幼兒園小班立冬社會教案（通用6篇）

作爲一名老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班立冬社會教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班立冬社會教案 篇1

活動目標

1.通過多種活動，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，並能通過活動簡單瞭解立冬的來歷，知道立冬是24節氣之一。

2.瞭解立冬各地不同的習俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協會的健兒橫渡松花江等。

活動形式

親子活動、班級集體活動

活動內容

根據園所情況，各班可開展以下活動：

綜合活動：立冬我知道（小、中、大班）

社會活動：立冬習俗知多少（小、中、大班）

語言活動：兒歌：《立冬啦》（小班）

藝術活動：五彩餃子（泥工）（中、大班）

活動時間

11月7日或8日，教師可通知家長與幼兒一起收集有關立冬的圖片、資料，向幼兒講述有關立冬的習俗。

幼兒園小班立冬社會教案 篇2

立冬將至，在北方，都有這樣的習俗，吃餃子。同學們離開父母家人，獨立生活時，爲讓同學們在學校中也體會到家的溫馨，和進一步提高獨立生活能力。我們特此舉辦冬至包餃子活動。

一、活動內容

活動期間組織各班同學在學校餐廳包餃子並品嚐自己包的餃子。

二、活動時間及地點

11月8日17：00~20：00

學校餐廳2樓

三、主辦單位

現代手工藝術學院學生會宣傳部

四、協辦單位

學校餐廳社會實踐部記者團

五、活動對象

現代手工藝術學院20xx級—20xx級全體同學

六、活動前期宣傳

1、製作手繪海報2張，分別張貼於十字路口、餐廳門口。

2、在校園刊物上宣傳。

幼兒園小班立冬社會教案 篇3

活動設計背景

冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現象作爲引球，開展以冬天爲主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富自然科學的同時培養其對物的分類，及對藝術的表現能力，並鍛鍊他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動目標

1、通過自身感受、觀察、鍛鍊、聽故事及各種遊戲活動，讓幼兒知道冬天明顯特徵。

2、學習用簡短的語言進行描述。

3、瞭解動物，植物過冬的方式

4、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛鍊身體，積極參與集動活動，體驗鍛鍊的樂趣，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

教學重點、難點

瞭解冬天的特徵，瞭解雪的特徵，體驗冬天的特別之處。

活動準備

大幅冬天背景圖一張，有關動物，植物過冬的圖片若干。

活動過程

一、冬天來了

1、音樂表演《雪花姑娘》導入主題——冬天來了。

2、請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了......)。

3、出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特徵，啓發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的經驗。

二、尋找冬天

1、把幼兒帶到戶外找冬天，並進行提問、談話。

2、你站在這裏感到怎麼樣？(很冷)

3、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎麼樣？(幼兒自由談論)

三、動物過冬辦法多

聽故事《小松鼠找朋友》，請幼兒講述動物過冬的辦法，並將相應的動物圖

片貼入背景圖中，幫小動物安家。

在幼兒觀察，講述的`基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

四、植物過冬辦法多

1.引導幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什麼方法過冬呢？

2.通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，瞭解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論：這些都是春夏的蔬菜，鮮花，爲什麼冬天也有呢？(讓幼兒瞭解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

五、美麗的雪景

1.引導幼兒討論：我們能留住冬天嗎？(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪迴的)。

2.討論留住冬天的辦法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人，幫小動物安家)然後合作佈置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室裏。

活動延伸

暖和我們的身體。帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的遊戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷，積極參與集動活動，體驗鍛鍊的.樂趣，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

幼兒園小班立冬社會教案 篇4

活動目標：

1、激發幼兒學習興趣和對大自然的探索精神。

2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛鍊身體，培養幼兒堅強的意志。

3、觀察體驗冬季的季節特點，並運用相應的詞進行描繪

活動範圍：

中班全體幼兒家長工作：請家長協主班內，教育幼兒冬季禦寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。

環境創設：

佈置主題牆飾《冬天的》包括冬天的服裝、雪花等一系列關於冬季的場景，結合聖誕節佈置各種小掛飾，並請幼兒積極參與，展示幼兒作品。

活動內容：

科學活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》

藝術活動《製作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會活動《學做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》

語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數雪花瓣》

健康活動《寒冷我不怕》《北風吹》

幼兒園小班立冬社會教案 篇5

活動目標

1.拓寬幼兒知識面，使幼兒瞭解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2.激發幼兒探索自然的興趣。

