【精選】幼兒園社會教案四篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園社會教案4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標
1.通過遊戲活動,讓幼兒初步理解朋友的真正含義。
2.鼓勵幼兒大膽嘗試,想辦法戰勝困難,體驗與朋友團結合作成功後的喜悅。
活動準備
經驗準備:幼兒看過《哈里波特》,理解有關巫婆、隱身衣、仙女等有關情節。
物質準備:有關課件及場地佈置,隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鑽出,件數爲幼兒總人數的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒,長度以幼兒用喝不到湯爲準)。
活動過程
活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。
1.教師以獅王的身份出現:小動物們,你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?
請幼兒自由講述他爲什麼是我的好朋友,朋友之間應該怎樣。
(此時,幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的,我們經常在一起玩,或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶着問題邊遊戲邊思考。)
2.(播放課件)一巫婆坐着掃帚在怪笑聲中出現:“我看見前面森林裏有許多的動物,啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”
師:天吶!我們被森林裏的老巫婆看見了,她要把我們製成長生不老藥,怎麼辦?
(幼兒討論得很熱烈,有的說躲起來,有的說我們一起把老巫婆打跑,還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。)
教師進一步讓幼兒思考:與朋友遇到危險怎麼辦?
3.師:我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們,我們出發吧!前面有一條小溪,我們必須跨過去才能到仙女家,但周圍沒有樹林的遮擋,巫婆很容易發現我們。
4.(播放課件)仙女出現:動物們彆着急,我爲你們準備了隱身衣,你們只要把它套在身上跳過小溪,巫婆就看不到你們了。
(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。於是,大家討論:怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導,直至發現問題的關鍵――兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。)
5.全體幼兒跳過後,來到幾鍋蔬菜湯前。
師:小動物們真能幹,安全地跳過了小溪,躲過了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。
(播放課件)仙女出現:勇敢機智的小動物們,你們跳過了小溪,可還有一個難題在等着你們。你們必須用勺子喝完鍋裏的湯才能來我這裏。記住,手必須抓住勺柄的頂端。
(幼兒紛紛拿着長柄勺喝湯,但怎麼也喝不到。教師在旁引導:“你的朋友遇到了困難,該怎麼辦?”最後,幼兒互相喂完了湯,歡呼雀躍,感受到了合作成功後的喜悅。)
6.集體討論、小結:朋友是什麼?
幼兒園社會教案 篇2
活動目標
1、瞭解口香糖對環境的污染,掌握正確處理口香糖的方法。
2、合作策劃和製作有關公益廣告,宣傳保護環境。
3、激發愛護環境的情感,增強保護環境的意識。
活動準備
1、有關口香糖污染環境的新聞報導錄像及圖片。
2、各種口香糖和泡泡糖。
3、製作公益廣告或宣傳畫的材料。
4、其他公益廣告錄像和宣傳畫。
活動過程
1、口香糖知多少。
(1)讓幼兒觀察、欣賞各種形狀、包裝不同口味的口香糖和泡泡糖,讓幼兒說出是什麼?激發幼兒瞭解口香糖的慾望。
(2)談論口香糖:喜歡吃口香糖嗎?爲什麼喜歡?吃口香糖有什麼好處?在什麼壞處?讓幼兒知道口香糖對清潔牙齒有好處,可以帶來口氣清新的感覺。但是,如果處理不當,對保護環境不利。
提示幼兒:想想你以前是怎麼處理吃過的口香糖?這樣處理好不好?
2、口香糖的危害真不小。
(1)讓幼兒看圖片,觀察圖片上的小朋友處理口香糖的行爲,說一說哪些是對的?哪些是錯的?爲什麼?
3、幼兒討論:如果將口香糖亂吐,會帶來什麼樣的不好後果?說一說口香糖爲什麼很難清理?
(2)放錄像,看新聞報導“天安門廣場地面被口香糖污染了”,讓幼兒知道亂吐口香糖可不是件小事,清潔工人要費很多時間和精力去清理,給環境造成污染和危害。
4、處理口香糖
讓幼兒任意選一種口香糖或泡泡糖,說說口感,吹一吹泡泡。然後,想出正確的辦法處理吃過的口香糖(或泡泡糖),交流你是怎麼處理的?爲什麼這樣處理?
