《神祕老師》讀後感

《神祕老師》讀後感_小學生讀後感450字

認真讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的《神祕老師》讀後感_小學生讀後感450字，希望對大家有所幫助。

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假期裏，我趴在桌子上讀了《神祕的女老師》這本書，它是《騎着輪箱來的密兒》的續集。這本書的內容十分精彩，主要介紹了：六年級學生孟小交新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校裏。一天一陣狂風過後，學校裏來了一位披披肩，打紫傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生帶到荒郊野地裏，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵探，誰的家長是愛心殺手；上晚課時，她讓學生們去"童心城堡"找回自己的童年；她帶領學生到野外上了一節美麗的課；她通過吃飯教會學生們做一名小紳士或小淑女……後來，她走了。她走後，學生們製作了心形風箏爲她遙遙的祝福。

這位神祕的女老師是誰那，莫非是消失了的仙女密兒。

其實在生活中，有些學生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學校寄宿的學生週末都不敢回家，怕回家再被家長拉着去學習班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀！

我真誠的希望家長們不要逼迫自己的孩子做他們不願意做的事，給孩子們一些時間來玩。

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這是一本奇妙的書，情節特別吸引人。六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書，一天，一陣龍捲風過後，來了一位披披肩、打紫色雨傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地裏，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……真是想不到，原來學習生活也可以這麼有趣！

不過，有個問題我一直迷惑不解，就是那個名字叫蜜兒的神祕女老師到底是誰？也許，她就是寫書作者創造出來的魔法仙女吧！她們總是神祕的出現，也神祕的消失。

雖然書中故事很精彩，但我對一個地方有疑問。這本書的最後，學生們都會飛翔了，變成了一個個“鳥頭人”，因爲她們都長出了鳥頭和寬大翅膀，而身體的其他部分都消失了。可是，小主人公孟小喬卻還穿着鞋子，她還把鞋子送給了挨凍的小鳥和青蛙，這前後不是矛盾嗎？

我想起了《灰姑娘》的故事，作者格林兄弟也犯了一個錯誤：明明說12點過後魔法會失效，可還有一隻水晶鞋卻沒變回原樣。這樣想來，即使偉大的作者都會犯錯，《神祕女老師》的作者楊紅櫻老師犯一個小小的錯誤，也是很正常的了。不過，好故事就是好，即使它有一點點的小錯誤，也不影響我們對它的喜歡。

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暑假裏，我曾讀過一本楊紅櫻阿姨寫的《神祕的女老師》這本書，我喜歡極了，還推薦給媽媽也讀了。這本書是《那騎輪箱來的蜜兒》的續集，主要講了六年級女生孟小喬，在新學期被爸媽寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍捲風過後，學校裏來了一位披披肩，打紫傘的女老師，她的教學方法令學生們欣喜若狂，她把學生們帶到荒郊野地裏，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮，她還扮成女探長到學生的家裏去偵察，看誰的家長是“愛心殺手”，上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……

其中我最喜歡“美麗的一課”。這一章節講的是：蜜兒老師和她的學生、龍校長一起去郊外上晚課，讓孩子們接觸大自然，讓這些像學習機器一樣的孩子們認識炊煙、牧童，並和他們一起賞月、過中秋節。在這本書裏，我還欣賞到一些優美的好句好段，比如：皎潔的月光像朦朧的輕紗，從天上罩下來，一切都顯得那麼神祕，那麼富有詩情畫意。就連田野上那一個個的草垛子，也像是無數個穿蓬蓬裙的小可人，在溫柔的月光下輕歌曼舞。我不僅讚歎道：“真美啊！”

我覺得楊紅櫻阿姨筆下的蜜兒是一位非常棒的老師，她能把自然和教學結合在一起，我也希望我們的身邊能多一些這樣有童心的老師啊！

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學習不應該是枯燥無味的，不應該有約束。我們要快樂的學習。怎樣學呢？讓我們看看這位老師的教學方法吧！

