六年級上冊語文第二單元作文讀後感（精選35篇）

讀完某一作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的六年級上冊語文第二單元作文讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇1

學習了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動了。

這篇課文作者季羨林是我國著名學者、國學大師，他曾經有過長達10年的留學生涯，在多年的求學過程中，他遠離故鄉，遠離祖國母親。對母親的思念，對故土的眷戀，對祖國的期盼，一直伴隨他走過在異國的孤獨歲月。

這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強烈的思念之情表達得淋漓盡致。從對房東太太的描述中可以體會到"古今中外的母親都是一樣的。"這時我不禁想起自己小時候的往事：假期，爸爸媽媽因爲工作的原因，而暫時讓我住在姑姑家。日子一天天過去了，看到姑姑細心呵護表妹時，心裏總是酸酸的，不由得想起疼愛我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手啊！

"慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。"我一定好好學習，報答父母對我的養育之恩。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇2

前幾天，我們學習了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐紮在海島上的戰士們對祖國濃濃的熱愛，深深地打動了我。

這邊文章主要寫了戰士小高從遙遠的黑龍江探親回來，提了一紙箱小昆蟲帶到寶石島，經過島上的嘗瓜會，作者才知道這個西瓜不平凡的來歷，而小高帶來的那些小昆蟲，就是爲了給西瓜花授粉，使祖國海島充滿生機，更加美好。

讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲帶到海島的做法令我十分感動。戰士回家探親，誰會不帶些家鄉土特產，分給戰友；誰會不帶些相片，在遠離故土的時間裏感受暖暖親情；誰會不帶些棉衣棉被，在淒冷的寒夜裏增添些溫暖。這些對於一個常年在外的邊防戰士來說是多麼重要啊！但在小高暈船最難受時，他卻把這些扔在一邊，懷裏只抱着一箱昆蟲。小高爲什麼這樣做呢？難道昆蟲比親人的關心還重要嗎？對於我們來說，昆蟲太普通，太常見了，但對小高，對一名海島戰士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲，這是寶石島的希望，有了它們，寶石島上纔會生長更多的植物，戰士們在島上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛海島的精神令我感動。

那個特別的"嘗瓜會"也給我留下了深刻的印象。我們都吃過西瓜，都愛吃西瓜，在水果店裏就能買到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時候還要開會，因爲這個西瓜的來歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨着重重困難，一是沒有昆蟲授粉，二是不小心，結出來的小西瓜會被巨浪打掉，三是戰士們要訓練，不能一心一意地看護小瓜。但寶石島的戰士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，終於有了第一次"嘗瓜會".

啊！海島的戰士們，你們熱愛海島、紮根海島、建設海島的精神令我感動！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇3

《埋在雪山下的小屋》是著名作家曹文軒所著。這本書只要要講了三個小男孩和一個小女孩由於雪山崩塌被困在一所小木屋裏。孩子們靠着堅定的信念和頑強的毅力，戰勝了飢餓，戰勝了病魔，戰勝了自己，最終走出了黑暗的故事。

在他們眼前，我是多麼的渺小，多麼的脆弱，而他們卻是多麼的強大，多麼的堅強！我所缺少的不就是他們那種堅定的信念、頑強的毅力麼？正因爲他們有這堅定的信念、頑強的毅力，他們才能活着走出雪山下的小木屋，如果沒有這些，他們也許就被永遠地困在那間黑漆漆、寒冷的小木屋裏，直到死去。

在平時的生活中，我們大家缺少的不就是這種信念和毅力麼？只要一遇到難題或是煩心的事，就失去了耐心，像一隻蝸牛，輕輕觸碰一下探出的頭，就迅速的縮進了房子裏，好久都不出來。

其實，在生活中沒有不能解決的事，不能解開的難題。只要我們永不放棄，並且有着頑強的毅力，就沒有什麼不可能的事！就在不久前，我和媽媽一起買了一個13斤重的大西瓜，看着媽媽費力地拎着，我忽然覺得這是我應該做的事。於是，我二話不說上前從媽媽手裏領過袋子，一路飛奔。沒想到西瓜真沉，當我領到家前的馬路上，就已經氣喘吁吁的了。媽媽在一旁說已經非常不錯了，讓她來提吧。這時，那些孩子們挖雪的情景又浮現在我的腦海中。於是，我堅定地說：“不用了，還是我自己提吧！”看着那不遠的家門，我一咬牙，暗暗地對自己說：馬上就到了，堅持一會就行了！我很吃力地挪動着步子，當我拎到家門口時，我的手被袋子勒紅了，但我覺得這是值得的，因爲我爲自己有了一個好開端而感到高興。

從現在開始，我做任何事情都不能輕易地放棄，要堅持到底，因爲，堅持就是勝利！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇4

這幾天，我讀了《居里夫人自傳》這本書，有許多感受。

雖說居里夫人將自己的自傳簡簡單單地寫了幾章，可卻將自己的醫生寫得清清楚楚，這也有可能是他父母都是老師的關係吧。

居里夫人是波蘭人，於1867年11月7日所生。她有四個姐姐與一個哥哥。但她出生時波蘭正被俄國統治着，所以這大大激起了居里夫人的愛國之心。

到了17歲，她就爲家庭工作了，她做了一位家庭教師。可見她多麼厲害，因爲在讀到這件事大吃一驚！不僅如此，她教的學生的成績在班裏甚至是全校都名列前茅，學生們都對她萬分感謝。沒錯，17歲就能這麼了不起，爲她以後成爲科學家打下了基礎。

又過了幾年，她考上了巴黎大學。遇到了皮埃爾·居里，開始了人生中一段最快樂的美好時光。

在這段時光裏，他們二人發現了稀有的鐳元素與鈽元素，並獲得了諾貝爾物理獎。

可好景不長，皮埃爾在一次車禍中不幸喪生，享年47歲。

這個消息對居里夫人來說是一個壞消息，這個消息是居里夫人悲痛欲絕，因爲那時她已經有兩個孩子了。

雖然皮埃爾·居里去世了，但是她依然十分堅強，繼續做研究，孩子。二戰時期居里夫人又讓政府建造x射線醫療站和配備Ｘ射線流動車，這對法國在二戰時期傷亡大大減少了，在救助時兩個女兒也一起幫忙。最後居里夫人因白血病辭世，享年67歲。

讀了這本書，我感觸十分深：居里夫人這種不屈不撓、堅韌不拔的科學精神讓我十分感動。於是，我下定決心：一定要好好學習，天天向上，不馬馬虎虎學習，將來成爲建設祖國，爲祖國造福的棟樑之材。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇5

上週我們學習了《觀潮》一課，上課時，我認真聽老師講課，知道了爲什麼錢塘江大潮自古以來被稱爲天下奇觀，但是對於錢塘潮的形成一知半解。求知若渴的我回到家裏，便去查找資料，終於弄明白了錢塘潮的成因。

到過海邊的人，都會看到這樣的景象：有的時候海水像野馬，向岸邊奔來；有的時候海水又像逃兵，退到很遠的地方。海水這種有規律的漲落，就叫潮汐。

著名的錢塘江在每年農曆八月十八這天潮汐最大。

錢塘潮爲什麼在八月十八這天最大呢？那就告訴你吧！潮汐是由太陽和月亮對地球表面海水的吸引力造成的。農曆每月的初一和十五前後，太陽和月亮的吸引力和在一起，吸引地球表面的海水，所以每月的初一和十五潮汐比較大。特別是中秋節前後，是一年中地球離太陽最近的時候，因此，每年農曆八月十五前後的秋潮是一年中最大的。