5、廣而告之
(1)引導討論:我們用什麼方法讓更多的人知道,隨便吐口香糖對環境的不良影響?知道正確處理口香糖的方法?引起幼兒做廣告的興趣。
讓幼兒欣賞中央曾放過的公益廣告錄像,以及其他宣傳廣告畫,啓發幼兒策劃公益廣告。
(2)以“不許口香糖污染環境”爲題策劃公益廣告。分組討論講出自己的廣而告之的辦法。策劃出多種形式的廣告,如:廣告宣傳畫,廣告表演等。
提供製作廣告的材料,分組製作或排練表演,教師指導(提示幼兒可利用口香糖的包裝紙)。
(3)欣賞每組的公益廣告(表演形式的可配上音樂)。
活動延伸
1、帶領幼兒製作的宣傳廣告張貼在活動區,活動室明顯位置及幼兒園大廳,提醒大家不要亂吐口香糖,防止口香糖的污染。
2、在科學區域,在有口香糖的土壤和沒有口香糖的土壤裏,同時種植花草,看有什麼結果?體驗口香糖對環境的污染。
設計意圖
一天,午睡起牀後,有一女孩發現自己頭上有口香糖,頭髮被粘在一起,怎麼也弄不下來,沒辦法只好大哭起來,經過詢問得知是另一小朋友午餐後吃口香糖,上牀後,覺得好玩,把口香糖放在女孩頭上。由於口香糖洗不掉,只能把粘上口香糖的頭髮剪掉。口香糖污染環境的事情在我們身邊經常發生,抓住這個機會,設計此活動,讓幼兒知道在物質給我們帶來享受的同時,也會給我們的生活環境造成污染和危害。帶領幼兒走進環保,感知環境保護的重要。培養孩子從小做起,從我做起,養成文明的好習慣,增強環保意識,願意保護環境,通過豐富的教育活動,讓環保深入幼兒的心靈。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標:
1.在看看、說說的輕鬆氛圍中理解發型的結構並感知秋天的美好。
2.用樹葉、水果、花朵創造性地裝飾與表現秋姑娘的髮型。
3.初步學會互相欣賞作品,評價作品,獲得成功的體驗。
活動準備:
ppt課件圖片若干活動過程:
一、導入課題教師操作課件激發興趣--孩子們,今天老師給你們帶來了幾張圖片,請你們看一看這幾張圖片有什麼不同?
--這些阿姨的頭髮漂亮嗎?
--誰給她們做出來的?這些髮型都有好聽的名字哦!(運動輕便髮型、時尚爆炸髮型、宴會盤發發型、披肩直髮、波波髮型(學生童花)、質感波浪髮型)二、引導幼兒觀察、說說"秋姑娘的髮型"。
--老師這還有一位小客人,看!她來了,她誰呀?她呀,是秋姑娘。
--秋姑娘看到了那麼多的髮型,她也想把自己的髮型變一變,我們一起來看看,她用什麼來裝扮自己的髮型的?(讓幼兒給髮型起名字)--秋姑娘的"落葉飄飄"髮型真漂亮,這回她又到了哪呢?(果園裏、給髮型起名字)。
--秋姑娘到了花園裏,你們知道這回她想用什麼做髮型?(花)誰想給秋姑娘設計一個髮型?(幼兒操作並給髮型起一個好聽的名字)。
三、自由創作大膽想象--剛纔這幾位小朋友給秋姑娘設計了一個×××漂亮嗎?我看出來了,你們也想給秋姑娘設計髮型對不對?記住哦,不能跟別人設計的髮型一樣哦,不然就太沒有創意了,好了,大家行動起來!
四、作品展示交流評價--將幼兒設計的髮型展示出來,鼓勵幼兒大膽的告訴同伴或客人,你用什麼爲秋姑娘設計了髮型?