這是一本充滿趣味的小說，它是繼《那個騎輪箱來的蜜兒》寫的。這本書講了孟小喬的保姆仙女蜜兒離開她家後，孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學校——紅宮學校，在那裏孟小喬再次遇見了蜜兒。並且當了紅宮學校的老師，龍校長的姑姑龍監督卻對蜜兒很不滿意，因爲她認爲老師就應該穿制服，還把學生當成機器、當成品牌。可是蜜兒說學習是件快樂的事。於是她帶學生到郊外辦葬禮，給煩惱辦了個特別的葬禮；她和孟小喬假扮女偵探到學生家裏去查誰的家長是一名"愛心殺手"； 上晚課時，她讓學生去"童心城堡"找回自己的童年……她改變了紅宮學校死板的教學方式；讓整個紅宮學校佈滿了快樂的氣息。

大人也許並不明白我們心中的想法，我們要的是在學習中體驗到快樂，而不是死板的學！我們也明白家長的用意，但是你們把我們放鬆的的時間都拿來學習：節假日給孩子請家教、報輔導班，做完學校的作業還在給孩子佈置作業，也不去讓孩子出去玩……這些等等都是學生承受的壓力！而在不知不覺中，你們已經成爲了一名"愛心殺手"。看《神祕的女老師》吧，相信它會改變你的一些看法。

學習是爲了快樂……希望我們都能記住這句話……

蜜兒是一位好仙女，是一位好保姆，是一位好老師，是更加一位孩子們的知己朋友！

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暑假裏，我一如既往的讀了許多書。都不合我的口味，直到我看完了這本書……

這本書的主人公有：孫小空、朱聰明、白谷靜、丁寧、高靜老師和查理。內容是：高靜老師是孫小空班級裏的英語老師。她講課幽默風趣，大家都很喜歡她。不過有一次孫小空坐公交車去學校的時候碰到了高靜老師。可是她竟然不記得孫小空是誰?這樣的事不勝枚舉。比如有一次高靜老師看到了一個人在亂丟垃圾，對她頓時勃然大怒，用綠光把他推倒了……後來，大家終於知道了這是怎麼回事了。原來高靜老師被人魚冰蕊“附體”了。冰蕊來自於121世紀，那時候臭氧層被破壞了，只能到深水處去生活。罪魁禍首就是高靜老師的男朋友——丁寧。丁寧是一位科學家，他發明了“微型空氣淨化器”。它輕巧實用，表面看上去很好。可是丁寧卻不知道它會破壞臭氧層。所以，冰蕊這次來的目的就是不讓丁寧發明成功。

大家想想，臭氧層被破壞，人類退化成魚，在海底過着不見天日的生活，那是多麼可怕啊!所以讓我們從身邊一點一滴的事做起。大家還記得那篇《古今賢文》環保篇嗎：“保護環境，人人有責……”讓我們珍愛地球、真愛生命——我們人類共同的家園!

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童話，它常常出現在我們的夢裏。但今天的童話，變得更貼近我們的生活。只要你富豐富有想象力，可能在你身邊的每一個人，都有一段神祕的故事。正如這本《神祕的女老師》給我帶一片神祕的享受。

在頗又神祕色彩的秋夜，在孟小嬌的學校裏發生了一件件令人意想不到的事情……一個帶着大披肩的蜜兒，一個搞笑的龍校長和可愛的孟小嬌，組成了一個有趣的故事。

正如童心城堡那樣，蜜兒用魔法變出一個童心城堡，把小主人公變成小騎士，小仙女。龍校長要見蜜兒，但只有有童心的人才能進去。龍校長勇敢的上刀山下火海。火海竟然變成了溫泉，刀山竟然成了平地，不過對於勇敢的人來說刀山火海也不過如此。龍校長像個長不大的孩子，一路上過關斬將，終於見到了蜜兒。龍校長還是校長什麼時候都忘不了辦學校，竟想辦一個城堡形式的學校，只顧得想學校呢又把想說的話拋到了九霄雲外……

在孟小嬌的學校，就像魔鬼訓練營，學習本應該是一件快樂的事，學校是生產快樂的地方，希望大家以後要快樂學習。

其實，在每個人的內心深處，都有一座夢幻的城堡，只有保持着一顆童心的人才能進入到這座城堡中。

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這幾天，我在家讀了一本書名叫《神祕的女老師》，這本書令我思緒萬千，久久不恩忘懷。讀了這本書後，我學會體諒別人，關心別人。

這本書講了六年級女生孟小喬新學期寄宿在一個美麗的學校讀書。一天，一陣龍捲風過後，學校來了一位披肩.打紫傘的女老師他的教學方式令學生們欣喜若狂：他把學生帶到荒郊野地裏，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，他讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……

