幼兒園小班數學教案範文彙編6篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班數學教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班數學教案 篇1

活動目標：

1. 能按數的大小給一組（3個）物體排序，並匹配相應的物體。

2. 能按要求操作材料，體驗操作活動的'樂趣。

活動準備：

1. 娃娃若干套（每套大、中、小各1個），汽車、綵球、積木、小鈴若干套（每套大、中、小各1個)。

2. 幼兒用書第1頁的標記圖若干。

活動過程：

1.娃娃做客，聯繫排序。

看一看。

教師出示3個娃娃：看，來了幾個娃娃？它們有什麼不一樣？(請幼兒觀察並說說娃娃的大小不同）娃娃排隊。

教師：娃娃要做操了，誰排在前面，誰排在後面呢？誰來試試給娃娃排排隊？（請個別幼兒在標記圖上給娃娃按順序排隊，教師引導幼兒觀察、講述娃娃排列的順序）送汽車給娃娃教師：玩具汽車要找娃娃做好朋友，應該把哪輛汽車送給哪個娃娃呢？（請個別幼兒操作）教師提醒幼兒邊送邊說：大汽車送大娃娃，小汽車送小娃娃。

2. 小組操作活動。

教師鼓勵幼兒自由地選擇送綵球、送積木、鬆小鈴、送瓶蓋等小組才做活動。

教師觀察幼兒活動，引導幼兒先給娃娃按大、中、小或小、中、大順序排排隊，再爲大、中、小娃娃配送合適的玩具。

鼓勵幼兒邊送邊說：大綵球送給大娃娃。

幼兒園小班數學教案 篇2

學習10以內的序數教案

活動目標：

1、瞭解10以內數字的排列位置。

2、培養幼兒的秩序感和記憶能力。

重點難點：

1、通過學習活動，掌握10以內的序數。

2、學會從左到右進行10以內序數的操作應用

活動準備：10個盤子、1——10數字、10種蔬菜、智慧盒。

活動過程：

1、手指操放鬆。

2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經閉幕了，要給他們頒獎了，你們想去參加嗎？首先要先過小動物們給我們出的`通行證，我們才能去。

3、出示課件。獲得本次運動會表現最好的前十名的小動物有：熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時出示數字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提問：排在第一名的小動物是誰？第二名是誰？大象排第幾名？

4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆，第二個是西紅柿，第三個是黃瓜，第四個是芹菜，第五個是蘿蔔，第六個是芸豆，第七個是洋蔥，第八個是姜，第九個是胡蘿蔔，第十個是香菜。

5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數字。提問：第一名是誰？第五名是誰？蘿蔔排在第幾名？

6、遊戲放鬆《打害蟲》

7、請幼兒操作智慧盒，請小朋友請出種類不一樣的10個小動物插在插板上的第一行，請給小動物排排順序吧。提問：小貓排第幾？小老虎排第幾？8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚插在第五行。黃色的棋子當魚線，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚......9、結束。

幼兒園小班數學教案 篇3

正式活動：分分看

年齡班：小班

活動目標

1.活動中學習用重疊、遊戲活動等一一對應的比較方法比較兩組物體的多、少或一樣多。

2.活動中通過示範使幼兒初步感知從左到右依次擺放物體的方法。

3.培養幼兒積極動手、動腦解決活動中衍生的問題的能力及參加數學活動的.興趣。

活動準備

小兔子卡片4個，胡蘿蔔卡片3個，小猴子卡片3個.桃子卡片4個，粘貼工具，彩色畫筆，圖畫紙（各種材料人手一份），各種小動物頭飾若干。

活動過程

一、引發興趣

1.教師出示小兔子和胡蘿蔔的圖片說：“我們的小兔子餓了，我們來給小兔子分胡蘿蔔吃好不好？”（好）

2.老師繼續說：“我們只能分給每一隻小兔子一個胡蘿蔔，小朋友看是小兔子多，還是胡蘿蔔多？”（小兔子多/胡蘿蔔多）

3.老師問：“你是怎麼知道的？那我們來分分看吧！看小朋友們說的對不對。”

4.老師在粘貼板上示範：將小兔子卡片逐個放在貼板上，讓幼兒注意老師是怎麼擺放小兔子卡片的（手的動作從左至右）然後將胡蘿蔔逐個放在小兔子上面，每放一個說一聲：“給你一個胡蘿蔔。”並讓幼兒注意教師手動作的方向，問幼兒小兔子和胡蘿蔔哪個多，哪個少？（小兔子多）

