《發明家愛迪生》讀後感大綱

當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編整理的《發明家愛迪生》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《發明家愛迪生》讀後感1

“學問學問，多學多問”。有人可能不以爲然，但發明家愛迪生的故事印證了這句話。假期裏，我讀了一篇故事《發明家愛迪生》，它帶給我的啓發非常大。

故事講了發明家愛迪生小時候很愛動腦筋，好奇心特別強，而且什麼事都想親自試試。他很喜歡實踐，喜歡探索，最後成了一位偉大的發明家，爲人類科學發展作出突出的貢獻！

有人會說天才是有天賦的。我卻不認同這種說法。愛迪生上學時曾經是班裏最差的學生，他是憑着後天的努力、勤奮，才成了一位偉大的發明家。

對於我們來說，經常多問一個爲什麼，然後去找答案回答這個爲什麼，也是一個學習的方法呢！想想愛迪生曾經賣報養活自己，還抓緊時間學習知識。再看看我們，父母爲我們創造了優越的學習環境，我們不用爲生計發愁，可以專心致志地讀書。可我們卻不知道珍惜，認爲讀書是一樁苦差，學習中碰到疑難問題，不肯下功夫去鑽，一知半解、不求甚解地打發過去了。相形之下，我們臉紅了，真得好好地向愛迪生學習，學習他那種刻苦勤歷、刨根問底的探索精神。總之，我們要記住學問學問，要學更要問！

《發明家愛迪生》讀後感2

讀了《發明家愛迪生》這一文章，我感想很深。

愛迪生在童年的時候就那麼愛動腦筋，好奇心那麼強，竟想着自己去試着孵小雞，通過自己的嘗試，得知了人是不能孵蛋的。所以我們平時遇到不懂的事情，要多動腦筋，而且也要想着去試驗，也許在別人看來很好笑的舉動，說不定會有驚奇的發現。

愛迪生八歲上學時，雖然學不進老師的知識，但他喜歡追根問底。我們在學習時不僅要認真聽老師的課，而且要向愛迪生一樣，要喜歡問問題，對不懂不明白的事情要多問個爲什麼，不僅向老師請教，也要向同學及任何人請教。俗話說：“三人行，必有我師。”只有多問別人，從別人的回答中吸取有用的東西，這樣日積月累，自己的知識就會豐富起來。

愛迪生在12歲時，他能利用火車上賣報的時間讀書思考。我們現在生活這麼好，不需要賣報，有更多的時間利用來好好學習，所以我們要珍惜時間，學習更多的科學文化。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”可見時間一去不復返，是多麼的珍貴。我們少年兒童雖然對動畫片特別感興趣，但我們也不能一味地去看個不停，這樣時間就會在我們看電視中偷偷溜走。

愛迪生還利用賣報的錢買做實驗的材料。我想起自己平時喜歡買零食和玩具等很多不應該東西，與愛迪生比起來，真是慚愧。雖然我不會掙錢，但我也不應該亂花錢。所以每年過年得來的壓歲錢我要好好保存，把它們用到有意義的地方上。

我想：經過自己的努力，我也要成爲象愛迪生一樣的'人才。

《發明家愛迪生》讀後感3

你知道電燈是誰發明的嗎？你知道擁有兩千多項發明的人又是誰嗎？這個人大家一定非常熟悉，他就是：愛迪生！

說到愛迪生，我們一定會談論他的衆多發明給我們帶來的便利。可是，很少有人知道他從小走過的“路程”是怎樣的呢？這本書就像“時光穿梭機”，把你帶到那個年代。

少年愛迪生是個既普通又不平凡的男孩：喜歡惡作劇，甚至逃學，但他身上潛藏着某種優秀的品質。他對這個世界充滿了好奇：對母雞孵蛋好奇，對高大的糧倉好奇，對身邊所有的事物都有一顆敏感的好奇心。同時，他更喜歡嘗試：他像母雞一樣去孵蛋；他點燃糧倉，看伸向天空的煙；他發明了一種簡易的聚光燈，幫助醫生給媽媽做手術…….

少年愛迪生是個勤勉的孩子。他從7歲開始推着小車去賣菜，還爲自己謀了個報童的職業，他利用賣報的間隙到讀書館讀書，在火車上建立了自己的實驗室；老師恩格爾對他“低能兒”評價沒有使小愛迪生一蹶不振，反而激勵他樹立了遠大的志向，成爲他刻苦學習的動力，創造了一個又一個奇蹟，最終成爲偉大的發明家。

“我爲人類幸福已經盡了心力，沒有什麼好遺憾的了！”這是愛迪生臨終時對來看望他的人所說的話。是啊！爲了人類的幸福，愛迪生沒有一刻偷過懶，用畢生的努力爲別人帶來幸福！

《發明家愛迪生》讀後感4

今天晚上，我讀完了《發明家愛迪生》一文，掩卷深思、回味無窮。

讀過《發明家愛迪生 》這篇文章的人都知道，他爲了研製燈絲，不知疲倦的試驗了1600多種材料，他夜以繼日的工作，餓了吃餅乾、困了在椅子上睡會兒，又繼續工作，正是因爲有了堅持不懈、百折不撓的精神，愛迪生終於找到了合適的燈絲，成功的發明了電燈，給人們帶來了光明。每當夜晚我坐在明亮的燈下，讀書、寫字、做題目時，就會想起這是發明家愛迪生用辛勤的汗水換來的。

