讀《窮查理寶典》有感3000字大綱

我只想知道我將來會死在什麼地方，這樣我就可以永遠不去那裏啦。

有人說《窮查理寶典》是一本投資聖經，而在我眼裏，它是一本“學習聖經”。我用三天的時間，通讀了全書。在第一遍閱讀中，我重點關注的是本書第四章第十一講：人類誤判心理學。因爲，我非常好奇查理是怎樣通過自學掌握心理學的，並且我也很想自學心理學。

在此，我想先談談我爲什麼要讀《窮查理寶典》這本書。爲什麼要讀這本書，這其實也是一個“選擇”，而我做出這個“選擇”只添加了一個必要條件：有用。因爲，對我而言，向聰明人學習是最有效的學習方式。查理.芒格是沃倫.巴菲特的合夥人，而巴菲特又是神一般的存在，所以我相信他的合夥人——查理也是非常聰明的人。而且，在我最近閱讀的資料裏，《窮查理寶典》曾被多次提及，好奇心驅使我迫不及待地想要知道，這本書裏到底傳授了什麼樣的智慧？

通過閱讀，整本書給我印象最深的只有五個關鍵詞：問題、大量閱讀、逆向思考、檢查清單、經常使用。正所謂，水滴石穿，重複的力量無比巨大，全書都只在不斷重複這五個關鍵詞，這就是大道至簡。

簡單是長期努力的結果，而不是起點。——弗裏德里克.邁特蘭德

愛因斯坦說，“科學理論應該儘可能簡單，但不能過於簡單”。我也喜歡追求簡單，但不能過於簡單，所以，我想從三個不同的層次分享我的收穫。

　　第一個層次，我初次看到了跨學科學習的有效路徑。

查理說“如果你輕車熟路地走上跨學科的途徑，你將永遠不想往回走，那就像砍斷你的雙手”。

查理不厭其煩地重複強調，必須知道“重要學科的重要理論”，並經常使用它們——要全部都用上，而不是隻用幾種。事實上，他在自己的“檢查清單”中借用並完美地糅合了許多來自各個傳統學科的分析工具、方法和公式，這些學科包括歷史學、心理學、數學、工程學、生物學、物理學、化學、統計學、經濟學等。

查理最喜歡的反面案例就是“鐵錘人傾向”。他說，大多數人都只使用學過的一個學科的思維模型，比如說經濟學，並試圖用一種方法解決所有問題。查理喜歡把人們的觀念和方法比喻爲“工具”。如果有了更好的工具，爲什麼不換呢？大多數人永遠捨不得他們那些較爲沒用的舊工具。有句諺語“在手裏拿着鐵錘的人看來，世界就像一顆釘子”，這是處理問題的一種笨方法。

　　第二個層次，我切身感受到思維習慣的強大力量。

首先，解決問題是生活的核心。查理有兒童一般的好奇心，又有第一流科學家所具備的研究素質和科學研究方法，一生都有強烈的求知慾望，幾乎對所有的問題都感興趣，任何一個問題在他看來都可以使用正確的方法通過自學完全掌握，並可以在前人的基礎上進行創新。比如，查理之所以學習心理學，最初只是因爲好奇心的驅使去思考“邪教”的問題。因爲那些邪教通常只需要一個長週末的時間就能夠將完全正常的人轉變爲被洗過腦的行屍走肉，並長期讓他們保持那種狀態，查理想知道他們是怎麼做到的？

其次，逆向思考，也就是反過來想。查理最喜歡的一句妙語“我只想知道我將來會死在什麼地方，這樣我就可以永遠不去哪裏啦”。其實，這就是查理的人生追求，他在漫長的一生中，持續不斷地收集並研究關於各種各樣的人物，各行各業的企業，以及政府管治，學術研究等各領域中的著名失敗案例，並把那些失敗的原因排列成作出正確決策前的檢查清單，這使他在人生、事業的決策上幾乎從不犯重大錯誤。簡單的說，查理一般會先弄清楚應該別做什麼事情，然後纔會考慮接下來採取的行動。事實上，他只是不想成爲一個愚蠢的人，爲此他不斷地從別人的錯誤中吸取教訓，最後恰好成了大家眼中的聰明人。

第三，經常使用“檢查清單”。查理知道人類有“不用就忘傾向”，也知道重複的力量，所以創造了覈對“檢查清單”的終身習慣。他不只是從別人的錯誤中吸取教訓，他同時也願意，甚至渴望，去證實和承認他自己的錯誤，並從中吸取教訓。正如書中所說“任何一個問題在他看來都可以使用正確的方法通過自學完全掌握，並可以在前人的基礎上進行創新”。在我看來，他所說的正確方法就是掌握並經常使用重要學科的重要理論。

　　第三個層次，我再次意識到學習方法需要不斷學習。

查理說，“我這輩子遇到的聰明人（來自各行各業的聰明人）沒有不每天閱讀的——沒有，一個也沒有”。沃倫讀書之多，我讀書之多，可能會讓你感到吃驚。我的孩子們都笑話我。他們覺得我是一本長了兩條腿的書。

