關於讀後感小作文4篇示例

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀後感小作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀後感小作文 篇1

在語文課本中我們學了一篇名爲《艾滋病小鬥士》的課文。

故事中的小主人公給了我很多的感觸和震撼。我敬佩他恩科西，敬佩他得知自己的病情後，不是悲觀消沉，而是開始學習怎樣坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病。這是一個多麼勇敢頑強的小鬥士啊！從中，我明白了：不管我們在人生的道路上遇到什麼悲慘的事情，我們都應該向恩科西學習，坦然地面對它們。20xx年7月，小恩科西在國際艾滋病大會上的一番發言震撼了參加會議的各國代表的心靈。同時，也震撼了我們的心靈。他說：我希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子。他還說：人們不應該對艾滋病人另眼相看，我們需要關愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。從這裏，我能體會到：小恩科西是爲了呼籲人們要關心艾滋病人，不要對他們另眼相看。因爲他們也是人，

他們也同我們一樣，需要他們身邊人的關愛。小恩科西，我們一定會實現你的願望，我們會關心他人，擁抱艾滋病兒童。我們相信，總有一天艾滋病會消失的。而且，我也會像你一樣，頑強拼搏、樂觀向上，坦然地面對生活的！

讀後感小作文 篇2

今天，我看了冰心的作品——《寄小讀者》，其中的一個故事《最後的安息》讓我深受感觸。

文中的惠姑在暑假在農村的別院裏消暑。一次巧合，讓他遇見了村姑翠兒。惠姑瞭解到了她的身世：翠兒的父母都死了，她以童養媳的身份住在婆婆家。可是，她婆婆根本就不把翠兒當人看待。暑假將要結束的時候，翠兒想跟惠姑走，不幸的是，這被翠兒的婆婆聽見了。翠兒被婆婆拉回了家，又打又罵的，可憐的翠兒，已經被打得奄奄一息了！最後，惠姑在臨走前看望了翠兒，翠兒也得到了最後的安息。

寫到這裏，我的眼淚不由自主的流了下來，因爲翠兒太可憐了！同學們，你們說是不是？

很早以前，看過《寄小讀者》裏的一篇文章，感受很深，至今記憶猶新。現在，能有機會拜讀完全本的《寄小讀者》，真是太好了。

冰心所寫的.《寄小讀者》裏面的表面內容是與小讀者的通訊，實際上是自己對生活的感受、對親人的思念和對祖國的懷念。像日記但比日記深刻，似散文但比散文具體。

書中談文學，對文學詩詞信手掂來；談生活，娓娓道來，似老友促膝長談；寫景色，信筆勾勒，便躍然紙上。

冰心的文章，有着獨特的風格，但不是誰都能模仿的了的。因爲有一個情字貫穿其中，只有自己先感動了，才能感動你的讀者。

讀後感小作文 篇3

文中描寫的中心人物是一個地下共產黨員的女兒。當時，反動派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩着重慶上空。小姑娘的父親是一位地下黨員，因黨組織受到破壞，而離開了家。母親因受到追蹤特務的毆打而吐了血。然而，這位小姑娘不像一般孩子一樣驚慌、失措、哭鼻子，而是能夠替大人做事。而這對一個八九歲的小女孩來說，那是多麼不容易啊！

當我讀到她獨自一人上山，到鄉公所樓上打電話給媽媽請大夫，遇到"我"後，平靜的回答了"我"問的話之後，我感到她多麼地勇敢、鎮定啊！正因爲她堅信，總有一天革命會勝利，總有人父親會回到她身邊。到了那一天，人民羣衆就可以做主人了。所以，她有這種勇氣，這種膽量！

首先，《小桔燈》之"美"，美在選材上能夠"以小見大"，"平中見奇"。作者善於從看似尋常的事物中發掘出不尋常的意義，從一滴水反映出太陽的光輝。冰心把山村小姑娘、不起眼的小桔燈、小姑娘照看生病的媽媽和做燈送客這些十分普通平凡的人、物、事，放在四十年代抗日戰爭的最後階段、在重慶、光明與黑暗正在作生死搏鬥這樣一個時代背景上，從而開掘出"人民在受苦，也在反抗，在盼望，盼望着革命勝利的曙光"這一具有深刻思想意義的主題。《小桔燈》只有一千五百多字的短小篇幅，卻包容着如此深刻的寓意。

讀後感小作文 篇4

《小音樂家揚科》是我最喜歡讀的一篇課文。課文主要講了一個酷愛音樂的波蘭孩子揚科的悲慘遭遇。他只爲了要看看、摸摸地主僕人的小提琴就被毒打致死的事，說明了在人吃人的剝削制度下，勞動人民的子女沒有發展才能的權利，甚至沒有生存的權利。

這篇課文，我是含着淚讀完的。當我讀到：“揚科的母親是個短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，揚科八歲就做了牧童”時，鼻子不由一酸，淚水流了下來。心想：聰明的揚科生活在這樣的貧苦家庭裏，長得那麼瘦弱，得不到溫暖，甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他八歲就做了牧童，擔負起他不應擔負的工作，飽受着痛苦生活的折磨，他是個多麼可憐的孩子啊！

再如：小揚科是那樣酷愛音樂，卻沒有錢到音樂廳去欣賞，只好跑到大自然裏聽各種聲響，夜晚只能偷偷躲在牆角聽旅店裏的音樂。在剝削制度下，窮人家的孩子就連這樣的一個小小的願望也竟是這樣難以得到滿足。=

還有：揚科爲了到食具間看一看、摸一摸地主僕人那把小提琴，卻遭到了兩次毒打，最後被活活打死。讀到這裏，我心頭一陣痠痛，不禁淚如泉涌。揚科用生命只換來了一下輕微的琴聲，他死得多冤哪！是那黑暗的社會制度奪去了他幼小的生命，使他特有的音樂才智，未能得到發揮。他要是能生活在我們社會主義祖國的今天，那該多好哇！他會同喜愛音樂的小朋友一樣，在黨的哺育下茁壯成長.成爲世界上最優秀、最傑出的音樂家。