讀懷念母親有感(15篇)

讀完一本經典名著後，你有什麼總結呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的讀懷念母親有感，希望對大家有所幫助。

讀懷念母親有感1

今天我打開語文書，又一次地讀了《懷念母親》，作者季羨林寫了在國內的時候，他的母親去世了，很後悔沒在母親去世前來回報母親，沒有在家裏多陪陪母親，沒有好好帶母親去外面玩。作者一連幾天都淚流滿面，食不下咽，寢食不安。作者來到國外時，懷念祖國母親和生身母親，作者對兩個母親懷着同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。

我還記得上學期期末考，媽媽叮囑我一定要認真答卷，不要把簡單的題目的分數失掉，不要寫錯別字。可是我一到考試時，緊張的把媽媽的叮囑給忘記了。後來成績知道了，我考試考砸了，回到家裏，媽媽先是批評我怎麼考不好呀?連這麼簡單的題目都不會?這幾句話我聽得耳朵都結繭了，心裏煩死了，就和媽媽吵了起來，越吵越起勁，我的口才不如媽媽，我就發脾氣。到後來媽媽到她自己的房間拿出一根跟筆蕊一樣細的鐵棒，我知道媽媽要打我，我心裏有點害怕。媽媽拉住我，往我腿上就是一下，疼得我直叫爺爺、奶奶。打了二下後，媽媽就不打了，我想媽媽一定是心疼吧，我想站起來，可是一站起來，腿就疼提要命，像有一千條蟲子往骨髓裏鑽。我一看，小腿上腫起來一大塊，還會變顏色呢，我看的時候是紅的，到後來是紫的，再後來是血紅的，我看了後就想哭，我擡頭望四周，媽媽怎麼不見了?我剛想找媽媽，這時一陣陣抽泣聲從廁所間裏傳來，原來媽媽打完後，獨自在廁所間小聲哭，是想不讓我知道。

我現在想來想去，應該都是我不對，那媽媽爲什麼哭呢?我想起以前學過的一篇課文，悟出了一個道理：媽媽、爸爸打我是一種偉大的愛。

如果，我媽媽去世了，我會像季羨林爺爺一樣淚流滿面，食不下咽，寢不安食。現在，媽媽還在世，我一定要好好回報，要不然，真的媽媽去世了，搞不好，我會真的和季羨林一樣。

我決定以後要把爸爸、媽媽叮囑我的話記下來。記到心裏，使爸爸媽媽開開心心。我又懂得了一個道理：只要在學習上獲得巨大成就，那就是對老師、爸爸媽媽的一個回報。正如鄭振鐸說的話：成功的時候，誰都是朋友，但只有母親——她是失敗的伴侶。

讀懷念母親有感2

母愛是無私的，母愛是偉大的，然而每人卻只有一位母親、享有一份母愛，而我今天學習的這篇課文——《懷念母親》，作者卻有着兩位母親。一位是生身母親，一位是祖國母親。

課文的主要內容是這樣的：作者六歲便離開了生母，在讀大學二年級的時候，母親棄養這給作者留下了終天之恨，後來作者到德國留學，祖國母親又成了作者夢中的牽掛，這種感情異常強烈，對兩位母親的懷念，一直伴隨着作者度過了他在歐洲的十一年時光，這篇課文充分表達了作者對生身母親永久的思念與悔恨，對祖國母親不變的愛意和崇敬。

讀完這篇課文，我的感觸很深，我生活在和平年代、建設年代、生活在科學技術突飛猛進人們的物質生活水平不斷提高的今天。早上，剛起牀，牀頭早已放好了母親爲我準備的衣服，桌上早已擺滿了母親爲我準備的我愛吃的飯菜，與作者相比，我比作者好一百倍，我真是太幸福了，就這樣，我還是不是得對母親發脾氣，惹母親生氣，我真爲我的過錯感到愧疚!

所以，我更珍惜母愛了!

