幼兒園蠶寶寶教案（通用10篇）

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園蠶寶寶教案（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園蠶寶寶教案 篇1

活動目標：

1、初步瞭解蠶一生的主要成長階段及其外形特徵，知道蠶的食物是桑葉。

2、瞭解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。

3、激發幼兒對探索大自然的興趣。

活動準備：課件、蠶寶寶生長過程圖片

活動過程：

一、提問導入，引出主題

觀看圖片，提問：

1、小蝌蚪長大後，變成了什麼？

2、你們覺得它們長的像嗎？

3、有沒有其他小動物也是這樣，小時候一個樣，長大後又是一個樣？

二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題：

1、你們看到了什麼？它是什麼樣的？

2、小時候像什麼?長大後又變成了什麼？

3、幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長過程

三、蠶寶寶的食物——桑葉

教師:你們知道蠶寶寶吃什麼嗎？是不是每種樹葉都吃呢？蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什麼呢？（蠶寶寶是吃桑葉長大的）

四、蠶的作用大

1、蠶對我們的生活有用處嗎?我們養它是做什麼的呢?

2、幼兒欣賞圖片——蠶絲織物

3、小朋友們真能幹，知道那麼多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什麼作用嗎？（蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是一種營養很豐富的食物呢）

五、幼兒操作，給蠶寶寶生長過程排序，教師巡迴指導

六、教師佈置任務，活動結束

幼兒園蠶寶寶教案 篇2

活動目標：

1、學習模仿蠶寶寶爬行的各種動作，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性。

2、激發幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

1、物質準備：跳袋與幼兒人數相同、小樹、樹葉、籮筐。

2、知識準備：幼兒已初步瞭解蠶蛻變的過程。

活動過程：

1、熱身運動。

在老師的帶領下，幼兒聽音樂做準備運動。

2、自由探索活動。

①教師以談話形式引入：“蠶寶寶有哪些本領？你們知道蠶寶寶是怎麼爬行的？”。

②幼兒自由探索蠶寶寶爬行動作，教師觀察指導。

3、交流分享。

①請多名幼兒演示不同動作，全體幼兒相互交流學習。

②師模仿個別幼兒爬行動作。

③再次分散練習爬行動作。

4、遊戲《可愛的蠶寶寶》

①介紹遊戲場地及玩法：“學蠶寶寶爬行的動作到樹林裏吃桑葉。”。

②提出遊戲要求。

5、活動結束。

①引導幼兒學蠶吐絲，變蛹成蠶蛾。

②在音樂中，師幼學飛蛾起舞愉快地離開場地。

活動延伸：

幼兒帶着蠶卵回家飼養。

活動反思

本活動以遊戲爲基本形式,通過體育遊戲，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步瞭解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協調性,培養了合作意識。

幼兒園蠶寶寶教案 篇3

活動目的：

1、通過活動是幼兒瞭解蠶一生的生長過程。

2、在活動中對幼兒進行體能訓練，增強幼兒身體柔韌性，協調性。

3、通過活動使幼兒感受學習和運動的快樂。

教學重難點：

重點：瞭解蠶的生長過程

難點：瞭解蠶的四態變化，感受學習的快樂

活動準備：

蠶4四種形態的照片魔法棒

課件2個：一、4種形態幻燈片二、蠶一生的生長過程視頻

活動過程：

一、律動“春天在哪裏”引起幼兒興趣

二、認識圖片操作圖片觀看視頻瞭解蠶的生長過程

師：春天來了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一隻淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰呀？（出示蠶蛹圖片）

師：蠶蛹寶寶說你們知道我小時候長什麼樣長大後又是什麼樣嗎？師：今天我帶來了一些我的照片，我們一起來看看吧！（出示幻燈片分別介紹每張內容）。

師：你知道哪一張是我剛出生時的照片，哪一張是我長大以後的照片呢？你願意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來嗎？（幼兒：願意）出示照片分組排序

