《我要做個好孩子》讀後感範文（精選13篇）大綱

讀完一本經典名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《我要做個好孩子》讀後感範文（精選13篇），歡迎大家分享。

　　《我要做個好孩子》讀後感1

這個暑假胡老師給我們推存了幾本好書，我一下被其中的這本《我要做個好孩子》吸引住了，去書店這本書就成了我的首選。很想知道書中的主角怎樣才能做個好孩子，什麼樣的孩子纔算是個好孩子，因爲做個好孩子也是我心中的夢想呢。

這本書的主人公是金鈴，她想做個好孩子，於是她便努力去做。六年級學生金鈴學習成績一般，有時還有點任性，但她聰明活潑，她喜歡閱讀課外書，興趣廣泛，有思想；她很善良，關愛鄰居家無人照顧的小孩子，憐惜小動物；她爲人正直誠實。最終用她行動讓老師、家長和同學都認同了她是個好孩子。

書中令我感動的是金鈴的善良，《當家理財好滋味》就展示了她的善心，她非常憐愛幸幸。看見倖幸沒人管的時候，她自作主張的把她帶回了家。當後來媽媽把倖幸送回了外婆家時，金鈴還一直想着倖幸，用她當家理財好不容易積下來的錢爲倖幸買芭比娃娃。她的愛心令我感動。我也要像金鈴學習，要儘自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。

當我讀到《小人得起與君子報仇》時，金鈴的正直和機敏更值得我學習。金鈴面對狡滑的倪志偉讓她和尚海演節目的時候受了委屈，她選擇不是去告密，但她也不會就此罷休，而是通過寫日記的方式，把倪志偉的不良行爲寫出來了，還讓倪志偉的班長也被撤銷了。我要向金鈴學習，遇到事情要冷靜，要機知勇敢地去面對，想辦法解決問題。

讀完了《我要做個好孩子》裏面的每一篇文章，也讓我明白了：好孩子不一定是學習成績優秀，但要愛學習，要正直和善良，懂得關愛他人，助人爲樂，要興趣廣泛、全面發展。我決定要學習金鈴的優點，做個品學兼優的好學生，永遠做個好孩子。

　　《我要做個好孩子》讀後感2

這個暑期我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書讀了可以讓人受益無窮。書裏有些章節的內容很有趣，搞笑，我非常喜歡它。

這本書的主人公是一個叫金鈴的胖嘟嘟的小女生。她機靈、善良、熱情、樂於助人，但在學習方面，她又是粗心大意，丟三拉四，做作業時的錯別字一挑一大把。她書包裏永遠是亂七八糟的，像個小垃圾筒。金鈴身上的所有這些壞習慣我也有，所以看到這本書感覺好親切，在金鈴身上我找到了自己的影子。

這本書中，我最喜歡的就是金鈴餵養被張靈靈遺棄的蠶寶寶的故事了。餵養蠶寶寶的桑葉吃完了，而賣桑葉的老爺爺又一直沒來，爲了讓蠶寶寶吃上桑葉，金鈴冒險去偷桑葉，沒想到竟然偷到了老師的老師家裏。老師的老師——孫老師和金鈴達成了一個協議——金鈴每天放學後就去孫老師家接受她的數學輔導，然後能得到二十片桑葉。在孫老師的輔導下，金鈴的數學成績提高得很快，終於引起媽媽的懷疑了，最後，祕密被發現了，金鈴媽媽爲了感謝孫老師輔導金鈴，買了禮物去感謝。沒想到弄巧成拙，金鈴失去了很好的輔導機會。所以說我覺得大人們總是喜歡插手我們小孩子之間的事情，她們理所當然地認爲她們總是對的，其實是錯的。我們也需要有自己的空間，有屬於自己的祕密。我們也有自己的想法。

另外，在這本本里，讓我印象最深刻的是那章“老師病了”這一節。邢老師生病了，金鈴去看望她，還買了鮮花，老師很感動，就叫金鈴去幫她上一堂課。金鈴爲了完成這個“重大的任務”，就像變了個人一樣，上課的時候可真嚴肅，批作文時也很認真，公平。

