《豆豆兵去打仗》讀後感小學生作文

導語：《豆豆兵去打仗》是一部由作家冰波創作的童話作品，講述了豆豆兵們經歷各種磨難最後成長的故事。下面是本站小編收集整理的優秀讀後感，希望對大家有所幫助。

　　《豆豆兵去打仗》讀後感小學生作文：

在暑假，我讀了好多的書。但其中我最喜歡的就是冰波叔叔寫的《豆豆兵去打仗》了!有的段落搞笑，有的段落感人，有的……可每一篇都有很深刻的寓意。

在晴朗的一天，豆豆國的國王竟然叫他手下的豆豆兵去蠶豆國打仗，佔領蠶豆國的領土。但在去的.途中，它們的船翻了。蠶豆國國王立即派蠶豆兵們去解救，結果豆豆兵都被救了，兩國成了好朋友。

是呀，你們看。我們同學朋友之間不也是這樣嗎?

我和比我大一歲的朋友楊惠蘭是好朋友。一開始，我想她一定是個很高傲的好學生，所以我也以“高傲”的方法去跟她說話。記得有一次，我去和她說話。頭擡的高高的，大搖大擺地去找她。沒想到腳下一滑，腿磕在了桌角上，可把我疼死了。她卻快速地走過來，扶起我，說：“哎呀，你看看你，怎麼這麼不小心呢?把褲子都弄髒了。來，我幫你把腿上上點藥，不然呀，明天會青掉的!!”我感動的點了點頭，讓她幫我上藥。接下來呢?你們也應該知道了，我和她成爲了互相幫助的好朋友。

我家樓下的青青和亮亮是一對雙胞胎姐妹，她們從小就感情不怎麼好，總是吵架。有一天，亮亮和青青去吃西瓜。青青先吃完了，跑到她們的房間(青青和亮亮是住在一個房間裏的)，只聽“咣噹”一聲，青青就跑出房門，坐在客廳裏了。亮亮很奇怪，是什麼聲音呢?便跑去看了看。“啊——我的小豬儲錢罐!嗚嗚……肯定是青青打碎的!!嗚嗚……我一定要找她算賬!!!”她跑到客廳裏，對着青青大喊：“你賠我的儲錢罐，賠我!”青青便跑到自己的小書房裏抱出來一個很可愛的儲錢罐，遞給亮亮：“對不起，我剛纔只是想看看你的儲錢罐，誰知道我的手一滑，它就掉在地上摔壞了。這個是我最寶貝的儲錢罐了，我都沒有用過它。現在……就當作是賠給你的吧!”亮亮很感動，便說：“沒關係，大不了我叫媽媽再給我買一個就行了。這個你自己就收着吧!”說罷，給了青青一個友好的擁抱。從此，她倆就成爲了一對要好的姐妹!

你看，這種事就在咱們身邊。你看看，只要有一顆寬容的心，熱心幫助別人。死對頭都會變成好夥伴的!!

　　拓展閱讀：

授人以魚不如授人以漁，下面提供讀後感的一般寫法方法：一、格式和寫法讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。三、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。寫讀後感的重點應是聯繫實際發表感想。我們所說的聯繫實際範圍很廣泛，可以聯繫個人實際，也可以聯繫社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯繫都要突出時代精神，要有較強的時代感。四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。讀後感以“感”爲主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言爲主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在着重抒寫感受後，結尾又回扣“讀”。五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。