讀《上下五千年》有感合集15篇大綱

認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不寫一篇讀後感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家整理的讀《上下五千年》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《上下五千年》有感1

去年生日那天，媽媽送給我一套“小學生課外必讀叢書”——《中華上下五千年》。我收到這份禮物高興極了！前蘇聯作家高爾基先生不是有一句名言嗎?“我鋪在書籍上，就像飢餓的人鋪在麪包上一樣。”於是，我立刻捧着書，如飢似渴、津津有味地讀了起來。

這套書圖文並茂，一共有四本，媽媽告訴我，這套書就是從中華五千年的歷史長卷中，選取了幾百則精彩的有代表性的歷史故事，讓孩子們在讀書的同時，能夠觸摸到聖人賢哲的不凡人生，感受到中華上下五千年的燦爛文明。

從那以後，我每天都要讀這套《中華上下五千年》，只要捧起它，就愛不釋手。因爲書中的小故事不僅生動有趣，而且十分具有教育意義。

其中最令我印象深刻的就是“魏徵直言敢諫”那一則。想到我平時在學習時，會有不認真的情況，寫字的時候不規範…班主任王老師還有媽媽都會指出我的不足，要求我改正。我呢，有時還會有小小的不耐煩，覺得不過是小事而已，有必要小題大做嗎？現在想來，實在是太不應該了！

老師和媽媽批評我，是對我負責任、愛我的表現，我應該虛心接受纔對，如果只能接受表揚而不能接受批評，又怎麼會取得進步呢？我暗下決心，一定要改正這個缺點，做一個謙虛謹慎、品學兼優的好學生。

看來真的是“讀史使人明智”啊！我會繼續好好讀這套《中華上下五千年》，豐富我的歷史知識，瞭解中華文化的博大精深。

讀《上下五千年》有感2

今天，我讀了一本書是《上下五千年》，其中有一個小故事，叫《日本投降》，它的內容大概是這樣的：1945年9月8日，世界反法西斯國家戰爭進入最後階段。盟軍在亞洲大陸各戰場對日本發動了反攻。7月26日，中、美、英三國聯合發表《波茨坦公告》，讓日本投降，可日本拒絕投降。美國很生氣，所以在8月6日和8月9日，分別在日本廣島、長崎各白投擲了一顆原子彈。8月14日，日本終於抵擋不住，投降了。

同年9月9日，在南京，日本簽定了投降書，並交出了兵力分部圖。長達八年的抗戰終於結束了!

我們要向那些勇士們學習。比如像保衛釣魚島的人一樣對日本船艦喊話，攔住進入釣魚島的船隻……，像他們一樣忘已地去保衛祖國，讓祖國平平安安，讓我們過上太平、祥和的日子。

我們在平常生活中也可以爲我們的祖國做出一點貢獻，我們看見地上有垃圾或者飲料瓶，爲什麼不拾起來呢?這也是祖國變好的一部分啊。所以，讓我們從生活中的點點滴滴做起吧!

讀《上下五千年》有感3

花了兩個星期，把一本中國上下五千年讀完了。歷史是在不斷的前進，又在不斷的重蹈覆轍了。我想李嘉誠應該比較欣賞康熙，欣賞他那堅持不懈的學習精神，李嘉誠學他了，並且也是堅持不懈，所以他成功了。

現在的教育問題，我覺得應該多看看張之洞的文章和思想，這或許可以給中國的教育改革提供很好的借鑑。軍事上應該首推孫子、孫武等一些大的軍事家，古代的軍事思想、軍事戰略、軍事戰術等都有非常巨大的借鑑意義。

經濟上應該效仿管仲，現在已經有學者提出來了，現在有許多的經濟政策是依照管仲提出來的經濟思想實施的。改革方面的話，像商鞅、王安石、張居正等等先賢也都做了很好改革思路了。