師：哪一組小朋友排得對呢？看看我的生長過程吧！（觀看蠶生長過程視頻。）

幼兒自己指出錯誤並改正

三、遊戲“快樂的蠶寶寶”體驗蠶的生長過程

師：你們真聰明，你想不想也做一隻快樂的蠶寶寶和我一起長大呢？（幼兒：想）

師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵（幼兒身體縮小）。變蠶蟲（幼兒身體伸長），蠶寶寶餓了找桑葉了（幼兒進行爬的練習），蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來該做新房子吧！（幼兒做頭部運動，鑽進口袋裏），蠶寶寶睡着了，夢裏他夢見自己長出翅膀了，夢醒了，蠶寶寶真的長出翅膀了（幼兒鑽出口袋做飛的運動）結束。

幼兒園蠶寶寶教案 篇4

活動目標：

1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發展幼兒肢體的柔韌性、協調性，促進幼兒感 知運動能力的發展。

2、在蠶寶寶的自身運動中瞭解蠶一生的變化。

3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。

活動準備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、

安排活動場地：

活動過程：

1、熱身運動。

師：小朋友們，讓我們來活動活動！

2、集中討論：你們喜歡春天嗎？爲什麼？

3、集體找春天。

邊念兒歌邊做動作。

4、學習蠶爬。

（1）教師講解動作要領：

師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。”

（2）幼兒集體練習。

（3）個別示範。師：我發現，有一隻蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎麼爬的！（4）

幼兒再次練習。

5、採桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）

師：蠶寶寶爬了這麼久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什麼不同？

（幼兒發現：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；短的路爬起來容易一些。）師：大家考慮一下，你想去哪棵樹採桑葉吃？想好了嗎？出發吧！6、吃桑葉。

師：桑葉真香啊！快坐下來吃點桑葉，休息一下吧！

7、蠶吐絲。

師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

8、蠶結繭、羽化成飛蛾。

師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在裏面，結成了一個繭。它在繭裏變成了蛹，滾過來，滾過去，最後變成飛蛾飛了出來。