《神祕的女老師》裏還有許多好詞好句，比如不可思議.森嚴.等詞，好句也有很多，如每一個孩子都是世界奇蹟，因爲每一個孩子都是世界的唯一。在學校，學習的目的應該是發現他們的潛能；行動的目的應該是發揮他們的潛能；教育的目的應該是鼓勵他們善於運用他們的潛能……

讀了這本書我知道了：我們應該合理安排時間，沒事時，讀讀書或寫寫作業，不要每天都玩遊戲看電視。學完後，你想幹什麼幹什麼，玩多少時間都可以，只要合理安排時間審視都能做成。

這本書的作者是楊紅櫻我們中國的童話作家，她的作品還有很多希望大家下去多看看，看了以後，你一定像我一樣對這樣的書思緒萬千，久久不恩忘懷。

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在這個國慶長假中，我讀了大名鼎鼎的作家楊紅櫻的小說《神祕的女老師》，感觸很多。

《神祕的女老師》這篇小說主要講了發生在紅宮小學，在一場龍捲風過後，學校來了一位漂亮的女老師，她長得不僅漂亮，而且還給孩子們帶來了與過去完全不一樣的教學方法：她把學生帶到荒郊野地，給他們的“不快樂”舉行特別葬禮，她扮作女偵探到學生家去，誰的家長是“愛心殺手”，她讓學生去“愛心城堡”找回自己的童年.......學生在她教學中，對她非常喜愛，在上課鈴還沒打響時，就恭恭敬敬坐正，等老師爲他們帶來一個又一個的驚喜，她就是學生們喜歡的蜜兒老師。

在這本書中，最吸引我的人物就是蜜兒老師。每當我讀完一個小故事時，我就會情不自禁地感嘆：我也想要這樣的老師啊！蜜兒老師不會讓我們循規蹈矩地背誦那些枯燥無味的課程，而是讓我們在快樂中學習，在學習中成長。

蜜兒老師是個仙女，她有很多我們平常人沒有的特殊能力，我們不能要求老師像蜜兒老師一樣，但是在我們生活中同樣有許多好老師，就像我們的新班主任陳老師，她是個認真負責的好老師，上課時，她每次都做了充實的準備，課堂上，講課生動有趣，繪聲繪色，我們很容易掌握知識點。她還每天把作業發到家長的手機上，讓家長參與到孩子的學習中，及時瞭解孩子的學習狀況，共同發現孩子存在的問題，幫助他們及時改正。

正如蘇霍姆林斯基說的——教師她是學生智力生活中的第一盞指路明燈。老師，謝謝您！

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《幻想大王奇遇記神祕老師》是中國首位迪士尼簽約作家楊鵬 的最新力作，美國著名科幻雜誌《軌跡》向全世界科幻迷推薦的作品!

楊鵬的文字的確有一雙隱形的翅膀，它會帶着你來到一個神祕地帶，那兒飄散着星空般的淡淡憂傷，流淌着大海般的藍色詩意。呈現着草原般的壯闊胸襟，當然，更多的是給予你穿越時空的狂歡與滿足。那個國度名叫;想象：那個國度的國王叫做：兒童。

我讀的這本書的內容主要講：學校有一個插班生，名子叫星夢，他會魔法，把 教室的黑板變成大屏幕，課桌椅變成了各種操作檯，整個教室化作一艘高科技宇宙戰艦，駛向茫茫太空，在宇宙遨遊，同外星侵略者作 戰， 孫小空的新同桌居然是被 潘多拉星球怪物 毀滅的 安卡接星的唯一倖存者 ，是她將教室祕密改造成宇宙戰艦並訓練孫小空和他的同學們。 孫小空、星夢、朱聰明、白谷靜，他們四人捨己救人，爲了以後的人們過得更加幸福快樂，團結互助，全力以赴的努力，拯救人類，最後他們戰勝了惡魔。通過這本書，我懂得了，心中要有團隊精神 ,團結就是力量。

這本書把我帶到了一個神祕的地帶，給予我越時空的狂歡和滿足，我很喜歡這本 《幻想大王奇遇記——教師宇宙戰艦》的書。

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《神祕的女老師》是楊紅櫻校園童話中的一本。楊經櫻十九歲開始寫作，發表文學作品。共有作品150餘種，總銷量超過3000萬冊。

