《給生命塗上愛的底色》讀後感

輕輕翻開北京特級教師李烈校長的《給生命塗上愛的底色》這本書，深深的被吸引住了。在整本書中，李烈校長詮釋着這樣的一種信念：“愛是教育的核心，用生命書寫愛的教育。”

書中還寫道“教師工作對我們來說，不僅是職業，還是我們生命的歷程；不僅是付出，不僅是奉獻，更是我們生命的收穫，收穫成功的的幸福；收穫發展的喜悅；收穫生命的價值；收穫生活的快樂；希望我們每一個人都能收穫生活的快樂！”

這是李烈校長的一段工作感言，我要以此勉勵自己，把這種愛的理念融匯到學校的工作中，讓師生在愛的氛圍中愉快地工作和學習，我願在教育工作中攜愛而行，詮釋愛的意義，用愛奏響人生樂章。

生命正因爲有“愛”，纔有了五彩斑斕的色彩；纔有了抵抗風雨的力量。作爲一名教師，作爲一名教育者，應該是“愛”的使者。只有把“愛”作爲生命的底色時，教育才會顯現出它的價值。

教師不僅僅是一名管理者，對學生的具體行爲提出要求，更是一位引導者，從一些小事中啓迪學生行爲背後的“思想”，教會學生如何思考、如何做人。教師要讓每個孩子在成長的過程中感受到愛，從而才能培育出愛學習、愛他人、愛生活、愛世界的具有“愛心”的生命個體。我想這就是“以愛育愛”的價值所在吧。

“愛”——人世間最美好的字眼，人世間最動人的字眼，人世間最偉大的字眼，它的存在，給我們的生活帶來無限的生機和希望。

作爲一名教育工作者，應該是“愛”的使者，只有當心中裝滿“愛”，把“愛”作爲生命的底色時，才能讓教育呈現出應有的價值。

我願當一名充滿愛心的教師，在教育工作中攜愛而行，詮釋愛的意義，用生命書寫愛的教育，在孩子心中播灑愛的陽光。及時發現她們學習中的閃光點，給予積極、客觀的評價，使學生在集體中感受到愛，讓愛融入到學習中的點點滴滴，並將這種溫暖而博大的情感傳遞給每個學生，這纔是“以愛育愛”的真諦。

李烈說：“作爲一名教師，只有對自己所從事的事業有濃濃的深情，纔會執著地愛自己的工作，愛自己的學生；纔會在自己的教育教學中去探索、去發現、去創造，纔會寫出最真誠、最美好的教育詩篇，纔會無愧於教師這一光榮的稱號。”

在人生的旅途上，我時刻牢記：溫暖別人的同時也是在溫暖自己。正所謂送人玫瑰，手有餘香，讓自己的天空常藍，讓他人的內心溫暖，生命因此而快樂和生動。”因爲擁有了愛，而使生命顯得如此厚重；因爲傾心付出了愛，而使生命顯得更加絢麗。

愛就在那不經意的一句話、一個眼神、一個動作中，在每個天真而充滿鮮靈的生命當中傳遞。是啊，愛是最感人的歌聲；愛是最震撼的旋律；愛是生命最美好的語言；愛是生命最純潔的血液；愛是心靈最溫暖的陽光；愛是生命與靈魂的源泉！

我願當一名充滿愛心的教師，在教育教學這個平凡又神聖的工作崗位上，攜愛而行，詮釋愛的意義，用生命書寫愛的教育，在每個孩子的心中播撒愛的陽光，滋潤他們健康快樂地成長！