總之，歷史是在不斷的前進的，也是在不斷的重複的，我們要正視歷史、研究歷史、將歷史中的東西運用到現在國家建設和改革中來。加油，中國。

讀《上下五千年》有感4

在上個學期，媽媽爲了給我擴展歷史知識面，就給我買了一套《上下五千年》。

在上個學期，我根本就不看這本書，天天玩個不停。自從我看了《社會》書上的歷史故事後。我就不知不覺地喜歡了歷史，就拿起書櫃里正在睡大覺的《上下五千年》。

到了第二天早上，我一起牀，就拿起《上下五千年》看了起來。我越看越入神，好像整個身體在歷史的大海中飄蕩着。裏面的那些神奇的故事，真讓我信以爲真，如后羿射太陽、孔子周遊列國、墨子破雲梯、勾踐臥薪嚐膽，等等。看着看着，一下子就看了六十幾頁，我看得簡直驚呆了，秦始王一下子就滅了六國，但爲了打匈奴，把大批農民都拉去造長城、阿放宮，這時，農民起義爆發了，陳勝、吳廣，兩人在大澤鄉時，許多農民被餓死，他們趁機把農民聚集起來，把秦始王推翻了，真厲害！

自從我看了這本書後，我對歷史方面瞭解了許多。我看了這本書後，也對讀書增強了興趣，比如，我以前看一本書，一直囫圇吞棗得看，現在知道看一本書要認真得對待，要仔細的看，不然不瞭解書的意思就等於白看。

《上下五千年》是我的歷史老師，它也教我了讀書的方法，更懂得了許多的道理。

讀《上下五千年》有感5

《中華上下五千年》是一本很好看的書，目錄足足有十頁，大約有250多張，有《神農嘗百藥》《大禹治水》《曉舜禪位》《姜尚釣魚》……

我最感興趣的是《曉舜禪位》，《曉舜禪位》是說曉70歲時，準備讓位，有人說：“讓給兒子吧!”曉答：“不行!他遊手好閒，不能擔當此位。”又有人說：“聽說有個人，叫舜。”於是曉就去查看他，舜的爸爸是個瞎子，後媽又生了個兒子，叫象，曉見舜爲人誠實，做過去很多事，就獎錢，獎得讓父母弟更不開心，就設計殺他。一個夏天，草房房頂破了，舜一跳，下來了，第二次，叫他打水井，他的夫人覺得怪就挖了一條祕密通道，在快好時，父母弟一起往下填石頭，他就從通道里出來了。

三年後堯死了，舜成了王。

舜的經歷告訴我們：只要心地善良，腦子靈活，就能實現偉大事業。

讀《上下五千年》有感6

英國哲學家培根說：“讀史使人明智。”閱讀歷史，不是爲了掌握一門技能，也不是爲了彰顯自己的淵博，而是爲了充實頭腦，學習做人做事的道理，從而更好的把握人生，面對未來的挑戰。

在暑假裏，我閱讀了《世界五千年》，深受啓發。人類文明的步伐從未停止前進，許多重大的歷史事件相繼發生，我們所處的世界正在悄然發生着改變。遠古時期，我們的祖先櫛風沐雨，披荊斬棘，創造出了光輝燦爛的古代文明。從那時起，人類文明的足跡開始擴展到世界各地，世界的歷史也從一步步走到了今天。

本書給我印象最深的，是被稱爲“奧爾良的少女”的法國民族英雄、軍事家，天主教會的聖女貞德，她是法國人心中的自由女神。英法百年戰爭(1337年——1453年)時她帶領法國軍隊對抗英軍的入侵，支持法國查理七世加冕，爲法國勝利做出貢獻。最終被俘，被宗教裁判所以異端和女巫罪判處火刑。貞德死後，很多法國的政治人物都曾以她

的偉大形象進行宣傳。貞德的故事給我很大的鼓舞，因爲女孩子也可以像她那樣建功立業。

讀《上下五千年》有感7

讀了《世界上下五千年》後，讓我感到了這個世界的凹凸不平。

在這套書中，有一個故事使我感觸很深，故事中講到：在1933年希特勒掌權後，開始迫害猶太人。猶太人就連生病也不許買藥，許多商店都掛有”猶太人不許入內“的告示牌。在希特勒的統治之下，整個德國都對猶太人充滿了敵意。

這段話讓我產生了疑問，爲什麼同樣事人類，猶太人爲什麼要收到這樣的”待遇“，而德國人卻生活的如此幸福呢 ?