這本書主要講述的是升入六年級的女孩孟小喬，新學期她寄宿在一所紅宮學校。在嚴肅生硬的老太婆龍督監的管理下，紅宮學校全校的師生從早到晚一點休息的時間也沒有，學校一片死氣沉沉。

一天，一陣龍捲風過後，學校裏來了位披着大披肩，打着紫着雨傘的新老師。孟小喬想，這個神祕的女老師是誰，莫非是消失的蜜兒？果然，是她。她的教學方式讓學生欣喜若狂：她把學生們帶到荒地裏，給他們的不快樂舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家去偵察，看看誰的家長是愛心殺手；她變幻出一座童成城堡，讓每天生活在重壓下的學生們去找回自己的童年，讓他們像小鳥一樣，在夜空中飛翔；在月光下的田野裏給大家過真正的有月亮的中秋節；她讓以前在自助餐廳裏浪費成性的孩子們，一個個變成了小紳士、小淑女……

總之，蜜兒用法術帶給孩子們無限的快樂，我很喜歡蜜兒，因爲我知道，我們的快樂能使我們變得更加迷人、可愛。她讓我明白了：童年只有一個，我們應該好好地珍惜。

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《毛毛》這本書，我以前在楊紅櫻阿姨的《神祕的女老師》中看到過，當時就想讀一讀，但是那時候我還沒有這本書。今年暑假，媽媽給我買的13本新書中，其中就有《毛毛》，我興奮不已，迫不及待地讀了起來。

這本書講的是，有一個叫毛毛的小女孩，因爲她善於傾聽，所以她有許多好朋友，她的好朋友幫她搭建了一座小房子。就在她搬進小房子不久，出現了許多灰紳士，他們都是時間的竊賊！

這些灰紳士告訴人們，讓人們節省時間，節省下來的時間會自動存到“時間銀行”裏。但實際上，人們節省下來的時間都被灰紳士偷走了！後來，毛毛髮現了灰紳士們的祕密，根據一隻烏龜的指示來到了時間的統治者——霍拉大師的房子，參觀了時間之源、許多鐘錶等等。

在時間之源裏，毛毛聽見了美妙的音樂，看到了星星一樣閃亮的鐘擺，鐘擺擺到哪，哪裏就會開出一朵鮮豔的.花，鐘擺一旦擺走，盛開的花就會凋謝，那些花一朵比一朵漂亮、高貴，而開放的花一直就只有一朵，這些花就是“時間之花”。只要霍拉大師不睡覺，時間就一直流動，可是一旦霍拉大師睡着，時間就會停止。最後毛毛和霍拉大師還有那隻烏龜，一起想辦法消滅了那些灰紳士，幫助人們奪回了時間。

讀了這本書，我明白了，時間是世界上最寶貴的東西！我們應該合理安排自己的時間，凡事做計劃，珍惜每一分每一秒的時間。

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一口氣看完楊紅櫻的《神祕的女老師》，不禁被深深地感動了：蜜兒老師給孩子帶來快樂，給孩子帶來生機，使原本死氣沉沉的學習變得那麼有趣，這樣的老師纔是好老師啊！雖說這是一個童話故事，但其中蜜兒老師的許多教學方式值得我們借鑑。

蜜兒老師在給學生上課前先深入瞭解孩子的狀況：這些孩子都不快樂，沒人微笑，沒人休息，只知道埋頭做功課，心中充滿了怨氣——因此，蜜兒老師的第一課就是讓孩子寫出最不快樂的事，然後把這些紙條都裝入黑箱子裏，爲這些不快樂舉行了一個盛大的葬禮。第二課，蜜兒老師宣佈每個學生的各類名次，三十個孩子三十個第一名，並讓孩子們放飛了寫有“我是奇蹟”的紙鳥，使孩子們明白自己是世界的奇蹟，是世界的，從而樹立孩子的自信心。接下來的課，蜜兒老師帶孩子們去田野呼吸新鮮空氣，過難忘的中秋節；引導孩子們去圖書館尋寶藏從而愛上閱讀；和校長一起通過示範使孩子們成爲一個個淑女、紳士——每一課都充滿了新奇、趣味，使得孩子們不知不覺地喜歡上語文，喜歡上學習，連帶着行爲舉止也變得溫文爾雅。