錢塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壯觀，這是由於杭州灣的地形更特殊。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內窄，出海處寬達一百公里，而往西到海寧縣鹽官鎮附近，只有三公里寬，外寬內窄，呈喇叭形。海潮來時，以每秒十米的流速，簇擁的大量的海水向江內推進。由於裏面江道突然變窄，所以大量潮水被兩岸夾住；又加上這一帶河牀高低懸殊也很大，從而向東流的江水衝擊着由東向西涌來的潮水，前浪疊後浪，互相擁擠、堆積，進到鹽官鎮時，江道最窄，形成最高峯。於是，激起一道數米高的白浪水牆，形成聞名中外的天下奇觀。每年農曆八月十七十八日，正是觀潮的時候，所以人們競相前往海寧觀潮。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇6

書，是我的夥伴，每次它都會爲我分享它的快樂；書，是我的知己，每當遇到煩心的事，總會向它傾訴；書，是我的老師，它授予我不可多得的知識；書，是我人生的燈塔，在我翻了錯了，在大海上迷路時，它就是遠處的一座燈塔，指引了我正確的方向

買一本書放在牀頭，感受一天的疲倦，裹着大毛毯，躺在軟綿綿的牀上，手上拿着書，翻個幾十頁，漸漸地聞到一股書的芳香，不知不覺的，進入了夢鄉……

今年暑假，我看完了《簡·愛》，時隔一個多月，我依然記憶猶新：一位叫簡·愛的女孩，它的父母在她嬰兒是就雙雙過逝，她只能投靠冷酷無情的舅媽裏德太太，裏德先生剛去世，他臨走前最後一句話就是要裏德太太好好對待簡·愛，要像自己的親生孩子一樣。但是離得太太怎麼會對一個外姓，與自己毫無血緣關係的簡·愛像對待自己的親生孩子一樣呢？簡·愛在舅媽的別墅裏過着無法忍受的恥辱。

看完了這本書，我無法在心中描繪出簡·愛的偉大，她寧可放棄愛情，放棄金錢，放棄地位，也要追求平等基礎上的愛琴和婚姻，當她堅毅的離開了他的時候，她的心底是有多愛她啊！簡·愛強烈的獨立意識讓她畢生無法忘記對舅媽的仇恨，但海倫教過她要善待自己的仇敵，羞辱過自己的人，他們可能是曾經幫助過你的人，簡·愛不可能去愛他的舅媽以及裏德太太討厭，粗暴的兒子，但她只能學會放下，畢竟仇恨不能夠幫助自己。

簡·愛帶給了我太多，看完了這本書，把書放在書架上，回味着書裏的故事那股淡雅的書香，又一次飄來，我在瀰漫在書香之中，眼睛慢慢的閉上……

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇7

暑假期間，我讀了四本書，其中最令我感動的是《遠處的星星》。聽到這個題目大家可能會有些疑惑，從字面意思好像在說夜晚空中閃爍的星星，但不是這樣的，指的是在川甘邊境的一個叫班佑的小村子， 村民們點的燈，所以這裏的星星指的是“燈”。當紅軍看到這燈火，心裏就有了一絲希望，朝星星的方向走去，最後，終於走出草地，講到這大家應該明白了吧。

《遠處的星星》講述了紅軍過毛兒蓋草地的艱難歷程，雖然最後成功了，但是長征中遇到了重重困難，長征兩萬五千裏，環境非常惡劣，要穿越有許多沼澤的草地，隨時都會有生命危險。而且他們是剛從雪山上下來的，許多人的體力已經達到了極點，並且他們的糧食也不多了，揹着許多的糧食會影響他們穿越草地的速度。

從紅軍的身上看到了一些可貴的精神，讓我有所感悟，一是從他們身上我感受到的堅持不懈的精神，在他們身上淋漓盡致的表現了出來，而我們現在遇到一些小小的困難就放棄，從來沒有像紅軍一樣的用自己最大的力量去完成，去克服它，卻選擇逃避。二是現在的我們已經是衣食無憂，我們要節約糧食，不浪費糧食，在長征中好多戰士們就是因爲沒糧食吃才死去的，而我們現在卻在浪費，不僅紅軍那時沒有吃的，現在我們好多窮苦人們還是沒有糧食吃，我們不能再浪費下去了。最後一站，他們來到了一個叫班佑的地方時，當地的藏民給紅軍一些糧食，但是紅軍非要給藏民銀子，如果藏民不要，他們便不吃，最後藏民無奈收下了銀子，從這裏我們能看出紅軍的良好品質，三是學習不貪圖小便宜的精神。

以後我們也要把紅軍的這種寶貴的精神帶到世界上的每一個角落，讓更多的人瞭解中國，瞭解紅軍的精神。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇8

人的一生，只不過是一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明人則用心閱讀它。因爲，他們知道這本書只能讀一次，而沒有機會去重新閱讀。看了《下輩子還做母子》這部電影，我感受很深。

一個人的一生似洪水奔流，有的人活得轟轟烈烈，有些人卻平淡無奇。 在僅有十一年生命的江小迪眼裏，他的每一分鐘都活得精彩、活得有意義、活得有價值……他在自己生活的每一刻裏，證實了自己並不比別人差，體現了自己的能力，讓別人知道：自己並不是永恆的“病人”，總會有“站”起來的一天。江小迪把握每一分生存的希望，每一分都有自己努力與收穫，因此證實了生活的價值。

人不能熄滅希望的火焰，而且還要把這團火焰燃燒的更加明亮。把自己的一生點燃吧！創造精彩生活。

將把握擁有一切，不斷向上攀登，一步一個腳印，踏踏實實的走，人生的路途永遠不會有捷徑。珍惜每一秒，利用每一分，和時間賽跑，不斷追求……

蕭伯納曾說過這樣一句話：人生不是一隻短短的蠟燭，而是一隻由我們暫時拿着的火炬，我們一定要把它燃的十分光明燦爛，然後，交給下一代的人們。

“讓我們暫時拿着火炬，”或許漫長而又長遠，或許短暫、快捷。但是無論時間長短，當它在我們手中時，我們就要讓它燃燒和煥發！

蠶在臨終之前，總會吐出自己全部的絲，才肯瞑目；蠟燭在它有生之年，總放射出奪目的金光；更何況我們人類呢？讓我們活得精彩起來把，放出希望之光。

讓我們做個聰明人，認真耐心的閱讀和品味人生這本書。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇9

前些天，我讀完了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。

在這部小說中，我非常佩服老漁夫的意志，老漁夫讓我懂得了一個人必需要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。《老人與海》描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同這條大魚周旋了幾天後，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。後來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾羣鯊魚搶食，但老人仍不願就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

當我讀到“老漁夫想：這裏離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因爲他這時已經打到了很多魚，但他沒有安於現狀，而是向着更大的目標前進。我們應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。

大魚的血腥味被一羣鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，並最終趕走了這羣鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。

《老人與海》歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮鬥的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇10

一本書，一杯茶，一把蒲扇，一臥席椅，我坐在鞦韆上，靜靜地走近了這本書《雙面獵犬》這本書，講述了主人公—豺與狗的混血兒白眉兒在獵戶寨發生的篇篇輝煌事蹟，故事情節真實，一波三折，令人百讀不厭，讀《雙面獵犬》有感。

書中主人公白眉兒真令我佩服，它雖然身世奇特，不斷遭豺王以及豺羣成員鄙視，被豺王趕出豺羣，被迫流浪於獵戶寨內，接連被予了“偷雞賊”的惡名，從此，他並沒有自暴而已棄，都是一次次出於意料的表現，洗清了罪名，成爲了地長阿蠻星的“雙面獵犬”，它的勇敢執着，機智聰慧，更是令我仰敬三分。