這本書給了我一個確切的答覆：這個世界是弱肉強食的，如果你弱小，那麼，強大的國家就會來侵犯你們的國度。

所以我倡議全世界的人民都應該振興自己的國家，不要讓自己國家的人民整天生活在水深火熱和恐懼之中，不要讓自己的國家受到侵犯，讓自己的人民過上幸福的生活。

讀《上下五千年》有感8

大江東去，浪淘盡，千古風流人物......

翻開《中華上下五千年》，歷史的長河奔騰而來，在這沉睡的五千年的歷史中，出現了不知多少英雄豪傑文人墨客，記載着如夏夜繁星、數不勝數的奇蹟，中華民族智慧和汗水的結晶......

手捧這本書,細細品讀着這一段段歷史，我的心裏波瀾起伏,百感交集。

讀到倉頡造字,大禹治水的傳說,我不禁爲古代人民豐富的想象力而驚歎；讀到春秋戰國的戰亂紛紛，英雄戰死沙場，我的心中便掠過一絲悲悵；讀到秦始皇一統天下，我便欽佩萬分，讀到他焚書坑儒的糊塗舉動，我又搖頭嘆息；讀到漢朝文化變革的發展，我欣喜不已；讀到三國鼎立，出奇兵，排玄陣，運妙計，我爲武將的英勇善戰嘖嘖讚道，更爲謀士們的運籌帷幄所折服；讀到盛唐的繁榮昌盛，我向往不已，噓嘆不止；讀到詩人文豪棄世隱居，飲酒作詩，我也陶醉其中，品讀那種清貧樂道的怡然自得；讀到清政府的昏庸無能，民不聊生，我便義憤填膺；讀到林則徐虎門硝煙，關天培血濺虎門，我便熱血沸騰，想要爲英雄們報仇雪恨；讀到英法聯軍，八國聯軍的入侵，我更是憤慨至極，恨不能披掛上陣，與侵略者拼個你死我活；讀到新中國的一步步成立，我的心裏又綻開了花，連聲叫好......

讀完這本書，我也從這歷史長河中淘到了不少“金”。每每翻開它，便似乎在與歷史對話，與古人交談，古人的睿智，知書達理，都深深地印在了我的腦海中，給我今後的人生旅途中點上一盞盞指明燈：越王勾踐的臥薪嚐膽在告訴我要有堅毅、奮發圖強的品性；舜對待父親和弟弟的寬宏大度告訴我要開闊心胸；岳飛的精忠報國、文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”讓我銘記要時刻懷着一顆熾熱的愛國心......

《中華上下五千年》是一首詞風渾厚的詩，它娓娓吟出中華民族的古老歷史；它是一首節奏起伏的歌，唱出中華民族的起伏波瀾；它是一幅詩情畫意的圖畫，畫出我們心中的自豪和期盼！

它也是一個警鐘，時刻地提醒我們：我們雖然有令人驕傲的過去，也不能忘記曾經遭受的苦難，只有不斷進取才能站在世界的前列。如今，我國的科技正在飛速發展，神5神6今至神7的問天，更標誌着我國的世界地位登上了新的臺階，恥辱的近代史已經一去不返了！

讀了《中花上下五千年》我想說的太多，回首再看那些已逝去的輝煌，已不在爲“浪淘盡，千古風流人物而感嘆，毛主席不是說過嗎：

俱往矣，數英雄人物，還看今朝！

歷史已是過去，還有更多的輝煌等着我們去創造！

讀《上下五千年》有感9

聽說上初中以後就會有地理、歷史這些課程了，我這個歷史迷最喜歡看《上下五千年》這本書了，今天我給大家講講《上下五千年》中的歐陽修改革文風這一篇文章。

這一篇文章主要內容講了范仲淹被排擠出朝廷以後，歐陽修爲范仲淹抱打不平，可是朝廷一批權貴大臣極爲惱火，他們捕風捉影，羅織歐陽修的罪名，又把歐陽修貶到滁州等地做地方官。後來宋仁宗想起來他是人才，才把他調回京城擔任翰林學士。