這本書讓我受益匪淺，好孩子並不是嘴上說說，還要有實際行動。我要像這本書中的金鈴一樣，努力做個品質優秀的好孩子。最後我希望金鈴能考上一所最好的學校。

　　《我要做個好孩子》讀後感3

金鈴，故事的主人翁，從一個普通的孩子變成了一個品學兼優的好孩子。可是放在以前她是一個不愛衛生，做事馬虎，六年級生活非常讓人操心的孩子，但在後來慢慢受到了啓發讓金鈴明白做人的道理，從而一步步往上爬，在她的心中銘記“功夫不負有心人”。

在《我要做個好孩子》這篇文章中有一段事可以讓你明白金鈴爲什麼變成了好孩子。

“金鈴”！一個聲音把金鈴吵醒了，是媽媽在叫起牀，金鈴慢吞吞地下了牀，穿上了“小貓”鞋，走到衛生間她才知道鞋子穿反了，又錯用了大人的牙膏，可是這一切她都沒有感覺到，等她換好衣服已經7點鐘了，在媽媽的一陣催促下金鈴出來了，可是又把衣服穿反了，這樣又折騰了一下。7點半，上課的鈴聲響了，老師清點時金鈴纔到，她也是在這一刻才知道自己遲到了。金鈴的“慢慢拖”毛病怎麼辦？哎，一聲長嘆，爸爸也說金鈴這孩子的惡習不改怎麼辦？媽媽無能爲力，爸爸也表示無助，金鈴聽到了爸媽的對話，她下定了決心明天一定早起。第二天，6點半，金鈴火速起牀，到校七點，金鈴很開心，因爲她做到了，可是媽媽卻表示擔心，“江山易改，本性難移”，今天能這樣，明天是否能堅持呢？可是奇蹟卻創造了，金鈴還是按時到校了，媽媽從擔心到放心。在成績方面金鈴也一直令人不放心，但是她通過遲到這件事得到了一個信心，只要有心去做一件事，認真去做就一定可以辦到的。因此金鈴在小升初的最後一刻不泄努力也考了理想的學校。

其實做一個好孩子並沒有這麼難，關鍵就在於你有沒有毅力和精神，沒有毅力你什麼都不會做好的。讀一本好書猶如與一位品學兼優的人交朋友，不知道你們的感想如何？

　　《我要做個好孩子》讀後感4

什麼是好孩子？同學們一定會說，學習成績好的是好孩子，聽話的是好孩子，守紀律的是好孩子。到底是不是這樣呢？讓《我要做個好孩子》這本書來告訴你吧。

《我要做個好孩子》的主人公是小學六年級學生金鈴，她雖然學習成績只有中等，但卻機敏、善良、正直。爲了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，金鈴做了種種努力，爲了保留心中的一份天真、純潔，她和家長、老師做了許多抗爭。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。

金鈴在班級裏的學習成績雖然不是最好的，但我認爲她是個名副其實的好孩子。因爲她心地善良，樂於幫助別人。當修自行車的老爺爺死了，金鈴毫不猶豫地把老爺爺的孫女領回了家，而且還利用自己的零花錢給小妹妹買了一個自己平時捨不得買的芭比娃娃。這難道是一個僅僅學習成績好的同學能比的嗎？這難道不值得我們學習嗎？

因爲金鈴的成績中等，特別是數學有時只能考70多分，所以在班主任邢老師眼裏她不是個好孩子。但她在班主任邢老師生病的日子裏，沒有像其他同學那樣乘機放鬆自己，在課堂上大吵大嚷，因爲她覺得這樣做有點像趁火打劫，不那麼光明正大。相反卻聽得更加認真。雖然邢老師平時對她不是特別好，但金鈴還是用媽媽給她買橡皮的一塊錢買了一枝鮮活紅豔的康乃馨去看望邢老師，並且在邢老師的鼓勵下，給全班同學上了一堂作文課。

好孩子的內涵太豐富了，它不全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，你是個外表平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金鈴同學，好孩子。這是邢老師對金鈴說的一番話。相信大家聽了以後，你該知道到底什麼是真正的好孩子了吧，我建議你再去仔細地讀一讀《我要做個好孩子》。

　　《我要做個好孩子》讀後感5

暑假裏我再一次看了黃蓓佳寫的書《我要做個好孩子》，作者筆下描繪出活潑可愛的金玲，就像一部電視劇展現在我的眼前，久久揮之不去。這本書寫了主人公六年級酸甜苦辣的學習與生活，讀來語言質樸、親切感人。

