親愛的漢修先生讀後感實用【15篇】

讀完一本書以後，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的親愛的漢修先生讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親愛的漢修先生讀後感1

讀了這本《親愛的漢修先生》，我覺得鮑雷伊從不喜歡寫作和讀書到喜歡寫作和讀書之間經過了很多事情，後來他寫的描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，我真爲他高興，我也要學他愛上讀書。

在鮑雷伊給漢修先生的第一封裏，他把“朋”字寫成了“明”字，老師又教“朋”是：好朋友連續兩個月都不會吵架。我覺得很好笑。鮑雷伊第一次寫日記不會寫就去請教漢修先生，漢修先生的答覆是：“你只要假裝給一個人寫信就行了。”這樣鮑雷伊會寫日記了，我覺得這個方法很好！

在聖誕節的當天鮑雷伊沒有收到爸爸送的禮物，他很沮喪，誰知道第二天爸爸的`禮物被寄過來了，鮑雷伊很高興，我也替他感到高興！在爸爸把“土匪”弄丟的那段時間裏，我相信鮑雷伊一定非常傷心，我也很爲他難過。

鮑雷伊是一個聰明、活潑、愛動腦筋的孩子，我很喜歡他發明的午餐盒警報器，更喜歡他。我也要做一個這樣的孩子。

親愛的漢修先生讀後感2

當看到暑期推薦書目中有一本擁有奇怪書名的書《親愛的漢修先生》時，我就在心裏打了一個問號：爲什麼叫《親愛的漢修先生》呢？爲什麼要像寫信的稱呼一樣來給書起名呢？漢修先生又是誰呢？帶着一個個問號，我迫不及待地開始讀起這本書來。

原來這本書的主人公並不是漢修先生，而是一個可愛的'小男孩——鮑雷伊，漢修先生是一位作家。鮑雷伊在上二年級的時候買來了一本漢修先生的書《狗兒快樂祕訣》，他太喜歡它了，就給漢修先生寫了一封信，不但只有一句話，而且還有一個錯別字。

到了六年級，爲了老師佈置的作業，鮑雷伊跟漢修先生聯繫得更密切了。在信中，他說出了父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆 一篇描寫他和爸爸做卡車出遊的文章，使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍賽，同時也更加堅定了他要成爲名作家的決心。

這本書不但告訴我們想做什麼都需要付出努力，還告訴我們有夢想就會有希望！！

親愛的漢修先生讀後感3

我最近看了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個名叫鮑雷伊的男孩的故事。他非常喜歡和親愛的漢修先生寫信，堅持不懈地請教寫作方法。記得有一次，漢修先生說自己要變成紫色怪獸，專門吃不去圖書館查資料而只會寄一長串問題給作家的小孩，目的是想讓鮑雷伊“自己動手，豐衣足食。”

在這本書裏，我最喜歡的人物是法蘭德林先生，因爲他爲人厚道、助人爲樂，每次在鮑雷伊發愁的時候幫助他，而且別人在走廊上嘔吐，他打掃的時候也毫不在乎。

另外，我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的媽媽。漢修先生一直用特殊的.方法在背後暗中鼓勵着鮑雷伊，這讓我感到他很大公無私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱，是家裏的頂樑柱，無條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫信，也讓我覺得她很偉大。

在我看來，寫好作文的方法一是多看書、多觀察、多思考，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”二是要把開頭寫好，即所謂“萬事開頭難。”

親愛的漢修先生讀後感4

《親愛的漢修先生》這本書中的鮑雷伊真是個既聰明又會寫作的好孩子呀！因爲他的爸爸媽媽離婚了，所以他非常想念爸爸。以前他一直是個不會寫、不會做、學習差的要了命的孩子。後來他在漢修先生的鼓勵和催促下，鮑雷伊漸漸地喜歡寫作、動手了。他常寫日記，也常給漢修先生寫信。

有一回，鮑雷伊帶着午飯去學校裏，到了吃中飯的時候，他發現自己的'午飯被偷了，他一天沒吃飯，生氣極了。在後面的幾天裏，他的午飯也一直沒吃，因爲全被偷了。一天，他就躲在家裏做了一個警鈴，然後裝進了午餐盒裏。快到中午了，但是警鈴一直沒有響，糟糕了，我的午飯又被偷了，一定是我的警鈴懷掉了，今天我午飯又吃不了了。看他坐在那裏不吃飯，老師走過來說：你怎麼不吃飯呀？不餓嗎？他只好小心地把盒子打開，啊！警鈴太響了！原來今天根本沒有人來偷他的午飯。這時校長也趕來了，他一看說：你太厲害了。同學們怕自己的午餐被偷，也都想裝上警鈴。

