教師成長那些事讀後感範文大綱

讀書破萬卷，下筆如有神，我沒有讀萬卷書，所以下筆時常常諸多思考。《教師成長那些事》是一本貼近教育生活的書，書裏記錄了很多林老師和學生之間發生的點點滴滴，讀起來輕鬆愉悅，但細節裏透露出他對於教育的理解與思索，滲透着他對學生的尊重與關愛。

馬克·吐溫說：“人的思想是了不起的，只要專注於某一項事業，就一定會做出讓自己感到吃驚的成績來。”我想，很多人都知道這一點，但真正做到，何其容易。若處於紛雜的環境，要保持一份淡定與從容，安靜自若地做自己堅持的事情；若處於困難重重的逆境中，不輕言放棄，把困難當做歷練，一切未使你倒下的必將是你變得更加堅強；當週圍充滿質疑與否定，怎樣找到正確的前行的路，堅守自己內心的善良與真誠，把愛的種子播散……專注，是摒棄了諸多紛擾的堅持，是一種值得敬畏的態度。你若盛開，清風自來，你若專注，成長如影隨行。

林老師從自己的教育教學實踐出發，將感悟融於故事，以自己的經歷來告訴一線教育人，成長，只是專注的“副產品，專心致志做某一件事，一定會有意想不到的收穫。

這本書林老師從教育成長，學生成長和專業成長三部分出發，以故事爲主，真實註解了成長中的真理。

　　一、 教育成長，吾將慢慢求索

老子說：“勝人者有力，自勝者強。”用力量征服別人僅說明孔武有力，而以個人的人格去感化別人，那纔是真正的強者。走上教師崗位已經兩年，回想這兩年的時光，忽然覺得有些恍惚，好像忙碌中也在不斷進步，可是具體的成績似乎又屈指可數。教育成長，和同學們一起快樂成長，我想我還有很長一段路要走。而在這條路上，善良與真誠不能丟，關愛與尊重不能捨，專注於教育教學工作，講究方法，注重過程，看輕結果。當付出和成效不成正比的時候，樂觀不氣餒，不斷反思與改進，相信，終會看到希望與曙光，慢慢實現自己的教育理想。

　　二、 學生成長，播撒愛的'種子，記錄暖心時光

以我手寫我心，文字常常是思想的載體，把想表達的，想記錄的留存下來。和學生相處，總會有這樣那樣的故事，把他們記錄下來，思考，整理，對於教師來說，也是一筆財富。那些和學生相處的點滴，記錄了學生的進步，也記錄了自己的成長。

將愛的種子播撒，記錄那些暖心時光，從中總結反思，集腋成裘，豐富自己，溫暖他人。

　　三、 專業成長，發現最好的自己，過快樂的生活

有人說，每個人都是天使與惡魔的共同體，只不過選擇不同，表現不同。在專業成長上亦然，是選擇當一天和尚撞一天鐘還是選擇認真對待、專注於教育教學實踐與研究，兩種選擇，截然不同的發展之路。

在職業倦怠的時候，在失意煩躁的時候，靜下來思考，找到那個積極向上的自我，肯定自己，發展自己，相信“好我”壯大了，發展也會變得順暢。

成功的標準不是單一的，生活給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上竭盡全力扮好自己的角色，將自己的價值發揮到極限，不管是令人矚目的，還是普通平凡的，那都是一個成功者。

作爲教育隊伍中的一員，教師有義務、有責任做最好的自己，將善與美傳遞，播撒知識的種子，發掘學生最好的一面，使他們也成長爲最好的自己。保持終身學習的態度，爲了教育事業的發展，努力發現最好的自己，做最成功最快樂的自己。