這本書的人物有；邢老師、張老師、爺爺奶奶、外公外婆、於胖兒、楊曉麗、張玲玲、孫奶奶等。當然還有12歲的主人公：金玲，金鈴成績不怎麼好，尤其是數學，10題計算題就有7題做錯，爸爸是一個大學教授，他爲女兒的成績花了自己許多寶貴的時間。金鈴的作文寫得特別好，常常讓老師擊掌讚歎，金鈴讀自己寫的作文，讀着讀着也會不由自主的流淚。有一次她寫的作文還得了二等獎呢！更讓我耿耿於懷的是，邢老師生病，只有金鈴送花去看老師，詢問老師的病情，邢老師還讓金鈴當了一會小老師。金鈴一走進教室門就迫不及待地說：邢老師病了，今天下午兩節課，同學們各寫一遍題爲《我真想》的作文，字數600字。後來她就抱着一大堆本子回家認真批改，一直到晚上12點才入睡。更有趣的是：金鈴爲了讓自己的蠶寶寶吃到桑葉，偷偷跑到了別人家的院子裏採桑葉，結果被院子的主人發現了；院子的主人是十分有名的小學特級教師孫奶奶，她要求金鈴放學到她家補習半小時，每天就給她10片桑葉。但不能告訴任何人，後來金鈴的數學成績從倒數躍入前10名。張老師、邢老師和媽媽對金鈴的成績都感到很意外，太不可思議了。

讀了《我要做個好孩子》這本書給了我很多啓示；學習要靠自己，別人只能幫你一點點。你的快樂需要你自己從生活中用心感悟，玩耍要盡情，從中獲取學習的`靈感，做作業要認真仔細，對自己要充滿信心。我現在的主要任務是讀書求知，掌握科學文化知識，長大後報效祖國，我要讓心中的金豆綻放出美麗的光芒。

　　《我要做個好孩子》讀後感6

我從小就是個書迷，每次放假我都讀幾本書好書。這不，今年寒假我迷上了一本叫《我要做個好孩子》的書。下面，請聽我慢慢想你簡述一下這本書吧！

這本書講述了一個叫金玲的小女孩在六年級那年發生的事。書中的一些情節使我至今爲忘。比如：她自作主張把一個“沒家”的小女孩領回家中；用自己僅有的1。2元錢爲生病的邢老師買康乃馨；當書中描寫金玲在“扔墊

子”事件上受了委屈後的心理和又討回公道時，我的腦海中浮出了一個機靈、冷靜、嫺熟的小女孩。合上書後，我仿

佛覺得一個天真活潑、開朗的小女孩正向我走來……

讀完後，我思緒萬千，我想到了我小學畢業考試前期的情景：學生每天不停的做講義；老師在忙着寫評語；家長不停的買輔導書讓孩子做。不禁感慨道：在現在社會中，競爭是多麼激烈！每個父母都是望子成龍、望女成鳳，都希望自己家的孩子有出息，將來有所作爲。所以就不惜一切代價：花重金請家教；上輔導班；請老師吃飯等等。可是，家長們並們有考慮到孩子們的心情，他們以爲上重點中學，重點大學就可以了，就有錢了，就不吃虧了。其實，並不是這樣家長做的這些額外的事情讓孩子們沒有玩的時間，沒有發展特長的機會，只知道啃書本。讓孩子們失去了小還應有的天真，活潑；失去了與大自然接觸的機會；失去了品嚐童年快樂的過程，使孩子們一個個成了書呆子，當談起童年時，沒有任何回憶。

古今中外的歷史名人有幾個小學、初中、高中、大學成績名列前茅的？愛因斯坦三歲纔會說話；丘吉爾小時候成績常常倒數；；但他們不是照樣成爲了名揚世界的人物嗎？現代社會，最需要的是全面發展的的人才，而不是書呆子。書呆子成不了大事，因爲他們遇事只會死板地想課本是怎樣解的，而不靈活運用書上的的內容。

這本書對我影響很大，是我努力做一個好孩子—一個學習優秀而又不失天真，活潑的孩子！

　　《我要做個好孩子》讀後感7

這本小說的主人公——金玲，是一個胖乎乎的女孩。她學習成績中等，但機敏，善良，正直還很有愛心，在老師生病時，她主動送去鮮花關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇爲；當她看見一隻小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想爲你造一片森林》，表達要愛護小動物的心願……爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她自已一直在作努力。她媽媽很爲她擔心，爲了金玲能考一個理想的好中學，找了種種原因和對付的辦法，甚至還想到了減肥……

