讀一本好書小學讀後感

讀完一本書以後，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編爲大家收集的讀一本好書小學讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀一本好書小學讀後感1

一個女孩、一個船伕、兩個小夥兒，寥寥幾個角色，構成了這平靜而動人的故事。本書講述了湘西邊境小城裏的悽美淳樸的愛情故事：翠翠和船伕相依爲命，直到她遇上了兄弟倆天保和儺送。大老天保和二老儺送以“車路”和“馬路”的形式追求翠翠，經歷了許多誤會和周折，最終老船伕、天寶死了，儺送離開小城。詩意的神話終於還是破滅了，留給翠翠無限的懷念，留給我對於成長和人性的思索。

1、關於成長：對於翠翠，從遇見哥倆，到喜歡上儺送而羞於表達，再到因爲儺送而不停幻想，再到天保和老船伕的逝去，最終到儺送離開她默默地等待……翠翠從開始的無知、純潔，到最後她不得不平靜地面對生活的辛酸和生離死別，我見證的，是一個從女孩到女人的成長，這不是她一個人的成長，是每個人的成長。

2、關於人性：人性的美。翠翠從女孩到女人，生活的無奈終究沒能使翠翠喪失人性的純潔善良，她還如往日般擁有着“清澈透明的眸子”、“善良的心”，只多了一份成熟堅忍。我很好奇：當我走出這個詩情畫意的湘西小鎮，走出翠翠悽美動人的故事，走到現實社會中來，我是否還會看到這樣美麗的人性?我相信我會的。

人性的美不會過時。

讀一本好書小學讀後感2

今天我讀了一篇文章叫《狗皮換書》，讀了篇文章後我深有感觸也受益匪淺，這篇文章是作者童年時的真實寫照。

文中的家境貧寒的“我”。從小就喜歡看書。爲了看書，爲了學習，在上學的前和放學後，割草換錢買書，當看到一套學習叢書實在是很喜歡，卻沒有錢買，只好拿過“爸爸”給我的“全家最值錢的東西”一張狗皮去賣，賣了錢買書。雖然家裏很貧窮但是我卻依然沒有放棄學業，窮使“我”更加刻苦學習

當今的我比起當年的作者學習條件要好的多的多，我們現在學習要什麼有什麼，但我們學習的精神並不刻苦，而以前的作者在那種艱苦的環境下刻苦的讀書精神令人敬佩。我學習從不知道刻苦，我學習只是囫圇吞棗不知道不恥下問。當爸爸媽媽拿着一本本輔導書到我面前的時候，我總是以一種不屑一顧的態度對待，玩的時候那些書早就拋到腦後。而小時候的作者是想讀書但是沒錢讀，有了一本書就把它珍藏好，相比而言我真是自愧不如啊!

我要學習他，學習的不只是他學習刻苦的精神，更是他的堅持不懈，從此我要刻苦學習，珍惜現在我們擁有的良好條件，以及寶貴的時間，我要爭做一位像他那樣的人，努力讀書報效祖國!

讀一本好書小學讀後感3

作爲一名小學生，平時多閱讀一些科普書對於我們的思維成長是很有幫助的。今天，我就看了一本科普讀物《學生探索百科全書》。

《學生探索百科全書》是一本很厚的書，其中包含了三大內容：自然探索、科學研究、歷史回顧。我們知道人類是生活在自然界的，而自然界是很神祕多彩的，其中蘊含着很多深奧的道理。人類目前的科學進步僅僅只是解開了大自然奧祕的冰山一角，因此人類必須不斷探索自然，從自然當中瞭解奧祕，才能增進人類的智慧。

其次《學生探索百科全書》還告訴我們應該科學研究，其中也舉例了很多科學實驗的步驟，並且闡明科學實驗是驗證理論的最好方式。正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”，科學實驗也是檢驗科學理論的唯一途徑。

