[精選]幼兒園小班教案7篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。

2、引導幼兒瞭解人們的生活離不開水。

活動準備：髒娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

活動過程：

一：開始部分

1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。

2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這麼熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什麼作用呢？它是幹什麼的？”

二：基本部分

1〉娃娃變乾淨了

1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車後面的大水壺裏裝着許多的水呢，這樣才能保證有足夠的.水源來給馬路痛痛快快的洗個乾淨！原來水的作用還真不小呢！”

2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的髒兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變乾淨呢？”

3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗乾淨，用毛巾擦乾，並讓孩子們看看娃娃有什麼新變化？

2〉神奇的水——啓發幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

1、水的用處

水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水

2、水的危害

a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發生的印度大海嘯、中國在多雨季節發生的洪水等。

b、水少——造成乾旱，人們不能因水，莊稼乾枯等

3〉欣賞故事《小強的夢》

1、教師有感情的講述故事。

2、引導幼兒根據故事內容討論：

a、水龍頭的作用是什麼？爲什麼要關好水龍頭？

b、如果發現水龍頭在滴水，該怎麼辦？

c、學習兒歌《關好水龍頭》

關好水龍頭

自來水，嘩嘩流，

小朋友，忙回頭，

踮起腳，伸出手，

擰呀擰，扭呀扭，

用力關好水龍頭，

節約用水記心頭。

三、結束部分

1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛生、變乾淨，所以我

們應該愛惜水資源，不能浪費！”

2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然後一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”

四、活動延伸

1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。

2、觀察科學區內植物的生長，通過幼兒自己管理，瞭解植物的生長離不開水。

3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當的喝水，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒

體內的鹽分過稀，導致出現全身無力等水中毒現象）

幼兒園小班教案 篇2

小班語言：

活動目標：

1、 認識各種手機，瞭解手機的變化史。

2 、探索手機的祕密，知道手機的.使用方法。

活動準備：各類手機

活動過程：

一、談話引出課題

星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什麼辦法能找到媽媽？

二、教師出示手機，讓幼兒瞭解手機功能

1、你見過手機嗎？你看見過的手機是什麼樣的？

2、手機有些什麼本領？

3、比較以前的手機和現在的手機有什麼不一樣？

4、你知道爸爸媽媽的手機號碼嗎？我們來玩一個打電話的遊戲？

小結：知道撥打電話和接聽電話的方法

三、討論

手機除了可以打電話，還有什麼本領？

如：發短信，上網，遊戲，鬧鐘……

四、教師小結

今天我們知道了手機的很多本領，下面我們也來嘗試做個手機，好嗎？

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、養成每天喝奶的習慣。

2、區分純牛奶和牛奶飲品，瞭解它們的差異。

3、認識常見的奶製品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

5、學會保持愉快的.心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備課件、圖片。

活動過程

1、說說自己喜歡喝的牛奶，分別統計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數，並說說喜歡的理由。

2、引導幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。

3、觀看課件，瞭解它們的差別。

師小結：多喝牛奶，少喝飲品。

4、討論喝牛奶對我們身體有什麼好處呢？

5、理解喝奶好處多，喝了奶後變得怎麼樣？

6、教育幼兒選擇有營養的牛奶，掌握科學喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保質期內喝。

7、友情提醒，天天喝奶，主動關心身邊的人。

8、做個小小宣傳員，宣傳健康喝奶的知識。

活動結束

繼續豐富對奶製品的認識。

活動反思

爲了激發幼兒對牛奶的濃厚興趣，培養幼兒良好的飲食習慣與態度建立健康飲食的觀念。而在活動中，最先開始的目標我預設爲,認識常見的奶製品：純牛奶、酸牛奶、果奶等,瞭解他們有利於健康。在情境中，自然激發對奶牛的感激之情。但是通過與幼兒有意的交談中，幼兒瞭解牛奶是奶牛媽媽產的以及牛奶的生產過程。喜歡喝牛奶，知道多喝牛奶身體好。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

培養幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發現水果的不同特點。

活動準備：

自制的水果圖書，油畫棒。

活動過程：

複習歌曲《蘋果》

一.出示水果圖書，引起幼兒製作水果圖書的慾望。

老師：看看老師今天帶來了什麼？(展示製作好的水果圖書)