讀了這本書，我認爲自己跟文中的主人公金鈴真是太像了，有點胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把“既”與成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不過她善良、有愛心、寬容、大度等優點，讓我覺察到了自己的一些不足之處，也讓我懂得了做人要善良、寬容，這樣纔能有更多的朋友，也讓我知道了衡量一個人是不是好孩子，不能只看她的學習成績。好孩子不一定要成績好，但一定要心靈好，思想品德好，這纔是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。

通過書中的“減肥事件”我也瞭解了媽媽的用心良苦，我媽媽平常也會叫我減肥，不過她不會叫我吃減肥藥，總會在每日三餐中不斷地重複着少吃多運動之類的話，我總會不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做各種練習卷時，我總會心不甘情不願的，能偷懶一會兒是一會兒，讀了這本書後我深深體會到爸爸媽媽對我的愛和期望。我會努力的，在這裏我想大聲說：“我一定要做個好孩子！”

　　《我要做個好孩子》讀後感8

《我要做好孩子》講的是主人公金鈴經歷的一連串感人的故事。這些故事有孫淑雲奶奶幫金鈴補課的祕密，有金鈴養蠶的故事，金鈴揭發副班長倪志偉做的壞事，金鈴當家時懂了當父母的不容易，還有補習班上發生的一件事，讓金鈴下定決心做一個好孩子，這些故事組成了金鈴緊張而有趣的六年級生活。

令我感觸最深的就是“天上掉下來的小妹妹”這個故事。修自行車的老爺爺去世了，他的孫女倖幸因爲父母都不要她而不知道住哪裏，於是金鈴就把倖幸接到她家，在她家住了幾天，直到倖幸媽媽把她接到了她外婆家。在這期間，金玲像媽媽一樣照顧倖幸，給倖幸洗澡，給她穿衣服，還好不容易湊錢給她買了一個好看的芭比娃娃。讓倖幸感覺到了溫馨。

從這件事我看出了金玲是個富有同情心的孩子，因爲她在旁人都不知道怎麼辦的時候要求把倖幸帶回她家。金玲還很喜歡保護比她自己弱小的人。

此外，金玲還有很多好品格，比如她很正直。她討厭像於胖兒那樣溜鬚拍馬的人，爲了抄人家的作業，讓金鈴和尚海去當替罪羊，連良心都不講了！她也不喜歡像她的同學倪志偉一樣的，在自己犯錯時用“好學生”的名字和班幹部的職位來讓別人包庇他的人，所以，金鈴在日記裏寫下了倪志偉犯得一件錯事，老師看到後，立刻找全班做調查，查出來了好多倪志偉幹過的壞事。金鈴敢於向老師揭發倪志偉，我覺得他這種勇氣是可貴的，因爲當其他人都保持沉默時，只有她敢站起來向老師說。如果我在生活裏遇見了這樣的人，我也要讓老師或家長知道，因爲如果沒人管他的話，他就會一錯再錯，說不定長大了也會這樣。

讀了這本書，我知道了好孩子不僅僅是100分，獎狀再多，人格上是0分就算不上是好孩子！金鈴保護弱小、有正義感、愛交朋友、孝敬父母、富有同情心，還比較勇敢。她一定是一個好孩子！

　　《我要做個好孩子》讀後感9

“貓和老鼠”你喜歡哪一個？“貓”指班上的好學生，“老鼠”指班上的差學生，這種聯想處於一個12歲的孩子之口，真是太聰明瞭，這孩子是誰，就是我們的小主人公金鈴。

我們的主人公金鈴是一個討人喜歡的小女孩，一張胖乎乎的小臉蛋，眼中充滿了笑意，成績馬馬虎虎，和我一樣有個壞毛病——丟三落四。有一次，老師上課報題目，我們的小主人公鉛筆盒裏一支鉛筆也沒有，這個時候，她直接把書包往地上一倒，頓時全班秩序大亂，老師只得罰金鈴站着聽課，你說這個孩子，是不是又好氣又好笑呢？