讀懷念母親有感3

《懷念母親》這篇課文，主要寫了作者小時候很早的離開了母親，一起生活的時間並不長，當他上大學二年級的時候，母親卻去世了，讓他很悲傷，恨不得和他母親一同而去。後來他又到國外留學，異國他鄉，他不但懷念母親，更懷念自己深愛着的祖國，文中有兩點讓我感動。 第一點：作者愛母親。這一點我和作者有同樣的感受。

我也有一個慈愛的母親，原來的時候，總覺得媽媽太嘮叨，總是叨咕個不停，我說一句話，她能接上20句，煩都煩死了。可是，就有那麼一天，媽媽要回姥姥家，她剛走的時候，心裏很高興，心想：她總算走了，她要是再嘮叨幾天，我的耳朵都要聽出繭子了。到了晚上，總覺得少了什麼！我左思右想，原來是媽媽沒有念“緊箍咒”，我立即把媽媽的話重新在腦海中回憶了一遍。“不能看太長時間電視，晚上睡覺蓋好被，別忘了洗澡。

名師點評：

這篇文章抒寫“我心中的母愛”，由季羨林的《懷念母親》一文說開去，既有切身的感受，又有對“母愛”的更加深遠的理解，即對祖國母親的愛。有聯想，有感受，由小及大，感情真摯。“讀了之後給我很大的震懾”一句中的“震懾”應爲“震撼”。

”我的思念漸漸加深，腦海裏越是想媽媽的話，就越想念媽媽，我就像一個沒有靈魂的人，媽媽回來了，我的想念才漸漸消失。我現在才知道沒有母親的日子是多麼痛苦啊！ 第二點：作者愛祖國。一個人能把祖國和母親聯繫在一起，這是多麼高尚啊！由作者我想到了我們學習課文中的一位人物，他就是中國第一位修築京張鐵路的“詹天佑”。他是一個不怕外國人的嘲笑和諷刺的人，他能在外國人嘲笑中修好京張鐵路，成爲了鐵路界的名人，他是多麼了不起。

那時候中國是貧窮的，工地上沒有抽水機，詹天佑親自帶頭挑水，沒有挖土機，詹天佑也帶頭挖土，不到兩年就把京張鐵路修好了。 作者真是我的榜樣，可是我還小，只能靠學習來報答祖國，我也有一個遠大的理想，那就是用自己掌握的科學知識回報祖國。 這篇文章讓我想到了我自己，我只有好好學習，就是我對母親最好的報答，如果我不好好學習，就沒辦法報答母親對我的愛。 母親是生我養我的人，祖國是我成長的地方，我愛她們，我離不開她們，離開了她們，我就無法生存了。

讀懷念母親有感4

看完《懷念母親》這篇課文後，作者對兩位母親的思念深深地觸動了我的心。

這篇課文是以回憶的形式向我們介紹了作者對兩位母親的敬意和愛慕，從而表達了作者對生母永久的愧疚和對祖國母親永恆的依戀、思念。令人最爲費解也最爲對兩位母親的懷念的是這一句：“我想到故鄉，故鄉的老朋友，心裏有點酸酸的，有點淒涼。然而這淒涼並不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”在這一句中，作者的想要表達的情感是，作者在他國的時間很長，與親人的接觸少了，心中不僅有憂愁，還有無限的思念，這是作者變得十分淒涼，但是當作者想起在故國時的生活情景、好朋友時，心中又多了一份安慰，一絲甜蜜。在這一段中，作者通過比較的方式，將自己對祖國母親的懷念表達的淋漓盡致，從而體現出作者的思念。再看看這兩句：“看到她的神情，我想到自己長眠於故鄉地下的母親，真想哭，”和這一句：“天色陰的如黑夜。心裏思潮起伏，又想到故國了。”看看，看看，僅僅一個神情便能想到母親，僅僅一個陰如黑夜的暗天便可想到故國，從中可見作者對生母和祖國母親之間多麼深的思念和眷戀呀!還有最令人深刻的兩句話呢!：“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道爲什麼我這個母親也頻來入夢，”和：“天哪!連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光裏，幻出母親的面影。”從第一句的頻來入夢就讓我明白他對祖國母親多麼深的愛與思念，只有不停的思念一個人，纔會做這樣一個夢，而且不是一次兩次，而是經常。則第二句的`“天哪”一詞可以讓我感覺到作者的內心是多麼的絕望、痛苦和對他生母的愧疚。

同學們，讀完這篇課文後，我們可以看到季羨林老先生的悔恨，也請讓我們把握親人在的每一分每一秒吧!