5.老師說：“小朋友們說的很對，那小朋友想不想也幫小兔子分胡蘿蔔啊？”（想）

二、操作體驗

1.教師將小兔子、胡蘿蔔卡片及粘貼工具分配給每個小朋友，並再次強調“每個小兔子分一個胡蘿蔔”，老師指導幼兒完成操作，並適當予以表揚。

2.老師繼續提問：“現在看老師手裏還有什麼啊？（小猴子和桃子）對了，小猴子也迫不及待的想請小朋友們把桃子分給它們吃飯了，小朋友們願不願意幫忙啊？（願意）好的，老師現在就把小猴子和桃子分給大家，小朋友們還知道怎麼分嗎？（知道，每一個小猴子一個桃）

3.老師將小猴子和桃子卡片分配給小朋友，並再次強調，每個小猴子分一個桃子，指導幼兒完成操作，老師再做操作示範。

三、提出問題

老師回到前面，故作憂愁地說：“小朋友們分的非常棒，可是小朋友有沒有發現我們有一隻小兔子沒有分到胡蘿蔔啊？小兔子心裏很不開心呢！而且小猴子這裏還剩下一個桃子，大家都想要，這可怎麼辦呢？小朋友們給它們想想辦法好嗎？（好）

四、引導幼兒提出一些解決問題的方法繼續活動

1.給小兔子再畫一個胡蘿蔔，然後再畫一隻小猴子把剩下的一個桃子分給小猴子。

2.把桃子給小兔子吃（有的小朋友說小兔子不吃桃子，老師作出一些新穎的引導：老師養的小兔子就可以吃桃子，不光愛吃桃子，小朋友愛吃的其他水果像香蕉、草莓、西瓜等小兔子也都愛吃，並引導小朋友去探索實踐，家裏有小兔子的可以回去試一試，回來和小朋友進行交流談論）。

3.通過小朋友的實際操作得出一一對應的結論。

五、遊戲活動

1.將畫筆和圖畫紙發給小朋友，請他們畫出自己愛吃的水果、蔬菜或其他東西（老師可以舉一些實例來啓發小朋友）。

2.將小朋友分成兩組（所有單數組老師可以參與配合），其中一組分給動物頭飾，另一組小朋友通過抽籤（將小動物頭像畫到紙上，請小朋友抽一張）把自己所畫好的東西送給他們各自抽到的小動物，這樣每個小動物都能收到一個禮物，再次強化一一對應的方法，然後交換角色再玩遊戲，讓小朋友們都能得到歡樂。

幼兒園小班數學教案 篇4

活動目標：

1、學習能按一種實物標記選擇相應的實物並歸類。

2、能用短句表達自己的.操作，如：“小兔我送你上幼兒園”或“我送小熊上幼兒園”。

活動準備：1、塑料筐2、動物標記、

3、小動物若干，如：小兔、小熊、小貓等4、拼插玩具等

活動過程：

1、以送小動物上幼兒園的話題引出活動內容。

（1）師：“動物幼兒園開學了，小動物們想快點去幼兒園。”

（2）出事插好某一小動物標記的筐子，提問：看看這是幼兒園的什麼班，那應該送誰上這個班呢？師：“我們來送小動物上幼兒園吧！”

2、送小動物上幼兒園。

（1）提問：誰願意來送小動物上幼兒園？

提問：“大家看他送的對嗎？（一起說：某某小動物上某某幼兒園）

提問：他們在送小動物上幼兒園的時候一邊送一邊說了一句什麼話？讓我們一起來學一學。

（2）幼兒把籃子裏的小動物們全部送到幼兒園去。

3、接小動物回家。

師：“天快黑了，小朋友要把幼兒園裏的小動物接回來放到籃子裏。“

師：“今天這個遊戲的名字叫‘動物幼兒園’，老師把它放在遊戲區，小朋友們可以再玩。

幼兒園小班數學教案 篇5

活動說明：

"小被子要經常曬一曬"是新教材中的一個生活內容，前段時間給孩子們講了故事"香香的被子"之後，"曬被子"一度成爲孩子們熱議的一個話題，有的孩子還將這一內容在角色遊戲中體現了出來。於是，我也趁熱打鐵，把這個孩子們感興趣的場景遷移到了本次數學活動中。效果是顯而易見的，孩子們馬上進入"角色"，思維也活躍起來。藉助於對動物基本食性有所瞭解的已有經驗，他們很快猜出了小動物被子上的圖案，繼而很順利的完成了第一環節按顏色對應的要求。

在第二環節，對應的要求被提升的到了兩個維度：既要顏色對應又要數量對應。藉助於有趣的場景和便於操作的材料，孩子們完成得也比較順利。一直到第三環節，由於又轉換了新的場景，孩子們始終十分投入，完成得也較好。

對於本次活動中教學具的設計，我也是經過一番思考的，既要能較好的營造出遊戲場景，又要能便於幼兒的操作，還採用不同的形式鍛鍊了孩子的動手能力（夾夾子、粘貼、整齊擺放），也對提升幼兒思維起到了推動作用。

活動目標：

1、在幫小動物曬被子的情境中嘗試按顏色和數量（4以內）進行對應匹配。

2、初步知道曬被子的好處。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒事先有曬被子的經驗，以及對動物的習性有簡單瞭解。

