《家》讀後感[優]

讀完某一作品後，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的《家》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《家》讀後感1

阿曼德是巴黎一個上了年紀的流浪漢，他生活在大橋下的角落裏，當他的領地被蘇西、保羅、伊夫琳幾個孩子佔據時，從當初生氣的趕走他們，轉變到漸漸喜歡他們，再到決定不再流浪而去找了一份工作，給孩子們一個溫暖的家。讓他和三個陌生的.孩子有一個屬於自己的家，過上更美好的生活。

當我看完這個故事時被阿曼德深深的感動了，他們本來不認識，在知道了孩子們沒有爸爸時，被他們打動了，有了後來的一個家。我們不是流浪漢，又生活在這樣一個美好的世界裏，我們有老師的愛，同學的愛，爸爸媽媽的愛，我們的情況比阿曼德好的多，一定要用我們的愛心去幫助那些有困難的人。

《家》讀後感2

我讀了《橋下一家人》這本書，讓我知道了乞丐也有家的溫暖。

這個故事的`內容是，有一個流浪漢，他叫阿曼德，他住在橋下。有一個傍晚，當他返回住處時，發現自己的領地被三個孩子和一隻小狗佔了。他既驚奇又生氣，要把他們趕走。後來他們相處找到了家的感覺。於是，阿曼德決定找一份工作，和孩子們的媽媽養活這個家。

看了這本書後，我被書中的孩子給感動。我天天在家裏大吃大喝，以前我不知道，現在我知道要珍惜每一粒糧食和每一滴水。他們不是一家人，可是他們的關心和愛像一家人一樣。一家人要在一起的想法也感動了我。

橋下的冷風，吹不散一家人的溫暖。

《家》讀後感3

讀完了這本書，我感受到了無論貧窮還是富貴無論善良還是邪惡，他們都有一顆善良的心，比如說吉卜賽人吧，人人都以爲他們是小偷，可誰也沒想到他們是善良的小偷；比如說阿曼德吧，他是一個老流浪漢，他也很討厭孩子，可他卻被三個孩子感化了，阿曼德也對孩子有了更深的瞭解，那三個孩子也同時改變了阿曼德的一生。

所以人是可以被改變的，儘管橋下的`風是多麼的寒冷，但它吹不走一家人的溫暖！相信幸福與你同在吧！

《家》讀後感4

家，本就是孩子們溫暖的港灣，是我們最堅強的後盾。

可是，如果一個家變成了一個怪獸，吃掉人們的理想，讓人的`日子過得如同行屍走肉，毫無生氣時，那麼我們爲什麼還要這樣一個家呢?當這個家變成了一張隔離網，過濾掉快樂與幸福時，誰還能安心地留在那兒呢?

《家》讀後感5

“大海是怎麼形成的？就是因爲江河流入大海時可以泥沙俱下、可以魚龍混雜，那大海能不能說：‘我大海只收純淨的`礦泉水，不收污水。’那就不成其爲大海了。曹操正是有大海一樣的胸懷，才能取得成功。” 我也要這樣做，就像蘇聯的加裏寧寫的那樣：“我們要像海綿一樣吸收有用的知識”！豐富自己的頭腦，海納百川！

《家》讀後感6

一百多年前，美國仍是一片蠻荒之地，西部威斯康辛州 的大草原上，住着具有英國貴族血統的伍德龍一家人。

凱蒂，是伍德龍家7個孩子中的11歲女兒。她聰明、機智、充滿愛心，然而卻又十分頑皮，這本書愛過她的眼睛，描述了大草原拓荒者的艱辛，以及的.喜悅，還有有許多由伍德龍一家人引發現出來的妙趣橫生的故事。

本書的作者就是凱蒂？伍德龍的孫女。()她自幼父母雙亡，跟着祖母一起生活，長大後就把祖母平常對她講的故事寫下來，它就是這本《伍德龍一家》。

這本書拍成電視劇，在美國播出時受到熱烈的歡迎；它也青少年讀物中最愛歡迎的一本書。

《家》讀後感7

今天，我看了一本陽光姐姐的書；書名叫《班級寵物一家親》，讀完後，讓我充滿了開心。“小燕子”李彥寬的媽媽買回來裏一隻斑點狗，讓李彥寬很高興，可是，媽媽說是給表妹買的。班上新來的老師鼓勵大家養寵物寫博客與大家感受有小動物陪伴的幸福和快樂。

小動物們雖然不會說話，但他們會默默地、不計回報的陪伴我們，聽我們說悄悄話，我們有什麼委屈和喜悅都可以和小動物訴說。但是爸爸媽媽他們認爲寵物是專供小朋友們解悶的`可以隨便的找一個代替，他們害怕影響學習。

但在我們看來小動物不僅是寵物，也是知心夥伴，當我們遇到煩惱和喜悅，可以向它們訴說，它們也不會煩。我們的動物夥伴是不可代替的。

《家》讀後感8

很久沒看近代小說，爲此讀起《家》時，最初竟然沒有任何感覺，只是後面才漸入佳境。

然而，縱使對《家》的情節和人物慢慢熟悉並有所感喟，但細細體味，自己心境終究變了許多。

簡單而言，不再像初中時的我那樣雖對故事不能完全理解，但卻總能簡單地喜愛上那些人物，對故事裏的生活也多是些美好的'期許。這些單純的感悟早已不復存在，如今自己對小說故事的發展多了些消極的悲觀，更對原本可愛的人物有了許多現實性的厭惡。