《雙面獵犬》作者沈石溪，用細膩真實的筆墨，竟中寫出那麼真實的動物小說，不禁令人拍案叫絕！

靜下心來，注視書的封面，瞧，又是那白眉兒熟悉的面孔，它那瀟灑的面孔，驕健的身姿，孕育出了他那一顆桀驁不馴的心！這本書真實易懂，情實，給予我了深深的啓迪，使我受益匪淺，在人的一生中，一定會有太多太多的逆境，想要衝出逆境，不僅僅只需要能力，還需要機智，樂觀的心態，要會忍辱負重，才能衝破層層霧霾，衝向天日長空！閱讀經典，選對好書，這比一切學習都重要。《雙面獵犬》這本收，不僅點撥真知於我心，也給予了我前行的力量！讓我豁然開朗！再次品讀一番，可謂系一味不同，另有一番韻味，書中的字字留香又好似在一一道來自然與社會的事世變遷，生老病死。

真實而卻不乏味。這是一本好書，它給了我太多太多感觸，我衷心地喜歡《雙面獵犬》！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇11

牧民打完了狼，正要回家時，突然有人報告：“馬倌巴圖在葦叢又發現了狼羣。”這時，軍代表包順貴大叫讓大家去打狼，大家先不同意，後來，畢利格老人讓一個馬倌回去看一羣馬，剩下的人去打狼。到了葦地，包順貴想也沒想，就讓燒葦叢。人們只好燒了，可是，一隻狼也不見出來。火停了後，人們進去搜，先發現了一頭老狗，被燒死了。這還不算什麼，人們竟發現了兩頭被火燒死了的上等草原紅牛，這兩頭種牛生的公牛肉多，母牛奶多。人們都罵包順貴，可包順貴不認錯，還說這全怪狼，根本不是因爲自己。

這個包順貴，想也不想就火燒葦地，再說了，大草原一點火一下子可能全燒起來，那是誰也止不住的。我們幹什麼事情不要太魯莽，要先想一下這樣對不對，會有什麼不好的後果，還要有充分的準備。人家畢利格老人去打狼時一句話也不吭，要說話也在大坡後小聲說。不像包順貴又打手電，又大叫大嚷，不把大狼嚇跑纔怪。還有他竟把兩頭上等的紅牛燒成了肉乾，這會給人們帶來超大的損失。

包順貴出了這麼大的錯，至少也知道自己反省，以後改正。可是他不但不認錯，還把錯往狼身上推。我們可不要向老包學習，我們如果幹錯了一件事，一定要自己負責任，更不要往別人身上推。有句話說：做人就要敢作敢爲，就是說這件事你做錯了，既然做了，就要學會主動承擔責任，有勇氣認識到自己做錯了，承認錯誤，擺正態度，並改正，這同樣也是君子，男子漢。

我以後一定不像老包，遇事推卸責任，我要做一個遇事不急不躁，敢作敢當的男子漢。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇12

今天，我讀到了《狼圖騰》的第十九節上半部分，講的是楊克一行人，先去新草場看了一下，他們走了一段路，看見了一大片亮點，包順貴就以爲是大天鵝，想打下幾隻來，可後來才發現，那是一大片白芍藥花。他們又往前走，發現前面湖中，有好多野鴨、大雁和天鵝。包順貴這下可來了興趣，架起槍就想打下一隻來，多虧楊克及時阻止，才暫時保住了天鵝。

包順貴可真是見了啥稀罕東西都想佔爲己有，要是都向老包這樣，那世界上早就寸草不生了。包順貴還殺神聖、高貴的白天鵝，怪不得楊克把他比作癩蛤蟆想吃天鵝肉呢！比喻的太形象了。

我們應該從小就學會保護小動物，包順貴要吃天鵝肉也不奇怪。我想他從小肯定就沒有接受過良好的愛的教育，又是軍人出身，腦子裏盡是殘忍的斬盡殺絕的想法；而楊克小時候由於家庭環境等多方面的原因，從思想上對待動物，尤其國家一級動物，打小就懷着珍愛，崇拜的想法，所以楊克更加珍惜這片新草場，也更加珍愛這稀有的天鵝。

我也很愛白天鵝，小時候常被媽媽講的童話故事《天鵝湖》深深的吸引，所以我非常能理解楊克此時的心情。白天鵝多麼高雅，當它遊在水面上的時候，頸項彎曲成一個大大的問號；它身上的羽毛也很漂亮，猶如穿着白紗的法國漂亮公主一樣；喙和眼臉之間的那一小片豔黃，像是印度少女罩了一塊麪紗；當它飛起來的時候，那瞬間留下的輕盈身姿，簡直可以勘稱絕妙的舞蹈藝術。

這麼美的天鵝，包順貴怎麼忍心下手呢？怪不得楊克稱他爲癩蛤蟆呢！只有低等動物才濫殺無辜，我們是有文化的，有素質的高等動物，決不允許有人傷害無辜動物，我要對老包說：“如果你是天鵝，你會如何？”

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇13

記得前幾天我剛讀過一本名叫《哲學走向荒野》的書，這本書給了我很大的感觸，也讓我知道了保護環境的重要性……

這本書講了作者對其生命和自然的深刻體悟、對美麗荒野的細緻描繪、對家園毀損和生存危機的憂患意識、對現代生活觀念的歷史性反思。是呀，我們所生活的家園——地球，是多麼的美麗！著名的珠穆朗瑪峯、喜馬拉雅山；美麗的美國大峽谷、喀斯特森林……還有許多數不勝數的自然景觀，都是多麼的迷人。但是，如何讓這些美麗的景觀永遠留在我們的身邊呢？答案只有一個，那就是要保護環境。如今，由於人們不好好保護環境我們美麗的地球正遭遇着各種由污染引起的問題，如全球變暖、霧霾等棘手的問題。全球變暖會導致大量生活在寒冷地帶的動物流離失所，霧霾更會危害到我們自身的健康。而這些問題都是我們人類對大自然所犯下的過錯，此時此刻，我們唯一能夠彌補的就只有多種植植物，多綠化環境，儘自己的力量來保護環境。

現在，無論是在新聞裏還是在校本課程或是公益廣告中都一而再再而三的號召人們要保護環境，愛護花草樹木。但又有多少人能做到呢？地球是我們人類賴以生存的家園，保護地球，保護環境，就是在保護我們自己。記得惠特曼曾經說過一句話——大地給予所有的人是物質的精華，而最後，它從人們那裏得到的回贈卻是這些物質的垃圾。如果我們不保護環境，今天的地球就會變成明天的樓蘭。聽到這句話，還在電腦手機前坐着的人們，你們還在等什麼。放下手機，關上電腦，就在今天，就在這一刻，讓我們爲了地球的明天而努力吧！

保護環境，從自己做起，從這一刻做起吧！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇14

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時；桃花謝了，有再開的時候……”小學的時候就學了這篇《匆匆》，在那個年少無知又單純的世界，我們激動的在語文課本上已經度過的三千多個日子濃縮成一個數字，然後一天給這個數字加一，最後一個月後就把這件事全然拋到了腦後。都是這樣的。可是時間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，然後我們過了5年級，過了6年級，然後現在馬上又要進高中。有的時候真是覺得這樣的光速實在太不可思議，不管是快樂、悲傷，無論怎麼跪着向上天祈求多一些時間，時間還是一樣冷漠的繼續跑着，然後纔會有我們恍然大悟的開始發奮、努力，開始學會跟時間一樣的速度或是比時間還快的與它賽跑。 有的時候我們會贏，我們在一個限定的時間內超額的付出了許多，這個時候就有種絕妙的成就感。但這種堅持真的很困難。有很多次在時間還沒有到來的時候我興致勃勃的列出了一張計劃表，還不停的鼓勵和安慰自己“我已經按照自己的能力設定計劃了，一定可以完成！”心情更好些的時候還有興趣爲我的計劃表加上好看的花邊。但計劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變糟了，計劃表上的紅勾勾寥寥無幾……有什麼辦法嘛！誘惑人的東西實在太多了，總是對自己太好了，覺得不能委屈了自己，所以行動就跟着意願走了。 因此，8月份11歲了以後，我在新一年的目標就是，一定要學會怎麼利用自己的時間，讓自己爲自己成功的付出感到自豪！

