《時代廣場的蟋蟀》五年級學生讀後感大綱

看完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的《時代廣場的蟋蟀》五年級學生讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《時代廣場的蟋蟀》五年級學生讀後感1

這幾天，老師給我們推薦了一本書名叫《時代廣場的蟋蟀》，我非常喜歡。這本書的作者是美國著名文學家喬治.塞爾登。書中描寫了一隻蟋蟀，一隻老鼠和一隻貓咪之間不同尋常的友誼。1961年間，一隻蟋蟀偶然搭錯了車從康涅狄格州鄉下被帶到了紐約最繁華的地方—時代廣場的地鐵站。在紐約幸運的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠的亨利貓，又遇到了愛它的主人瑪利歐。它用美妙的音樂幫瑪利歐一家擺脫困境，自己也成爲了震驚整個紐約的演奏明星。然而功成名就後的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終於回到了自己深愛的故鄉。

我最喜歡柴斯特，因爲它不追逐名利，善良單純，樂於助人，而且它的鳴叫嘹亮無窮。

這雖說是個童話，卻給人們帶來深深地啓迪和思考。蟋蟀柴斯特當了“大明星”，自然無可非議。然而它卻是選擇回鄉下家過起悠然自得的生活來。其實對於人來說，也是一樣的，，人們應該做自己想做的`事。不要爲了榮譽和利益勾心鬥角。榮耀雖然是件好事，但同樣也讓人感到非常疲憊。在我們的生活中也是存在的。有着無數粉絲追捧的明星，風光無限，但是他們卻沒有自己私人的空間，言行甚至私生活都被受到別人的關注，這也讓明星們十分苦惱，他們也渴望自由，

這個故事也告訴我們，團結友愛很重要，一個世界充滿了友誼，就等於人人之間充滿善意。好朋友之間要互相幫助，互相團結，我們要珍惜朋友，珍惜友情。

《時代廣場的蟋蟀》五年級學生讀後感2

讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書，我深刻地懂得了一種快樂，那就是自由的快樂。柴斯特不但是一隻令我喜愛的蟋蟀,而且它還是一隻勇於衝破名利、金錢和榮譽的束縛去勇敢地追求自由、快樂的蟋蟀。

讀完這本書，我不禁百感交集。我想：柴斯特的出名爲什麼讓它不高興呢？難道出名不好嗎？難道柴斯特不喜歡那種被鮮花和掌聲簇擁着的日子嗎？難道柴斯特不盼望着自己能登上事業的巔峯嗎？許許多多的疑問在我心中繞來繞去，使我百思不得其解。反覆翻看多遍，我才頓悟：正如亨利貓所說：“柴斯特的一生是它自己的，它應該做它想做的事情。如果成名讓它不快樂的話，那成名又有什麼意義呢？”當柴斯特成爲了名震紐約的演奏家時，它卻滿心失落。名聲大了有什麼好處？不就多一些人欣賞自己嗎？沒有了自由，生活還有什麼樂趣？不管它有沒有演奏的心情，都必須進行一天兩場的演奏。它不能爲鄉下草場上的土撥鼠、牛蛙等獻上它的音樂；它更不能用它的音樂讓追捕兔子的狐狸停下腳步……是啊，榮耀雖然是件好事，但是在時代廣場頻繁的演出卻讓它感到十分疲倦，柴斯特想念那雖然貧苦卻自由自在的生活，它想去追求屬於自己的自由和快樂。我終於從書中得到了答案，那就是受約束的快樂不能使人感到全身心的快樂，而只有自由會讓人覺得無比快樂。

讀完這本書，我被蟋蟀柴斯特能夠勇敢地選擇自由的快樂而不是受約束的快樂而感到羨慕和鼓舞。我想到了自己，自己不是也盼望着能自由地學習，快樂地學習嗎！這種自由和快樂或許只是在放學途中漫不經心地看到一羣螞蟻在緊張地搬運食物；或許只是將自己完全沉浸在書海中漫無目的地和作者一起神遊四方；又或許只是將美劇大片看了一遍又一遍，從而隨口蹦出的那些英語臺詞；又或許只是一場酣暢淋漓、激烈拼殺的球賽。我也想到了我的英語，想起我在四五歲時，媽媽每天都會讓我看一小時的動畫，然後就是把看過的動畫片錄在我的MP3裏不停地放給我聽。不管我是在做遊戲還是在吃飯，甚至我們有時出去散步，MP3就隨身帶着，我的耳邊總是響起動畫片中熟悉的聲音。漸漸的那些臺詞對話不由自主地從我的嘴裏冒了出來，慢慢地我也能模仿着大段大段地複述了。媽媽、老師都誇我模仿的語音好，地道。在這種沒有壓力，沒有負擔的氛圍下，學英語說英語給我帶來了無窮的快樂，讓我覺得學英語簡直就是件開心的事！快樂的事！

我不由自主去思索：什麼纔是我們學生真正的快樂呢?我們學生最重要的是學習，但如何從學習中獲得快樂呢? 蟋蟀柴斯特追求的是一種自由的快樂，我想我們也應該以一種快樂的心情去學習，去追求學習的快樂。