幼兒園蠶寶寶教案 篇5

活動目標

1、瞭解小蜜蜂和蠶寶寶的外形特徵、生活習性和用途，認識它們對人類的貢獻。

2、進一步鍛鍊幼兒的觀察、理解的能力。

3、培養幼兒對小動物的觀察興趣和熱愛的美好情感。

活動準備 1、課件-照片：蜜蜂；蠶；蠶出繭。

活動過程

一、導入

以猜謎的形式引出課題。

一生勤勞忙，專去百花鄉，回來獻一物，香甜勝過糖。（蜜蜂）

一個姑娘真可愛，專把樹葉當飯菜。辛勤吐絲獻終身，織成絲綢做穿戴。（蠶）

二、活動展開

1、瞭解蜜蜂和蠶的外形特徵。

（1）你在那裏見過小蜜蜂和蠶寶寶？它們長的什麼樣子？

（2）出示蜜蜂圖片，引導幼兒仔細觀察：

蜜蜂的頭上長着什麼？

身旁有什麼，身體下面有什麼？

腹部末端有一根什麼，有什麼有途？

（3）出示蠶的圖片，引導幼兒仔細觀察：

蠶的頭部有什麼？

身體什麼顏色？身上有什麼？（許多節），

身下有什麼？

小結蜜蜂和蠶的外形特徵，知道它們都是昆蟲。

2、瞭解蜜蜂和蠶的生活習性。

引導幼兒討論：

（1）蜜蜂和蠶每天都在忙什麼？蜜蜂採花粉幹什麼？

（採花粉、釀蜜）

（2）出示蠶繭圖片

蠶怎樣吐絲？成繭後蠶跑到哪裏去了？

（成熟的蠶能吐絲）

3、小結蜜蜂和蠶的生活習性。

4、提問：你喜歡蜜蜂和蠶嗎？爲什麼？

出示絲織品，王漿、蜂蜜等，瞭解蜜蜂和蠶對人類的貢獻，教育幼兒要愛護它們、保護它們。

三、活動延伸

請幼兒在圖書中尋找、瞭解有關蜜蜂和蠶的小知識。

幼兒園蠶寶寶教案 篇6

活動目標

1．瞭解蠶的外形特徵、生活習性以及用途。

2．運用已有的生活經驗，進一步瞭解蠶的生長、變化過程。

3．願意養蠶和關心蠶寶寶，萌發對小動物的愛。

活動準備

各個生長階段的蠶寶寶圖；蠶生長過程圖片；班裏飼養的蠶寶寶以及其照片；人手一片桑葉。

活動過程

一、談話引出主題

最近我們班的自然角來了一些小客人，他們在我們的照顧下慢慢長大了，你們知道是誰嗎？（蠶寶寶）

蠶寶寶是什麼樣子的？蠶寶寶愛吃什麼？

二、通過討論、觀察，瞭解蠶的生長變化過程

1．提問並出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。

（1）蠶寶寶是由什麼變成的？（蠶卵）蠶卵是什麼樣子的？（幼兒先說一說，再出示圖片）

（2）蠶卵怎麼樣能孵出蠶寶寶來？蠶卵孵出來的幼蠶像什麼？叫什麼？

師：春天來了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。（遷移小蝌蚪的成長）幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個有趣的名字叫蟻蠶。

（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化？又變成什麼樣子？（依次出示圖片讓幼兒瞭解蠶寶寶在各個階段的特徵）

2．幼兒分批觀察班裏的蠶寶寶，等待的幼兒和小夥伴說一說蠶寶寶是怎麼樣慢慢變化的。

3．出示蠶寶寶的一生循環圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。

師：蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最後，蠶開始吐絲作繭，在繭裏，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然後咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵後不久就死去。

三、瞭解桑葉以及蠶的用途

1．蠶寶寶喜歡吃什麼？（桑葉）桑葉是什麼樣子的？（桑葉人手一片觀察）

2．飼養蠶有什麼用？

蠶屎可做枕芯，有藥用價值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。

3．師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養時，應注意些什麼？

勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽；幫蠶寶寶清理便便，注意衛生；蠶結繭時，不要移動等。

四、聯繫生活，情感遷移

1．出示我們班養的蠶寶寶照片，激發幼兒去關愛蠶寶寶的意識。

2．教師：希望我們小朋友能用今天學到的養蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎麼長大的。

幼兒園蠶寶寶教案 篇7

活動目標：

1、通過捲紙、擠壓等動作，進一步提高幼兒的動手與摹擬能力。

2、瞭解蠶寶寶的身體特徵，培養幼兒對自然物的興趣。

3、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動準備：白色卷桶紙、綠色皺紋紙、鉛筆、蠶寶寶圖片、（實物、教師製作）的蠶寶寶