大家一起跟時間競走，然後小步跑超過時間，再大步跑把時間拉開一大段距離，回過頭享受勝利的快樂吧！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇15

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑着頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。

《魯賓遜漂流記》一開始他與同伴們一起出航去南美洲探險時，遇上狂風暴雨，船沉沒了，他只是孤身一人被衝上了無人小島，一個人在這座荒無人煙、遠離大陸的孤島上，孤獨的生活了二十多年，最後獲救回到了英國.在這種惡劣而又艱苦的生存環境下，能夠堅持這樣漫長的時間，我們想象一下，魯賓遜要克服多大的困難，要有多大的生存勇氣、意志力與毅力呀！

魯賓遜走遍這座荒島，想在山坡上尋覓一塊適合他的生存空間，他在有水源、有遮蔽強烈陽光的樹蔭地方，用木頭和剩下的破船帆搭建了一座簡陋的帳篷;想到糧食問題，沒有吃的東西。他就冥思苦想，想到去打獵，於是，他拿着槍，到森林裏打獵，到海邊打漁，把捕到的山羊養起來，後來在他的餵養下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鮮的羊奶；魯賓遜還把留在破船上的剩餘糧食留下的麥子，撒在自己的圍牆裏，他用這點麥種反覆種收，不斷循環利用，到了第四年，終於吃上自己辛辛苦苦種出來的糧食。不僅如此，他還想盡手段對付這幫高大威猛的野人，魯賓遜以自己的知識，採取了多種自救的方法，結果使自己在荒無人煙的孤島上生存下來，這是多麼巨大的勇氣與智慧，讓人敬佩呀！

讀完這本書，突然覺得自己以前曾經經歷的困難都變得不值一提了，就如風沙一般被吹散了，我也深深的知道了，人再困難面前要學會面對！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇16

在暑假裏，我讀了《魯濱遜漂流記》令我印象深刻。這本書寫了魯濱遜的三次航海曆險。第一次魯濱遜用聰明才智逃離了海盜的“魔爪”。第二次寫得非常詳細，魯濱遜先是被好心的船長救起，再是被巨浪打到了孤島上，僅僅用船上有限的用品生活了二十多年，之後因爲幫助船長，被船長帶回家，第三次是故地重遊。

魯濱遜是堅強的，他能在一個孤島上生活二十多年靠得是什麼？靠的是堅強的精神。我認爲魯濱遜是樂觀的，我們將心比心，如果是我當時一定會不知所措，甚至放棄活的希望；我認爲魯濱遜是聰明的，他在不知道天氣的情況，根據以往的生活常識和在荒島上的觀察寫出一篇科學的播種筆記；我認爲魯濱遜是心靈手巧的，他的工具粗糙、簡單，但他能夠造一葉像樣的獨木舟用島。上的樹藤、陶泥做成堅固耐用地器具，讓人欽佩；我認爲魯濱遜是幸運的，他雖然遭遇不幸，但上天的眷顧讓他發現了口袋中的穀穗發了芽，才讓魯濱遜開始了耕種的生涯，魯濱遜纔沒死在荒島上。

在學習中，我們常常遇到難題，有些同學選擇去問：有些同學選擇思考；有些同學選擇放棄。在一次模擬考中，我寫完了所有的題目，我滿懷信心的檢查完所有題目卻遇到了一個從未有過的難題，我看了看手錶發現只剩七分鐘了，我都快急哭了，想：唉呀！怎麼辦？怎麼辦？忽然我的腦海中閃過了魯濱遜在島上艱苦卓絕的日子。跟他比起來，我的這點困難又算什麼？我得和魯濱遜一樣面對困難、樂觀、不放棄。經過了一番冥思苦想，終於在最後的一分鐘想出了答案。

在生活中，我們也會遇到難關，但這些困難，何嘗不是一次我們磨鍊意志的機會，只要你跨過這道難關，你的面前將會是一片光明。這些阻礙會讓你變得更加堅強，更加樂觀。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇17

暑假的一天，我讀了《綠山牆的安妮》，個我留下了深刻地印象。

這本書講述了綠上牆農舍的馬瑞拉兄妹決定領養一個男孩，幫着做田裏的農活，令人大吃一驚的是，孤兒院送來一個愛幻想，喋喋不休的紅髮女孩安妮，安妮是個孤兒，但她生性樂觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由這些變得快樂而充實。安妮長大後考上了大學，這時候馬修去世了，安妮爲了照顧馬瑞拉，放棄了學業，成了一名鄉村教師，這本書的故事情節一波一折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。

安妮堅強樂觀，雖然她從小失去了父母，之後的遭遇也很不幸，但她愛幻想，樂觀面對生活。在之後的學習中，也是拿麼的積極向上，渴望獲得知識，勇於競爭和拼搏，最後還是考上了大學。

安妮熱愛生活，她對周圍的世界充滿了好奇心，喜歡給它們取一些名字，對它們訴說心事。對一些在常人看來平平常常的食物，她總能發現它們的美麗；在她的想象中，櫻花是她的白雪王后、天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會說話；她還把玻璃上的影子當成知心朋友，向它訴說心事……

安妮對親人、朋友、同學、老師，都懷揣着一顆善良熱枕的心，在好朋友戴安娜的妹妹米妮生病時，她大顯身手救了米妮：在馬修去世而馬瑞拉的眼睛又不好時，她放棄了學業，做了老師，以便照顧馬瑞拉。

安妮有許許多多的夢想，有些似乎很難達到，但安妮在自己的努力下，這些夢想一個個的成了現實，安妮的樂觀，堅強，對生活的熱愛.努力實現想夢想，深深地感動了我。

讓我們像安妮那樣，樂觀的面對生活，微笑着迎接每一次挑戰，努力爲自己的夢想去奮鬥，去拼搏！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇18

《祖國我回來了》這篇文章感觸很深。“錢學森”這個名字大家都應該很熟悉吧？他早年在美國留學，還以優異的成績獲得了博士學位，併成爲了航空和空氣動力的專家。而且他還在火箭研究方面取得了很大的進展，還被美國麻省理工學院聘爲了終身教授。在美國金錢地位 名譽他都有了。

但錢學森聽到新中國成立了，便立即決定回國工作。讀到這句話我深深地感受到：錢學森是個多麼愛國的人啊！爲了自己的祖國不惜捨棄金錢 地位都要把自己的知識奉獻給祖國。這個美好的願望卻被美國移民局給毀滅了。1950年9月他正準備回國可卻被捕了，錢學森受盡折磨始終不肯屈服，這讓我體會到：一箇中華兒女應有的氣概，不肯屈服不低頭的精神。後來美國科學界的朋友們捐了15000美元把錢學森保釋了出來，可美國政府沒有停止對他的迫害，他的行動和信件都被人限制着。但他並沒有屈服，他拿出中華兒女堅強不屈的精神鬥爭了5年，他的鬥爭得到了外界很多人的支持，1955年9月17日美國不得不放錢學森回國。