這個鮑雷伊真聰明呀！

親愛的漢修先生讀後感5

我把《親愛的漢修先生》這本書讀了兩遍了，還在上面標出值得我學習的好詞語呢！這本書主要講的是鮑雷伊剛開始是一個不愛讀書的小男孩，後來他讀了漢修先生寫的《狗兒快樂的祕訣》，受到了很大的啓發。爲了逗狗高興，給它放女歌星的錄音帶，結果狗就像唱歌一樣，不停地大叫，狗是聽不懂錄音帶的，這一點很有趣。聖誕節的第一天鮑雷伊沒有收到爸爸寄來的禮物他心想，說不定爸爸不寄了，而是爸爸太忙了，我和鮑雷伊一樣傷心。去年，六一兒童節的時候，爸爸也沒給我一件禮物，我特別傷心。最讓我開心的是，鮑雷伊學會了給漢修先生寫很長很長的`日記，他現在是一個自信，開朗的小男孩了，遇到什麼困難都不怕了，這點值得我學習。

以前我不愛讀書，我讀了《親愛的漢修先生》這本書以後，我覺得多讀書，才能寫出好文章。

親愛的漢修先生讀後感6

《親愛的漢修先生》這本書很特別，它是用寫信和日記的方式來吸引讀者的。

它主要講的是一個小學生名叫鮑雷伊，他的父母離婚和媽媽一起生活。一天老師佈置了一個作業讓給自己喜歡的一位作家寫信，最後鮑雷伊不情願地給漢修先生寫了信，是問怎麼樣才能提高寫作的技巧和方法。結果他一發不可收拾，從此愛上了寫信。他不但請教了寫作方法，還向漢修先生吐露了自己煩惱。他的煩惱很多，比如他上學校沒有什麼朋友等，最苦惱的'是還有人偷他的午飯。

鮑雷伊把這些不好的都寫信給了漢修先生，漢修先生也回信鼓勵了他。慢慢的他不但寫作和閱讀能力提高很快，而且煩惱的情緒也沒有了。雖然爸爸媽媽最後沒有和好，但他覺得自己長大了，能夠獨立面對很多事情。

讀了這本書我覺得一個普普通通的男孩兒，從跟漢修先生寫信後就像變了一個人，他堅持每天寫作，幾年去一日，終於有所收穫。“世上無難事，只怕有心人。”只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事情。

其實寫作文並不可怕，只要用心堅持，寫出周圍真實的事情，寫出自己的感受就行了！我們都要學會堅持！

親愛的漢修先生讀後感7

梅阿姨在網上幫我們買的《親愛的漢修先生》終於到了。拿到書以後，我就迫不及待地讀了起來，用了兩天時間，我終於讀完了。

這本書主要講的`是鮑雷伊在上小學二年級的時候，讀了一本課外書，他很喜歡這本書的作者漢修先生。於是就給這位漢修先生寫信聯繫，一直寫到了六年級。小雷伊其實很可憐，從小父母就離婚了，他跟着媽媽住在一個很舊的小屋子裏。他經常寫信給漢修先生，漢修先生也耐心地幫助他，開導他。雖然中間的時候，鮑雷伊也有點討厭漢修先生，但最後也明白了漢修先生都是在爲鮑雷伊好。鮑雷伊通過漢修先生的指導，最後他的作文寫得非常好。

我覺得漢修先生是一個非常了不起的人，一個大作家卻和一個小男孩通信。他就像列寧一樣，願意讓一個小男孩給他拍照。我還從鮑雷伊身上明白了遇到困難要堅強，要樂觀。還有我覺得就是隻要多讀、多想、多寫，就一定能寫出好作文！

親愛的漢修先生讀後感8

《親愛的漢修先生》是一本優秀的少兒圖書。這本書以書信的格式寫出了小學生鮑雷伊和漢修先生之間發生的一些趣事以及他的生活和家庭。

鮑雷伊在上小學三年級時讀了一本漢修先生的書，從此便愛上了他的書。在這以後，他就經常給漢修先生寫信，與漢修先生在書信中進行交談。

在他的信中，我知道了他曾經有一個幸福美滿的家庭。後來，他的父母離異了。他搬進了一個小到只能睡沙發的小屋子。但即使是在這樣艱苦的環境下，他還依然堅持着成爲作家的夢想。於是，他按着漢修先生的指點，每日堅持寫日記。終於，在六年級的時候，他參加了學校一年一度的徵文比賽，得到了不錯的成績，這使他的夢想又進了一步。

在這本書中，我看到了一個男孩堅強的毅力和對美好生活的.嚮往。最重要的是，我從這本書中學到了不斷靠近夢想不停歇的精神。只要堅持不懈，終究有一天，你的夢想會實現。

親愛的漢修先生讀後感9

花開花落，構成了我們美好的人生。在這五彩的人生路上，有時會有石頭絆腳，有時會被水池攔路，有時會遭遇暴風雨，雖然一路危機重重，困難多多，時不時也會有很多矛盾，但我們還要努力，把人生走到頭。

