讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感

讀完某一作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感1

翻開《窗邊的小豆豆》我就被裏面的故事吸引住了。

小豆豆在以前學校很讓老師頭疼，靜靜的課堂上，她會忽然站起來看窗外的小鳥，因此，老師請來了小豆豆的家長，並建議小豆豆趕緊轉學吧。

轉學過後的小豆豆來到了巴學園，在這裏開始了她的全新成長生活。

這裏的校長是唯一一個願意聽她講話講四個小時的人，這裏的學生也對她特別的好，校長爲了不讓那些身體有缺陷的人感到自卑，讓其他同學游泳的時候都脫光衣服去游泳，運動會的時候也專門爲他們設計了運動項目。

小豆豆還有愛冒險的舉動，比如一次清潔工將糞池的蓋子拿起來了，爲了避免臭，他在上面放了一張報紙小豆豆沒有看好，就往上面一跳，掉進了糞池裏邊。後來被一位大哥哥撈了上來帶到房間換了衣服。還有他看到家附近有一座沙子做的山，想都沒想，直接跳進去，沒想到下面是水泥，她陷進了水泥裏邊，還好***媽及時趕到。

小豆豆是一個令人頭疼又可愛開朗的小孩兒，我在她身上學到了很多同時也吸取到一些教訓。她敢於發表自己的意見，我很佩服她能當着全校50個同學說出了她自己的想法。還有凡事要思考過後才能去行動，否則下場會很慘。還要按照自己喜歡的方式去學習，那樣才容易學進去。

讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感2

《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子創作的兒童文學作品，講述了作者上小學時一段真實的故事。小豆豆因爲調皮被原來的學校退學了，到了一所名叫巴學園的學校，那裏的校長小林宗作聽了小豆豆說了四個小時的話，但沒有一絲厭倦，然後小豆豆就入學了。

我被巴學園吸引了，被巴學園那些特別的活動給吸引了：吃山的味道、海的味道盒飯，光着身子游泳，在祠堂的地板上畫畫……上課的方式也很特別，自己喜歡上什麼課就上什麼課，大部分時間都是自習，就可以做自己喜歡做的事。還有許多戶外活動，既有趣，又能學到知識。

在其他學校，每天上什麼課都是規定好的，雖然有自己喜歡的科目，但還有許多自己不怎麼喜歡的科目，讓人覺得上課枯燥無味，從而大大降低了學習效率。誰不希望天天都上自己喜歡的課呢。而且上自己喜歡的課，不用別人逼迫，自己就能完成。

巴學園的校長小林宗作和其他學生對話時，有一個妙招：自己蹲下來，讓自己變得和其他同學一樣高，讓同學們感覺校長就是他們的朋友，讓他們更好把心事說出來告訴他。

一些同學不喜歡一些科目是因爲他們覺得老師很嚴厲，從而不喜歡那位老師，進而不喜歡那一門課程。如果老師能做同學們的朋友，和同學們一起交流、玩耍，同學們自然就會喜歡那一門課程。

讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感3

自從我的補習班開課以來，我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這裏面讓我印象深刻的人物有很多，比如調皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長，我也想當他那樣的校長。

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面，讓小豆豆坐在自己對面，小林校長讓她隨心所欲地表達心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰裏呱啦開始說個沒完沒了。小林校長不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問上一句：“還有嗎?”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”着小豆豆足足說了4個小時的話!

其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長。就拿爲高橋君準備的“運動會”爲例，其中有一個活動叫“找媽媽”，這項活動是小林校長親自設計的，目的是讓他體驗勝利的感受，重塑自信，爲他今後的人生道路點上了一盞明燈。

要是我能做這樣的校長該有多好呀，每一名同學都能在我的指導下快樂成長。

讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感4

我特別喜歡一本書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》，這本書是由日本的黑柳徹子寫的，這本書十分有趣，但有趣中卻含着一絲痛苦。

小豆豆一上小學就被退學了，然後來到了一個十分有趣的地方。這所學校的名字叫巴學園，巴學院裏只有50多名學生，但他們卻相處得其樂融融。他們的午餐也十分有趣，是山的味道，海的味道。她的家裏還有一隻叫洛基的牧羊犬。

小豆豆在新學校認識了阿泰，高橋君，泰明等等。在巴學園裏，小豆豆經歷了許多事情，他在巴學院裏面看過電車教室是怎麼運來的，參加過運動會，還跟老師一起去泡過溫泉，還在學校裏游泳等等，說到這裏，我就想小豆豆的名字是真的叫小豆豆嗎？我看到了《名字的由來》這一章，小豆豆真正的名字叫徹子，因爲他的爸爸媽媽以爲小豆豆是個男孩子，可是一生下來卻是一個女孩，但是名字都取好了，爸爸媽媽有點爲難，但兩個人都很喜歡徹字，於是他們在後面加了一個子字就成了徹子，但是小豆豆的小名真的是小豆豆嗎？不是，他的名字，其實是小淘淘，還有一個名字叫豆豆助。

