讀《我是白癡》有感大綱

細細品味一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的讀《我是白癡》有感，歡迎大家分享。

讀《我是白癡》有感1

每天都有一些小生命誕生，但是有些孩子，他們跟我們有點兒不一樣。《我是白癡》這本書中的彭鐵男就是一個特別的孩子。弱智孩子彭鐵男在學校被人欺負、嘲笑；在外面被人利用、疏遠；在家裏被妹妹討厭，被媽媽嫌棄。而不知情的他，依然以善良天真、開朗樂觀的態度，過着無憂無慮的生活。讀這本書時，我的內心是快樂的，爲“白癡”彭鐵男單純可愛的行爲感到好笑；讀這本書時，我的內心是憤怒的，爲“白癡”彭鐵男不公平的待遇感到心疼；讀這本書時，我的內心是溫暖的，爲“跛腳”和班長林佳音對待“白癡”彭鐵男的那份真誠和善良感到欣慰。

作者王淑芬阿姨希望讀者看了這本書後，改變心中的一些想法，對弱者多一份尊重，多一份關愛，多一份幫助。我想所有的讀者都能都會跟我一樣，在字裏行間萌生了一顆溫軟同情心…

尊重——愛的基點

書中“跛腳”拍拍“白癡”的肩膀，說：“其實，在心態上，你比多數人聰明多了。”“白癡”也笑了，他喜歡“跛腳”拍他的肩。“跛腳”是“白癡”最好的朋友，因爲“跛腳”的言行處處體現了對“白癡”的尊重。

書中的“白癡”讓我想到了家附近巷口弱智的阿英。每次看到她，我就加快腳步，低下頭拼命跑開了。一次，我與媽媽一同去學校。轉過巷口，阿英又站在家門口，高聲向我打招呼說：“囡，去上學啊？”一種厭惡感油然而生。我皺着眉頭，憤憤地說：“怎麼那麼倒黴，又碰上了！”正準備跑走時，媽媽一把將我拉住，示意我站定，面帶微笑對她說:“對哪！阿英，你趕快進去吧，天那麼冷，站門口會感冒的。”阿英流着鼻涕，裂開嘴說：“我不冷，不冷！”媽媽拿下自己的圍巾，系在她的脖子上，轉身對我說：“這是阿英阿姨，下次路過一定要打招呼。”我輕輕叫了一聲：“阿英阿姨好！”霎時，阿英阿姨的目光柔和了，咧開嘴笑了。我的內心忽然間被觸動了——書中的“白癡”也好，生活中的阿英也好，凡是智殘人士更需要我們的尊重。

接納——愛的延伸

書中，楊老師來家訪時，對“白癡”彭鐵男的媽媽說：“雖然他智商不高，只有七十，是屬於可能性智能不足，但是如果好好教，也能進步的。”書中的美術老師說：“很多智力不好的人，反而有藝術潛能呢！”我身邊的自閉症兒童小迪就證明了這一點。

小迪是我參加“關愛自閉症兒童”公益演出時認識的。無論我怎麼逗他玩，他都面無表情。排練時，一個簡單的動作，我教他幾十次，甚至上百次，可他還跟不上拍子，甚至還莫名其妙地哭鬧。爲此，我打起了退堂鼓。演出中心的餘老師告訴我：“小迪特別需要我們的寬容和接納，你一定要有足夠的耐心。”幾天後，當我再次牽起他的手教他動作時，他沒有反抗，還時不時地將身體靠向我這邊。那天表演結束時，我把小迪帶到他媽媽面前，轉身要離開時，小迪竟然拉着我不肯鬆手。他媽媽感動得眼裏噙着淚花，擁抱着我手說：“小朋友，謝謝你，幫我們小迪打開了心門”。後來，小迪有了明顯的改善，在畫畫方面的天賦顯現出來了。也許，智殘人士的一生，沒有我們這麼精彩，但若我們包容他們，接納他們，定有奇蹟發生。

協助——愛的昇華

書中，阿生媽媽說：“像鐵男這樣的孩子，你就要教他做事，學一些本領 ，以後，就靠這些本領吃飯。”可“白癡”彭鐵男的媽媽嫌棄兒子只會吃，爲這樣的.兒子感到羞恥，爲這樣的兒子低頭嘆息。如果她能教“白癡”煮麪，將自己的麪攤交給“白癡”，那“白癡”日後的生活就有保障了。