讀完《親愛的漢修先生》這本書，不免有些傷心。一個小男孩的人生經歷展現在我眼前。這本書並不是幾十封信和日記就可以表示的，主人公並不是漢修先生，而是躲在幕後的鮑雷伊。他用給作家寫信的方式，來介紹自己的內心世界。他經過了父母離異，生活發生了很大的變化。他是一個不同尋常的孩子。我從他的日記和書信感受到了他的孤獨和傷心。我不由在想，爲什麼同是一個孩子，有的孩子的那麼快樂，有的孩子卻是那麼傷心？

鮑雷伊，我非常理解他的'心情。當我看着爸爸媽媽吵架的時候，我的心也在痛。我多麼希望我們的家庭可以美滿幸福。我的心與你同在，我和你一樣，生活在一個小屋裏，這裏有我們自己的快樂與幸福。

星星掛在夜空，還沒有入睡的鮑雷伊，他還在沉思什麼？他可能知道了該如何面對生活吧。

我相信，將來他一定會成爲一名作家的。

親愛的漢修先生讀後感10

《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！這是我看完這本書之後發出的感慨。

《親愛的漢修先生》這本書主要寫了主人公鮑雷伊和漢修先生的信件和鮑雷伊的日記，記錄着鮑雷伊從一開始短短的信件到最後一兩頁時的進步。通過信件，他不僅學會了如何面對悲慘的生活，還練就了一手好手筆，堅定了他要成爲名作家的信心。

我覺的鮑雷伊很直爽。有什麼心裏話都給漢修先生說或寫在日記上。他也很聽從別人的.意見，漢修先生給他提出寫日記的意見，他也接受了，並做的很好。

漢修先生也很無私，他把寫作方法教給了鮑雷伊，並讓他學會了日記，我對他有好感。

看看我，我沒有寫日記的習慣，寫個作文還得想得抓耳撓腮，還需要提示。鮑雷伊雖然一開始不如我，但他經常練習，寫作技巧逐漸提高，也超過了我。我也要加油，多寫作，熟能生巧。我要提高我的寫作水平，讓我變得更優秀，我也要虛心接受別人給我提的好的意見，這樣我才能提高的更快！

《親愛的漢修先生》讓我受益匪淺，改掉了許多毛病，提高了作文水平，真是一本勝過所有作文書、不可多得的好書啊！

親愛的漢修先生讀後感11

今天，我看了一本書名爲《親愛的漢修先生》，這本書的作者是美國的一名作家叫做“貝芙莉。克萊瑞”!在這本書中他寫的是一個普通的不能再普通的小學生鮑雷伊地一些趣事。

鮑雷伊在上小學二年級的時候，他讀了一本課外讀物書名叫《狗兒快樂祕訣》。他很喜歡這本書的作者漢修先生，就想和漢修先生取得聯繫，於是寫了一封信寄給漢修先生，請漢修先生做他的老師，漢修先生在回信中答應了他的請求。在以後的.聯繫中鮑雷伊接受了漢修先生的許多建議，因此極大的提高了自己的寫作能力。轉眼鮑雷伊要上小學六年級了，他同漢修先生的聯繫也更加緊密了。在信中，鮑雷伊說出了父母離異的實情，還有自己轉學後的一些不適應以及他內心的孤獨。漢修先生在回信中安慰他、鼓勵他給了他更多的幫助和信心!通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，而且理解了父母無法相處的原因，體會了父母對他的關愛，還練就了一手好的文筆，寫出了一篇描寫他和爸爸坐大卡車出遊的文章。使他獲得了小作家徵文的榮譽獎項，同時也更加堅定了他要當作家的決心。

我也要向鮑雷伊學習，堅定自己的理想，長大後當一名偉大的發明家，發明出世界上最棒的機器人。

親愛的漢修先生讀後感12

這本書的主人公是一個小男孩，叫鮑雷伊。以寫信和日記的形式反映這個小男孩的內心。

他的爸爸是一名貨車司機，和她的媽媽離婚了，幾個月來看他一次。他還有一隻小狗，名字叫“土匪”。他每天都會給漢修先生寫一封信，就養成了寫日記的好習慣。

他非常單純、可愛。從字裏行間流露出來的'是對漢修先生的尊重和崇拜，通過交流，同時使他們有了一個好文筆。漢修先生給他提了10個問題：1、你是誰？2、你長什麼樣？3、你的家庭是什麼樣子？4、你住在哪裏？5、你有寵物嗎？6、你喜歡上學嗎？7、誰是你的朋友？8、你喜歡那個老師？9、你有什麼煩惱？10、你有什麼願望？這10個問題體現了漢修先生對鮑雷伊的無限關心，兩個人互相說說心裏話，交流自己的內心世界，我覺得他們雖然相隔千里，卻用筆架起了友誼橋樑。