但是悲慘的事情又來了，泰明死了，洛基又找不到了，這令小豆豆十分難過。看到最後，巴學園起火了，是從B-29的飛機上數枚炸彈投向巴學院，落到了電車教室上，小豆豆和其他不安的人們坐在了火車上，奔馳在黑夜之中。

這本書是1984年春天黑柳徹子寫的。

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這學期裏，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，在這一本書中，主要講了小豆豆的小學故事。

在所有的的故事當中，我最喜歡的那篇文章是《只是鬧着玩》這篇文章，主要講了有一天，小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍，他們在玩兒“狼遊戲”，小豆豆對洛基說：“洛基，我們來看看誰更像狼。”可是，洛基一不小心，就把小豆豆的一隻耳朵咬流血了，小豆豆“啊——!”了一聲，把爸爸媽媽都嚇找了，趕緊跑過來，看見了小豆豆捂着自己的耳朵，地上全都是血，就知道是怎麼回事了，小豆豆非常害怕爸爸媽媽把洛基扔掉，就趕快說：“不怪洛基，不怪洛基。”爸爸媽媽答應了小豆豆不怪洛基後，才把手鬆開，爸爸把小豆豆抱着，媽媽在前面帶路，醫生說，小豆豆的耳朵可以恢復，因爲看得及時，就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來，爸爸覺得如果不訓一訓洛基，也有一點不像話了，但是，看在你媽媽已經答應過小豆豆不怪洛基了，也就算了吧。回到家後，小豆豆剛醒的對洛基說：“洛基，我的耳朵沒有事了。”可是，小豆豆會到房間一看，洛基不見了，就一邊哭，一邊說：“洛基，洛基，你在哪裏呀，洛基。”正說着，洛基從沙發底下爬了出來，小豆豆看見了，高興的不得了了，她抱着洛基，洛基在小豆豆的臉上舔了舔。

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《窗邊的小豆豆》是我讀過的印象最最深刻的一本書。它是由日本作家黑柳徹子寫的。主要講了：一個因爲淘氣而在一年級就被退學的小豆豆，進了一所全新的學校——巴學園。在那兒，小豆豆認識了好多人，一天天快樂地學習、成長。

巴學園可好玩了！那裏的教室是廢舊的電車，同學們的座位是隨便坐的，想坐哪兒，就坐哪兒。書包可以投進籃球筐，也可以放到櫃子裏。在巴學園，你想先上什麼課，就先上什麼課，只要把一天的作業都完成就OK了！

讓我最眼饞的是，巴學園的午飯是自備的，而且還有“海的味道，山的味道”。什麼意思呢？就是說，午飯要具備山上，海中的東西，如果少了山上的，小林夫人會給山芋，少了海中的，小林夫人會給魚丸。讀着讀着我的口水都要流出來了！

幸運的小豆豆在巴學園還遇到了和藹可親的小林校長。小林校長聽了小豆豆整整四個小時的訴說，中間沒有打一個哈欠，也沒有一丁點兒不耐煩的樣子。有這樣的好校長真是讓人羨慕呀！

不過，我也很幸運，遇到了一位好老師，那就是我的班主任——過老師。一年級時，我上課常常管不住自己，會講悄悄話、做些小動作……不過這些都沒有改變過老師對我的愛。一下課，她就會找我聊天，微笑着聽我講那些我認爲很有趣的事……

我愛《窗邊小豆豆》這本書，我要和小豆豆一樣開心地生活、學習。

讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感7

電車教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴學園、校長先生……沒錯，這就是日本女作家黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》。可以說，它是作者童年的真實寫照。

讀罷此書，我不得不承認——小豆豆的天真、善良、真誠和頑皮，在巴學園得到了很好的發揮。在巴學園，第一次有人認認真真地聽小豆豆說四個小時的話;在巴學園，沒有嚴格的校紀校規，小豆豆得以無拘無束地玩耍;在巴學園，沒有整日板着臉的校長，小豆豆可以隨時和校長先生聊天，向校長先生求助;在巴學園，也沒有數落她的老師，只有和藹的校長對她說：“你真是個好孩子!”……原本“一無是處”，被要求退學的小豆豆，到了巴學園，就變成了和大家都相處融洽、很受校長喜愛的孩子，而她身上的優點，也逐漸顯露出來。

