中國名著《論語》讀後感300字

《論語》既是通俗的，也是典雅的。常讀常新。下面請欣賞《論語》優秀讀後感。一起來看看吧！

篇一：中國名著《論語》讀後感300字

在這個假期裏，老師又上我們背誦了《論語》這本書，再次走進論語，給我的感受有很多···

孔子是我國古代偉大的教育家、思想家、儒家學派的創始人，他的智慧啓迪着一代又一代的人，所以後人稱他爲“聖人”，這就是我們常說的孔聖人。

《論語》教會我如何學習，例：子曰：溫故而知新，可以爲師矣。這句話的意思是：在溫習舊知識時，能有新體會。新發現，就可以當老師了。

《論語》又教會我如何做人：例如：人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？這句話的意思是：作爲一個人，卻不講信用，是根本不可以的。就好像大車沒有輗，小車沒有軏一樣，如何行走呢？

《論語》還教會我如何孝順父母，例如：子曰：父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改子父之道，可謂孝矣。這句話的意思是：其父母健在的時候觀察他的志向，父母去世後就要觀察他的行爲，三年後沒有更改父母的爲人行動，那就算是孝道了。

如果下次還能再讀到這本書，我一定會更加認真，更加仔細的閱讀！

篇二：中國名著《論語》讀後感300字

每年暑假，媽媽都會給我補習很多課，比如說：數學、語文、英語。可是，今年暑假只給我報了個小靈童國學班，學的是兩千多年前的《論語》，我開始以爲沒有什麼用，可是學了之後，我才知道它的重要性。

《論語》這本書，是根據孔子和他的學生的對話來編寫的。老師教書的方法也很特別，以蓋笑臉讓我們互相比較，在競爭中學習。老師並不強求我們背誦，只是讓我們大聲朗讀，用多種形式去讀，所以，我們心裏沒有壓力，感覺很輕鬆。所以，在不知不覺中，許多內容就能熟讀背誦了。在課堂上，老師常常會選出一些與我們學習、生活密切相關的句子，讓我們獨立思考，可以相互討論，然後講講意思，最後老師進行點評、補充、總結。

我性格比較內向，在國學班學習一段時間後，大家都說我變得開朗多了。上課的時候，我們經常進行一分鐘演講，我感覺這對提升我們的記憶能力、理解能力和演講能力很有幫助。我上臺也由非常緊張到比較自如，不再像以前那麼膽怯了。下課的時候老師會帶我們玩一些健身小遊戲。

《論語》裏好學的顏回，我最喜歡，因爲“回也聞一以知十，”就是說顏回能夠舉一反三。如果同學們都能做到這樣，學習肯定會容易得多。這本書裏的許多道理、方法，對以後的學習一定會有幫助，所以，我覺得學習《論語》非常好。

篇三：中國名著《論語》讀後感300字

在中華上下五千多年的悠久歷史中，在博大精深、百花齊放的中國文化中，在歷經滄桑摒棄與珍視後，一部在當今射界享譽全球的經典着作《論語》如珍珠般閃耀在中華大地的上空。

小時候，只知道似乎在一個遙遠的地方，有一位白髮蒼蒼的老爺爺捋着長長的鬍鬚“之、乎、者、也”。到了初中，在課本中讀到了《論語》中的名句，才知道那位老爺爺正是古代最偉大的`思想家、教育家。上了高中之後，拿起《論語》便不自覺的有一種厚重的情感涌上了心頭。翻開一看，我，被這位只會的老人深深吸引了。終於明白爲什麼《論語》這部書會流傳到現在，而且經久不衰反而越加珍貴。

“學而不思則罔，思而不學則殆”，孔老夫子爲我找到了學與思的最佳契合點，學與思的辯證關係由此一目瞭然；“過而不改，謂之過矣”，“小人之過也必文”“君子之過也如日月之食，過也，人皆見之，更也，人皆仰之”。人非聖賢，孰能無過？關鍵在於對待過錯的態度。品德高尚的人用於面對過錯，鄙陋膚淺的人掩飾自己的過失。所以君子日進，而小人日退。“飯疏食飲水，曲肱而枕，樂亦在其中。不義而富且貴，於我如浮雲。”對於富貴與貧賤，孔子的態度很明確，外在的事物不應擾亂內心的寧靜，在義與利的選擇中，義應爲之上。

然而令人遺憾的是，這位集前瞻性與人生哲理於一身的爲人，竟然沒有得到衆諸侯的重用，以至於使聖人淪爲喪家犬，是時代的悲劇，也是人類的悲劇。但是值得情形的使，孔子偉大的思想保存了下來，併成爲中華民族的根深植於地下。

邂逅《論語》我是幸運的，因爲它賜予了我無盡的人生智慧。對於這部着作，即便將書頁翻得發黃，我也無法將其讀得透徹，無法將全部的只會汲取出來，只能祈禱在處於人生困境的時候，能夠領悟一些道理，知道我走出人生的低谷。