歐陽修是一個有聲望的文學家，他從小就刻苦學習。一次，他到一家姓李的人家借書，從他家的廢紙簍理髮現一本舊書稿，他翻開一看原來是唐代文學家韓愈的文集，於是就借來讀，通過自己的努力，終於成爲一代文學大師，後來人們把歐陽修等六人和唐代的韓愈、柳宗元和稱爲”唐宋八大家“。

歐陽修讓我知道了刻苦學習，我今後一定要多加學習，使自己成爲一個有用之才。

讀《上下五千年》有感10

讀了《上下五千年》我彷彿親身經歷過中華文明五千年的歷史。

五千年來，中華文明從茹毛飲血到基因工程，從刀耕火種到電子信息，從跋山涉水到遨遊天空 ……中華文明中華文明在不斷進步，五千年對宇宙也許只是一瞬間，但對人類而言，也許是一本一輩子也讀不完的書。

有一位名人說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話。所以，讀了《上下五千年》，我也“結識”了許多的“朋友”：料事如神的諸葛亮;忍辱負重的司馬遷;七步成詩的曹植;詩仙李白;詩聖杜甫;勤政愛民的唐太宗李世民;一代女皇武則天…… 我還認識了：老奸巨滑的趙高;大將軍霍去病;飛將軍李廣 ……我最喜歡的是機智勇敢的藺相如，因爲他機智地用兩全其美的方法，既保住了和氏璧，又捍衛了趙國的尊嚴。

五千年，億萬人前赴後繼，代代英雄嘔心瀝血，創造出中華文明五千年的輝煌歷史!

讀《上下五千年》有感11

人人都想了解歷史，現在就去讀《上下五千年》這本書。

這本書是，曹餘章和林漢達老師的共同作品。從中國混亂時期的一個個的部落，到後來的霸王齊桓公，在這短短的時間中周圍的晉，秦，鄭，宋，陳國卻慢慢的強大起來。這卻讓野心強大的晉國想打秦國的念頭在熊熊的燃燒着，秦王秦穆公不聽大臣們的勸告，派出了大將孟明視和西乞術，白乙丙爲副將，但秦王卻不知道，晉國早以連繫好了鄭，宋，陳三國攜手打秦國。知道消息的秦王已經晚了，早就被晉國奪去了兩座城。

秦王這時才醒悟過來，他並沒有怪孟明視等人，他知道自己急於衝動，沒有顧慮他人的感受。

公元前624年，也就是崤山交戰以後第三年的夏天。孟明視做好一切準備。將士們鬥志旺盛，整裝出發。

孟明視的將士們憋了幾年的仇恨，全在這時候發泄出來。沒幾天的工夫，又奪回了那兩座城，打敗了西楚霸王。，這就是西戎霸主秦國。

你們也想了解歷史，一定要去看《上下五千年》這本書，等着你們去探索去發現。

讀《上下五千年》有感12

暑假，媽媽買了《上下五千年》。我翻開一看，就令我愛不釋手，被書中精彩的`故事吸引住了，使我看了一遍又一遍。

《上下五千年》是由林漢達等編著的一套優秀的歷史讀物。這本書共寫了372個故事，描述了從盤古開天地一直到中華人民共和國開國大典爲止，這期間所發生具有各個時代代表性的故事。其中，有不少成語故事，如：老馬識途、一鼓作氣、一鳴驚人；有我們課文中出現的故事：盤古開天地、孔丘周遊列國；還有歷朝歷代的名人故事和戰爭故事，這些故事讓我充分了解歷史。