然而，最令我羨慕的，是巴學園自由的氛圍。在如今的學校，校規都特別嚴。這個不準，那個不許，各種規矩印滿了小冊子。相比之下，巴學園沒有固定座位、沒有課程表、沒有太多條條框框的規矩，這“三沒有”教學模式，無論在當時還是在如今，都算是一大“奇蹟”了。

事實證明，現代學校的教育方式並無錯誤。因爲那些條條框框都是爲了學生能沿着一條正確的道路成長。雖然它可能不被一些學生所喜歡，但它對我們還是有幫助的。至於巴學園，那也是小林宗作先生作爲教育家的一個大膽創新。歷史上能有幾個這樣的教育家，又能有幾個巴學園呢?與其羨慕小豆豆，還不如在遵守校規的同時，尋找自己的快樂。

讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感8

“每個人都能在這本書裏找到自己的快樂童年”。小豆豆的童年是豐富多彩，毫無煩惱的。

小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要麼就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。最終媽媽領着豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因爲她怕打擊她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴學院生活纔開始……

充滿歡笑的巴學園，學生的朋友小林校長，他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有着博大的情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之後要放回去喔！”他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。

吃飯也別具一格，首先爲了孩子的營養，校長想出了讓學生帶“山的味道和海的味道”並及時檢查，發現有學生未帶齊的，就讓校長夫人親自下廚添加，保證了孩子的營養，又讓孩子養成了不挑食的習慣。《飯前歌》讓學生在歌唱中喜歡上吃飯，並能夠記住節奏好好咀嚼，消化。

真羨慕小豆豆有這樣一所學校，和一位偉大的校長。

我也想在快樂、自由的和環境下成長。

讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感9

暑假裏，我讀了幾本書，其中一本就是日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的'小豆豆》。這本書描寫了小豆豆被小學開除後，來到巴學園學習時所發生的故事。

讀了這本書，我好喜歡巴學園啊，因爲在巴學園的學習是快樂的：教室是用廢棄的電車改裝成的；課程是由孩子們自己決定的，他們可以從自己感興趣的課程學習；座位是不固定的，他們可以自己決定每天坐在哪裏。巴學園就是我理想中的學校，如果我也能到巴學園學習，我也會和小豆豆一樣，每天早上盼望着去上學，放學後捨不得回家。

讀了這本書，我特別喜歡小林校長，他對每個孩子都很關愛。小林校長第一次見小豆豆的時候耐心聽她講了四個小時話，不打斷，直到她想停的時候才停；以後每次見到小豆豆，都會告訴她：“你是個好孩子”；小林校長爲矮小的高橋舉辦了特殊運動會；他還自編了吃飯歌，並讓每個孩子愉快地接受“山的味道，海的味道”。如果現實中的每個大人都像小林校長該多好啊！真希望大人們能夠平等的而又耐心的對待我們。我也會努力的去做一個好孩子。

讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感10

這本書是日本最偉大的女性“黑柳徹子”寫的。這本書讓我找到了童年，因爲我本人和文中的小豆豆一樣，一年級時候很淘氣（我沒有被退過學），可是長大了一些，就和小豆豆一樣不淘氣了。你們想一想，一個一年級就被退了學，那是多麼可怕的一件事情。如果我們的父母知道了，回家一定皮毛都沒有了，可是小豆豆的媽媽，不僅沒有和小豆豆說，也沒有打小豆豆，罵小豆豆，只是默默無言地帶着小豆豆來到了“巴學園”。因爲小豆豆的媽媽不想讓小豆豆因爲退學這件事，在心裏留下自卑的情節，那可就不好了，所以要等小豆豆長大以後，再找一個機會告訴她。

巴學園和其他的學校不一樣，我們現在的學校是一磚一瓦砌起來的，巴學校是用電車作爲教室。我們現在的學校，這節課是語文，就是語文，巴學校是想上什麼課就上什麼課，只要上午把一天的任務完成了，下午就可以去巴學園的周圍散步。是不是很想去上這所小學呢？是的，本人也想趕快退學，去日本這所巴學校。可是，最後這座巴學園在一場戰爭中，從美國的B—29飛機上數枚燃燒彈投向了巴學園，落在了電車教室上，巴學園毀於一旦，也是小林先生的努力全都白費了，可是小林先生的努力沒有白費，因爲孩子們的笑聲都印在小林先生的腦海裏，直到永遠都不會忘記。

這本書裏有歡，也有悲，我不禁想到了蘇軾寫的《水調歌頭》：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟！