整件事叫我感觸很深：這就是一個炎黃子孫的氣概，永不屈服。同時每一個男子漢的心中都應該有一個神 聖 。 我們爲新中國的史冊上涌現出多少錢學森這樣優秀的愛國建設者們而驕傲，有的冒着生命危險在科學領域中奮鬥探索；有的在受到迫害的同時依然報效祖國；還有的英勇的與金錢、誘惑鬥爭。是他們開創了我們祖國的錦繡前程。我敬佩他們。這個字眼，它在何時何地都應該是至高無上的，這個字眼是什麼呢？那就是祖國。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇19

最近幾天，我讀了一篇文章，名叫《“小草”和“大樹”》。這篇文章張開闊了我的眼界，使我受益匪淺。

這篇文章講了夏洛蒂·勃朗特三姐妹在逆境中成長起來，用汗水和心血打開了聖殿的大門，堪稱逆境成長的典範。

在這篇文章中讓我記憶最深刻的句子是：“她在一陣錐心的羞慚與痛苦中昂起頭來，把這一封浸滿冷酷和偏見的信頂到牀頭，讓她隨時刺激、便打自己的靈魂。”從這個句子中我體會到：夏洛蒂三姐妹意志堅定、頑強不屈、她不怕困難、。由這個句子我聯想到了自己：記得一次我和爸爸去爬山，剛爬到半山腰，我就累得氣喘吁吁、滿頭大汗。我不高興的對爸爸說：“我不爬了，累死了。”“在堅持一會吧，就快到了。”可是爸爸不管怎麼說我都不聽，最後爸爸無奈的走了，過了一會兒爸爸爬山回來了，聽着爸爸說上上的風景怎麼好看，我腸子都快悔青了，心想：早知道，就不放棄了，哎！

文章中的這個句子也讓我記憶深刻：她們硬是用鋼鐵般的意志敲開了盛典的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。從這個句子中我體會到：夏洛蒂三姐妹頑強不屈的意志，她們的成功是付出艱辛的努力的，是汗水和心血換來的。有這個句子我想到了海倫·凱勒，小時候的一場病使她成爲了盲、聾、啞人，但是她卻沒有放棄沒有向低頭，老師教她摸盲文、說話這些事對她而言是那麼困難，但是她卻沒有放棄經過她不懈的努力，她成功了。她還成爲了殘障專家。看！她多棒啊！

從這篇文章中我懂得了，遇到困難不算什麼，因爲它是你成功路上的絆腳石，只有你努力、仔細就會發現世上沒有困難哪些困難只是人們的恐懼造成的，只有你努力克服困難，那麼你纔有權利成爲、成功的主人。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇20

自從我們學了《詹天佑》這篇課文後，詹天佑那不怕困難的精神便深深地印在我的心裏。

詹天佑是我國傑出的愛國工程師。在清政府腐敗無能、環境條件極其惡劣、科技落後的條件下詹天佑不怕帝國主義的冷嘲熱風，毅然接受了任務，主持修築京張鐵路，這是中國人自己修築的第一條鐵路。如果修不好，定會惹那些外國人譏笑，詹天佑把祖國的利益、民族的希望放在了心中的第一位，接受了比登山還難的任務。他真不愧是一位愛國主義的工程師，我非常敬佩他。

每當想起詹天佑，我就會想起他傑出的纔敢與堅持不懈的精神。他以自己的實際行動，爲祖國做出的重大貢獻。對照自己，我感到慚愧；平常上語文課，老師在上面講課，我的心卻還在操場上與同學們玩耍的情景中。突然，老師叫起我的名字，讓我回答問題，我一個字也說不出來，那時，我還小，不懂什麼叫認真上課，所以常常被老師批評。現在我長大了懂得了什麼是認真學習，爲誰認真學習，因此我上課認真.積極開動腦筋，認真寫筆記，把每門功課都學的紮紮實實。經過自己的努力，我的每門功課都學得還可以，但是還有一點兒馬虎。因爲我懂得了:自己將來有作爲、報效祖國，現在非努力、學習不可。

我們是炎黃子孫、中華兒女，是祖國的花朵，我們要有中國人的骨氣。雖然，我現在還不能爲祖國做貢獻，但我要像詹天佑那樣，有着堅韌不拔的精神去戰勝學習上的一個個難點，我要發奮學習，讓我們的祖國永遠立於不敗之地，我將永遠爲自己是一箇中國人感到自豪！

讓我們努力起來吧！讓我們的祖國變得更加繁榮昌盛吧！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇21

珍惜時間，愛惜時間的文章我們讀了很多，也背了很多。但是我第一次真正深刻的體會到時間的寶貴，卻是在今天的一節短短的四十分鐘的語文課上……

今天，我們一起學習了第二課《匆匆》，學後的我感到了十分的興奮，因爲我終於學會了珍惜時間和愛惜時間，我也終於感受到了時間的可貴。

第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法，可以說是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時間的感慨，和對自己沒有在過去的時間內留下什麼痕跡、做出什麼貢獻的遺憾。文中時間的描寫非常全面，感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時以爲這是朱自清晚年的一篇作品，後來我才知道，這竟是朱自清24歲時的作品！從此，每當我回憶起這是朱自清青年時做的作品時，不免十分激動……

每每想到這裏，我十分激動，但我一想到現在我們，更是無與倫比的激動！我們都已經十三了，粗略的算一下，已經度過四千七百四十五個日日夜夜了，已經度過十一萬三千八百八十個小時了，已經度過四億零九十九萬六千八百秒了！我們又積累了什麼呢？放寬一點，從一年級開始算。那也是有兩千一百個日日夜夜了。在兩千一百多個日日夜夜裏，我們又在哪裏留下過什麼有價值的痕跡呢？如果問我們積累的知識和我們歷經的時間能成正比嗎，有誰能胸有成竹的說：“能！？”

世界上最長壽的人才活了六萬多天，況且那還是從前。隨着環境的改變，空氣和食物的污染，我們最多能活一百零幾歲了，也就是三萬多天。而我們現在已經度過了整個人生的七八分之一了，如果不想讓我們白白浪費這一生，那麼只有珍惜時間。就讓我們在有限的時間內，爲社會盡可能的做出我們的貢獻吧！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇22

你們知道每年3月5日是什麼日嗎？知道的會毫不猶豫的說是學習雷鋒好榜樣的日子。“是的全國中小學生學雷鋒做好事的日子。

這一天，他們會走上街頭，爲人們提供力所能及的幫助。他們也愛讀《雷鋒日記》，因爲可以從中汲取力量、獲得溫暖和辨明方向。可是，有多少人瞭解雷鋒早年的經歷呢？還有雷鋒的日記你們看過嗎？雷鋒成寫過“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活着，你又是否爲了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？”我想問你；“爲未來帶來了什麼？在生活的倉庫裏，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。“在學習上，要向積極性最高的同學看齊，在生活上，要向水平最低的同學看齊。”單絲不成線，獨木不成林。一個人是辦不了大事的，羣衆的事一定要發動羣衆、依靠羣衆自己來辦。……

我們一定要虛心向羣衆學習，永遠做羣衆的小學生。只有這樣，才能學好習，才能不斷進步。凡是腦子裏只有人民、沒有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽和威信。反之，如果腦子裏只有個人、沒有人民的人，他們遲早會被人民唾棄。只有像雷鋒這樣才行。雷鋒就值得讓我們學習得。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇23

在幾個星期前，我買了一本我盼望已久的《老人與海》。

故事內容十分精彩：在外國的一個小島上，住着許多漁民，其中有一位老人已經八十四天沒有打到一條魚了，而別人總是滿載而歸，但他一直不放棄，堅信自己一定會打到一條大槍魚。這一次，他又出海了，在海上過了好些天，他終於釣了一條大金槍魚，足足有四千多磅，老人在海上拖着大金槍魚艱難地航行着，餓了，可憐的老人不得不吃那難聞的旗鍬和血淋淋的飛魚，命運是不公平的，回島的途中，接二連三的鯊魚將四千多磅的大魚吃了個精光，老人最終帶回去的只是一副巨大的魚骨架。