再有就歷史回顧了，《學生探索百科全書》向讀者指明瞭人類就是應該不斷回顧歷史，從歷史當中吸取經驗教訓，如此人類才能向前發展。

總的來說，我們小學生平時應該多抽出時間來閱讀有益的課外讀物，增進我們的學識，促成我們的發展。

讀一本好書小學讀後感4

抱着應付公事的心態，毫不情願地拿起了這本早被我遺忘到九霄雲外的《簡愛》，不得不承認，我讀書的態度隨着故事情節的發展跌宕起伏，我被故事情節深深地吸引住了，當小簡愛被斥罵的時候，我不禁對這位被命運捉弄的孩子報以同情的眼光，或者在她的眼中，這所謂的同情是對她的蔑視，她不需要，童年的悲慘遭遇讓她反感，也會讓他感到痛恨。

或者是海倫和譚波兒小姐的出現，讓她學會了改變，但在閒暇之餘，我們不得不感慨當時社會的無情與冷漠。伴着簡愛的每一次的化險爲夷，我不禁爲她歡呼，當他勇敢拒絕聖約翰的求婚而堅持自己的真愛時，我被她的選取所感動，當她去照顧已經殘疾的羅切斯特的時候，帶給人們的不僅僅僅是感動，更多的是心靈的震撼。

每一段的經歷更重要的還是寫出了一個青春少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈矛盾和內心衝突，她對自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習俗，追求解放的個性，表現得淋漓盡致、充滿希望……

從簡愛的身上，不得不對這天的生活報以慶幸，相比較而言，我們所缺少的.不都在簡愛的身上體現出來了嗎，無論是從精神上還是生活中，簡愛的任何一點都就應是我們學習的楷模，是當今社會的典範。

讀一本好書小學讀後感5

初次接觸《大王書》，是在20xx年暑假。《大王書》，真的是一本科幻史書，是我們的文化科幻大餐。

我看過許多科幻片，但是，現在的科幻片，往往是侷限於“時空隧道”，“魔杖”等通俗的科幻玩意給覆蓋了。幻想，其實是一種人類智慧結晶的碩果，但是，現在的科幻，大都不會超越《大王書》這樣的現實科幻，科幻來自生活，更要帶給人們精神上的盛宴。大王書在這方面，更是把人性的真善美醜，在科幻之餘，表現的淋漓盡致。

看完這本書，不禁引得我的深思，這書在科幻之餘，把人帶到了真善美醜真正的境界。我們人性有真善美一面，也有醜惡一面，有時候，我們真的難以感覺自己置身於哪種境界。我們往往在做一些損人利己的事情時，就忘了自己的人性已經在醜惡之中。其實，人性並不純真，但也並不醜惡，人性，始終是一種奇怪的東西，你無法解釋出來，而在曹文軒的《大王書》裏面，卻表現的很生動，有趣，通過一個個戰爭故事來形象表演出來，讓你不得不稱讚，

新年到了，據小道消息說，近期要出版《大王書》的第三部——《紫河車》，大家一起期待吧!沒看的朋友要抓緊看看了，千萬莫錯過這道精彩的文化科幻大餐喲!

讀一本好書小學讀後感6

《論語》是我的經典啓蒙老師，在生活中她像一盞明燈，時刻爲我指明方向。

初次接觸《論語》是在幼兒園的誦讀課上，漂亮的劉老師帶領我們每天進行晨讀，我現在都能熟練地背誦十章了，其中我印象最深的就是“述而第七”中的“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這段話告訴我們三個人在一起的時候，其他兩人或者其中一人必然會有某一方面比另外一個強的，我們應該選擇他好的方面向他學習，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點。做爲一名一年級的小學生更要提高修養、虛心好學，這樣，無論同行相處的人善與不善都可以爲師，做到寬以待人，嚴於律己。帶着這樣的學習態度，我進入了小學，雖然認識的字要比別的同學要多一些，但我從不驕傲，反而虛心向同學們學習，小朋友都願意和我交朋友、坐同桌，有了良好的學習關係，我學習起來勁頭更足了。

老師常說：“半部論語治天下”。雖然我現在年紀還小，不能做什麼驚天動地的大事，但從《論語》中學習如何養成良好的生活、學習態度與習慣卻是我們小學生應該做的。