廣袤的田野，那麼時間則是耕耘的犁耙，創作着人生……

如果說生命是一張什麼都沒有的白紙，那麼時間則是一盒多彩的顏料，爲生命灑下色彩，描繪着人生……

“生命”，是一個不可思議 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.更是令人難以捉摸的詞：生命2決定，更是令人出乎意料……

當我發現《生命 生命》的女作家――劉俠的生命時，我更感到大吃一驚，一個12歲時染上了類風溼關節炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍着病痛，寫了四十多個劇本和散文，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢?

生命並不是沒個人都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎?