有關看一本書後的讀後感

有關看一本書後的讀後感1

最近，我讀了一本着名探險故事書，它便是史帝文生所着的《金銀島》了。故事發生在十八世紀，傑夫。何金斯是一個小男孩，他渴望並且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗到船員之間真誠、忠實、虛僞、殘暴的種種現象，目睹了一幕幕令人驚心動魄的故事。

讀了這本探險故事，使我感觸良多。主人翁傑夫。何金斯原是一個膽小、害羞的孩子。父親去世後，他便開始了探險。在探險之旅中，初時傑夫只是一個船艙裏的服務生，但他卻勇於與敵人搏鬥，後來更從海盜手中奪回大船，並自命爲新任船長。雖然傑夫。何金斯經常易於衝動，但他所表現出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。傑夫。何金斯憑着勇氣與膽識，由一個膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有傑夫那種勇於嘗試和敢於探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎？

在故事結尾，傑夫返航後，並沒提到他分到多少財寶，他反而發誓再也不去尋寶了。還時常受到噩夢困擾，夢見大海和金幣。金幣令傑夫做噩夢，而不是富貴夢；一味追求物質的滿足，最終只是徒勞；貪婪和慾望永遠不會帶來美好的生活。如果人人都明白這個道理，恐怕便不會發生一些野心家爲爭奪名利而不擇手段的事情了。

有關看一本書後的讀後感2

讀完了羅曼？羅蘭所寫的《名人傳》片段後，我才真正地找到了我們所需要的東西。貝多芬——一位着名的德國音樂作曲家，他的一生是多麼艱難：他10歲喪母，獨自一人外出謀生。當他二十多歲的時候，戀愛失敗，又患上了耳聾的疾病，這對作爲音樂家的貝多芬來說無疑是無法彌補的災難。這不僅影響了他的工作，是他從此只能過着孤獨淒涼的生活，還可能是他受到敵人的折磨和滿懷敵意的城市維也納的攻擊……然而，他卻並沒有因此而放棄音樂。在生命的最後時刻，他還坐在鋼琴前，創作了不朽的《歡樂頌》。

我國先哲孟子曾說過：“天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的確，貝多芬是在經歷了超越常人的磨難之後才成爲偉人的。這就像羅曼？羅蘭所說的一樣：“英雄的偉大並不在於他的體魄，而在於他的心靈和品格。”是的，唯有真實的苦難，才能使人們不去抱有幻想，直麪人生；也爲有與苦難搏鬥，才能是人經受住菜枯的命運。爲人之所以稱之爲爲人，就是因爲他們的生涯往往是長期飽受磨難的，身心常常遭受到悲慘命運的折磨。然而正是吆喝一切的憂患才促使他們成功，才造就了他們的偉大！

1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒，然而不久孩子就染上了一中無法解釋的癱瘓症，喪失了走路的能力。然而那女孩並沒有灰心，一直努力着。在一次次地從輪椅上站起又一次次地摔倒在地上後，她竟然成功了，她終於能獨自站起來了！從此，孩子的病便痊癒了。女孩長大後，又忘我地投入到文學創作中，儘管她經理了許多難以想像的挫折與磨難。最後終於成爲了第一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，她就是茜爾瑪？拉格蘿芙。

就像梁啓超所說的：“患難困苦，是磨鍊人格的最高學府”，他們之所以被稱爲“偉”，不僅僅只是因爲他們的一生是苦難的。真正的偉大則是他們勇於、敢於植棉曲折、苦難的人生的精神。夜種精神就好比一隻大手，緊緊地握住了名譽的咽喉，是生命的爲大得以展現，是生命的價值得以昇華！

這精神就應該是我們所尋找的吧！這精神也應該正是我們所需要的吧！有了這種精神，我們定能衝出黑暗；有了這種精神，我們定能走向成功！

不經歷風雨，怎能見彩虹？

有關看一本書後的讀後感3

清澈蜿蜒的河水，碧藍碧藍，澄明如練的天空，羣山環抱的民風淳樸的山村，慈祥善良的擺渡老人，以及他乖巧伶俐的孫女。“一道斜陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”是誰的歌聲繞過遠處隱沒在黃昏中的羣嵐，透過輕紗柔曼的暮靄，氤氳融化了那蒼勁的青松與冷杉的凜冽，嗚咽婉轉，繚繞在江邊，久久不肯散去……

《邊城》就是以這樣清新的場景在我眼前展開，在淡淡的敘述中帶我走進一個吟着憂傷牧謠的童話。

翠翠和她的爺爺靠擺渡相依爲命，一直長到了15歲，儼然如活潑的小獸。明淨的眸子裏沒有悲傷，也看不見憂愁。每天編蚱蜢，擺渡，唱漁歌，吹牧笛。這樣的生活如一潭平靜的湖水，澄明似練，卻沒有絲毫波紋。直到15歲時的端午節，她在黯黯的江畔遭遇了她生命中最重要的一個人，一個讓她徹夜難眠的人——儺送。