看完這本書，我覺得書中的情節和現實生活很相同，一方面，家長老師非常看重成績，考不好揚手就是打電話、打人，另一方面卻對孩子的心思視而不見。沉重的書包像座大山壓着金鈴稚嫩的雙肩，她日復一日的埋身於作業、考試、評比、分數之中，不能呼吸大自然的新鮮空氣，無瑕顧及自己的興趣、愛好。我們難道不是這樣嗎，整天只知道那些習題，整天漫遊在茫茫題海中。我就是一隻老鼠，我們“這些老鼠”也許真的努力過，卻因爲性格、能力等種種原因而無法比別人做得更好，我們經常用歡樂把自己掩蓋起來，可我們的心靈卻很在乎別人的看法和態度，盼望老師父母的表揚的讚美。

我曾經很努力的想當一個好孩子，可我卻由於某種缺陷而經常漏題、答不完整題目，不時得被排斥在“好學生”圈外，而面臨着大考小考，我成天戰戰兢兢，如履薄冰，一不小心就會掉入“差生”的泥坑，會被媽媽罵個狗血噴頭。

唉！我想，我還是會努力改掉壞習慣，爭取做一個好孩子，也請老師父母對我們寬容一些，不要劃分好生和差生了！

　　《我要做個好孩子》讀後感10

這本小說的主人公——金玲，是一個胖乎乎的女孩。她學習成績中等，但機敏，善良，正直還很有愛心，在老師生病時，她主動送去鮮花關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇爲；當她看見一隻小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想爲你造一片森林》，表達要愛護小動物的心願……爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她自已一直在作努力。她媽媽很爲她擔心，爲了金玲能考一個理想的好中學，找了種種原因和對付的辦法，甚至還想到了減肥……讀了這本書，我認爲自己跟文中的主人公金鈴真是太像了，有點胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把“既”與成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不過她善良、有愛心、寬容、大度等優點，讓我覺察到了自己的一些不足之處，也讓我懂得了做人要善良、寬容，這樣纔能有更多的朋友，也讓我知道了衡量一個人是不是好孩子，不能只看她的學習成績。

好孩子不一定要成績好，但一定要心靈好，思想品德好，這纔是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。通過書中的“減肥事件”我也瞭解了媽媽的用心良苦，我媽媽平常也會叫我減肥，不過她不會叫我吃減肥藥，總會在每日三餐中不斷地重複着少吃多運動之類的話，我總會不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做各種練習卷時，我總會心不甘情不願的，能偷懶一會兒是一會兒，讀了這本書後我深深體會到爸爸媽媽對我的愛和期望。我會努力的，在這裏我想大聲說：“我一定要做個好孩子！”

　　《我要做個好孩子》讀後感11

等我翻開朋友的那本《我要做個好孩子》這本書，我就已經慢慢的走進了金玲的生活……

主人公金玲和我一樣是一個學習中等、機敏、善良、正直的女孩子，讀着她的故事，我可以從她身邊的同學、朋友的身上找到我自己的影子。她雖然學習成績不是很好，但她總是都一次又一次的不斷努力着。她每一次的努力，都代表着她成爲好孩子的一大步。

舊的王老師辭職去了美國，她就張羅着寫信，甚至會因爲想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了，她會想到老師是因爲班級同學們累病的，心裏會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時，爲了不讓邢老師生氣，她把班裏的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說的班主任邢老師老師笑眯眯的。金鈴的乖巧懂事讓我佩服。

有一次，她路過馬路旁的一根電線杆，看見許多人圍在那裏，原來自家巷子裏修自行車的老人突然中風去世，丟下了只有五六歲的小孫女倖幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領回了自己的家，非常細心的給她洗澡，還把倖幸抱到自己的牀上一起睡，第二天她早早起牀並且爲倖幸穿衣服。爲了讓倖幸能留下來，金玲在這次考試中考了98分。這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。金玲這個富有愛心的孩子爲了讓倖幸有一件稱心的聖誕禮物，她煞費苦心，終於買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給倖幸……

你覺得好孩子的標準是什麼呢？是學習超好？還是乖巧懂事？還是每次考試都得滿分？不是，不是，都不是。最重要的是要品德優秀，其次纔是學習，還要會幫助他人，關心他人。學習好不好沒關係，只要品德優秀就是好孩子，因爲德智體美勞都在首位，學習不好可以學，品德不好就是再也學不來了啊！