這本書我讀了好幾遍，雖然頁數不多，但非常有意義。就是描寫一個普通孩子，質樸的語言，但還是獲得了國際大獎。

書的封面上寫着：這本書勝過所有的作文書。在讀書的過程中多積累、多運用、閱讀後寫讀後感，這本書纔算讀完，才能對自己有意義。

親愛的漢修先生讀後感13

《親愛的漢修先生》是來自美國的一個叫貝芙莉·克萊瑞的人寫的，我很喜歡，因爲它教會了我怎樣寫作。

這本書主要講：鮑雷伊二年級買了一本書，他很喜歡書的作者漢秀先生，所以寫信給它。到了六年級，他幾乎每天都給漢修先生寫信，在信中，鮑雷伊就說出了他所有經歷的事，以及多年來內心的感受和孤獨。通過和漢秀先生的書信來往，他學會了怎樣面對生活，同時也更加堅定成爲了一個作家。這本書還可以教會我寫信，之所以這本書比作文書好，是因爲它不僅能讓我學到寫作，還能感覺到風趣的語言。

自從讀完了《親愛的漢修先生》，我非常喜歡漢修先生給鮑雷伊出的問題，還記得是：1、你是誰？2、你長成什麼樣子？3、你的`家庭是什麼樣子？4、你住在哪裏？5、你有寵物嗎？6、你喜歡上學嗎？7、誰是你的朋友？8、你最喜歡的老師是誰？9、你有什麼煩惱？10、你有什麼願望？這些問題他沒有直接回答，而是說明原因。可我不明白他爲什麼說“爛問題”可能是不想回答吧！

《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書，我一定要多讀幾遍。

親愛的漢修先生讀後感14

寒假裏，我讀了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。

故事的主人公是鮑雷伊，他有一隻名叫“土匪”的小狗。鮑雷伊的小狗是怎樣來到他們家的呢？原來，在鮑雷伊的爸爸把大車停放在內華達州休息站時，“土匪”跳上了鮑雷伊爸爸的車上，就不走了。“土匪”的脖子上沒有項圈，卻有一條紅圍巾，所以叫它“土匪”。

讀到鮑雷伊的爸爸撿到土匪時，我就想到了我家的小狗奧特曼。你是不是覺得這是個非常有趣的'名字？告訴你它名字的由來吧。以前有隻大狗經過我們家院子，想要奧特曼的領地，便“汪汪”地叫了起來。奧特曼雖然小，但它對大狗“汪汪”地回叫了兩聲，和大狗打了起來，最後奧特曼終於勝了。它那堅強的精神和品質，很像動畫片中的奧特曼打敗怪獸，所以我給它取名爲“奧特曼”再合適不過了。

我覺得鮑雷伊實在太幸運了，雖然住在非常小的房子裏，卻撿到了小狗“土匪”，它真是一條好狗！而且，鮑雷伊不僅有小狗陪伴，還可以吃到媽媽做的許多好吃的美食，還能夠和爸爸一起體會坐大車時的感受。

我真羨慕鮑雷伊！如果我是鮑雷伊，那該多好呀！

親愛的漢修先生讀後感15

讀完了這本書，讓我感觸很深。這讓我想起了我的媽媽，在我需要幫助的時候，及時來幫我，在我遇到困難垂頭喪氣的時候，及時來鼓勵我，讓我堅持完成事情，樂觀地面對生活。

這本書裏的主人公——鮑雷伊，他跟我一樣，都是一名普通的學生，安靜、內向、沒有特殊才能，簡直就不能再普通了。起初他跟我剛入學時一樣不喜歡寫作，每次我一寫就是一個小時多，打草稿是寫了又改要好幾遍，最後又要抄到本子上，簡直太麻煩了。所以我一聽到要寫作文，就非常不開心。後來通過課外學習，以及平常多讀書，讓我漸漸喜歡上了寫作。而鮑雷伊呢？自從他上了六年級，爲了完成老師佈置的一項作業，給一名作家寫信，鮑雷伊和漢修先生聯繫，他在信中說明了現在自己的.處境和轉學後的孤單。後來漢修先生鼓勵他寫作文和日記。通過書信來往，雷伊不但喜歡上了寫作，還學會了如何面對新校園的生活環境，也體會到了父母對他的愛。

這本書的內容格外精彩，我非常喜歡。而且收穫很多，如果我們面對很大的困難時，說不定有人會害怕，有人會堅持不下去，然而那些堅持下去的人肯定會有好事發生。

通過這本書，我決心在做任何一件事情時，一定要持之以恆，爭取做一個堅強的人。