如一粒石子落入了潭中，激起了圈圈漣漪，她生活的平靜被打破了。她依然每天編蚱蜢，擺渡，唱漁歌，吹牧笛，只是她的心裏藏了一個祕密，一個連爺爺也不能說的祕密。古樸的`青瓦，飛轉上揚的閣角，檐下有古舊的風鈴隨風輕響，那聲音好像撞在心上，一下，一下……

人生就是這樣，因爲一個人的離開或一個人的到來而劃出了一條界線，從此與他無關，或與他有關。

兩情相悅的人卻最終都沒有說出口，儺送的哥哥天保也愛上了翠翠，要娶她回家，而儺送則被父親要求娶一位富家千金。故事出現了轉折，而後是兄弟倆相約唱情歌，可老船伕誤以爲是天保打動了翠翠，孰知那天保生來不擅唱歌，是儺送一人在唱，再後來天保爲成全弟弟出船送貨不幸身亡，儺送傷心欲絕離家出走，而爺爺也因操勞過度，懷着遺憾去世了，只剩翠翠獨自在江畔等待，等待她不知何時才能回來的儺送……

人世間的美好與淒涼，在這篇小說中體現得淋漓盡致。翠翠與爺爺至深的親情，天保，儺送兩兄弟的手足情，祖孫二人與村裏人的和諧融洽而又質樸的鄰里關係，()人與自然的統一，淳厚的民俗與民風……

又或許是秀美的景色，喧天的鑼鼓，熱鬧的節日吸引了眼球，掩蓋了喜慶祥和背後的淒涼與傷痛。但作者清新雋永的筆調下的確有絲絲憂傷的情懷。就像這裏也有親人的離別與去世，有滿滿的期待未果，還有懵懂、朦朧，卻又無疾而終的愛情……

有些時候，我們看到繁華，卻看不穿繁華後的蕭索與淒涼；經歷了喧譁，卻沒有想過曲終人散後寂寞是否也會升華。

有些時候我們看到了現象，卻撥不開迷霧。

也有些時候，有些話不說，就再難澄清，再難說出口。

每個人都可以選擇自己的道路，但長久以來，生命便如一條河流，激流曲折，卻永遠也會不了頭。

我們總是抓不住一些東西，改變不了一些事物，美麗的背後也有訴說不完的蒼涼。就像翠翠這樣明媚的孩子，最終也得在江畔孑然一人地獨自地癡癡盼想。

這裏的憂愁是一滴化不開的墨，滴到心上，糾纏不止，然後風乾，凝結在那裏，無法抹去……

只有那澄明的江水，依然訴說着那些古老的故事……

有關看一本書後的讀後感4

歲月不饒人，明朝時期的事情發生了種種事情，看完了這兩本書，我深有感觸。這部書是當年明月，也就是石悅寫的明朝“通史”。這書從明朝開國的朱元璋說起對當時的十七帝王和其他王公權貴和小人物的命運進行了全景展示，充分的體現出當時政治思想與當時開國皇帝建立的帝國進行了詳述。

第一部中寫的是朱元璋生於亂世當中，揹負着父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，沒有背景，沒有依靠，沒有後臺。他的一切都是他自己努力爭取得來的。他歷盡千辛萬苦，一次次的從死神的魔掌中掙脫，一次次從死人堆裏爬起來掩埋戰友的屍體後繼續戰鬥，一直堅持着。

也可以說在當時最優秀的統帥非朱元璋莫屬。

駕崩後傳位於長子朱標之子朱允炆，但朱允炆上臺就要削潘。後燕王朱棣以“倩難之役”的名義奪位。

在讀到第二部結尾時我的感覺只是當時的濛濛淒涼，它講到鄭和下西洋，()修着《永樂大典》南下討平南安等，後來永樂帝於北伐蒙古歸來的路途上病逝。明朝在經歷了比較清明的“仁宣之治”後開始進入了動盪時期。讀到這裏我也只是覺得當時的“悲慘”，也只是慢慢的看下去。大官王振把持朝政胡作非爲而導致了二十萬大軍在土木堡喪於一旦幸虧忠臣于謙奮力救回了明帝國，但隨即又有兩位皇帝爭奪王位的“奪門之變”後都被害身亡了。讀到這裏我才曉得了什麼叫歷史小說的精彩與其對此使讀者的眼球應接不暇，欲罷不能。

也是這兩部歷史小說我感覺到告訴了我影月之殤影歌的感傷。明朝的言官也告訴了我們直諫者未必忠。壞人們告訴我們貪污者未必奸。皇帝嘛，呵呵，真活的不是人——朱元璋的身世告訴了我們要自食其力，像他這樣沒有依靠沒有後臺沒有背景的人都能當上皇帝我們又何樂而不爲呢！！！安徒生讀後感愛心與教育讀後感愛國故事讀後感