二.認識水果，引導幼兒發現水果的不同特點。

提問：

1、你們認識這些水果嗎？

2、你最喜歡吃什麼水果？

3、看一看，想一想，這些水果有什麼不同？

三.動手操作，繪畫水果圖書。

1、啓發幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發現他們的'不同特點。

2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結果。

3、小結統計結果

四.欣賞水果圖書，總結評價。

與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的？你發現了水果的哪些地方不同？

幼兒園小班教案 篇5

目標：

1、通過活動，培養幼兒對看圖講述的興趣，發展幼兒的口語表達能力。

2、學習完整、連貫地描述單幅（多幅）圖片內容。

3、鼓勵幼兒在活動中，自己動手製作故事桶。

材料提供：

可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報、剪刀、膠水、記號筆等。

操作層次：

第一層次：自由擺弄故事桶，學習玩的方法，並且在活動中，產生對語言活動的興趣。

第二層次：嘗試進行單幅（或多幅）圖片講述，注意講述內容的連貫性和完整性，學習良好的語言習慣。

第三層次：學習自己動手製作故事桶，利用圓點、圖案等進行標記。

指導建議：

1、在講述中，鼓勵幼兒先進行單幅圖片講述，再將單幅圖片串連起來，學習完整、連貫的講述。

2、製作故事桶時，幼兒可以將相連的'圖片內容加以組合，也可以嘗試將不相關的圖片加以整理，串連成一個故事。

幼兒園小班教案 篇6

設計：在活動設計中，主要抓住兩條線，一是情感（關心與感恩）、二是情節（以西瓜貫穿始終）。

小老鼠去看望奶奶，並留下半個西瓜給奶奶吃--體現關心孝順，用半個西瓜當帽子遮陽--體現自我保護。

用半個西瓜當小船過河--體現聰明智慧用半個西瓜戰勝大灰狼--體現勇敵無畏用半個西瓜分給小朋友們--不要忘記曾經幫過自己的人一、活動目標：

1、大受到影響表述：幫助小老鼠解決在看望奶奶的路途中發生的一系列問題。

2、知道天氣炎熱，積累些夏季防暑降溫，自我保護的方法。

3、學會關心與感恩，不要忘記曾經幫助過自己的人。

二、活動準備：

1、多媒體課件、大圖書一本，小老鼠頭飾，大灰狼圖片，用盤子裝好的西瓜一片片，（防曬品、防曬霜、太陽境）三、活動過程：

1、情景導入，我們在學習小動物的叫聲，你們瞧，誰來了，豬豬小老鼠出門要去幹什麼？

（出示多媒體畫面第一帳："小老鼠，同時出現"鼠奶奶躺在病牀上，額頭上敷着毛巾的畫面）。

這樣就爲幼兒線索，引導幼兒關注細節，爲理解故事做好鋪墊，這不僅發展了幼兒的`觀察能力，還幫助幼兒形成了一定的邏輯推理能力，引起了幼兒的情感共鳴。

幼：小老鼠要去看望奶奶，奶奶生病了。

幼：奶奶發燒了，奶奶中暑了吧。

幼：奶奶起不來了，沒力氣了。

幼：我看到奶奶躺在牀上。

幼：我看到奶奶額頭上有毛巾，她發燒了。

師：是呀，真是一隻孝順的小老鼠，它得知奶奶病了，急急忙忙要去看奶奶，一路上會發生什麼事情呢？想不想知道呢？

2、藉助多媒體畫面第2幅（1）觀察多媒體畫面第2帳師：你們看到些什麼？

幼：看到了太陽，小老鼠流汗了。

師：夏天的太陽火辣辣地照着，小老鼠發現什麼了幼：一塊西瓜地，有很多西瓜師：你們從畫面中看出來這是什麼季節嗎？

幼：是夏天幼：夏天是西瓜才成熟了（2）觀察多媒體畫面第三幅師："還有半個西瓜，小老鼠爲什麼不吃了？"（設置懸念幫助幼兒體驗小老鼠對奶奶的牽掛）幼："想留給奶奶吃"幼："奶奶吃了就不發燒了，西瓜可以降溫"師："太陽火辣辣的，吃完了半個西瓜，小老鼠是怎麼做的"幼："小老鼠把西瓜戴在頭上當帽子"（幼兒看到都笑了起來）師：小老鼠帶上西瓜帽很有趣是嗎？那它爲什麼要帶上西瓜帽呢？