讀懷念母親有感5

今天，我懷着激動的心情讀了季羨林爺爺的《懷念母親》這篇文章。這篇文章主要講了季羨林爺爺在外國留學時對生母和祖國母親深深的想念。

讀完這篇文章，我的心久久不能平靜，文中季羨林爺爺的日記給我留下了深刻的印象。

其中，文中是這樣寫的。”我想到了故鄉，故鄉的老朋友，心裏有點酸酸的，有點淒涼。然而這種淒涼並不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃的糊在心頭。“讀到這，我的內心有點波瀾起伏，眼前不禁浮現出小時候。

六歲時，媽媽到外地打工，我每天都哭着鬧着要和媽媽打電話說：”我就是要聽媽媽講故事。”“我要聽媽媽唱歌。”之類的話。

現在想想，自己和季羨林爺爺比起來，那點雞毛蒜皮的小事跟本不值得哭鬧。讀完這篇文章，我掩卷沉思：季羨林爺爺在離開兩位母親後還能繼續堅持在國外留學。而如今還在兩位母親懷抱中的我們，如果有一天離她們遠去，也會像季羨林爺爺一樣繼續懷着崇高的敬意和真摯的愛慕之情，想念着她們嗎?

讀懷念母親有感6

《懷念母親》這一篇課文是已經98歲的季羨林爺爺在德國留學的時候日日夜夜思念兩位母親，我讀了這篇課文，雖然我沒有體會到，但是我深受感慨。

這篇課文的作者——季羨林爺爺，他以回憶的形式，描述了自己對這兩位母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分的表現了作者對親生母親永久的懷念和對自己的悔恨、對祖國母親永不改變的愛意和崇高的敬意。作者遠離家鄉，遠離朋友，遠離故土，身居異國他鄉，猶如一個孩子離開了母親的懷抱心中有無限的想念，卻不能傾訴出來，只能每天日有所思，夜有所夢。可是，遠離家鄉，卻能時常想起在故國的生活，心中很悲傷。

讀完了這篇文章，我感受到了作者六歲就離開了自己的親生母親，而且平時也很少回家，六歲至二十四歲這18年裏卻只回家了兩三次，在母親去世後，作者感到自己還沒有很好的幫助母親分擔壓力，感到非常內疚。他痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。

季羨林爺爺真偉大呀！季羨林的母親在臨終前還沒見到自己朝思暮想的兒子，心裏是多麼的痛苦，又是多麼的遺憾，而這種遺憾是終生都難以補救的，可以想象一下，季羨林爺爺當時承受着巨大的痛苦。

聽老師講，季羨林爺爺當時從北京夜以繼日地趕到家裏時，看到的只是一口黑漆漆淒涼的棺材。在季羨林爺爺的心中，原本光明的世界一下子變成了黑暗，季羨林爺爺悲慘地說：“我真想一頭撞死在棺材上！”

我雖然還不知道離開了祖國母親有多麼傷心、多麼悲痛欲絕，我知道了父母有多麼辛苦，他們爲我們清苦一生，操勞一生，我們的父母多麼辛苦，讓我們離開他們一個月都很想念，更不用說幾年了！

讀懷念母親有感7

前幾天，我讀了一篇課文——《懷念母親》，讀完後，我的心情久久不能平靜……

文章介紹了作者對兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。”

讀了這篇課文我感受到了作者是一位重情重意的人，母親的離去讓他感到十分孤單，同時他又爲沒有在母親身邊多呆幾天而感到終身遺恨。對祖國母親，他也有着深厚的感情，特別是在身居異國他鄉的時候異常強烈。他經常想到故鄉，故鄉的老朋友，心裏有點酸酸的，有點淒涼。然而這淒涼並不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的、濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。雖然我沒有作者這種身在異國他鄉的體會，但是我能感受到一個身在異國他鄉的人，是怎樣的想念祖國母親。我相信這是每個中國人都應該有的感受，因爲我們是黑頭髮，黃皮膚的中國人。不管在哪兒我們都和祖國血脈相連，有一顆不變的中國心，我們是龍的傳人!