老人一直在與命運抗爭：命運不讓老人釣到魚，可老人還是釣到了，命運不讓老人能成功的把大魚帶回去，於是讓海中霸王——鯊魚去吃盡老人釣的魚，但老人卻在拼盡全力與鯊魚搏鬥，雖然最後老人沒能戰勝鯊魚，但老人一直在與不公平的命運做鬥爭！這種不屈不撓、堅持不懈的精神值得我們學習。

看完這本書後，我不由得想到了身殘志堅的霍金，醫生說霍金只能活兩年，當年他二十幾歲，但他不甘心向命運屈服，他要繼續探索、繼續爲人類服務，雖然他全身只有三根手指能動，但他不責怪命運，反而與命運抗爭，最後成爲了科學巨人，真是一個令人折服的生活強者！

在青海高原，空氣稀薄，夏天土塊都會幹成一塊一塊的，冬天滴水成冰，然而那裏生長着一種柳樹——紅柳！這種紅柳只要折一根柳條，往土裏一插便可以成活，這種柳樹能在如此惡劣的環境下生長，因爲它不願意向惡劣的環境屈服。

我們許多人都會被不公平的命運等待着，我們不能被命運嚇住，否則你會平庸一生，毫無人生價值，所以我們要學會與不公平的命運抗爭！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇24

西遊記是吳承恩的名著，裏面的人物被描寫得栩栩如生，活靈活現：機靈的孫悟空、“吃貨”豬八戒、憨厚老實的沙和尚，還有一心向佛的唐三藏。

孫悟空是一個機智聰明、帶一些狡猾的 “小猴子”。他有時自高自大，有時桀驁不馴，有時心機叵測。學成武藝後佔山爲王，搶了東海老龍的鎮海寶物——金箍棒，在天庭當了個弼馬溫結果不滿現狀拍拍屁股回到水簾洞，自封“齊天大聖”，後來偷吃蟠桃，偷喝仙酒，還把太上老君的丹藥當花生米一口氣吃光，結果被小聖二郎神生擒，扔在煉丹爐內活活烤了七七四十九天，反而結果倒是偷雞不成蝕把米讓孫悟空練就了火眼金睛。俗話說：道高一尺，“魔”高一丈，孫悟空終究沒有逃出如來佛的手掌心。正是這樣一隻個性張揚的毛猴，在西天取經的路上除妖降魔衝在第一，勇挑重擔。對團體忠心耿耿。

豬八戒與沙河尚在西遊記中扮演了十分重要的角色。豬八戒憨厚又貪吃，給我一種傻傻的感覺。但是豬八戒又經常在師傅被抓，並且生死未卜的時候，只要看見吃的其他都是浮雲。但他樂天派的性格也爲大家帶來了很多快樂。沙和尚十分老實一直堅守本分，正如歌中唱的一樣：你挑着擔，我牽着馬……

唐僧雖然一直被抓，但依舊沒有放棄希望，每一次都挺了過來，繼續勇敢地向西天邁進。那些跑龍套的妖怪一個個死性不改，每回都在美味到口的時候被孫悟空“搶走”。喜羊羊與灰太狼可能就是抄襲了西遊記。這些妖怪每次都是要麼被某人帶走，要麼就是下地獄。總之就是有後臺的被帶走，沒後臺的下地獄。

不管是妖是仙，是人是鬼，世界總是弱肉強食，適者生存。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇25

猶太人世代傳言：書本是甜的。對他們而言，讀書是一樁快樂的事情，書是人類文明給予孩子們最好的童年禮物。1805年的4月2日，一隻“醜小鴨”在丹麥誕生了，他個子很高，樣子木訥，有很大的鼻子和一雙特別大的腳……只要說起丹麥，說起童話，就會有大聲喊出她的名字：漢斯，克里斯帝安·安徒生！安徒生，這個把故事講給全世界人聽的人，一生都是“童話的孩子”。

因爲我崇拜安徒生，所以我今天在一個幽靜的地方讀起了《安徒生童話》，當我拿起安徒生童話，打開它時，我彷彿進入了一個想象豐富瑰麗，又蘊含生活情趣的世界，當讀起《美》時，你會明白一個道理，一個人不僅要外表美，連心靈也要美，可以用花生來做比喻，花生雖然外表醜陋，但它的用處卻很多，一個人心靈美了，纔能有一個完美的靈魂。而我讀了《最美的玫瑰花》這個故事後，又明白了一個深刻的道理，一個人要有仁慈心，仁慈的上帝爲解救苦海中的人們犧牲了自己的生命。只有擁有這種博大的精神的愛才能獲得真正的快樂和幸福，獲得永恆的生命。故事中的女皇，就是因爲缺少仁慈心，因才患上重病。《安徒生童話》中的每一個故事都深深的包含了一個道理，而每個故事的結局都是完美的。

這本書適宜於我們這些兒童適用，故事內容健康，知識豐富，想象奇妙，還註上了漢語拼音，插上了精美的插圖，簡明易懂，童趣盎然，生動有趣，讓我開闊了眼界，增長知識，懂得了許多道理。

有道是“開卷有益”，只要我用心靈擁抱這塊沃土，它就會讓我的智慧之樹開花。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇26

《我們愛科學》是一本豐富有趣的科學書籍，它給了我許多的收穫和體會，我非常喜歡這本書！這本書內容豐富！不僅有開關各異的植物和微生物的知識介紹，還有神奇的動物故事。有主人公“嘟嘟”和它的夥伴以及教授的神奇之旅，情節生動有趣;還有用漫畫幽默地展現生活中的小實驗，以及實驗科學原理的講解，會讓讀者輕輕鬆鬆學到知識。正由於她的豐富有趣，讀者都喜歡遨遊其中，受益匪淺！每每我讀到書裏做小實驗的漫畫時，都有着做實驗的衝動。有一次我根據書中的介紹還真做成了一個噴霧器。首先，把一根吸管折出一個直角，在那個直角上橫着剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個小口子。

在一個紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然後將吸管的一頭放進去，對着吸管的另一頭向玻璃吹，啊！還真的有霧了呢?結合書中說明我又查閱了相關的資料，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的壓強小，容器裏液麪上方的空氣壓強大，液體就沿小口下邊的吸管升上來，從吸管的上口流出後，受氣流的衝擊，被噴成霧狀。她裏面還介紹一些有毒的植物，都帶有圖片說明，讓人看後一目瞭然。生活中，我經常仔細地觀察身邊的一些植物，加以對照，探尋有毒的植物，總是無功而返，這才鬆了口氣。我最喜歡看的還是一些動物的生活，以及宇宙中的奧祕。

那些動物的生活就像探險一樣，有時驚險，有時平淡，還有時令人感到傷心，如弱肉強食的自然規律。《我們愛科學》這本書不公讓我開闊了視野，懂得了許多有關科學方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇27

著名的俄國作家列夫·托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點將是責任心。”今天，我看了一本《責任心》的書，這篇文章講述的是一個名叫月月的小女孩，由於她的父母事事包辦代替，沒有給自己一個鍛鍊的機會，從而使自己對什麼事都表現爲漠不關心，成了一個孤僻離羣的人。

讀後，我體會到月月造成沒有責任心的原因是她的父母事事都對月月代替，使她沒有鍛鍊自己，從而使自己對任何事情都不瞭解，產生陌生的心理，使自己對什麼事都漠不關心，一問二不知。