“授之以魚不如授之以漁。”每次去樂清圖書館，我都會碰到一位身穿潔白工作服的姐姐，看到她的工作證，我才知道她也是一位智障人士。她總能快速而又有序地將讀者歸還的書重新放回到書架上。每天她忙碌着，充實着，快樂着，她臉上洋溢的笑容像花兒一樣燦爛。在舅舅公司裏，我也看到了兩位聾啞人在裝配間忙碌着。過年時，當舅舅把工資遞給他們時，他們笑得合不攏嘴。年底，在媽媽的微信朋友圈裏看到好多叔叔阿姨都在轉發：特殊學校學生洗車，一次10元。許多愛心人士人紛紛驅車趕往。協助這些弱者，教他們生存的技能，爲他們提供一些就業機會，讓他們自食其力，這難道不是一件兩全其美的事嗎？

我們無法改變弱智者的智能、身心障礙者的殘障，然而我們卻可以改變對他們的態度。讓我們一起用愛尊重他們，一起用愛接納他們，一起用愛協助他們，一起用愛填補他們的缺陷，一起用愛豐富他們的人生，讓善良無助的他們跟我們一起、快樂幸福地共享同一片藍天。

愛，需要我們一起！

讀《我是白癡》有感2

寒假裏，一本《我是白癡》的書深深地吸引了我。

讀着故事的時候感覺很搞笑，可是彭鐵男受欺負的時候，我又想替他打抱不平，我邊讀邊想象着故事也許會有奇蹟發生，彭鐵男會不會像《地球上的星星》中的孩子伊桑那樣學習不好，卻是個畫畫的天才呢？可是很失望，彭鐵男不是，他依然每天抄字，考試0分，只認得屈指可數的幾個字，可是他每天都很快樂。彭鐵男一點也不在乎別人叫他白癡，他每天都幫同學提水、掃地、倒垃圾。我覺得他一點兒也不像白癡，他是一個勤奮、單純、樂於助人的孩子。

這本書裏，令我感受最深的就是那次體育考試。體育考試時，天真的彭鐵男有意多跑了兩圈，累得氣喘吁吁，老師說他傻，他說是要把多跑的送給“跛腳”，老師聽了卻笑了。一個智力低下的孩子都知道竭盡全力幫助朋友，明白友情的珍貴，這多麼不易啊！我有一個問題想不通：爲什麼彭鐵男的朋友是跛腳呢？媽媽告訴我，彭鐵男和跛腳都是殘疾人，他們被人歧視，沒有人願意和他們交朋友，他們都很孤獨，所以成了好朋友。那個跛腳的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭鐵男，他感到了友愛、平等和自尊，他們建立了真正的友誼！，我們應該向他們學習，在別人有困難時要伸出援助之手，至少不應該嘲笑有缺陷的人，要尊重他們，關心和愛護他們，如果我的身邊有這樣有缺陷的孩子，我一定會保護他，和他建立真正的友誼的！

我希望更多人能關心殘疾人，能和他們交朋友。彭鐵男雖然腦子不好，可是他純真善良，總以爲身邊的人也都是善意的，所以也沒有煩惱。彭鐵男羨慕跛腳是個聰明人，羨慕他會數理化，而跛腳卻對彭鐵男說，人生並不只有數理化，像他這樣簡單而快樂的生活更讓人羨慕。

讀《我是白癡》有感3

假日裏，我讀了很多本書，其中我澳門新濠天地開戶最喜歡的是那本既有趣，又感人的《我是白癡》這本書。

《我是白癡》這本書不但書名很搞笑，裏面內容也十分吸引人，不信就來聽一聽吧！書中的主人公是一個名叫彭鐵男的男孩，他的智商只有70，所以大家都叫他白癡。他只會寫“大，中，一”這幾個字，在學校裏每天爲同學們打開水，倒垃圾，沒有了他，大家就沒有水喝，沒有乾淨的學習環境了。他有一個朋友，叫“跛腳”，澳門新濠天地開戶還有一個妹妹，他的妹妹不許他告訴別人他是自己的哥哥，也不許他靠近自己。有一次妹妹摔倒了，卻埋怨哥哥沒有扶她起來，這時，彭鐵男才知道妹妹摔倒的時候可以當她的哥哥，於是他就總希望妹妹再次摔倒。

看完第6章，我一下子覺得，彭鐵男其實並不是白癡，當他對體育老師說“我多跑一圈，是要送給‘跛腳’的”時，我覺得，他澳門新濠天地開戶對“跛腳”的那種單純的情誼，應該是世界上最美好的東西了。

彭鐵男的心地也很善良，他爲同學們服務，幫助同學們打水。他不想讓別人也遭受不幸，所以纔在第10章的結尾寫上：“不過澳門新濠天地開戶最好不要再撞人了。被撞倒，很痛。”因此我很喜歡他。