2、材料準備：

（1）教師演示用PPT課件。

（2）展板：一面爲草地背景掛有供幼兒"曬被子"的夾子，展板上方有1-4的數字標記；另一面爲4幢房子背景，每間房上分別有小動物（狗、雞、兔、貓）標記，房內各有4張標有數字1-4的小牀。

（3）操作材料：畫有不同數量的小動物愛吃的食物圖案的"小被子"若干。（分別爲肉骨頭圖案的黃色被子、小青蟲圖案的紅色被子、胡蘿蔔圖案的藍色被子、小魚圖案的綠色被子，圖案數量分別爲1-4。）

活動過程：

一、觀看課件，引入主題。

播放課件第一頁，太陽升起來。

1、春天到了，紅紅的太陽出來了，小動物們會來幹什麼？

點擊課件第一頁，小動物出現。

2、哦，原來他們想趁着好天氣，把自己的被子曬一曬。知道他們爲什麼要曬被子嗎？

3、一共來了幾個小動物？是誰呀？他們的被子是什麼顏色的？

播放課件第二頁，小狗拿着被子出現。

4、小狗的被子真好看，（黃色）上面有什麼圖案？（肉骨頭）原來小動物被子上的圖案都是他們最喜歡吃的食物。猜猜小狗把被子曬在哪條繩子上呢？播放課件第三頁。

5、依次幫助其他動物按顏色對應找到他們喜歡的晾繩，其間可讓幼兒猜猜某個小動物的被子上會是什麼圖案？

依次播放課件第四--第九頁。

二、幫小動物曬被子。

播放課件第十頁，太陽出現。

1、第二天，又是一個大晴天，紅紅的.太陽暖洋洋，曬曬被子香噴噴，小動物們又來曬被子了。這回，小動物們拿來了許多被子，都忙不過來了，想請我們寶寶一起來幫忙好嗎？

2、（出示第一面展板）這是綠綠的草地，這是曬被子的夾子，夾子真漂亮，有些什麼顏色呀？（紅、黃、藍、綠）我們可以把紅被子夾在紅顏色的夾子上，把黃被子夾在黃顏色的夾子上。

3、這裏一共有4塊草地，每塊草地上還有一個數字標記，你們認識這些數字嗎？（認讀數字）

4、師示範曬被子。

4、幼兒分散曬被子，師隨機指導。（看清楚可以曬在幾號草地？用什麼顏色的夾子？）

5、集體檢驗並糾錯。

三、給小動物送被子。

點擊課件第十頁，太陽下山。

1、太陽下山了，我們該收被子了，收好被子，我們再幫小動物把被子送回家好嗎？

2、（出示第二面展板）看看這分別是誰的家？（請幼兒辨認房子上的動物標記，如，小狗。）應該把什麼樣的被子送到小狗家？（有肉骨頭圖案的被子。）

3、師示範取一條肉骨頭圖案的被子：小狗家有好幾張小牀，我這條被子應該放到哪張小牀上去呢？爲什麼？（引導幼兒數數有幾根肉骨頭？如是4，就送到標有數字4的小牀上。）

4、讓我們一起來把所有的被子都送到小動物家裏好嗎？送的時候要看清楚哦：先看看被子上的圖案是什麼？想想應該送到哪個小動物的家？再數數圖案有幾個？把被子送到標有相同數字的小牀上。

5、幼兒分散操作，師隨機指導。

6、集體檢驗並糾錯。

7、還有一張牀是空的（是數字5），想想這上面的被子會是什麼樣的？

幼兒園小班數學教案 篇6

教學目標:

1、在遊戲中嘗試用重疊對應方法比較兩組物體的多少。 教學過程：

一、搭車遊戲

幼兒扮演小動物（任選一個動物貼紙貼在胸口），小椅子當作小汽車。

1、“車”與“乘客”一樣多

所有的“車”排成一列，然後按一位“乘客”乘一輛“車”的`規則上“車”，比較“車”多還是“乘客”多（一樣多）。

2、“車”與“乘客”不一樣多

所有的“車”排成圓形，然後也按一位“乘客”乘一輛“車”的規則上“車”，比較“車”多還是“乘客”多（“車”多，“車”比“乘客”多一輛）。

思考：要使“車”和“乘客”一樣多，該怎麼辦？（吧“車”拿掉一輛或再請一位動物乘上“車”）

二、搭車練習

1、 幼兒操作：將練習紙右邊的小動物撕下來，貼到左邊的小汽車車廂上方，看看是車多還是小動物多

2、 老師提醒：一個小動物乘一輛汽車

老師觀察：撕紙是否仔細，抹漿糊是否薄、滿

是否一個小動物乘一輛車

老師瞭解：是否能用語言表述（汽車多動物少，汽車比動物多一輛）

三、整理學習用品