《天才》讀後感

適合的纔是最好的——讀《天才》後感

拿起教育信息資料，讀者劉萬里的《天才》一文，感慨萬千，雖然故事情節有些誇張，但讀到母親看着孩子翻箱倒櫃尋找自己童年時，她眼裏飽含淚水時，我也不禁悵然。“望子成龍、望女成鳳”是每個家長的美好願望，因爲孩子是父母的希望，是整個家庭的未來。孩子的成長牽動着億萬父母的心。

作爲既是教師又是家長的我也一直在問自己，應該怎樣教育孩子，怎樣對待孩子。

有人說家長不能把自己的願望強加在孩子身上，孩子應該享受快樂的童年。有人說要放養，也有人說要圈養。我覺得他們說的都有一定的道理，但也不全面。家長一味地不加引導，漫無目標，放任自流不可取；犧牲童年快樂，獲得一生的輝煌也覺可惜。我個人還是比較贊同幼兒養性，童蒙養正，少兒養志，成人養德的觀點。

家長怎樣對待孩子，教育孩子真的要向農民學學。

農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。農民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日長才的心情是完全一樣的。可是做法卻往往不同。

農民日夜思考的是莊稼需要什麼？怎樣滿足莊稼的需要？家長爲教育孩子徹夜未眠，有沒有想到孩子心靈深處的需求是什麼？怎樣滿足孩子的精神需求呢？

莊稼長勢不好，農民從不埋怨莊稼，相反，總是從自己身上找原因，孩子學習不行時，許多家長卻一味指責，很少想過自己的責任，在自己身上找原因。

地理環境變化時，農民都知道要改變種植方法；社會環境變化了，父母是否想到要更新教育觀念呢？

我看作爲家長的我們真要與時俱進，只有適合的，纔是最好的。