活動準備

1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什麼樣的，收集一些照片。

2.教師瞭解幼兒在哪些地方過冬天，有些什麼經驗。

3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

活動過程

1.組織幼兒談論各地不同的冬天。

“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎？請大家談談，你在哪裏見過冬天，那是什麼樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發言，注意強化那些重要的描述。

2.介紹北方的冬季特徵。

引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

“這裏的冬天是怎樣的？爲什麼別的地方沒有冰雕”(因爲這裏冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化)

3.介紹春城昆明的冬季特徵。

引導

幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。鬱鬱蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。人們穿着單薄。“這裏有冬天嗎？”

4.小結。

活動延伸

觀看世界各地冬天的錄象。

幼兒園小班立冬社會教案 篇6

活動背景

立冬是冬天的第一個節氣，對於小朋友們來說，立冬只是二十四節氣之一，他們根本就不瞭解立冬具有什麼樣的意義，二十四節氣作爲我國的傳統文化之一，我們有義務讓幼兒們深入瞭解二十四節氣，讓幼兒們知道立冬是一個怎麼樣的節日，立冬有着怎樣的氣候，有着怎樣的風俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬並且真正認識立冬。

學習目標

1、瞭解立冬節氣的特點。

2、學習與立冬有關的詩詞，感受詩歌的意境。

3、查找並分享與立冬相關的習俗，嘗試設計一枚以“立冬”爲主題的郵票。

重點難點

活動重點

品詩歌，悟意境，繪郵票。

活動難點

品詩歌，悟意境，繪郵票。

學習用具

課件，學生專用記錄本

學習過程

一、瞭解立冬節氣的'由來。

“立冬”節氣在每年的11月7日或8日，陽黃經達225度時，爲二十四節氣的“立冬”。冬是終了的意思，有作物收割後要收藏起來的含意，我國又把立冬作爲冬季的開始。《月令七十二候集解》說：“立，建始也”，又說：“冬，終也，萬物收藏也。”

其實，我國幅員廣大，除全年無冬的華南沿海和長冬無夏的青藏高原地區外，各地的冬季並不都是於立冬日同時開始的。按氣候學劃分四季標準，以下半年候平均氣溫降到10℃以下爲冬季，則“立冬爲冬日始”的說法與黃淮地區的氣候規律基本吻合。我國最北部的漠河及大興安嶺以北地區，9月上旬就早已進入冬季，首都北京於10月下旬也已一派冬天的景象，而長江流域的冬季要到“小雪”節氣前後才真正開始。

對“立冬”的理解，我們還不能僅僅停留在冬天開始的意思上。追根溯源，古人對“立”的理解與現代人一樣，是建立、開始的意思。但“冬”字就不那麼簡單了，在古籍《月令七十二候集解》中對“冬”的解釋是：“冬，終也，萬物收藏也”，意思是說秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫，動物也已藏起來準備冬眠。看來，立冬不僅僅代表着冬天的來臨。完整地說，立冬是表示冬季開始，萬物收藏，規避寒冷的意思。

二、知曉立冬的天氣特點。

立冬時節，太陽已到達黃經225°，北半球獲得的太陽輻射量越來越少，由於此時地表夏半年貯存的熱量還有一定的剩餘，所以一般還不太冷。晴朗無風之時，常有溫暖舒適的“小陽春”天氣，不僅十分宜人，對冬作物的生長也十分有利。但是，這時北方冷空氣也已具有較強的勢力，常頻頻南侵，有時形成大風、降溫並伴有雨雪的寒潮天氣。從多年的平均狀況看，11月是寒潮出現最多的月份。劇烈的降溫，特別是冷暖異常的天氣對人們的生活、健康以及農業生產均有嚴重的不利影響。注意氣象預報，根據天氣變化及時搞好人體防護和農作物寒害、凍害等的防禦，顯得十分重要。

三、瞭解立冬的字源。

四、學習與“立冬”相關的詩詞。

方法：

1、帶讀；

2、抄寫；

3、給出相關注釋，幫助學生理解。

4、交流感受；

5、背誦。

五、瞭解立冬的養生知識。

六、結合所學立冬的知識，嘗試設計一枚以“立冬”爲主題的郵票。