其實，好孩子就是這樣，這樣的孩子就是好孩子。金玲，就是這樣的孩子。她的每一次努力，爲她的品德畫上了一個完美的句號。

　　《我要做個好孩子》讀後感12

暑假裏，媽媽說和我一起讀《我要做個好孩子》這本書，她笑嘻嘻地對我說：讀完之後，你學着做一個好孩子；我試着培養一個好孩子。

這本書的主人公名字叫金鈴，是一名六年級的姐姐。主要講述了她和父母家人、同學、老師之間的故事，在家裏及學校發生的各種事情。

剛開始讀的時候，我沒有感覺她是我的榜樣，她的學習成績很普通、數學計算能力差、考得不好還和媽媽撒謊、做事情有時候不專心……但是逐漸地看下去，我發現了金鈴身上有很多優點：她聰明機智，非常善於分析問題和解決問題，可以成功地化解和同學的矛盾；她喜歡助人爲樂，對待同學真誠友好；她心地善良，富有愛心，尊老愛幼；她善於細心觀察，愛護動物，熱愛大自然；她勇於承認錯誤並改正錯誤等等。

其中“天上掉下個小妹妹”這個章節令我非常感動，面對一個陌生的小女孩倖幸，金鈴毫不猶豫地把她帶回家，勇於伸出雙手，獻出她的愛心。她把所有的錢拿出來爲倖幸買了一個洋娃娃。倖幸被媽媽帶到姥姥家以後她也定期去看望她，每次去都給她帶禮物。

看到金鈴做大量的卷子那個章節，我挺慶幸，還好媽媽從來沒讓我做。但是我理解她媽媽的心情，也是爲了金鈴着急，希望她能進步。雖然金鈴也有很多缺點，但是她能夠聽取老師和父母的意見，並且逐漸改正，她通過尋找桑葉偶遇孫奶奶，找回了自信，數學成績也不斷提高。我相信她一定會考上自己的理想初中。

金鈴一直很孝順父母，她也一直在努力做一個好孩子。金鈴雖然不完美，但是她身上有太多值得我學習的地方。我也明白了作者的目的，她是讓我們明白好孩子的標準不僅僅是成績名列前茅、聽父母的話、多才多藝，還需要有有一顆美麗的心靈！

　　《我要做個好孩子》讀後感13

《我要做個好孩子》這本書通過講述了一個活潑、機敏、善良、正直的六年級學生金鈴，爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種的努力，最後和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場的一系列故事。

金鈴雖然學習一般但她的很多優點卻是比優秀的成績更可貴。其中在《老師病了》這一章中教金鈴語文的邢老師得了一種怪病，見到字就頭暈嘔吐，沒法給學生上課。於是金鈴買了一隻最紅的康乃馨送給老師，爲了不讓老師生氣，她在彙報給老師的班級情況中添由加醋，說得邢老師笑眯眯的。從中，我們不僅可以看出金陵熱愛老師，還能看到她做事情的機敏和周到。

金鈴的善良也深深的打動着我，在第九章《天上掉下來的小妹妹》當中，有個可憐的小女孩倖幸父母離異了把她丟棄了，差點被送到孤兒院，善良的金鈴及時出現把她接回了家陪她洗澡、陪她睡覺。在二十一章《我可以養蠶了》當中不忍心蠶寶寶被同學丟棄慘死，就把它們都帶回家去養。書中能體現金鈴善良的地方還很多我就不劇透了，大夥兒自己去看哦。

在這本中點點滴滴都體現了父母對金鈴的愛。金鈴的爸爸和媽媽爲了金鈴能夠上到一所好的初中學校不惜付出一切代價，這不僅讓我想到了我自己的父母，通過懂事的金鈴我才明白父母的歲月都花在了我們身上，漸漸體會到了父母生活的不易。

金鈴的優點真的太多了，從她的身上我學到了什麼樣纔算是個好孩子。不是出於外表，也不是出於成績，而是出於她的心靈。學習成績好固然重要，但是善良、有愛心、尊敬師長、關愛父母、助人爲樂的精神纔是好孩子最重要的標準。

看了我的讀後感，不知大家有沒有對“金鈴”感興趣呢，大夥趕緊拿起《我要做個好孩子》這本書閱讀吧。我很樂意到時候能和大家一起討論學習“好孩子金鈴”。