讀完這本書，我明白了那些所謂的白癡，只不過是學習速度慢了一些，表達能力差一些。但他們知道幫助同學，爲班級體做貢獻，就應該得到大家的尊重。更加需要我們的關愛，我們應該真心地和他們交朋友，力所能及地多給他們一些幫助，讓澳門新濠天地開戶他們覺得世界到處充滿愛的陽光。

讀《我是白癡》有感4

《我是白癡》這本書讓我覺得我們不應該蔑視弱者，應該在他們需要幫助的時候伸出援助之手。如果你是他們中的一個，你會覺得好受嗎？

當我們忽略了他人時，自己的心便會沾染上一顆污點。但你要是隻漫不經心地給了乞討者幾個硬幣，那就可以不算施捨，不叫給予，甚至可以用裝裝面子來概括！

弱者沒有被奚落的理由，而強者也沒有欺悔弱者的權利，你無法否認弱者在某些方面比強者弱，但不一定弱者完全比強者弱。我只能說：“懂得這個道理的人很多，但從這個道理中吸取教訓的人卻很少。”世間弱勢者，哪一天被真心且長期地注目過？想想我們這個社會吧，想想我們身邊的人吧，當今社會，有幾個人能做到真正的施捨呢？

請學會給三輪車伕問個好；請學會和農民工握個手；請學會給無家可歸的人一點溫暖…人們，卻很難做到這一切。可是我們，應該做到這一切。

讀《我是白癡》有感5

假日裏，我讀了很多本書，其中我最喜歡的是那本既有趣，又感人的<<我是白癡>>這本書。

《我是白癡》這本書不但書名很搞笑，裏面內容也十分吸引人，不信就來聽一聽吧！書中的主人公是一個名叫彭鐵男的男孩，他的智商只有70，所以大家都叫他白癡。他只會寫“大，中，一”這幾個字，在學校裏每天爲同學們打開水，倒垃圾，沒有了他，大家就沒有水喝，沒有乾淨的學習環境了。他有一個朋友，叫“跛腳”，還有一個妹妹，他的妹妹不許他告訴別人他是自己的哥哥，也不許他靠近自己。有一次妹妹摔倒了，卻埋怨哥哥沒有扶她起來，這時，彭鐵男才知道妹妹摔倒的時候可以當她的哥哥，於是他就總希望妹妹再次摔倒。

看完第6章，我一下子覺得，彭鐵男其實並不是白癡，當他對體育老師說“我多跑一圈，是要送給‘跛腳’的”時，我覺得，他對“跛腳”的那種單純的情誼，應該是世界上最美好的東西了。

彭鐵男的心地也很善良，他爲同學們服務，幫助同學們打水。他不想讓別人也遭受不幸，所以纔在第10章的結尾寫上：“不過最好不要再撞人了。被撞倒，很痛。”因此我很喜歡他。

讀完這本書，我明白了那些所謂的白癡，只不過是學習速度慢了一些，表達能力差一些。但他們知道幫助同學，爲班級體做貢獻，就應該得到大家的尊重。更加需要我們的關愛，我們應該真心地和他們交朋友，力所能及地多給他們一些幫助，讓他們覺得世界到處充滿愛的陽光。

讀《我是白癡》有感6

《我是白癡》一看這本書的題目，我就捧腹大笑，怎麼會有這麼“蠢”的作家呢？帶着略多的疑問，我看完了這本書。

主人公彭鐵男，因爲有智障，所以大家都叫他白癡。大家都看不起他，從不喜歡和他交朋友，但他從不生氣，只是傻傻的笑笑。當他上初中的時候，他有了第一個朋友“坡腳”。他不懂“歧視”,他只懂數學就是吃餅。他不懂“英雄”，只懂考試的時候全部填1。他不懂什麼叫“前途”只懂塗圓圈。他們兩個互相幫助，共同成長。這本書最令感動的是彭鐵男對朋友的不離不棄：好朋友“坡腳”因爲跑得很慢，彭鐵男就和他一起慢慢的跑，“坡腳”怕自己託累他，就讓他先跑，等彭鐵男跑過之後，又回來跟“坡腳跑了一圈。看到這了，我的心被這個單純的彭鐵男打動了，被他們深深的友誼打動了......

讀了這本書，我知道，世上有好多弱者和殘疾人，他們沒有被真心且長期的關注過，我覺得我們身邊這樣的人也有很多，他們身體上有了這樣那樣缺陷，像彭鐵男，他智力不足，像跛腳他有肢體殘疾，但我們也應該當他們是我們的朋友，不能因爲他們的缺陷而捉弄他們，嘲笑他們，他們已經很不幸了，我們應該更多少關心他們，幫助他們。我們要學會和睦相處，這樣，生活就會變得更美好!