愛迪生一生除了發明電燈之外，還發明瞭許多東西。我想：他是非常聰明，有超人本領的人。但是他自己說：“天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”是的，他每一項發明都是通過艱苦的勞動贏得的，都是他心血和汗水的結晶。

讀着，想着，夜漸漸地深了，但我毫無睡意，浮想聯翩。在學習的道路上，我快讀六年級了，但我都沒有愛迪生那堅持不懈的精神。有了一丁點成績就沾沾自喜，不求上進，一遇到困難就後退、怕苦、怕累。缺乏愛迪生那種勤奮、刻苦的精神。使我感到慚愧。

雖然時間不早了，但我又讀了一遍《發明家愛迪生》這篇文章，我想：它給我在學習上遠遠不止這些，它會給我更多啓發，更遠大的理想!我永遠牢記愛迪生：“在天才與勤奮之間，我選擇勤奮。”的名言，用它時時激勵着我奮發學習。

《發明家愛迪生》讀後感5

如果在我們現代的社會生活裏沒有了電燈，在一個個靜寂的夜晚，我們是多麼的寂寞，別小看一盞小小的燈泡，它卻能把一間寬敞的房子照得通明透亮，在燈光下我們可以看書寫字，那是多帶勁的一件事啊。

可是我想問問大家，你們知道電燈、電影的發明家是誰嗎？讓我來告訴大家吧，那就是美國著名的發明家愛迪生。我今天懷着好奇心讀完了在很久以前媽媽就給我買來的一本這麼好的書《發明家愛迪生》，這本書用講故事的形式，詳細介紹了沒有受過正規教育的愛迪生如何在科學的道路上，刻苦鑽研，頑強的去攻刻，以堅忍不拔的意志和毅力，在千萬次失敗面前不灰心、不氣餒，他克服重重困難，用一生的精力完成了電燈，電影，留聲機和蓄電池等1000多項發明，成爲受世界人民尊敬和愛戴的發明家。

想想我們的以前，我學習不是很刻苦，總是覺得學習遠遠不如玩那麼痛快。尤其是考完試後，考的不是很理想，我也就曾一度覺得自己的腦子是一般的，不是那種聰明的腦子，我就是再努力，再刻苦也是這樣了，有了大人們說的那種自暴自棄。從我今天讀了《發明家愛迪生》這本書後，我漸漸的認識到我自己以前的想法太不負責了，我要是這樣下去，我怎麼對得起我的媽媽，怎麼對得起她對我厚望，所以我要向愛迪生學習，記得愛迪生曾經說過：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”汗水是把願望變成現實的基礎和條件，幹任何工作，不流汗水，就不會有智慧和靈感，自然而然也就不會有什麼“天才”了。

愛迪生關於“天才”與“汗水”的名言永遠銘記在我的心中，激勵着我頑強刻苦的學習，我也知道，在以後的學習和生活當中，肯定會有這樣那樣的困難和問題擺在我的面前，但是隻要我認真的去做，認真的去思考，用我自己的大腦去把所有的問題解決好，就像我的媽媽經常給我說過的一句話：“不論是什麼樣的事情，都要在自己的大腦裏多問個爲什麼，多打幾個問號，這樣事情就好解決了。”雖然媽媽說的這句話沒有那些名人說的那樣有名，那樣的精闢，但是對於我來說卻是很管用的，難道不是嗎？

《發明家愛迪生》讀後感6

試想,如果沒有電燈,在一個個萬簌俱寂的夜晚,人類是多麼寂寞。你瞧，這盞電燈，小梨子般的燈泡，卻能把一間寬敞的房子照得通明透亮，在燈光下看書寫字多帶勁啊！不用問，電影你也看過的。在銀幕上映出千變萬化的鏡頭，把你帶入各種各樣的情節，你隨着情節發展而喜怒哀樂。可你知道，這電燈、電影的發明者是誰呢？他是美國著名的發明家愛迪生。

星期天，我懷着好奇的心情讀完了《發明家愛迪生》這篇文章。愛迪生是那麼的無私奉獻，他爲了驅除人類的寂寞，努力地去找便利的燈絲。他從來沒有放棄過，去找到一種金絲，來做燈泡的材料，但那燈絲一點着就燒了，他並不氣餒,又去找另一種材料來做，那種電絲又燒了，他又去找……經歷了一次又一次的失敗,最後，他終於找到了一種又便宜又好用的燈絲，要知道,他足足努力幾十年,才找到了這種又便利又好用的燈絲,發明了電燈。

當我讀了《發明家愛迪生》之後，我的心情久久不能平靜下來，一個個問號在我的腦海裏盤旋着。

以前，我學習不刻苦，覺得學習不如玩痛快，尤其是上次考試我的成績不怎麼好，我曾經一度覺得自己的腦子愚蠢，再學也沒有用，便有些自暴自棄。讀了《發明家愛迪生》這課書之後，我漸漸認識到我以前的這種想法太傻了，我要向愛迪生學習，愛迪生說過一句名言：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”汗水是把願望變成現實的基礎和條件，幹任何事，不流汗水就不會有智慧和靈感，自然也不會有“天才”。

愛迪生關於“天才與汗水”的名言永遠銘記在我的心中，激勵我頑強刻苦地對待學習，將來成爲對祖國有用的人才。