懷念母親的心情，我能理解，也能體會。因爲我每次離家三四天，都會特別的想念爸爸、媽媽，想起他們對我無微不至的照顧、關心。因此，作者懷念母親的情感我也能體會到。

怪不得古今中外，有那麼多讚美母親的文章和詩句，母親的愛，只有付出，不求回報，母愛是無私的，母愛是偉大的。

讀懷念母親有感8

今天我們學習了《懷念母親》這一課。這篇文章寫了作者對兩位母親：一位是親身母親，一位是祖國母親都懷着同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。我還體會到，作者對離開了親生母親的永久悔恨和對祖國母親的思念。

在文中作者說他母親棄養只活了40多歲。他傷心，因爲他孝敬母親的願望沒有實現。相比起來我和作者差遠了，因爲我從來就是隻顧自己的感受，而不顧他人的感受，根本就沒有想到孝敬母親。記得在我過第6個生日時，母親對我說“我現在沒有錢，先給你買一個小蛋糕先吃吧？”可是我卻說“不行不行……今天是我的生日，我一定要以個大大的蛋糕。”現在想起來，我是不是有點太自私了，我只顧自己的感受，不顧母親的感受，而季羨林爺爺卻時刻想到要去孝敬母親。

我還知道，季羨林爺爺六歲就離開了親生母親，到城裏去住，中間只回過故鄉兩次，而且都是奔喪。雖然我是一歲離開我的親生母親。但是我卻可以多次和母親相逢而且都是快快樂樂的，而且母親還帶我去公園玩，相比去起來我比季羨林爺爺幸福多了。還有季羨林爺爺離開母親後，明天都在思念母親。我雖然也思念母親，但是我只是偶爾想一下。

唉！想起來我比季羨林爺爺生活得幸福，可卻沒有他老人家有孝心。我以後一定要想季羨林爺爺一樣好好孝敬母親。做一個孝順長輩的好孩子。

讀懷念母親有感9

今天，我讀了季羨林爺爺的《懷念母親》這篇文章後，非常感動，從文中，我看到了季羨林爺爺對自己生母和祖國母親那種真摯的情感，不由得眼淚落了下來。

季羨林爺爺六歲時離開了自己的生母，到城裏去住，中間匆匆地爲奔喪回來了兩次，在季爺爺讀大二時，母親就離他而去了，他痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席，悲痛欲絕，他從此成了一個失去母愛的孤兒，帶着對母親的懷念與悔恨抱憾終身。

後來，季爺爺到外國留學，第一次離開了祖國母親的懷抱，因而很是思念，真所謂日有所思，夜有所夢，祖國母親和生身母親頻來入夢。季爺爺寫了一篇叫《尋夢》的散文來表達他對兩位母親的懷念與熱愛。

我是家中的小寶貝，過着"衣來伸手，飯來張口"的日子，家人天天圍着我們轉，可我們還不知足，經常抱怨這個不好，那個討厭。我們應該好好反思一下，應該珍惜爸爸、媽媽帶給我們的愛。

從現在起，我一定要懂得知恩圖報，在家爲媽媽洗洗碗，爲爸爸捶捶肩……在學校好好學習，爭取考個好成績……長大後報答生我養我的母親，爲祖國母親的強大奉獻自己的力量。

讀懷念母親有感10

《懷念母親》主要講的是：作者季羨林讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世了，這對作者來說是個不小的打擊。他很懷念生身母親。後來去外國留學，他進一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念着自己的祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨着作者在國外留學的十一年。

這篇感人至深的文章，深深地寫出了作者對母親的遺憾和愧疚。還有對生身母親和祖國母親，同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，使我真的好感動。

這篇感人至深的文章，圍繞“懷念”兩個字，寫出了對生身母親和祖國母親的熱愛之情，。感人肺腑!

這篇感人至深的文章，寫出了母親的偉大，使我想起了另一篇文章《一小口的差距》，寫的是：同樣的一碗飯，母親只吃一小口，爲的是嚐嚐溫度，怕燙到孩子，孩子還是很不高興;又是同樣的一碗飯，孩子吃到只剩下最後一小口的時候，纔想到母親，只是因爲再也吃不下去了，母親還很高興。人世間的親情怎麼會這樣，就在這一小口的差距……這不和身爲母親的房東太太一樣嗎?作者看透了這層關係，爲沒有盡上孝道而痛恨自己。就像文中的一句話“我的願望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。”