五、結束活動--將作品帶到活動室給好朋友欣賞。
幼兒園社會教案 篇4
活動目標:
1、瞭解養魚是我們黃橋本地的特色。
2、知道本地魚塘養魚的種類、捕魚工具及作用。
3、感受家鄉漁文化的豐富,產生愛家鄉的情感。
4、樂於探索、交流與分享。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、ppt製作、音樂
2、經驗準備:請家長(爺爺奶奶)向幼兒介紹養魚的有關知識。
3、幼兒有遊戲《漁夫捕魚》的經驗。
活動過程:
一、談話導入
1、請個別幼兒說說你的.爺爺奶奶以前是幹什麼的?(養魚)魚養在哪裏的?(魚塘)
2、出示圖片2,介紹黃橋本地有很多魚塘,人們以養魚爲生,被稱爲"魚米之鄉"。
二、瞭解魚的成長過程
1、提問:誰知道魚是怎麼養大的?幼兒自由回答。
2、出示圖片3,引導幼兒觀察畫面,瞭解魚的成長過程。
A、你看到了什麼,是什麼意思?
B、小結:每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘,在夏天和秋天的時候漁民就要給魚餵食,魚兒慢慢地長大,那在什麼季節可以收穫了呢?
3、請個別幼兒看着畫面講一講魚的成長過程。
三、認識本地魚塘養魚的種類
1、看到收穫了這麼多魚,漁民的臉上個個都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名,知道是什麼魚嗎?
2、出示青魚圖片,觀察青魚外形特徵。
A、看青魚長得怎樣,身體什麼顏色?
B、爲什麼我們養的青魚最有名氣呢?觀察圖片5,瞭解青魚的大;觀察圖片6,知道青魚味美。
3、爲什麼青魚會長這麼大,而且有好吃呢,它是吃什麼長大的?出示螺螄與蜆子圖片,瞭解青魚是肉食性魚類。
4、小結:由於我們黃橋的漁民不怕辛苦,去河裏打撈螺螄與蜆子給青魚吃,所以青魚纔會養得這麼大、這麼美味。
5、除了青魚我們的魚塘裏還養些什麼魚呢?
幼兒自由回答後教師出示ppt8,"我們黃橋魚塘裏還養了這些魚,認識嗎?"根據幼兒回答認識各種魚。
(1)鯉魚:引導幼兒觀察鯉魚外形、顏色。
小結:鯉魚比其他魚類都要聰明機靈,一有動靜便立即逃竄。
(2)鯽魚:見過鯽魚嗎?有多大?引導幼兒用身邊事物進行比較。
說一說你吃過那種燒法的鯽魚,覺得那種最好吃。
(3)鰱魚:引導幼兒觀察兩種魚的區別,有什麼不同。
(4)草魚:說一說聽了草魚這個名字,覺得它是吃什麼的?
草魚是食草性魚類,在夏天的時候要吃大量的草,漁民們就在炎熱的太陽下爲草魚割草,汗水滴滴答答往下流,非常辛苦。
(5)鯿魚:引導觀察鯿魚的外形。(鯿魚身體高,側扁,頭小,呈菱形。)
四、認識捕魚工具,瞭解工具用途
1、漁具的種類漁民們在養魚和捕魚時要用到哪些工具?幼兒自由講述。
教師小結。
2、各種工具的作用有這麼多工具,那它們都有什麼用呢?出示工具圖片,一一請幼兒觀察講述。
五、遊戲《漁夫捕魚》
1、交代遊戲:《漁夫捕魚》
①與幼兒一同回憶兒歌內容。
②在場地上先指定"海面"的範圍,超出部分則爲"沙灘"。
③回憶遊戲玩法:老師做漁夫,帶幼兒念兒歌《魚兒遊呀遊》,當教師回答到"X人來變幼兒遊"時,幼兒根據回答中的人數迅速合作,變成一條魚,繼續遊。漁夫說到:"抓魚嘍!"就可去抓任意一條魚的"魚頭",當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住,當魚被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。
2、幼兒遊戲
3、請幼兒當漁夫繼續玩遊戲。
活動延伸:將遊戲延伸到戶外活動中玩。