讀《母親的帳單》有感700字大綱

剛讀“母親的帳單”前半段的時候，我便在設想後面的結局：如果按小彼得的計算方法，那母親得給小彼得開出一張天文數字的帳單。待我看到母親的0帳單時，我震撼了，這對小彼得來說絕對是一劑絕妙的藥方，這不“他懷着一顆砰砰直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將發燙的臉藏在母親的懷裏，小心翼翼地把那60芬尼塞進了她的圍裙口袋。”

如今的孩子爲家裏做點所謂的家務活，向父母索取報酬的，或父母主動給予報酬獎勵的現象日趨增多。

父母的本意可能是：

1、鼓動孩子做些力所能及的事；

2、讓孩子知道有付出就有收穫；

3、培養孩子打理錢財的能力……付出勞動，獲得報酬，錯嗎？不錯。但我們可否想過：爲家裏做事，索取報酬，對嗎？顯然又是不對的。

母親的“0”帳單，暗示着寬容和理解，暗示着母親深深的關愛，暗示着親人的關懷是不記報酬的。更重要的是這幾個“0”給了彼得自我反省、自我教育的機會。再看看我們的父母，本意是好的，把孩子看作有獨立人格的`人，給予了承認和尊重。但在我們付完報酬時，反饋到孩子內心的可能只是：“幹完家務拿錢是應該的”、“我打算用這錢做什麼”……漸漸地孩子只知道索取，而不知付出。顯然，我們的父母給予孩子的重於物質，而輕於精神，缺少小彼得母親那一份教育的智慧。

當看到抗洪救災的新聞時，父母提議以家庭募捐的形式獻愛心，每人按自己的能力出資，並以孩子的名義捐助；當購買菜餚時，偶爾來個AA制；當奶奶生病了，給孩子講講奶奶整晚不睡覺，就是爲了伺候生病的他（她）……讓孩子在潛移默化中意識到：我是家庭的一份子，得到的同時也應該付出。這樣的教育不需要我們苦口婆心的語言、大張旗鼓的舉動，有時只要輕輕一指、默默一點，同樣能獲得震撼心靈的效果。

讓我們銘記：“當孩子意識到你是在教育他的時候，你的教育已經失敗了。”不管角色是家長，還是教師，我們都要學會真正的尊重，學會智慧的引導，學會巧妙的暗示。