這本書還讓我瞭解到中國歷史變遷，從三皇五帝起，直到現在經歷了許多朝代，雖然發生了許多戰爭，但基本都是了爲變革，爲了讓人們生活得更加美好。

一個個生動形象的故事讓我看入了迷，有傾述的慾望。於是我就把書上的故事改了個名字，講給爸爸媽媽聽，他們竟然還信以爲真，每次都搞得我哈哈大笑。

讀《上下五千年》有感13

這本書主要向我們介紹了中國上上下下五千年以來，從《盤古開天地》到《武昌起義的炮聲打響》;從公元前二十六——前二十一世紀到公元1912年的大小事件，比如有：大禹治水、越王勾踐臥薪嚐膽、廉頗負荊請罪等許多歷史上的小故事，讓我們對中國歷史有了深刻認識。

看完這本書後，我清楚地認識到我國是一個有着悠久歷史的聞名古國。我國曆史上，曾有許許多多的英雄人物爲自己的國家立下了漢馬功勞，秦始皇贏政雖然殘暴無比，但是他修建了萬里長城，統一了六國，打敗了倭寇;大禹爲了治水曾三顧家門而不入，這種精神深深地打動了我，激勵着我;司馬遷雖然入獄受了宮刑，但他依然還在寫史，這種忍辱負重，奮發圖強的精神讓他寫完了《史記》。這些人都是我學習的榜樣。

讀《上下五千年》有感14

暑假裏，我讀了《上下五千年》，這本書讓我瞭解了中國的歷史，給我留下了深刻的印象。

我經常看到一些電視劇，劇中有大量歷史細節，反應中國古代社會的生活，這些故事情節曲折，我也聽過一些歷史故事，所謂王侯將相、才子佳人，這些都不是歷史，有的被誇大，有的與歷史不符，雖然這本書裏有風雲的歷史人物，王權霸業，也有血雨腥風的殺戮，強盛與衰敗，讓人激動，讓人疼惜，但這些都是真實的。

中華民族歷史悠久，中華民族智慧偉大，盡在歷史的細微之處，這些細節充滿活力，直達人的心靈，故事充滿哲理，蘊含豐富的生活經驗，故事傳承下來，成爲我們的財富。”開天闢地“、”臥薪嚐膽“、”商鞅變法“、約法三章”、“三顧茅廬”、“岳飛抗金”、“鄭和下西洋”、“鴉片戰爭”到“武昌起義”，哪一個故事不驚心動魄?

以史爲鑑，可以知興替，瞭解歷史，可以開闊眼界，啓發我們的智慧，對我們的生活有借鑑意義。

讀《上下五千年》有感15

這個寒假我讀了《上下五千年》，它有上中下三冊。這裏面寫了中國的歷史，人們都稱它爲“上下五千年”。

傳說，很早以前，有個盤古氏，他用一把斧頭把宇宙的這一團混沌給劈開，輕的氣往上浮，重的氣往下沉，就形成了天和地。盤古死後，他的身軀就變成了世間萬物……地球上最早的是猿，後來逐漸演化成現在的人。

炎帝和皇帝是我國古代兩個著名的部落首領，這兩個部落慢慢地就聯合了起來，形成了華夏族，是中華民族的主體部分。炎帝和皇帝工業偉大，被後代尊奉爲中華民族的祖先，這樣，我們就稱自己爲炎黃子孫。還有一個部落的首領叫堯，他因年邁，便讓老百姓們開一個會，討論出讓誰來繼承他自己的位置。老百姓們說了很多人，不是這個不好就是那個不好。突然，有人提出舜來，他心地善良，即使他的家人想陷害他，他也同樣對待家人。堯聽了這件事之後，立馬就讓舜來繼承他的位置。過了很多年，舜也老了，他像堯一樣，把老百姓叫來，最後聽了大禹治水的事蹟，就把這個位置讓給了禹……就這樣過了幾百年、幾千年等，人類的生活越來越豐富，科技在不斷的發展，在這過程中，發生了許許多多的事。

《上下五千年》讓我瞭解到，我們的祖先是怎樣生存的，以前的生活環境是什麼樣的……我們想知道的知識，都在其中。