良好的責任心是社會合作精神的基本表現，也是一個立足社會，獲得事業成功與家庭幸福的一種至關重要的人格品質。我們想取得成功，獲得責任心這種品質，我們就需要多鍛鍊自己，如生活學習上不依賴別人，自己的事自己做，敢於獨立作出判斷選擇，併爲自己所做的事負責，這樣，我們就不失爲一個有責任心的人。

我記得我也有一次表現爲沒有責任心的例子。那是一次，我與夥伴們在空地上玩踢足球。突然，一個絕世的好球向我衝來，我心想：這正是我們隊追回那相差一分的好機會。於是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰知，那個球躍過了龍門，朝一戶人家的窗戶上襲去，只聽“啪”的一聲，窗戶被打爛了，當時，我嚇得魂飛魄散，見夥伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對自己打爛窗戶的事沒有負責，沒有責任心。

通過讀《責任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個有責任心的人，這樣纔不失爲一個男子漢。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇28

我讀了《理想的風箏》這篇課文後，感受到劉老師對生活的熱愛和奉獻精神，我深受感動的。文章講的是劉老師講課講得非常非常的好，在他的培育下，他帶出來了許多的大學生，可是，這個老師是個殘疾人，他的右腿從膝蓋下面全部截去了，只靠着一根油亮光滑的圓木棍撐着，這位老師憑着柺杖，支撐着身子站在講臺上爲學生們上課，可想，他是經過了多少艱難困苦呀！有時課餘時間，劉老師和同學們一道在草坪上放風箏。那情景真讓人感動：每當我從文章中，看到放風箏時那活蹦亂跳的劉老師時，我真的不敢相信他是個殘疾人，可想他那種對生活的熱愛真讓我感動呀！

劉老師雖然是個殘疾老師，可他的心並沒有殘疾。他還是下了決心，要到學校來教學生。可是，社會上很多四肢都沒有一點的問題的人，他們完全可以找一份工作，自己靠自己的努力來賺錢，俗話說得好“幸福的生活靠勞動來創造”，可偏偏有些人當了小偷，有些人在大街上低頭向人討錢，甚至有些人當了搶匪……，可是，到了最後，這些小偷、搶匪這些人都要被抓起來坐牢，或者要被槍斃的。如果這些人和劉老師相比，這些人的生活也太無意了，太卑鄙無恥了吧？

俗話說的.好：“人的生命有重於泰山，也有輕於鴻毛”的，所以劉老師的精神值得我們大家尊敬和學習。還有許多人雖然也跟這位老師一樣，是個殘疾人，年復一年的躺在病牀上，受着殘疾的折磨，而沒有半點戰勝病魔的勇氣，可劉老師不同，他雖然右腳從膝蓋下全部截去了，成了殘疾人，可是他還在盡力的爲祖國做貢獻，他不想躺在牀上，他要下牀來放風箏、教學生，可想他是那麼的熱愛生活呀。一個殘疾老師都能做得那麼好，我們四肢健全的人不是應該比這位老師做的更加好嗎？！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇29

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時；桃花謝了，有再開的時候……”小學的時候就學了這篇《匆匆》，在那個年少無知又單純的世界，我們激動的在語文課本上已經度過的三千多個日子濃縮成一個數字，然後一天給這個數字加一，最後一個月後就把這件事全然拋到了腦後。都是這樣的。可是時間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，然後我們過了5年級，過了6年級，然後現在馬上又要進高中。有的時候真是覺得這樣的光速實在太不可思議，不管是快樂、悲傷，無論怎麼跪着向上天祈求多一些時間，時間還是一樣冷漠的繼續跑着，然後纔會有我們恍然大悟的開始發奮、努力，開始學會跟時間一樣的速度或是比時間還快的與它賽跑。

有的時候我們會贏，我們在一個限定的時間內超額的付出了許多，這個時候就有種絕妙的成就感。但這種堅持真的很困難。有很多次在時間還沒有到來的時候我興致勃勃的列出了一張計劃表，還不停的鼓勵和安慰自己“我已經按照自己的能力設定計劃了，一定可以完成！”心情更好些的時候還有興趣爲我的計劃表加上好看的花邊。但計劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變糟了，計劃表上的紅勾勾寥寥無幾……有什麼辦法嘛！誘惑人的東西實在太多了，總是對自己太好了，覺得不能委屈了自己，所以行動就跟着意願走了。 因此，8月份11歲了以後，我在新一年的目標就是，一定要學會怎麼利用自己的時間，讓自己爲自己成功的付出感到自豪！大家一起跟時間競走，然後小步跑超過時間，再大步跑把時間拉開一大段距離，回過頭享受勝利的快樂吧！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇30

書是人類精神的食糧，書是人類進步的階梯，讀一本好書就是和一個高尚的人談話。讀完一本書從而收穫到的不僅是豐富的知識，還有做人的道理。讀《愛的教育》讓我領略到愛的偉大；讀《草房子》我領略到不能被命運嚇倒，而讀《魯濱遜漂流記》我才懂得了一個人不能受命運的魔鬼擺佈。

讀完開頭第一章，我對魯濱遜的敬意便油然而生。他自小就有一個出海的願望，父母百般阻擾也沒有使他回心轉意，最後他離家出走去實現自己美麗的願望了。我曾經也有一個願望，就是可以寫一本小說，這個願望從四年級一直到五年級我都沒能實現。沒有父母的勸阻，沒有一切困難我都放棄了，想想魯濱遜，他寧可離家出走也要實現自己的夢想，我遠遠不及他呀。

而更讓我佩服他的還是他在荒島上的那般生活。魯濱遜被衝到了荒島上，眼看前路一片迷茫，而他卻沒有放棄自己的生命。他在荒島上無依無靠，而他自力更生終於獲得了上帝的恩德，獲得食物、生活用品等、正是他這種不被命運嚇倒，不輕易放棄生命和希望的精神使他生存了下來。正如同一句話所說：人生最大的破產是絕望。到了絕望的時刻，魯濱遜依然不放棄生命和希望，正是這種精神讓他獲得新生，讓他活了下來，這種從容面對生活的勇氣是我應該向他學習的。命運不是一本參不透的天書，路是自己走出來的，命運是自己創造的。命運還是一個魔鬼，你不能受他的擺佈，要有勇氣去戰勝這個魔鬼，獲得新生。

書是營養，書是我生活的夥伴，有了書，纔有我充實的生活。愛書吧！它會給你甘雨，它會給你滋潤，和書交朋友會從中懂得影響你一生的道理！

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇31

讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後都會讓人深有體會，但讓我記憶猶新而又感動的是意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》，讀完這本書，讓我明白了許多深刻的道理。

這本書講得是一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內寫的日記。其中，最讓我感動的還是一個題目叫做《一個愛國者思想的孩子》。文中是講一艘法國輪船準備從巴塞羅那開往熱那亞。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團，受到了他們的凌虐。到了巴塞羅那以後，他逃出了馬戲團，來到意大利領事館尋求保護，領事非常同情他，把他安排到回國的輪船上。船上的遊客聽了他的遭遇，出於憐憫和同情，給了他一些錢。接着，遊客又開始了聊天，把話題轉移到了意大利。把意大利說得一無是處。忽然錢幣砸在了他們的頭上。“我不要那些說我祖國壞話的人的東西！”安利柯憤怒地說道。

這篇文中的小男孩雖說受過了很多苦，但是，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學習。祖國猶如我們的母親，我們愛她，離不開她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨着祖國的逐漸強大，我們的母親會越來越好，越來越富強的。我認爲我們應該愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，愛世界上一切需要愛護的人，做個新時代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。就像故事中的領事一樣，碰到了有需要幫助的人給予他（她）愛和溫暖，讓他（她）感受到人間是有真情的！