幼：夏天的太陽火辣辣的，小老鼠太熱了幼：媽媽說陽光中有紫外線，會把皮膚曬傷的師：是呀，小老鼠會動腦筋，會自己想辦法保護自己夏天，如果你也要出門也會用什麼辦法來保護自己呢？

幼："我出門的時候，媽媽塗防曬霜"幼："戴上太陽帽"（請小朋友上來演示）師："是呀，小老鼠跟你們一樣會自我保護，它戴上西瓜帽，這下可涼快多了，它繼續往前走，咦，小老鼠怎麼停下來啦。"（3）觀察多媒體畫面第4幅師："前面有條小河擋住了去路，小老鼠不會游泳"小老鼠不會游泳，用什麼辦法可以過河呢？

幼兒爲小鼠想辦法（4）觀察多媒體畫面第5幅師："小老鼠想了什麼方法"幼：把西瓜帽摘下來，放進河裏當小船（5）觀察多媒體畫面第6幅師：小老鼠過了河，又發生什麼事了（草叢裏有一隻大灰狼）師："大灰狼要幹什麼？你從哪裏看出來的？"幼："大灰狼張開大口想吃小老鼠"師："小老鼠又是怎麼樣的？（全身發抖，有點害怕）"你有什麼辦法能幫助小老鼠？

幼："讓小老鼠請大象伯伯來，大象伯伯用長鼻子把大灰狼捲起來扔到河裏去"師："大象伯伯會怎麼卷呢？你來表演一下"幼："讓小老鼠請光頭強來，啪啪對準大灰狼"師："你是光頭強，你來試試看"（幼兒舉槍瞄準，教師表演大灰狼被打中的樣子）幼："小朋友們幫助小老鼠的辦法都很好，那的們來看看動畫裏的老小鼠是怎麼做的呢？小老鼠有沒有被大灰狼吃掉呢？最後大灰狼怎麼樣了？"（6）觀察多媒體畫面第6幅師：小老鼠把西反皮朝大灰狼身上砸去，結果怎麼樣了。

幼：西瓜皮摔了。

師：大灰狼踩到西瓜皮了，摔倒了。

幼：哈哈。

幼：眼晴裏冒星星了。

幼：小老鼠很勇敢，再也不怕了。

（7）觀察多媒體畫面第7幅師："小老鼠雖然遇到困難，但他很勇敢、很聰明，還得到了小朋友的幫助來到奶奶家，小老鼠把西瓜分給小朋友吃。"它說："謝謝你們的剛纔幫了我，我請你們吃西瓜。"幼兒邊品嚐西瓜邊說："謝謝小老鼠"。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標

1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。

2、通過撕紙，促進幼兒小肌肉羣的協調發展。

3、通過觀察，讓幼兒初步瞭解雪花的特徵。

4、瞭解雪在不同溫度下的變化。

5、培養探索自然的興趣。

活動準備

1、音樂：小雪花

2、趣味練習：貼雪花

3、圖片：雪景

4、白紙若干。

活動過程

一、導入

談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什麼禮物？

二、展開

1、感受雪花，欣賞優美的雪景（圖片）

告訴幼兒雪是冬季纔會有的自然現象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特徵。

2、欣賞故事《冬爺爺的禮物》

提問：

（1）冬天來了，瑩瑩來到花園裏，發現有什麼變化？

（2）冬爺爺送給瑩瑩的.禮物是什麼？

（3）雪花是什麼樣的？

3。組織幼兒佈置冬天的環境，放音樂。

（1）撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。

（2）佈置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。

4。趣味練習：貼雪花

按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。

引導幼兒進一步觀察雪的變化，並體驗和小夥伴共同遊戲的快樂感覺。

三、結束

欣賞故事《下雪了》

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。