這篇感人至深的課文，教會了我要敬重祖國母親，善待生身母親。否則，就會後悔一輩子……成爲靈魂不全的單翼天使……

讀懷念母親有感11

《懷念母親》一文初讀平淡無奇，甚至感覺跳躍性比較大。讀過一些相關的作品，瞭解了寫作背景，慢慢走近作者的心靈，再回頭去讀，漸漸讀出了味道。季老學貫中西，文通古今，對如何寫散文有自己的獨有看法。他曾說，散文的精髓在於“真情”二字，“真”就是真實，“情”就是要有“抒情”的成分。現在，爲了自傳“只寫事實”，他在寫此文時盡力取“真”而去“情”，使文章讀來顯得平淡了。可是文章“平”和“淡”的背後，隱藏了更深的“情”。季老一生埋首躬耕於古文字這片堅硬的土地，開掘出一部部豐厚的典籍，他偶爾到散文這片田裏散散步，便留下不少性靈文字。季老一生寧靜淡泊，從他的散文中，我們卻又讀出了一個善感而多情的季羨林。他曾爲一莖古藤被砍斷而暗自垂淚（《幽徑悲劇》），他曾爲身邊小動物病亡而“內心顫抖”（《老貓》），他曾爲異國他鄉偶然相識的少年魂牽夢縈（《塔什干的一個男孩子》）……母親早逝使少小離家的他今生無法膝前盡孝，這成爲他“永久的悔”；去國離鄉時親老、妻少、子幼，本以爲兩年即可回國，卻因爲戰亂被阻留異國他鄉──對生身母親、對祖國母親的懷念怎不是他異國十一年中內心深處熾烈的情感？也許，這時候正可以用上那句話：平平淡淡纔是真。

學習季老的《懷念母親》這篇文章，是很有意義的。如何更好地把握這篇文章的特點當然很重要。這篇文章入選教材之後，有多處改動。並不是編者自認爲有多高明，原文在《留德十年》中，與前後各篇文章之間有聯繫，把它選出來作爲獨立的一篇文章要小學生學習，有必要儘量減少這種聯繫帶來的閱讀障礙，此其一；其二，爲了便於小學生理解、接受，修改後的文章頭緒也簡化了些。但是，即使作了改動，這篇文章相對全冊教材中的其他課文來說，還是比較特別。瞭解了這篇文章的寫作背景，瞭解到季老歐洲十一年中對兩位母親的懷念始終不斷，季老在散文中想把這種情感經歷表達出來，可以幫助我們更好地理解這篇課文。那麼，怎麼把握這篇課文的教學內容呢？季老就這篇文章說的幾句話是不是對我們有啓發：同一篇文章，寫兩個母親，比較有意思，也比較容易接受。小學生要懂得熱愛祖國，懂得對自己的父母盡孝心。

再一次寫下這幾句話，我彷彿又回到了拜訪季老的那個下午。我回想着在病房中安然靜坐的這位年近百歲的老人，忍不住打開了電腦中存放的照片。老人身穿白色的家居服，靜靜坐於桌前。桌上，是他常用的水杯、剛摘下的眼鏡和我們帶去的教材。他右手輕輕擡起，面帶微笑，正在說着什麼。老人的大半個身子、桌上的書、眼鏡、水杯都淋浴在陽光中，看上去是那麼溫馨。

讀懷念母親有感12

今天，我懷着無比激動的心情，讀了季羨林爺爺寫的《懷念母親》這篇課文後，讓我思潮起伏。我覺得課文中“ 我一生有兩 個母親，一個是生我的母親，一個是我的祖國母親，我對這兩 個母親懷着同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。”覺得太讓人感動。

我們要愛自己的父母，他們爲了我們能夠健康地成長，操碎了心，還日夜不停地工作，掙錢給我們用，將掙來的錢差不多都花在我們的身上。所以，我們沒有理由不愛那愛着我們的父母，沒有理由不孝敬他們，報答他們對我們的關心 、呵護。我們同時也都有着一個母親—那就是祖國母親。祖國母親也非常地關愛着我們，從她誕生那一刻起，她就爲我們創造了一個舒適溫暖的大家庭，給了中華兒女很多東西，有電視、有無所不能的電腦 ……她還讓我們能夠坐在一間寬敞的教室裏，在教室裏聽老師的教導和知識。我們應該像愛我們的親生父母那樣愛着祖國母親。

我們從小開始就要尊敬父母，孝敬父母，多多傾聽父母對我們的批評，嘮叨。在父母工作累了時遞上一杯茶，爲他們捶捶背。同樣爲我們的祖國母親落實自己的行動，讓我們從小好好學習，養成好習慣，長大以後纔好報答祖國。

讀懷念母親有感13

今天，我們隨着劉老師學習了一篇優美的文章――《懷念母親》。其中，“我的祖國母親，我也是第一次離開她，不知道爲什麼，我這個母親也頻來入夢……”我感受到季羨林老先生對祖國的思念，俗話說：“日有所思，夜有所夢”季羨林每天都記掛着母親。