總而言之，《愛的教育》是一本值得我們大家去讀的好書，就如同讀一本好書就像和一個高尚的人談話。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇32

星期五的課間，陽光明媚。雖然陽光明媚，但是還有些秋風習習。這時在教室的我想一個問題；是在教室看書呢？還是在外面跳繩呢？我左思右想。終於下定了結論，我還是在教室裏看書吧！

我在暖和的教室裏，看福爾摩斯探案全集裏的“分身案”。分身案不僅有意思還讓人感到害怕，恐怕這是我第一次在福爾摩斯探案全集裏看的最好看的一章節。爲什麼好看呢？因爲他寫的就像我做的一樣，爲什麼害怕呢？因爲好像我已經進到書本里一樣身臨其境。有人還會問：“爲什麼叫分身案？”我會充滿自信和得意的回答他說：“一個人爲了不讓她女兒和外人交流，裝成了兩樣，他有兩個身份。一方面他是她女兒的父親，一方面他裝成女兒的戀人。他安排了自己與女兒的婚禮然後失蹤。就這樣造就了一場離奇的案子。案子壓在了福爾摩斯的身上，痛苦悲傷的結局壓在了女兒的身上。”福爾摩斯探案的過程寫的詳細，嚴謹，平實，比如：福爾摩斯分析到突破口的時候，作者是這樣寫的：“九點左右福爾摩斯和華生正吃飯，突然，福爾摩斯大叫道：“經過我對她的觀察，我發現了一個線索，那個姑娘的眼睛不大好。所以她父親的僞裝就不易被發現，再加上她母親的幫助，這件事就騙過了女兒。”這一段文字讓我對案情頓時感到恍然大悟。

哦對了，我差點忘記告訴你們。福爾摩斯在現實中並不不存在。只是作者創作出來的一個人。作者是英國人————柯南道爾。這本書背後有一句推薦的話是：這本書，你一輩子總要讀它一遍。不管是在二十歲，三十歲，五十歲，或七十歲。”這本書一套共四本。有少兒版的也有經典版的。我建議大家買經典版的，因爲經典版的翻譯更精彩。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇33

這篇《海底兩萬裏》——凡爾納寫的著名科幻小說。這書是我媽媽介紹給我的。之前，我居然不知道凡爾納還寫過這本書，便興奮地去東興商廈購買了它，剛讀它，我就被震撼了……

主人公皮埃爾阿龍納斯受邀去清除令人不安、人心惶惶的“獨角鯨”，途中認識了魚叉之王——尼德蘭。在攻擊“獨角鯨”時，被“獨角鯨”擊入水中。阿龍納斯教授與僕人孔塞依一起找到尼德蘭。才得知“獨角鯨”原來是艘潛水艇！尼德蘭一開始發了二十次火，抱怨上帝爲什麼把他們送到這種地方來。他拳打腳踢，引起裏面的人的注意，把他們帶下去，他們的奇幻旅行就開始了……

船上，阿龍納斯教授與尼德蘭、孔塞依又認識了一個人。他就是這艘潛水艇——鸚鵡螺號的船長尼摩，尼摩與世界一點都沒有聯繫。他的名字在拉丁語裏的意思爲“沒有此人”。他認爲陸地上的法律還有任何東西都是一把手銬。而陸地上的人們卻自以爲自由自在。

阿龍納斯教授與尼摩船長去海底打獵、觀賞風景。又看到了世人爭論存不存在的大西洋洲。而尼德蘭因爲尼摩把他們軟禁了起來而憤怒不已，還幾次企圖逃跑，但都未能成功。後來又到了採珠場，尼摩船長還在那救活了一個採珠人。阿龍納斯教授認爲船長仍十分愛人民。船長卻否認。到達地中海竟遇上了挪威大旋渦！後來尼摩他們已不知去向。而尼德蘭他們則躺在了小漁船上……

假如當我在這種叫天天不應，叫地地不靈的情況下我會不自暴自棄麼？我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神；敬仰尼摩船長的勇氣與他那營救朋友的精神，敬佩孔塞依對主人忠心耿耿的精神。從心底裏敬佩他們……

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇34

在書中遨遊是一件快樂而有意義的事，它能讓你開闊視野，讓你品味精彩的故事，還會讓你學會很多的知識。看完《我是90後》這本書，它讓我學會如何健康成長，如何快樂生活，如何面對人生路上的困難。

《我是90後》這本書主要講述了作爲90後的我們應該擁有敢於競爭，學會團結，有自信心，懂得感恩這些優秀品質，還要有善於發現，敢於質疑，注意環保鄧良好的生活習慣。從這本書中讓我看到了很多現實生活中與我年紀相仿的人是怎樣學習的，同時也讓我看到了我的不足。

其中最讓我刻骨銘心的是一位孝順，樂觀，堅強的馬鵬飛同學的表現。馬鵬飛從小失去了父母的關心與疼愛，5歲起他就與雙目失明，患有多種怪病的奶奶生活在一起。在人們的眼中，才5歲的孩子哪能承擔生活的重任。因爲命運的安排，馬鵬飛與同齡人截然不同的是他更多的擁有一份樂觀，堅強的精神。馬鵬飛十分的勤勞，因爲奶奶生病，小鵬飛既要洗衣做飯，還要爲奶奶水……他是家裏的頂樑柱，所有的事情都要他親自操辦。在這樣艱苦的環境裏，他的成績依然出類拔萃。

我與他年紀相仿，可在孝順、樂觀、堅強等方面，我自愧弗如。我在爸爸媽媽愛的滋潤下幸福快樂地成長，遇到一點小風浪就扛不住。前一段時間爸爸每天早出晚歸，所以做飯就成了我的任務。可是我煮的飯不是水多了就是水少了，炒的菜不是生了就是燒焦了， 我在廚房還手忙腳亂還分不清柴米油鹽。我和小鵬飛比起來，真的是天壤之別……

《我是90後》讓我獲益匪淺，讓我懂得了如何面對今後的生活。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 篇35

“書讀百遍，其義自見。”今天，我溫習了上學期的課本，我把每篇課文都讀了一遍。當讀到《青海高原一株柳》這篇課文時，我不禁再一次爲這株柳樹頑強的精神感到敬畏。

這篇文章寫“我”走到李家峽水電站大門時，看到了這株柳樹。“我”覺得這是一株極其平常，卻又是一株令人望而生畏的柳樹。“我”便對這株柳樹的經歷展開了想象：長到這樣粗的一株柳樹，經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝幹又重新抽出了新條……我在這裏體會到了這株柳樹強大的生命力與不屈的抗爭意識。文章最後一句話讓我感受最深：“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就一片綠蔭。”多麼頑強而又有生命力的青海高原的柳樹呀！

與這株柳樹相比，我們這一代新世紀的青少年不禁覺得汗顏。這株柳樹以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來，而現在的我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事總不能善始善終；這株柳樹不向命運屈服，復甦了被凍死，凍死了又復甦，而現在的我們往往承受不了打擊，一次挫敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹一樣振作起來；這株柳樹需要付出艱苦卓絕的努力之後才長得粗實、挺拔，而現在的我們似乎在這方面遠遠不如這株柳樹，我們的努力，我們的付出與這株柳樹比起來，真的是“九牛一毛”了。

這讓我聯想到生活中具有這種精神的好多事物：那在懸崖峭壁中開出花來的百合，那從石縫裏鑽出頭來的小草，還有那滴穿石頭的不起眼的水滴……作爲萬物之首的我們更應如此：在人生的道路上，生活和命運可能不公平，但只要心中一直充滿希望，憑着自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。

我以後要學習青海高原上的這株柳樹，做一個頑強的、敢於同命運抗爭的人。