合上書，不禁遐想着自己如果是這個班中的一員會是如何的頑皮，如何的陶醉於“童心城堡”；遐想着自己也帶領着班上的孩子沉醉於圖書館的寶藏堆裏；留連於炊煙裊裊的田野中；迷戀於皎潔的月光下，那將是一幅多美的圖畫啊！

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蜜兒，一個圍着大披肩的神祕仙女，有她的地方就有美麗又神奇的事情發生。這次，她來到了充滿英國氣息的紅宮學校，搖身一變，變成了一個特立獨行、氣質優雅的女老師。

她不喜歡給孩子們在考試後排名次，因爲爲了分數和名次，一個個鮮活的生命就把自己變成了學習機器。他們沒有快樂的童年，這是一羣迷失了自己的孩子們。

她也不會讓孩子們用死記硬背的方式去學習各門功課，因爲這樣，孩子們會逐漸失去一顆好奇心和童心。

在原本死氣沉沉的語文課上，蜜兒爲孩子們的“不快樂”舉行了一個特別的葬禮；中秋夜，當蜜兒問今天是什麼節日時，大家卻支支吾吾地回答：這可能是中秋。孩子們只顧學習了，卻把這個重要的傳統節日慢慢地、漸漸地給遺忘了。蜜兒在田間爲孩子們解開學習的煩惱，上了最美的一課；校慶節日，蜜兒用魔法把家長們變成了學生，把學生變成了老師，讓他們度過了一個難忘缺有意義的一天；蜜兒讓孩子們在圖書館尋寶；蜜兒化身爲女探長，調查爲了孩子們的前途，不給孩子童年的愛心殺手——家長們。

當紅宮小學已然成爲孩子們深愛的學校時，蜜兒卻隨風而去……

孩子們需要蜜兒的教學方式，而不是死板的老一套；學習是爲了讓孩子們放飛夢想，而不是成爲學習的機器；孩子們需要的是有愉快的週末，而不是週末的時間都被安排滿枯燥乏味的課程補習。

請讓我們擁有一個快樂的童年吧 ！

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讀過這本書後，我也喜歡上了神祕的蜜兒。因爲蜜兒讓同學在玩中學習，體會到了學習的樂趣。

生活是美麗的。能發現這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那麼，他今後一定會是一個幸福的人，一個知道感激的人。“感激生活給了他（她）這麼多的美好” 這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神祕的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關於仙女蜜兒的書——《神祕的女老師》。

你們知道嗎？再一次龍捲風過後，紅宮學校裏來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地裏，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵探，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個多麼令人喜歡的老師呀！

童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時光，才能使這個童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學校裏讀書，因爲在那裏，我可以和蜜兒快樂在一起。

我有一個理想，那就是當一位像蜜兒一樣的老師，讓學生在老師面前充分的展現自己。那纔是對的。同學們，向目標努力前進吧！

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暑假，我在家專心致志地讀了一本書——《神祕的女老師》。故事情節是這樣的：有一個女孩子叫孟小喬。她在紅宮學校讀六年級。有一天，老師被一個調皮的孩子氣病了。然後隨着一陣龍捲風來了一位女老師叫蜜兒。蜜兒做了老師後，同學們都覺得她的教學方式很特別。比如：她讓同學們把自己的不快樂寫在紙上，然後在操場上舉行了葬禮；她變出了一座童心城堡讓孩子們緊張的身心得到放鬆；她又變成女探長去尋找哪些父母是愛心殺手······在蜜兒老師的帶動下，紅宮學校的學生每天都很開心。

我好羨慕這樣的老師，因爲她不但長得漂亮，而且溫柔，總是爲孩子們着想，每次上課都有那麼多的新花樣。

在我們的學校也有一位這樣的老師，她叫顧雋。每次她佈置的作業都很少，一有空就給我們看動畫片，看電影。平時，她對我們的態度很友善，也很誠實，總是把我們都當成朋友來對待。有一次，她在教我們寫字的時候寫錯了，於是她趕緊拿起粉擦把那個字擦掉重新寫好，然後轉身對我們說：“對不起，我寫錯了。”顧老師的這種做法讓我覺得很誠實，更親切。

我多麼希望所有的老師都像蜜兒和顧老師一樣愛自己的學生，和藹可親，教育有方。