活動過程：

導入：教師是宇宙神，幼兒是數碼寶貝

一、提出問題

1、猜謎。

2、蠶的樣子？

3、蠶喜歡吃什麼東西？

二、出示圖片讓幼兒進一步認識蠶寶寶。

白白的、長長的，圓形身體，身體有環節，身體兩側有黑色氣孔，有一小尖尾巴，有許多腳，頭部有黑灰紋路等。

三、示範操作。

1、取一張長7—8釐米，寬5釐米的白色皺紋紙以長邊靠攏在鉛筆的側部，捲動鉛筆，將髖釐米的紙全部捲上。

2、雙手食指與拇指有力將紙兩頭向中心擠壓，使之皺曲。

3、稍後，將鉛筆從中抽去。

4、白色皺紋紙即成立體而有紋節的蠶寶寶了。

5、用水彩筆畫上小氣孔，頭部花紋和眼睛。

6、用剪刀在尾部剪一小刀，作爲尾部小突起。

7、一隻漂亮的蠶寶寶就做成了，放到準備好的桑葉裏還挺像呢！

四、幼兒分享製作的喜悅，把蠶寶寶放到大蠶葉上展示誰做的最棒。

活動結束

課後反思：

我班從4月中旬開始養蠶寶寶了，到現在蠶寶寶已經生長進入產卵階段。整個過程中，幼兒一直參與觀察、飼養，有了豐富的生活經驗。

今天的活動中，我首先和小朋友一起邊談話邊看PPT圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時，同時豐富了很多關於蠶寶寶的知識，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來也較爲容易。

在此基礎上，幼兒給蠶寶寶的一生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長條形的，有圓形的，一組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新一代的循環，這就是蠶的生活史。

最後的下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標記的含義：前進2步、後退2步、停止一次、回到起點。其中，幼兒又一次豐富了養蠶知識，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個回合下來女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。

幼兒對棋產生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請他們下次自己來畫標記，設計規則，活動結束。

整個活動幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調動了幼兒的觀察力、思維力和動手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識，培養了幼兒對小動物的關愛之心，激發了幼兒對棋類遊戲的興趣。

幼兒園蠶寶寶教案 篇8

活動目標：

1、瞭解蠶的外形特徵、生活習性及變化過程以及用途。

2、運用已有的生活經驗以及觀察閱讀活動，進一步瞭解蠶的'生長、變化過程。

3、具有關注、愛護蠶寶寶的意識。

活動準備：

課件、蠶生長過程圖片、幼兒用書

活動過程：

一、猜謎，引出主題謎語：小時侯穿黑衣，長大穿白袍，到老留下一卷絲，獻給人們做嫁衣。

提問：這是什麼呀？（蠶）蠶寶寶是什麼樣子的？蠶寶寶愛吃什麼？

二、通過討論、觀察和操作活動，瞭解蠶的生長變化過程

1、提問並出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。

（1）蠶寶寶是由什麼變成的？（蠶卵）蠶卵是什麼樣子的？

（2）蠶卵孵出來的幼蠶像什麼？叫什麼？

師小結：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。

（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化？又變成什麼樣子？

2、引導幼兒觀察圖片並排序提問：

（1）蠶寶寶長大要經過哪幾個階段？請小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長過程，排一排先後順序。

（2）個別幼兒上來給圖片排序，全體幼兒觀察。

3、師小結：蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最後，蠶開始吐絲作繭，在繭裏，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然後咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵後不久就死去。

三、瞭解蠶的用途

1、帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒認識桑樹和蠶寶寶。說說蠶寶寶喜歡吃什麼？飼養蠶有什麼用？

蠶屎可做枕芯，有藥用價值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

幼兒園蠶寶寶教案 篇9

活動目標：

1.在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛之美。

2.在師幼互動的輕鬆氛圍中，建構起關於蠶的外形、習性的粗淺知識。

3.願意接受新事物，對新事物有探究的慾望。

活動準備：

聯繫好活動地點，水果一藍，小揹簍人手一隻，安全教育

活動過程：

一、到鄉下奶奶家作客

（激發積極性）鄉下的奶奶請我們去作客，去看看她養的蠶寶寶。

二、瞧，蠶寶寶

（自由觀察，相互交流，初步瞭解蠶的外形特徵、生活習性等）

1.你好，蠶寶寶。

（熱情招呼，初步建立感情）

2.自由觀察、交談。

（1）教師在參與觀察中獲取指導信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細緻。

（2）傾聽幼兒之間的交談，適時引導幼兒對蠶的外形特徵及生活習性進行重點觀察和思考。

3.師幼互動

（1）問：你認識蠶寶寶了嗎？（關於蠶的外形特徵等）重點：蠶的體形及特點，蠶的呼吸方式（瞭解氣孔），蠶的食物及排泄物等。

幼兒隨意發言，教師捕捉與重點內容有關的信息，進行更深入的引導（如：▲找找蠶的鼻子？▲沒有鼻子怎麼呼吸呢？▲告訴你一個蠶的小祕密吧：蠶沒有鼻子，但它可以用身上的小黑點——氣孔來呼吸。▲找找氣孔。）。