或許正是這厭惡誤，不時動搖自己對近代小說的'興趣。爲何會存在對小說人物的厭惡，道理很簡單，那是自己初中之後的長久時間裏內心發生了些許變化。儘管這些變化不能完全歸結於不好。

《家》讀後感9

我非常喜歡《笨狼一家人》這本書，你知道笨狼的家是什麼樣嗎？我來告訴你，它們的家是一座白色的小木樓，紅色的屋頂，門上有塊藍色的牌子，上面寫着“笨狼寓”三個字。木樓的前面有一棵蘋果樹，上面有又香又甜的蘋果。還有好看的楓樹，它們的`家非常漂亮。

因爲笨狼爸爸喜歡閣樓，笨狼媽媽喜歡地下室，所以在建房時設計有閣樓和地下室。每個人都有自己喜歡的東西和願望，要通過自己的努力去實現。

《家》讀後感10

當時巴金作此文，意在最封建主義的抨擊和控訴。而今時的我，又得到了新的領悟：每個時期都會有一定的矛盾存在，如果這種矛盾是禍及大家利益的，我們當努力克服；對於某些權威，他們的.思想、知識，我們要批判地接受，存在新的想法，經過反覆思考之後，即便是權威，我們也有可能向之提出質疑；要有所追去求，做個有血有肉的青年。

《家》讀後感11

每當我看到這篇文章時，我就會想到那只有音樂天賦的熊——阿寶。

那是在一家馬戲團的熊，它的音樂天賦極高，還是一隻說規矩的'熊。但是，由於一次冒名事故，阿寶他死了。

事情是這樣的：有一個首相的夫人要和阿寶跳舞，但馬戲團的人怕阿寶傷了她，就讓圓球代替它，可是最後人們把圓球當成了阿寶的誤會也解不開了，最後阿寶在音樂和掌聲中死了。

我非常想念它，也不會忘了他。

《家》讀後感12

在法國巴黎生活着一個上了年紀的老流浪漢，他的名子叫阿曼得。

他心地非常善良，無微不至地照顧着孩子們，把他們當作自己的親人，尤其令我欣喜的是。書中的`一些描寫總是能讓人相信詩意、幸福是與貧窮苦難同在的。

讀完《橋下一家人》我知道在巴黎生活着一個名叫阿曼德的老流浪漢，當有一天傍晚他回家時，發現自己的窩被人給佔了，他想將那羣人趕走。

但後來，阿曼德卻做了他們的爺爺，他感到了家的溫暖，於是他決定要支撐起一個屬於自己的家······

《家》讀後感13

這個假期我讀了陽光姐姐寫的《班級寵物一家親》。

這本書主要寫了“我”(李兆寬)因爲老媽孩子氣，所以給他開了個天大的玩笑，媽媽買了一隻小狗給他，卻口口聲聲告訴他小狗是要給表妹的生日禮物。後來他的班主任摔斷了腿。

新老師要大家養寵物寫博客。他一下子成了焦點，。過了不久表妹的'生日就要到了，爸爸早在他二年級時養的一隻烏龜突然出來了，爸爸就打來電話：“早回國了，馬上回家”

表妹的生日到了?媽媽卻告訴他小狗是給他的，他對媽媽說：媽媽你開這個玩笑開心嗎?他開心急了。

讀了這本書我知道了我們的夥伴不可代替。

《家》讀後感14

一個充滿愛的故事，在納塔莉·薩維奇的筆下寫的栩栩如生。巴黎的一位流浪漢——阿曼德。他在跨越塞納河的'橋下生活。一天，來了三位孩子和一隻小狗。他們的媽媽想趕走這位流浪漢，但最後阿曼德變得和睦起來，那幾個孩子也逐漸和阿曼德和睦起來。最後孩子們和阿曼德都有了一個新家，阿曼德也有了一個新工作。

阿曼的非常幽默，他以爲孩子們會佔去他的善良。阿曼德也很好心，幫助了孩子們和小狗。吉卜賽人也非常好心，讓他們四個人有了一個真正的家。那幾個孩子沒有學上，她們就自教自學，令人無限感動。

這個故事告訴我們：善良和愛心是取不走的；只要你關心別人，別人也會關心你。

《家》讀後感15

最近幾天，我在看一本老師推薦的書。書名是《橋下一家人》。作者是美國的納塔莉薩維奇卡爾森，譯者是王宗文。

這本書主要講了老流浪漢阿曼德在回到自己橋下地盤的時候，發現這裏被一羣孩子佔領了。晚上，孩子們的.媽媽回來了。第二天，他帶着孩子們去賣唱，然後用掙來的錢給孩子們買東西吃。第三天，他帶着孩子們住到了吉普賽營地去。晚上，他又把孩子們的媽媽接了過去。後來，警察拜訪了這裏。吉普賽人搬走了。阿漫德也去找了一份工作。幫助孩子的媽媽一起養大孩子們。

我最喜歡戈曼德，因爲他在孩子們的媽媽說他不好的時候，他仍然喜歡那些孩子們。他有一顆善良的心。