在我看來，查理是一個典型的終身學習者，他的學習方法主要包括三個方面：

一是帶着問題學習，不斷尋找錯誤判斷的案例。想要做出正確的判斷，查理習慣於收集各種錯誤判斷的例子，然後仔細考慮如何避免。比如，他用自己總結的25個心理傾向列表作爲一張檢查清單，完美解釋了人類誤判心理如何在麥道公司飛機乘客撤離測試中一步步推動了慘劇的發展。同時，查理還喜歡通過講故事的方式教育自己的孩子，而且利用反面教材是他的特長，他真的喜歡講那些結局很悲劇的故事，這也是一種重複使用錯誤案例的智慧。

二是掌握並經常使用“重要學科的重要理論”。查理說，現實世界中的問題，不會恰好落在某個學科的界線之內，所以，他完全無視不同行業、不同學科的界線。事實上，我們不需要了解所有的知識，只要吸取各個學科最傑出的思想就行了。簡單的說，我們必須經常使用所有可以從各個學科的大一課程中學到的概念，如果能夠熟練地掌握這些基本概念，我們解決問題的方法將不會受到限制。最關鍵的是，經常使用所有概念，查理的方法就是把這些概念當作“檢查清單”，並在作出決策前反覆覈對。

三是大量閱讀，向比自己聰明的人學習思維方法。查理喜歡向比自己優秀的人學習有用的思維方法，幫助自己避免犯一些自己所處年齡段的人容易犯的大錯。比如，查理雖然沒有上過心理學的課程，但它通過《影響力》等書學到了有用的心理學知識，最後還用自己的語言總結了25種人類誤判心理傾向，並把它們當作“檢查清單”在決策過程中經常使用，他爲我樹立了一個很好的榜樣。

查理說，你只有學習了學習的方法之後才能進步。這就是我第一次讀完《窮查理寶典》後所有的收穫，我沒有什麼要補充的。

　　原文摘要一：講故事是最好的教育方式

查理經常利用家庭餐桌這個講壇來教育他的子女。他最喜歡的教育工具是德育故事，講的是某個人面臨道德難題，並作出了正確的選擇；還有反面教材，講的是某個人作出了錯誤的選擇，最終遭遇一系列不可避免的災難，生活和事業都損失慘重。利用反面教材是他的特長，他真的`喜歡講那些結局很悲劇的故事。

查理曾經講過一個故事。在故事裏，他旗下某家公司的財務負責人犯了錯誤，給公司造成了幾十萬美元的損失，那人發現錯誤之後，馬上向該公司的董事長彙報。當時董事長說：“這是一個可怕的錯誤，我們不希望你再犯同樣的錯誤。但人孰無過呢，我們可以不追究這件事。你做了正確的事情，就是承認你的錯誤，如果你試圖掩蓋錯誤或者拖延一段時間再坦白，你將會離開這家公司。不過，現在我們希望你留下來。”

　　原文摘要二：人類誤判心理“檢查清單”使用案例

我最喜歡的事例是麥道公司的飛機乘客撤離測試：

政府規定，新型飛機在銷售之前，必須通過乘客撤離測試。測試要求滿載的乘客在一段很短的時間內撤出機艙。政府的指示是，這種測試應該和現實的情況貼近。所以你撤離的乘客如果是一些只有20歲的運動員，那麼肯定是通不過測試的。於是麥道公司安排在某個陰暗的停機庫進行撤離測試，請了許多老年人來扮演乘客。飛機客艙離停機庫的水泥地面大概有二十英尺高，而撤離的通道是一些不怎麼結實的橡膠滑梯。第一次測試在早晨進行。有二十個人受了重傷，而且整個撤離過程耗時超過了測試規定的標準。那麼麥道公司接下來怎麼辦？它在當天下午進行第二次測試。這次也失敗了，多了二十名嚴重受傷的人，其中還有一個還落下終身癱瘓。哪些心理傾向對這個可怕的結果作出了貢獻呢？

把我的心理傾向列表作爲一張檢查清單，我將會作出如下的解釋：

獎勵超級反應傾向驅使麥道公司迅速採取行動。同樣驅使該公司的還有避免懷疑傾向，這種傾向促使它作出決定，並依照決定採取行動。政府的指示是測試應該和現實的情況貼近，然而在權威-錯誤影響傾向的驅動之下，麥道過度遵守政府指示，採用了一種顯然太過危險的測試方法。到這個時候，整個行動的過程已經被確定下來，於是避免不一致傾向使得這種近乎無腦的計劃得以繼續進行。當麥道的員工看到那麼多老人走進陰暗的停機庫，看到飛機客艙是那麼高，而停機庫的水泥地面是那麼硬，他們肯定覺得非常不安，但發現其他員工和上級對此並沒有表示反對。因此，社會認可傾向消除了這種不安的感覺，這使得行動能夠依照原定的計劃進行；而計劃能夠得以延續，也是受到權威-錯誤影響傾向的結果。接着出現了災難性的結果；當天早晨的測試失敗了，還有許多人受受傷。由於確認偏見，麥道公司忽略了第一次測試失敗中強大的反面證據；而失敗則激發了強烈的被剝奪超級反應傾向，促使麥道繼續原初的計劃。被剝奪超級反應傾向使麥道就像賭徒，在輸掉一大筆錢之後急於扳平，狠狠地賭了最後一把。畢竟，如果不能按期通過測試，麥道將會蒙受許多損失。

也許你還能提出更多基於心理學的解釋，但我的解釋已經足夠完整，足夠證明我的檢查清單是很有用的。