如果你想更加了解這本書，就去讀它吧！

讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感11

近段時間，我閱讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。

書中講述的是小豆豆因爲淘氣被退學後來到了一所全新的學校——巴學園。這是一所與衆不同的學校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。它的校長第一次見小豆豆，就微笑着聽她不停地說了四個小時的話。它的午餐要有山的味道和海的味道。它的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起。它的運動會上能夠自己策劃稀奇古怪的項目。它的活動是上午如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；晚上還在大禮堂裏支起帳篷露營，聽校長講旅行故事……小豆豆在巴學園裏自由自在、無拘無束，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友。

讀了這本書以後，我很羨慕小豆豆在學校裏那麼輕鬆快樂，很喜歡那個總讓大家感覺非常安心、非常溫暖，心情好極了的小林校長。同時，也在心裏想：我自己也很幸福！我有和藹可親的爸爸和善解人意的媽媽，還有特別優秀的老師和一羣要好的小夥伴，生活中的我每一天都很快樂。

讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感12

這幾天我看了《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆退學之後到巴學園和校長以及同學們度過了一段有趣又開心的時光。

小豆豆從一年級的頑皮到三年級的聰明、機智、勇敢，都是因爲校長的魅力。學校裏的自由讓她的學習更加努力。我想對她的校長說：“校長，您可真厲害啊！您是怎麼想到把教室變成電車？功課還可以自選？運動會的項目那麼好玩！”

我發現我在一年級的時候與小豆豆很像，總是會調皮，上課也會不由自主的看窗外。我有幸遇到了像小林校長一樣的陳老師，我漸漸地改變了，我變得敢於發言，學習也用功了。

特別是書寫問題，困擾了我很久。在陳老師的鼓勵下，這個寒假我從基本的筆畫開始練，當自己想練好的時候，我發現我居然也可以做到！看到每次羣裏陳老師的表揚，我越來越有信心了！

從這本書中我知道了一個道理：別人叫你做好一件事情是沒有效果的，只有自己的內心想做好就會做好。我發現書中的故事和我的故事有點像，小林宗作點燃了小豆豆，陳老師點燃了我。

讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感13

這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非常活潑可愛，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。

這本書主要敘述了作者小時候所發生的事情。

我讀了這本書後，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的巴學園裏，認識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房裏拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然後讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終於爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹症的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的榜樣。

我的人生中也因爲有了小豆豆和她的文字帶給我的鼓勵，生活變得絢麗多彩，我變得更加堅強起來。

讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感14

一本書能把我帶入夢幻世界；一本書能把我帶到遊戲樂園；一本書嫩把我帶入悲傷中；而窗邊的小豆豆卻把我帶到了歡笑和純真的世界裏。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。並奠定了她一生的基礎

我讀完後，非常喜歡‘健康樹皮’樹皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的，這是一種多麼天真的想法啊！這種想法充分的體現出了小豆豆的天真和幼稚。寫的也很有趣，給我帶了笑聲。這本書把小豆豆塑造的傻的可愛，我想：我小時候是不是也像他一樣呢？她總因爲調皮而惹禍或吃虧，心裏總有一些奇怪的想法，我也是嗎？我還覺得小林校長很偉大，他能用心去教育小豆豆，聽小豆豆講一上午的話。小林校長讓我敬佩！

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，這本書，完全以我們的心裏寫的，寫得太好了！

讀後感400字 《窗邊的小豆豆》讀後感15

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書，這本書十分暢銷還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語文書上都推薦讓讀這本書。

這本書主要講了小豆豆因爲淘氣在一年級被原學校退學後，她來到巴學園。在小林校長的巴學園特殊教育方式和引導下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受並且很好相處的好孩子。

在巴學園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車當作教室，光着身子在游泳池裏玩遊戲，飯盒裏每天都有山的味道、海的味道，還有韻律操，這些多麼有趣呀!而且在巴學園中經常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學校了裏所沒有的有趣的活動，所以小豆豆就因爲這些特別事改變了她特別的性格成爲了一個好孩子。

看着《窗邊的小豆豆》這本書中許許多多的事都讓我感覺到十分有趣。巴學園那裏的教室電車讓我感到很好玩，多想自己也能在廢舊的電車上上課，每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪。看過這本書後，我發現巴學園是一個可以讓一個人全面發展的好學校，那樣特殊的教學方式使巴學園變的十分吸引人，讀了這本書我覺得中國也應該建一個像巴學園的學校(這本書是作者的親身經歷)。讀過後一個可愛調皮的小豆豆便展現在我的眼前，從被學校開除到成爲一個好學生，這經歷是多麼讓人終身難忘的。

《窗邊的小豆豆》這本書的確是一本好書，大人小孩都能看，大人可以從中找回自己快樂的童年，小孩看了很有趣。