我從中真切的感受到了季羨林老先生是一位愛國的人，他做夢都夢見母親和祖國母親。季羨林老先生與祖國母親產生了一種密不可分的親情。季羨林老先生第一次離開祖國就情不自禁地想起了她和故鄉的朋友，想起了和朋友往日的甜蜜時光，想起了在母親懷抱下歡快的時光。文章中“好幾天以前，房東太太就對我說，她的兒子今天回家，從學校回來，她高興得不得了……但她的兒子一直沒有回來，她有點沮喪。”這句話使我感受到了季羨林先生當時思念母親的情感，愛國的情懷。我還從“在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。”從中我感受到季羨林是一個母愛不全的人，是一個靈魂不全的人。季羨林在歐洲的十一年裏，時時刻刻都在思念着母親，無時無刻不在思念中煎熬……

讀了《懷念母親》我知道我們一定要愛我們的母親，要像季羨林老先生愛自己的母親一樣。否則，以後會後悔無窮。今天，我想對母親說：“您永遠是我的母親，是我生活的希望。”

讀懷念母親有感14

今天，我學習了《懷念母親》一課，課文內容生動，有趣又真實，充分的表達出作者對母親的無比懷念。裏面的課文深深地打動了我的心，打動了同學們的心，打動了老師的心。老師在朗讀課文時我看到了，看到了老師的眼睛紅了，溼潤了，我的眼淚也一直在眼眶了打轉，也許是我們想到自己的母親了吧。

是啊！誰看了這句子，心能不動搖嗎？文中最爲打動我的句子是“我的願望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒，一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷着不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。”季羨林老先生他從小就離開母親出外求學，也能把學習學的那麼的好，更何況我們是每天都見得到媽媽的。

從小在母親的身邊，被她的母愛包圍着，一天又一天的成長着，可我們身在福中不知福，與母親鬥嘴，吵架。每一次想到的只有自己，沒有一次想過母親。每吵一次，母親的心就像被刀割了一下。雖然我們看到的只是母親那兇巴巴的臉，可你認真的看一看母親的眼睛，認真的看她的眼神有沒有閃過一絲的悲傷，一絲對我們的失望，一絲對我們的無奈。

記住，母親雖然對我們囉哩八嗦的，那是爲我們好。

我的母親她每天都罵我，我老是和吵。現在靜下心來想想爲什麼要罵我，情有可原的。我爲我的母親做了一首小詩，表達我此時此刻的心情。

《致母親》

媽媽，你辛苦了

感謝您這11年來對我的養育之恩

感謝您這11年來對我無微不至的愛

感謝您這11年來對我所付出的，所作出的

感謝您這11年來對我所給出的青春

是您，給予我們生命

歲月悠悠

眨眼間10年過去了

您把您的青春獻給我們

我們成長了，你的青春卻流失了

我生病時

是您日以繼夜的在我牀邊看着我

默默的流淚

我遇到挫折時

是您耐心的爲我講道理

您就是我人生中最明亮的一盞燈

照耀着我人生迷惘方向

您的偉大 凝結了我的血肉

您的偉大 塑造了我的靈魂

您的一生 是一次愛的航行

母愛如水

在那淡淡的液體中

母愛如陽光

灑在身上無色無味

母愛其實很簡單

就在那舉手投足間

似春雨如懷，潤物細無聲。

在這我對所有的同學們說：母愛是無價的，請珍惜和母親在一起的每一分，每一秒

在這我對所有的母親們說：感謝您，您讓這片土地繁榮，您辛苦了！

讀懷念母親有感15

學習了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動了。

這篇課文作者季羨林是我國著名學者、國學大師，他曾經有過長達10年的留學生涯，在多年的求學過程中，他遠離故鄉，遠離祖國母親。對母親的思念，對故土的眷戀，對祖國的期盼，一直伴隨他走過在異國的孤獨歲月。

這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強烈的思念之情表達得淋漓盡致。從對房東太太的描述中可以體會到“古今中外的母親都是一樣的。”這是我不禁想起自己小時候的往事：假期，爸爸媽媽因爲工作的原因，而暫時讓我住在姑姑家。日子一天天過去了，看到姑姑細心呵護表妹時，心裏總是酸酸的，不由得想起疼愛我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手啊！

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”我一定好好學習，報答父母對我的養育之恩。