教師小結。

（2） 問：爲什麼叫它們蠶寶寶呢？（關於如何理解稱呼蠶爲蠶寶寶）問：它的名字是蠶，可是我們都叫它蠶寶寶，你認爲是爲什麼呢？

鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點，肯定每個不同的答案（如：可愛、長得小、軟軟的等）。

（3）問：還有什麼問題要問？（關於蠶的生活習性等）有可能提的問題：蠶匾，蠶網及其作用，蠶的生長等。

教師鼓勵幼兒提問，引導幼兒用較合理的語言來組織問題。

三、蠶寶寶的午餐（採摘桑葉，嘗試喂蠶）

1. 採桑葉

（1） 師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什麼呢？

（2） 組織幼兒至附近的桑樹地。

（3） 幼兒嘗試採摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處採摘。

2.喂蠶寶寶。

（1）請奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。

（2）幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。

（4） 觀察蠶寶寶吃桑葉。

四、奶奶的禮物（激發再次探索的慾望）

1.問：再過幾天，蠶寶寶會有什麼變化？

（1）幼兒自由發言。

（2）教師小結：蠶寶寶會越長越大還是會有其他變化呢？奶奶會送幾條蠶寶寶給我們飼養，到時候你就知道了。

2.將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。

3.將蠶飼養在自然角，進行觀察記錄直至剝繭成棉。

幼兒園蠶寶寶教案 篇10

一、 學習目標

1、 通過展示自己的觀察記錄，交流自己對蠶的觀察發現。

2、 探討對觀察現象的思考。

3、 與其他小動物進行比較學習。

二、 教學重難點

對蠶的生活習性及其生長特點進行觀察，並能說出自己的認識、見解。

三、 教學難點

認識蠶的變態發育過程，進而理解生物的變態發育過程。

四、 材料準備

A、蠶若干、桑葉若干、同學們做好的觀察記錄、放大鏡若干、有關蠶一生的一些文字、圖片、視頻資料。

B、蠶寶寶的身體顏色是怎樣變化的（顏色的變化）？

C、蠶體色的主要照片，讓學生排列順序（顏色的變化）。

五、教學過程

1、 蠶寶寶每次能吃多少桑葉？它是怎麼吃桑葉的（小組合作完成）？

2、蠶的蛻皮過程是怎樣的呢（小組合作完成）？

A. 你發現蠶蛻了幾次皮（小組合作完成）？

B. 蛻一次皮用了多少時間（小組合作完成）？

C. 蛻皮前蠶有什麼反常的情況（小組合作完成）？

D. 蛻皮前和蛻皮後的蠶有什麼不一樣（小組合作完成）？

E. 你認爲你的蠶還會蛻皮嗎？

3、吐絲前的蠶寶寶

A．許多同學都認爲毛毛蟲與蠶很相象，那蠶也會變成像蝴蝶一樣的動物嗎？

B．蠶寶寶什麼時候變成蝴蝶一樣的動物呢？

C．蠶什麼時候結繭呢？你有什麼根據？

（觀察蠶，學生髮現蠶的胸部變透明瞭，嘴中有少些絲吐出推測出蠶就要結繭了。）

D．面對快要結繭的蠶寶寶你有什麼想法和問題嗎？

（1） 蠶寶寶的肚子裏本來就有絲嗎（充分展示同學們的想象力）？

（2） 吐絲後的蠶寶寶在繭子裏做什麼呢（充分展示同學們的想象力）？

六、拓展延伸

將蠶與你喜歡的小動物進行比較。